幼儿园教学工作总结（15篇）.docx

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1、 幼儿园教学工作总结（15篇）幼儿园教学工作总结 篇1 在上级指导、引领和支持下，以加强教育教学讨论、教学常规治理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素养，取得了肯定的成绩。现总结如下： 一、加强师资队伍建立，提高教师专业水平。 1、加强师德修养，树立良好形象。以“加强师德师风建立、提升师德修养、做人民满足的教师“为主题，以提高教师思想政治素养，职业抱负和职业水平为重点，着力解决教师队伍师德师风建立中存在的问题，尤其是家长反映剧烈的突出问题，组织教师学习教师职业道德标准和幼儿教师日常行为标准，通过学习先进典型事迹，并联系实际进展宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常小事，表达教师重德为师、爱

2、岗敬业、喜爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放心、领导满足的高素养的幼儿教师队伍。 2、营造学习气氛，加强教学讨论充分发挥教师的主观能动性，仔细学习纲要，深入领悟纲要精神，仔细钻研幼儿园探究式主题课程，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培育驾驭教材的力量。积极营造良好的学习气氛，每周按时开展业务学习，遵循互动式原则，鼓舞教师主动参加学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，教师结合自己的实际工作，就争论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识。 3、加强教学常规治理。对教师的备课、教育活动，室内外嬉戏活动加强治理，

3、依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。各班依据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的时机与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规章。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，转变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和进展规律。 4、开展主题教育活动观摩评比，参与镇、县幼儿园主题教育活动评优。首先现场观摩教师组织的一节集中教育活动，然后结合教学实施效果，进展教学反思和评析。其次进展主题活动纪实资料评比，纪实性资料包括能够表达主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿

4、活动的图片，主题反思、教学评析等。最终选拔教师参与省、市、区幼儿园主题教育活动评优。教育活动观摩和评优，为教师创立了相互学习，研讨与沟通的平台，在镇教学评优活动中，3名教师分别获得一、二等奖，1名教师获县、市教学评优活动优秀奖。 二、加强师资培训，提高教师素养 1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进展学习。利用经典示范课讲评、治理讲座等，使教师们真正体会新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的进展。 2、通过观摩课、评优课、公开课等详细活动来提高教师的教学水平和业务力量。在镇幼儿园主题教育活动评优沟通会上，何云教师做了科学领

5、域公开课，充分表达先进教育观念，得到镇领导的认可和同行的好评。幼儿园被评为镇学前教育先进集体，2名教师评为镇先进，2名教师评为县教育系统先进。 3、教师奥尔夫音乐安全教育幼儿视界荟乐美术奇珍宝创意美术课程培训，积极为每一位教师制造各种培训的时机，本学期幼儿园教师经过系列培训、学习使教师拓展眼界受益匪浅，汲取新的理念，学习了先进教学阅历，对教师专业水平的进展起到了促进作用。 三、抓好特色教育，促办园声誉提高 1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中呈现自我，体验胜利，享受过程，从而推动素养教育的进程。“迎新年联欢会“，亲子趣味运动会，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼

6、等活动为幼儿供应熬炼展现的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操猴操、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞，提高师生、家长的艺术表现力。 2、创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，教师都专心和创新的展现，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿供应动态进展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和沟通。通过我和名画做嬉戏、巧手工作坊等形式，有意识的向幼儿介绍名画，到处独具匠心的展现幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。 3、开展丰富多彩的主题活动，进展幼儿的力量。三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩子们领悟节日的内涵

7、，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演“感恩的心“，用稚嫩的话语表达自己的感谢之情。丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透亮度，架起了一道家园共育的桥梁。 四、做好家长工作，增加社会效应 努力提高家长工作的质量，增加良好社会效应。定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、兴趣班成果展现等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿阅历。新生入园前对每个幼儿进展一次电话家访，托班安排一个月

8、的适应月活动，削减孩子的分别焦虑综合反响;改善与家长沟通的方法，通过手机短讯、日教育内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步; 1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲切接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲切关系;围绕“亲近自然、喜爱自然、体验亲情、友爱同伴“的主题，表达了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通，提高了教师的效劳意识，实现了家园教育的互补。 2、开展“家长助教“活动。本着敬重、公平、自愿的原则，请家进步课堂，直接参加教育活动，争取家长的理解、支持。家长的职业、阅历、专业学问技能和特长，是一笔丰富的教育资源，家长助教活动丰富

9、了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培育幼儿多方面力量和兴趣，弥补幼儿园教育中存在的局限，搭建了相互沟通、学习的平台，更好地促进了幼儿全面进展。 3、召开“家庭教育讲座“。为帮忙家长提高家庭教育水平，努力为孩子的安康成长营造良好和谐的家庭气氛，同时更好的进展家园合作，幼儿园举办了“带您走出家庭教育的误区“、“帮忙孩子迈好入学第一步“家庭教育讲座。 幼儿园教学工作总结 篇2 随着龙年的到来，20xx年秋季的工作也已画上了圆满的句号!这个学期在工作在大家的共同努力下，取得了很大的成绩。虽有不少的收获但也有缺乏，现将一学期各项工作总结如下： 一、实行目标治理，建立各项规章制度， 本学期为实行目

10、标治理，提高教师的自觉性、有利于调动教职员工的积极性，实行自我治理与掌握。目标治理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和稳固责任制，确保各项保质保量完成。首先在开学围绕目标制定规划，使治理工作科学的向前推动，逐步实现幼儿园的目标。实施“以人为本”的人性治理模式。合理的分工，团结互助，让治理细致到位，相互催促，发觉问题准时沟通，准时协商解决，这样一来，工作的目的明确，把工作治理到位，做到更细，从而使工作效率得到肯定的提高。 二、坚持保教并重，注意提高教师素养。 始终以来我们注意树立良好的教师形象，使教师的言行符合师德标准，成为幼儿的表率，开学初我们制定了本学期的目标，规划完成对孩子的保教

11、工作，做到保中有教，教中有保。同时又依据实际状况学习规章制度，使之更详细更有利提高教职员工的工作效率。首先要求教师要有一颗爱孩子的心，要敬重孩子，教师的语言、动作应文静大方，批判孩子应讲究方法，凡事不要损害孩子的自尊心等等。一个受孩子和家长信任和宠爱的教师，必定是有良好师德的教师，每个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。在此项工作中大家都要尽力而为，力求更好。如：陈秀连、谭雪连、李未未、朱海霞、马畔琼、朱艳、罗小清、邹雪花、陈丽等教师均受到家长的好评。 保教是幼儿园的中心，我们重视对教师的学习和培训，加强对教师的培训工作是我园教学工作的首要任务之一。为了使我们的保教的治理与组织有系统、有目

12、标、有层次，通过听、讲、评等活动进一步提高和促进每个教师的自我进展。开学初就由教研组长李未未，英语教研组长罗小清给教师们上示范课，对全体教师进展了培训。本学期教研工作都按规划有条理的进展，教研活动开展取长补短方式，各项自评、互评经过屡次的学习、教育教师们熟悉到教育的重要性，提高了保教的质量。如：陈秀连、马畔琼、陈永梅、翟小玲等几个教师，通过指导以及她们的努力学习，取得了很大的进步。 三、完善教研活动，推动幼儿进展 1、，依据我园四个办园特色：欢乐识字、幼儿美术、舞蹈、蒙氏数学，以教研为突破口，努力提高教育，教学质量，教师要依据幼儿园教育纲要，制定能符合幼儿身心进展需要的学期目标。开学初，我们按

13、目标仔细制定规划、做好教学进度，特殊是蒙氏数学，是新增设的新学科，教师的教学难度很大，但通过教师们的努力下，都按要求完成了教学目标。 2、科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，嬉戏与领域活动有机结合，提高幼儿整体素养。各班还依据季节和节日开展。各班开展了教师节活动，十一国庆节的活动，八月十五中秋节的活动、圣诞节、元旦的庆祝活动。这些活动的开展，加深幼儿对节日的了解。我园通过这些庆祝活动，让孩子们在参加制作中获得自信，在学会共享中感受成长，在相互祝愿中学会感恩!这些活动，让全部小朋友都感受到了欢乐。 3、加强教研力度，开展多项特色教育，促进幼儿全面进展，本学期幼儿参与第九届全国幼儿

14、成长的脚印创意美术大赛，有30名幼儿获金奖、特金奖。 4、12月份开展家长开放日活动，本次活动使家长对园有着更进一步的了解，增进家长和幼儿园之间的沟通与沟通，展现我园教师的教学风采，感受孩子在园的学习气氛。在家长们工作特别忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我园举办这个开放性的活动，受到广阔家长欢送的程度。全园师生也投入了极大的热忱。 本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和熟悉，为学生供应了一个自由展现的空间，有效地促进了家园之间的沟通与合作。 家长也赐予了较好的评价。各学科经过期末教学质量考核，每个班的成绩都不错，特殊是大3班的语言、手指嬉戏，大大班的语言、数学;

15、大2班的英语，蒙氏数学、中3班的英语中1班的手指嬉戏、语言方面成绩都比拟好。 四、卫生保健方面 卫生保健工作是幼儿园安全工作的一局部，是必需要抓好的工作。在工作中，我们仔细贯彻落实上级各种文件精神，做好卫生保健工作。 一是严格执行从业人员和幼儿入园体检制度。 二是坚持每天的晨检制度，早班的教师来到后，首先开窗通风，对间续来到的孩子逐个进展晨检，做到“一摸、二看、三问、四查、五检”，具体记录家长的要求。如需要服药的，教师就要仔细看药，具体记录服药的剂量和服用的时间。 三是根据上级的要求坚持每天的消毒制度。对杯巾每日一消毒，活动室、寝室空气每天进展紫外线灯灭菌，卫生间每日消毒，玩具每周一消毒。保证

16、了空气、用品的清洁卫生。 四是坚持持以预防为主的方针，做好手足口病等传染病防控工作。幼儿园依据节气及天气变化准时地向家长宣传科普保健小常识。 五是执行体格熬炼制度，催促各个班级到室外进展漫步、嬉戏、做操，确保每天2个小时的活动时间。 六是严格治理因病缺课的幼儿的。八是做好师生的饮食治理和检查、厨具、餐具等定期消毒，厨房做到每天清扫卫生。不购置过期、腐烂变质的食品，没有食物中毒大事的发生。 在上级部门的几次安全、卫生、保健检查中，都赐予了很好的评价。 五、从保证幼儿生命安全动身，仔细做好各项安全工作。 首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，落实了安全检查责任人，主要工作由朱海霞负责，加强

17、对安全设施进展检查，登记修理。为了确保幼儿在园的安全和幼儿园财产的安全。我园连续与全体教职工签订安全责任书，全体教职工都有较强的安全防范意识，切实做好相关的安全防范工作。一是安全小组定期对园内大型玩具、桌椅、床、玩具、园舍、设备等安全检查，发觉文问题准时改良，彻底消退隐患。二班级保教人员能仔细做好幼儿安全教育和治理好幼儿的一日常规活动，杜绝了幼儿损害事故的发生。三是幼儿园保育工作人员安全工作也做得很好，保育人每天坚持做好负责各班幼儿上车前的预备，接送车工作人员工作也很不错，既能保证幼儿的安全又能热忱的做好家长的工作，深受家长的好评;厨房工作人员安全工作也做得很好，食品安全工作最难把关，但她们保

18、证了幼儿的食品安全，这么多年都无食品安全事故，盼望我们都连续努力，最大限度地杜绝担心全事故的发生。 六、家园共育，促进幼儿良好的进展 一学期来，我园依据幼儿园的实际和家长的需要采纳多种形式开展家长工作。如：家园宣传栏、班级家长园地等形式向家长宣传，方法等，我们通过接送幼儿来园，离园时间与家长互通幼儿的进展状况，是家庭与幼儿园的教育到达全都。 1、由于本学期新生较多，特殊是小班、中班，许多幼儿是刚来幼儿园，教师为了稳定幼儿及消退家长因人多而担忧照看不好的顾虑，教师们都共同克制困难，尽心尽力照看好每一位幼儿，常常推迟下班时间或不下班陪在幼儿身边，在她们的细心照料下，幼儿很快适应了幼儿园生活。很快就

19、喜爱来园了，家长们的脸上又露出了满足的笑脸。还常常夸奖她们。大班、大大班，开学初由于幼儿人数较多，家长开学时有点埋怨，但经过她们的共同努力做好家长工作、细心呵护幼儿，消退了家长的顾虑，家长们看到孩子的进步和成长都很快乐。 2、12月份开展家长开放日活动，本次活动使家长对园有着更进一步的了解，增进家长和幼儿园之间的沟通与沟通，展现我园教师的教学风采，感受孩子在园的学习气氛。在家长们工作特别忙的状况下，家长们仍来参与开放日活动，足以说明我园举办这个开放性的活动，受到广阔家长欢送的程度。全园师生也投入了极大的热忱。本次活动给教师带来了启发，也使家长对教改有了全新的了解和熟悉，为学生供应了一个自由展现

20、的空间，有效地促进了家园之间的沟通与合作。 七、坚持做好幼儿成长档案 为了能更好的将幼儿成长档案做的有效、美观、富有共性，促进教师间的相互沟通、相互学习，20xx年11月15-16日，我园开展了幼儿成长档案展现评比活动，我园特地分成几个检查小组，抽取了每班10本幼儿成长档案册参评，对成长档案进展检查、评比，主要围绕幼儿成长档案的整体设计、记录形式、记录过程中是否能表达幼儿的共性、对幼儿的分析评价是否客观，幼儿的多元互动等几方面进展评比。现场展现的各年龄段的幼儿档案，内容丰富，形式多样：图文并茂，有孩子自己的绘画记录，有教师的文字记录，从学习、生活、嬉戏等多方面呈现了幼儿成长的点点滴滴。 评比活

21、动过后，检查小组做出了针对性的指导与评价。本次评比活动不仅仅是一次评比，更是一次沟通、一次享受，大家在观摩学习的过程中，相互挖掘自身特长和存在问题，增进了相互间的沟通、评价，有效地推动了家园的和谐共育，充分发挥了幼儿成长档案的教育价值。教师们对成长纪念册由生疏到熟识到创作，每一本成长纪念册都分散着教师们大量的心血，倾注着教师们对孩子的爱，这是我们送给孩子们最好的礼物。 虽然在本学期我们的工作取得了肯定的成绩，但也有缺乏，如安全治理工作要进一步细化，防范意识有待加强;教研活动和业务学习要再更切合实际、更有针对性;幼儿的常规培育以及体育嬉戏活动等还有待加强，班组人员的相互合作仍需改良等等。 下学期

22、，我们将连续围绕教师职业道德标准加强教职工的职业道德教育，加强幼儿动手、动脑、动口的力量;加大对幼儿良好常规、幼儿语言进展、身体进展、文明礼仪教育的探讨，进一步促进我园幼儿在这些方面的进展。 我们一起走过的20xx年，是布满感动的一年、是满怀信念的一年、是硕果累累的一年。是你们的努力和付出访我园幼教工作迈向一个新台阶，是你们的才智和力气谱写出一个又一个教育新篇章，是你们的精神和力气使我们彼此之间更加严密、团结向上。 我们信任在20xx年中，我园依旧会布满朝气、布满活力，为幼儿园各方面的提升而努力奋斗! 幼儿园教学工作总结 篇3 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程

23、和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。 小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：“实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展

24、，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 进展学校德育治理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。 由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工

25、作的实施。 幼儿园教学工作总结 篇4 本学期，幼儿园的教育教学教工作，在全园教师的精诚团结和通力合作下，以创立省级示范幼儿园为总抓手，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强教师新教材理论和实践培训，全面提高教师的整体素养，努力为教师制造宽松和谐的工作环境和人文环境，从而激发全体教师爱岗敬业，团结拼搏，乐于奉献的工作热忱，取得了较好的成绩。 一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究素养教育的新方法、新途径。一是每月各年级组长根据开学初制定的年级教研规划扎实有效的进展教研活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革（比方：如何设

26、计导语，怎样进展课堂有效提问等），教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式等，总结教育教学阅历，通过研讨沟通，切实解决教育教学过程中存在的问题。二是园内组织的公开观摩教学活动，为教师们相互学习、沟通搭建了平台，有效的提高了教师们的综合教育教学力量。此次活动共有八位教师授课，有从教多年的老教师，也有教学阅历缺乏的年轻教师，但不管是老教师还是年轻教师，对此次观摩教学活动都特别重视，从教材的选定、教学环节的设计、教具的预备等每一个环节都做了细心预备，每个教师都想让自己的课上得比别人好，所以今年的观摩课的质量与往年相比有

27、了大幅度的提高，每节课都有值得大家学习的亮点。老教师的课起到了示范引领的作用，年轻教师的课进步也特别大。观摩课后，全部听课的教师现场进展了点评、沟通和互动，大家都能畅所欲言，大胆发表自己的观点，即找出了值得学习的亮点，同时也中肯的指出缺乏，到达了相互学习、相互促进、相互提高的目的。三是课题讨论一如既往，毫不放松。本学期，我园根据去年下半年申报的县级课题讨论幼儿园集体教学活动中有效提问的实践讨论实施方案的要求，扎实开展课题讨论，课题组成员完成了幼儿园集体教学活动中有效提问的案例分析收集工作。 2、加强教学常规治理。教务处定期或不定期对教师的备课、进展查阅，发觉今年教师们的备课都很仔细，没有缺课时

28、的现象，根本上都是详案，书写得也很仔细、格式也很标准，大多数教师都能坚持写课后反思。（注：何霏、杨永莲、姚娟、万君、夏元娥、刘文、刘海娇、吴海英等所任学科课课都坚持写课后反思；郑艾丽、陈秀琴的课后反思写得特殊好，将课后的体验、收获以及存在缺乏都反思得很到位，这充分反映了新来的教师工作的敬业精神。）。各班每周五都能坚持安排好下周教育活动，并能按周规划表的安排仔细组织教育活动。下午室外活动的时间，只要天气好，各班都能坚持按室外活动安排表的安排组织幼儿进展室外活动，特殊是楼下大大二、大大三班是新教师、潮气重，所以这两个班的教师非常留意多带班上孩子到楼上活动。 3、大胆进展幼儿园教育课程改革。今年幼儿

29、班的主教材通过教务处反复斟酌，针对以往多元智能教材使用过程存在的一些弊端，询问本市其它园所教材使用的状况，本园将教材换成了凤凰康轩（注：幼儿多元力量探究课程），通过一学期的教学实践，效果还是较好的。 4、通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿良好的习惯，开发幼儿的智能，进展幼儿的艺术想象力。如庆“元旦”故事会，祖国祖国多漂亮绘画摄影展，鍚园美石展，种植活动等，这些活动的开展即培育了幼儿的语言表达力量和艺术的想象力量，而且又陶冶了幼儿的情操，开发了孩子的智能，加强了家园联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。 二、加强师资培训，提高教师素养 保教质量是幼教工作的生命

30、线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的好坏。我们坚持外学习内培训，批判地汲取外地（如：江苏、南京等地）先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教学讨论的作用。本学期，我园邀请康轩公司的幼教专家来园进展凤凰康轩新教材的理论和实践的培训，让教师们尽快把握新教材的教育教学理念和教学方法。另外针对本学期调来的新教师多的特点，园内安排彭丽教师组织进展了幼儿保健学问讲座，让新来的教师熟识把握了根本的幼儿卫生保健学问，更好的胜任本岗位

31、的工作。而且将幼儿园工作规程、幼儿教育指导纲要翻印成册，发放给每一位新教师，要求她们仔细学习领悟新纲要的精神实质，树立新的幼儿教育理念。 2、加强课堂教学指导，提升教师教育教学水平。 近年来，我园调来的小学教师较多，隔行如隔山，她们对幼儿教育不太熟识。为了使她们尽快的熟识幼儿教育教学的方法，教务处几位教师常常随堂听课，对新教学上岗的教师进展业务指导。教她们怎样选材，怎样科学的设计教学活动的各个环节，怎样有效进展课堂组织，怎样进展课堂有效提问，激发幼儿的发散思维等，并安排园内教学阅历丰富的老教师为她们上示范课、组织观看江苏、南京等幼教兴旺地区的示范课光碟等，运用多种途径和方法提高教师们的幼儿教育

32、教学专业水平。 3、加强教师技能技巧训练，不断提升教师综合专业素养。 本学期，为了进一步提升本园教师的专业素养，更好的让教师们把握弹、唱、跳、画等多项幼儿教育技能，开学初，园内针对教师的专业根底特地制定了切实可行的教师技能技巧训练规划，提出了明确的训练目标和详细的训练内容，通过学期末教务处的检查，教师们的技能技巧水平有了明显的提高。（注：一是教师的琴法普遍进步很大，有的教师以往不会边弹边唱的，今年可以边唱边弹，有的原来只会c调弹奏的，现在可以原调弹奏。有的原来左手伴奏不协调的，现在也变得协调了。并且局部教师弹琴的姿态和手型也比以前标准了很多。原来琴法根底较好的教师不仅将本班音乐课上教的全部曲目

33、都能完整、流畅、弹唱自如的弹奏下来以外，而且正谱的练习曲也弹奏得特别娴熟自如。如：刘文弹的多年以前、吴海英的爱尔兰民歌、王丽的牧民唱歌毛主席等曲调演奏熟，速度、力度等感情处理到位，演奏水平较高。其她的教师更具自己的根底，有的除了练会了本班音乐可教的曲目以外，也练习了正谱练习曲，而且进步特别大。如：曹雪艳弹的多年以前也很流畅，强弱关系把我的也很好。进步最快最明显的教师有：胡晓燕、翁晶、樊显芳、赵昌珍程玉兰、何霏、孙京燕、钟西、彭丽等，尤其是保育教师，练琴的时间少，但是她们还是挤出时间将要求练习的曲目坚持练完了。由此可见，教师们对待个人琴法技能训练的态度是非常仔细的。本学期，在教师们平常刻苦仔细的

34、练习下，每个教师的琴法在原有的根底上根本上都有肯定的提高。另外，要求练习的舞蹈，根本上每个教师都按要求练习了，带音乐课的教师把握较好，动作一般精确协调，节奏感强，舞蹈的根本功相应的要好一些。没有代音乐课的教师有的动作也很美丽协调，配课力量较强。如：刘晓燕、刘婷、郑艾丽、何霏。二是要求练习的简笔画和连环画，每个教师都按时按要求交到教务处，没有任何教师拖欠。大局部教师平常注意绘画练习，没有临时抱佛脚应付。交上来的绘画作品质量较高。画面洁净干净，颜色匀称、深浅有度、布局合理。）另外，本学期还组织各班进展了自制玩教具制作活动。（注：每班制作一种，有高桥、杠铃、拉力器、称等11个品种）每班都下了大工夫，

35、做得都很好，既美观又有使用价值。） 三、班级常规培育工作常抓不懈，各班幼儿常规习惯自始至终表现很好。 俗话说：习惯养得好终身受其益，习惯养不好终身其馁。幼儿教育是一个人受教育的奠基时期，更是习惯养成的黄金时期，因此，习惯养成教育尤为重要。为了使幼儿从小养成良好的行为习惯，园内对各班的常规培育工作常抓不懈。通过一学期全园各班教师的有力协作和共同努力，各班幼儿的行为习惯与往年相比都有很大的进步。特殊是两个小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等几个班表现最为突出。无论是巡岗人员平常检查，还是周五综合检查，根本上班班孩子卫生习惯、文明礼貌习惯以及学习习惯都很好，（注：特殊是上公开观摩课时，充

36、分展现了各班幼儿的良好常规。）受到园内外教师的广泛赞誉。 四、班务活动开展准时，特色教育有了较大起色。 班务工作是各班工作的中心环节，也是展现班级工作特色的重要平台。本学期各班班务工作都能按规划的要求按时组织实施完成，各班都有自己的特色和亮点，活动的内容也很丰富，选材比拟广泛，根本上符合班级幼儿的认知特点，并且都能准时的将活动的内容展现在室外的展现墙上。如：小一的五彩蛋、小二班的新年贺卡、中一班的小石头变变变、中二班的红红火火中国年、中三班的奇妙的拼图、大一班的漂亮的项链大二班的乌龟家族大三班的庆元旦手工制作展大大一的国庆节绘画展大大二班的树叶变形大大三班的好玩的小手印等室外展现内容非常丰富，

37、不仅美化了环境，而且为各班师生相互学习、沟通搭建了有利的平台，启迪了幼儿的思维，培育了幼儿多方面的力量。另外，本学期的特色教育活动鍚园美石各班比上学期都有了较大进步，有了新的起色。特殊是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活动开展次数较多且作品形态、颜色最为丰富。（注：下学期班务活动要求：1、班务活动要精，一个月可以安排12次，一学期56次即可。可以围绕一个大的主题开展活动。如：国庆节，可以提前收集有关国庆的图片、让幼儿熟悉国庆的意义，通过和环境创设，让幼儿充分体验节日的喜庆气氛。不是就上一节粘贴国旗的课就完了。2、可以安排一些科技、环保、幼儿自理力量培育方面的活动。如：穿衣竞赛、叠被子

38、竞赛等活动。） 五、每周教育教学综合检查效果非常令人满足。 一学期以来，每周综合检查各班教师工作都非常积极主动，教育教学常规工作都坚持得很好。要求填写的各类表格都能按时按要求仔细填写好，并且班班坚持按时更换家长园地、要求是两周更换一次，但许多班级周周更换（如：小二班、小一班大大一班大二班），每周五各班都安排好了下周的教育教学活动。 六、学期末教务处组织的教育教学检查评估工作状况简要通报。 1、英语教学活动各班扎实有效进展，教学效果普遍较好。三个大大班的幼儿对所交单词发音精确、流畅，短语和日常用语把握也很好，英语故事都能听懂，会唱几首英语歌。并能用英语答复教师的提问。特殊是大大三班的英语课常规培

39、育做得好。大大二班的幼儿还能用英语完整的叙述龟兔赛跑的故事。三个大班的幼儿英语单词把握好，简洁的短语幼儿能听懂，简洁的日常用语都会，都会唱几首英语歌（特殊是大一、大二班教学效果好）。三个中班幼儿的英语把握也很好。特殊是中一班、中三班的幼儿对所交单词、短语、日常用语都把握很好，还能唱几首英语歌。尤其是周荷兰教师，从来没有学英语，教幼儿前总是先将VcD光碟拿回家反复练习朗读，班上孩子还把握好，的确不简单。 2、音乐教学今年比往年有较大进步，各班选材都较丰富，各种课型根本上都安排到。歌表演、律动、舞蹈的动作较协调、活泼、形象。教学效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和两个小班

40、的教学效果也很不错，钟西今年进步也很大，敢挑战自己，尝试代音乐课，琴法进步较大。（注：存在缺乏是：个别班规划安排内容丰富，实际教育活动偏重唱歌活动，其它课型几乎全改成了唱歌活动，局部班级音乐嬉戏活动也变成了唱歌活动，这样对孩子的进展是不利的） 3、数学各班所教的内容孩子根本把握，就是学问的拓展方面做得不够，学问面较狭窄。（注：选材有的班没有留意学问的连续性，没有循序渐进的选材） 4、社会和科学全园各班根本上按新教材的内容上的，学问点孩子根本上都知道。就是没有延长，拓展孩子的思维，相对大大班的孩子把握的要好一些。 5、语言各班儿歌都会复述，能依据教学内容答复教师的提问，孩子语言进展较好，总体教学

41、效果不错。（建议：儿歌的形式多样一些，故事的比例加大一点。） 6、美术教学效果较突出的是：小一班、小二班、大大三班、大二班教学安排合理、教学实施扎实有效，教学效果好。大一班手工多，绘画少。（注：组合玩具有的班没有依据年级孩子的特点选材，根本上全园流行折宝塔。） 7、安康课各班普遍是安康学问的传授多，室外嬉戏少，体育嬉戏以器械嬉戏较多，传统嬉戏少，宁静的活动多，活动量较小。有的教师带操节奏不精确。教学效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。 8、大大二班语文100分的23人，平均成绩96.72；数学100分的20人，平均成绩97.2；大大一班语文100分的19人，平均成绩96.5；数学100

42、分的23人，平均成绩97.5；大大三班语文100分的18人，平均成绩96.4分，数学100分的33人，平均成绩98.5分。 由此可见，本学期的教育教学工作各班根本上还是扎实有效的进展的，局部班级和学科与往年相比还是有较大进步的。 总之，幼儿园的各项保教工作，在全体教师们的辛勤努力和勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但也存在一些缺乏：一是教师的专业技能还有待进一步提高。（特殊是局部教师的舞蹈根本功还应加强练习。）二是教师在备课、上课及教具的创新上还要多下工夫。三是安康教育活动中室外嬉戏活动开展不够。四是教师教育科研的力量有待进一步加强。五是极少数的教师还应端正工作态度。在今后的工作中，盼望大家发扬成

43、绩、克制缺乏，不断探究，不断进取，争取来年在工作中再创辉煌。 幼儿园教学工作总结 篇5 岁月匆忙而逝，转瞬间，一学期的教育教学工作已经完毕。细细的回忆，总能感慨万千，看到孩子们的点滴进步和成长，作为教师能够感到付出的欢乐。现通过学期初制定的学期教育规划来进展总结，反思缺乏的地方，如下： 一、班级状况分析 本学期大班共有26名幼儿，男生13名，女生13名。通过一个学期的学期，大班幼儿在学习方面的表现有着很大的进步。大班幼儿的性格比拟活泼开朗，比拟好动，在平常的生活中比拟喜爱新颖的东西，喜爱比拟活泼好玩的教学方式。在课堂上，积极答复教师的问题，并乐于表现自己，盼望得到教师的确定与表扬，很有上进心。

44、但是有局部幼儿课上留意力不集中，留意力简单分散，喜爱开小差，总是不自主地做一些与课堂无关的事情，比拟好动，需要在教师的不断提示下才能够将留意力集中到课堂上来，在课堂纪律方面还需要不断地加强。在学习任务的完成状况上，这一学期有着很大的进步，大班幼儿每天能够按时完成教师布置的学习任务，大局部幼儿每天放学后能主动完成布置的学习任务，有了初步的责任感。从幼儿完成的作业以及美术作品上来看，幼儿的动手书写和绘画的力量有了明显的提高，盼望通过下个学期的努力，大班小朋友有更大的进步，为进入小学做好充分的预备。 二、教育教学的开展 1、开学初制定学期教育规划，安排好本学期所需要完成的课程内容。每月按时安排好月规

45、划中的学习内容。每周积极仔细备课，仔细做好周规划，并提前预备上课堂上所需要预备的课件以及教具。根据教育教学规划来完成设计的学习课程和内容。 2、主题活动的实施。大班本学期共有6个主题活动，分别是我安康、我欢乐、奇异的大自然、小问号、我会玩、城市风景线巧巧手，通过一个学习紧急的学习，完成了本学期的教育主题活动的实施。节假日前开展主题教育教学活动，通过开展丰富的教育教学活动，教幼儿学会自我爱护，培育幼儿的安全意识。大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比拟积极主动。依据大班年龄特点，我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，敏捷的利用各种时间、地点、形式进展教学和复习。 3、

46、寓教于乐的教学方式。大班幼儿比拟活泼好动，对于新颖的事物比拟感兴趣，而对于重复、比拟枯燥的教学内容和教学方式不感兴趣。大班幼儿学习的拼音课程需要不断地练习书写和重复地读，时间久了幼儿学习的兴致不高，这个时候用嬉戏的方式进展教育教学，幼儿既能快乐地嬉戏，又能在嬉戏中把握所需要学习的内容。在五大领域方面，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。 三、五大领域进展分析 1、安康 经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，饭前便后洗手，每餐饭后很自觉地擦嘴巴和漱口，并知道要留意自己的个人清洁卫生。再加上我们在一日生活各环节中加强观看

47、与指导，积极鼓舞幼儿自己的事情自己做。大局部小朋友能够自己动手做一些力所能及的事情，能够自己穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。但有局部幼儿的依靠性比拟强，遇到问题首先向教师求助，不尝试自己动手解决。在进餐方面，幼儿能够自己独立地进餐，不铺张粮食，但有少局部幼儿比拟挑食，进餐时爱讲话，这些不好的进餐习惯有待改良。通过学习，大班幼儿了解自己各个身体器官的重要性，并知道要爱护好自己。逐步形成自我安全爱护意识知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。 2、语言 大班幼儿都能够用一般话相互沟通。并愿意与人交谈，讲话有礼貌，平常回答下列问题时能大胆地答复。但有个别幼儿在与人沟通以及回答下列问题时不够大胆和自信，表现地比拟害怕，说话也就比拟慢。由于幼儿的年龄特征，有些幼儿在平常的教学活动中不能宁静的倾听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏