幼儿园教研工作计划1300字范文.docx

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1、 幼儿园教研工作计划1300字范文（10篇）幼儿园教研工作规划1300字范文1 一、指导思想 以践行党的群众路线为工作的动身点和落脚点，进一步贯彻落实教育部关于标准幼儿园保育教育工作，防止和订正“小学化”现象的通知、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南等文件精神和要求，以县教体局工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升教师素养，推动园所建立，标准办园行为，提高保教质量，促进幼儿园标准、内涵、特色、优质进展。 二、工作重点 1.实施其次个学前教育三年行动规划，各园科学制定将来35年园所、教师进展规划，促进园所进展及教师专业成长。 2.学习贯彻国家教育部颁发的36岁儿童学习与

2、进展指南，连续开展我县学前教育资源整体开发、地方课程系统建立工作。 3.学习借鉴xx省xx区幼儿园一日活动要点，科学、标准实施幼儿园一日活动治理，防止和订正“小学化”现象，全面提高保教质量，保障幼儿安康欢乐成长。 三、详细工作 九月份 1.落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推举工作，成立学前教育联络组。 2.召开业务干部会，讨论布置本学期工作。 3.各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星”的初评、推举工作。 4.“教坛新星”县级第一轮无资料独立备课竞赛。 5.结合中秋节、国庆节，做好“爱祖国、爱家乡”的主题教育活动。 十月份 1.“教坛新星”县级其次轮无生上课竞赛。 2.

3、各幼儿园开展对家长半日开放活动。 3.组织教师参与市学前教育专家讲座。 4.对各乡镇中心幼儿园进展标准办园视导。 十一月份 1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及辩论。 2.到乡镇幼儿园听课调研。 3.各幼儿园组织教师学习36岁儿童学习与进展指南，进一步提高教师的专业素养和科学的育儿力量。 十二月份 各幼儿园组织教师学习阅读xx省xx区幼儿园一日活动要点，科学、标准实施幼儿园一日活动治理，防止和订正“小学化”现象。 元月份 各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。 幼儿园教研工作规划1300字范文2 一、状况分析 我们小班教研组共有组员6名，35岁以下及40岁以上教师各1名，其余均为3540岁。其

4、中高级教师1名，一级教师4名，大专以上教师5名。 我们是新组建的小组，其中有2名教师是从姐妹园新转入我园的，她们都有着丰富的保教阅历与各自的教学特色。其她的组员在平日的工作中也都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。 这次我园作为二期课程改革的试点单位，我们组员将仔细学习指南，领悟“课改”精神。边学习边实践、摸索，在以幼儿进展为本，进展素养教育的同时，提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。 二、工作目标与措施 1、仔细学习上海市学前教育课程指南及新课程内容。 (1)通过学习增加对二期

5、课改的根本熟悉，了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。 (2)以二期课改理念为依据，尝试以新方法规划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标和行动以及幼儿的阅历整合。 2、边学边做。在实践中反思、改良，不断提高教师的保教工作质量。 (1)做好活动反思及幼儿的观看记录、案例分析等，准时地争论、小结工作中的得失，进一步改良保教形式和方法。 (2)以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展建构式课程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教阅历，提高教师的保教技能及评析力量。 3、结合幼儿年龄特点，在活动中探究小班幼儿适应力量培育的讨论。 4、做好合格

6、教研组的资料积存。努力通过合格教研组验收及督导、视导检查。 5、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做好家园共建。 三、教研工作重、难点 1、变观念，在活动中真正表达以幼儿进展为本，注意早期幼儿的潜能开发和共性化教育。以及以素养教育的启蒙为核心，注意奠基性的课改理念。 2、将理念融入日常保教工作中，把握好教师的预设课程与幼儿生成课程的关系。 3、以教研推保教，帮忙小班幼儿渐渐提高生活自理、效劳力量，对新的社会环境的交往力量，以及最初学习生活的参加力量。 幼儿园教研工作规划1300字范文3 新的一个学期开头了，都说“一年之计在于春”，新的学期的开端也是极其重要的，一个学期的工作是

7、不是能很好地开展，做出成绩，这开学初的规划就起到了很重要的作用。心有多大，舞台就有多宽嘛。故而在此制定我幼儿园一期教研工作规划。 一、指导思想 以幼儿园教科研规划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以幼儿园活动进展性课程实施为突破口，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。加大科研力度，不断鼓舞教师自身业务学习及讨论，在提高自身素养的同时，提高保教质量，促进中班幼儿整体进展。 二、状况分析 1、本组教师团结上进、做事积极主动，肯钻研，具有较强的业务力量和较好的专业素养； 2、由于教材变换的频繁，局部教师在备课以及课堂教学组织上存有

8、怀疑，需要在钻研教材等方面集众家之长。 三、工作重点及措施 （一）、开展多种方式的教研活动，提升教研质量和教师参研水平： 1、连续开展“教研组长轮值制”： 让教师以仆人翁的态度参加教研，变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值教师抛出讨论议题，让轮值教师先做相关预备，以便带着大家进展研讨，也可就自己学习的幼教理论、学问开展“信息公布会”。 2、开展“多人同课循环活动”： 针对讨论商定的一个教学中心内容，进展“多人同课循环”，以此提高讨论教师在教学过程中的教育机制与实践力量；还可通过“同课异构”以此提高讨论教师设计方案的力量。 3、“专家仿照秀”： 每位教师就所任学科进展“专题讲座”，让全组

9、教师共享有益阅历、教育理论或心得体会。 4、“讨论议题招标会”： 每月末在小结本月教研的根底上，征集下月讨论议题及重点。 （二）、充分发挥教师的主观能动性，提高教师教师教育实践力量 1、选取“学科带头人” 语言： 手工： 安康、 2、确定集体备课领域 （1）落实责任人：“幼儿数学教育生活化”“幼儿手工多类活动”。 （2）组织讨论：带头人仔细做好集体备课的组织、讨论、小结、阅历提升过程资料的收集与整理。 3、开展制造性嬉戏的实效性讨论 （1）落实责任人：“表演嬉戏”；构造嬉戏。 （2）努力形成序列化教材。 （三）、帮助托班，共同进步 1、帮忙两个托班进展环境创设，指导设立“家园桥”； 2、帮忙构

10、建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指嬉戏、语言嬉戏、消遣嬉戏、亲子嬉戏等，指导托班教师进展教学。 （四）、加强家园沟通，形成教育合力 1、每期每班两次半日开放和家长会； 2、每期每班争取1-2次家长助教； 3、办好家园桥，各班做好日常的家园沟通工作，做到“真心、热心、急躁、细心”。 幼儿园教研工作规划1300字范文4 一、上学期教研工作分析 1、优点 上学期我们对怎样与教育目标相结合，让幼儿全面进展的主题活动进展了深入的讨论，在园领导的正确引导下和教师的共同努力下，取得了显著的效果。 随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的力量。教研活动中教师通过不断的探讨和讨论，解决了工作中的实

11、际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积存了信得阅历。 2、缺乏 在对幼儿进展活动区指导时发觉，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简洁的摆布一些材料，不能细致的观看。如：科学区幼儿学问简洁的观看动植物的生长过程与变化，不能连续去观看，不会单独做观看记录。 教师能依据不表投放相宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促进幼儿进展。 二、讨论目标与措施 （一）如何依据本年龄班的特点和教育目标，开展相宜的科学活动 学习科学领域的学问，制定并研讨科学区材料投放规划，为落实科学领域目标作充分的预备。 （

12、二）如何依据活动内容和幼儿的需要投放相宜的材料。 1、利用自制科学区玩具介绍，完善教师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。 2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据规划投放相宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发觉、沟通。 （三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习阅历。 1、深入讨论声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，到达促进幼儿大胆探究的目标。 2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 三、收集资料的工程和方式 科学区角材料的照片及说明。

13、 四、详细教研工作安排 三月份 1、3月其次周：各组依据园教研规划制定本组的教研规划。 2、3月第四周：学习有学前教育增刊刘占兰的文章“探究发觉式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。 四月份 1、4月其次周：学习科学活动的相关资料，讨论依据本班活动开展状况和幼儿的需要投放相宜的互动材料。 2、4月第四周：沟通本班活动开展状况和材料投放的好做法。 五月份 1、5月其次周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习阅历。 2、5月第四周：沟通在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习阅历的体验。 六月份 1、6月其次周：组织相互观摩对各班的科学区活动进展评价。

14、 2、5月第四周：各班沟通组织科学活动的阅历，评出活动较好的班。 七月份 1、7月第一周：组织全员观摩。 2、7月其次周：教研组进展教研活动总结。 幼儿园教研工作规划1300字范文5 一、指导思想 依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素养，年级组成员工作态度仔细负责，积极参与教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。

15、这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点： 1.开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展现活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能准时反思。 3.带着年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的时机，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 三、内容与措施 (一)行为习惯专题讨论的有效开展 1.提高教师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研

16、组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的根底。 2.提高教师的实践力量 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手： (1)扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。 (2)供应多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和讨论活动结合起来。 (3)提高教师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审

17、议有规划、有目的、有效果。仔细组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮忙执教教师提出教案修改意见。鼓舞教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进展自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思力量。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 (3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明

18、确的熟悉。 幼儿园教研工作规划1300字范文6 一、指导思想 连续深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量。 二、工作重点与措施 （一）连续围绕纲要试点园方案，努力提高教师的专业成长 1、深入学习纲要精神，通过学习、争论、反思，领悟纲要的内涵，树立新的教育理念，提高教师自我反思力量。 2、连续通过建立教师成长档案，有目的的记载教师积存的点滴进步与阅历，促进教师专业快速成长。 3、加强骨干教师及学科带头人的培育，发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用，积极开展各领

19、域的研讨活动，树立正确的教育观，不断提高教育教学水平。 4、师资队伍建立目标治理层次化，对新教师做到分层治理，分步培育，从而鼓励新教师不断提高。 5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素养。本学期我们将实施听课制度，教师每周到平行班听课一次，让教师在听课、评课中得到进一步的提高。 （二）加强教研治理，丰富教研活动形式 1、提倡教研 活动的互动模式，开展小组研讨、个案辨析会，头脑风暴、论坛等参加式的教研活动形式，活泼教研活动气氛，激发教师参加活动的积极性、主动性。 2、加强年级组治理，充分发挥年级组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习等方式，促进年级组教师共同成长。 3

20、、标准教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月“资料展现”、沟通、评比活动，提高教育资料的质量。本学期实施无纸化办公，采纳网上备课、写资料的方式，提高教师们的工作效率，实现教学资源共享，优势互补。 （三）积极开展教育研讨，切实提高教育教学水平 1、积极尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，转变教师以教材为唯一的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣动身，促进幼儿共性进展，突现“以幼儿进展为本”的教育理念。 2、加强对环境创设的讨论，挖掘环境的教育价值，表达教师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境，表达“孩子是环境的仆人”这一概念。 3、开

21、展区域活动的讨论，选择适合各年龄段幼儿进展的区域内容，挖掘材料的价值性，探究指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参加兴趣，提高其各方面的力量。 （四）标准托班的教育治理，加快托幼一体化进程 1、托班年级组围绕托班幼儿的教育目标开展主题活动，丰富活动形式，切实提高托班的保教质量。 2、依据托班幼儿的年龄特点，科学合理地安排托班幼儿的一日生活，更好地促进托班幼儿的安康和谐成长。 三、每月工作安排 九月份： 1、各项规划沟通 2、师生环境创设、沟通、评比 3、确立各学科带头人 4、区域活动材料投放（小组） 十月份： 1、各学科规划沟通（小组） 2、教学案例反思 3、个案辨析会 十一月份： 1、

22、期中检查说课、上课（社会领域） 2、期中检查反思 3、区域活动案例论坛 十二月份： 1、区域活动观摩 2、教师成长档案沟通 3、教师案头资料评比 一月份： 1、生成性活动展现会 2、幼儿全面进展水平评估 3、各项活动总结 幼儿园教研工作规划1300字范文7 一、指导思想： 依据我园“十二五”规划要求和本学期幼儿园工作内容，以培育幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研与年级专项教研相结合的标准有效的教研活动。 二、形势分析： 我们公园有两个小班，包括四个教师和三个公立教师。一个虽然是私教，但是专业素养也很强。年级组的成员都很仔细负责 1、开展有效的专题讨论活动，带着全组教师在理论学习的根底上，争论

23、设计两个关于培育孩子良好行为习惯的教学案例，开展高质量的教学展现活动，努力收集园本课程，突出本年级组的科研特色。 2、开展扎实有效的常常性教研活动，依据班级孩子的实际状况，提高教师自主备课水平，准时反思。 3、带着年级组教师组织各种家庭互动活动，增加家长与教师的沟通时机，获得家长对我们教研工作的支持与协作。 三、内容和措施 (一)有效开展行为习惯专题讨论 1、提高教师的理论素养 加强主题理论的学习，发动教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培育相关的信息，采纳引导学习和相互沟通学习相结合的方法，组织教师进展学习和争论。为开展专项讨论活动打下坚实根底。 2、提高教师的实践力量

24、理论最终要付诸实践，因此开发有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此，我们主要从以下几个方面入手： (1)扎实的备课活动，细心设计和争论每一次教学活动的组织。 (2)供应多种形式的培训活动：研讨会、示范班、公开课等。尽可能与讨论活动相结合。 (3)提高教师评价质量，应注意发觉和解决问题，促进教育理论落实到教育实践中。 (二)开展扎实有效的日常教学和科研活动。 每周两次的集体教研活动，保证质量和数量，保证每次课程复习有规划、有目的、有效果。仔细组织教师集体备课、讲课、听课、评课，通过一系列活动帮忙教师提出修改教案的建议。鼓舞教师在教学和科研活动中大胆、积极地发言，对自己的教学活动进展自

25、我评价，并在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为，以提高教师的反思力量。 (3)组织各种形式的家庭互动活动 我们围绕主题，通过以下三种形式进展家庭互动： (1)讲座的形式。主要通过讲座向家长介绍教育孩子的方式方法，为家长供应家庭教育的理论依据和良好策略。 (2)调查表。通过一些问卷调查，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的进展。 (3)母公司沟通会的形式。通过互动和对话的方式让家长对详细问题有更清楚的熟悉。 四、详细工作安排 二月： 1、新学期开家长会。(2月10日) 2、制定年级组教研规划。(上传于2月17日完成) 3、争论这学期专题讨论的内容和方法，做好资料的收集和整

26、理。 4、政治学习浮幼文明办公室的评比方案 5、主题理论讨论：小班幼儿良好行为习惯的培育 6、根本功展现：自弹自唱 三月： 1、中小学教师职业道德。 2、根本功展现：折纸 3、特别教案的设计与沟通(预备：每人设计一个关于孩子行为习惯的教案) 4、家长讲座(主持人：陶红英内容待定) 四月： 1、家长开半天活动。(第十二周) 2、理论讨论：浮桥学前教育中心治理手册 3、政治学习：太仓市学前教育五年行动规划 4、参观完中心新建的花园后沟通。 5、特殊研讨会 五月： 1、政治学习：关于进一步推动家校合作办好人民满足教育的实施意见 2、“儿童自助力量”展览活动 3、5年以上，将观看和争论教师的评估课程

27、4、母公司交换会议 幼儿园教研工作规划1300字范文8 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教研阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理

28、论水平。详细如下： (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教研方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教研实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育。 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教研质量。详细内容有： (1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教研方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。幼儿园教科研

29、工作规划(2)观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教研模式、教研方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 (4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 (5)实行随机查课。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教研互助，让教师既当学员，又当教员(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)。 (2)研讨，是调动教师主动参

30、加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教研活动要深入开展，对在教研活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教研中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教

31、师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资建立工作。 (1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画(每月两次字画展现)、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络学问学习、课件制作、活动过程的设计等教研根本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 (4)每月

32、一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交) 幼儿园教研工作规划1300字范文9 一、指导思想 依据园务工作规划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展业务培训和教学阅历沟通活动,提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期

33、我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： （1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： （1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，

34、做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 （2）观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进展评，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 （4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 （5）实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。

35、轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育（陈芳） （2）研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： 、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、

36、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资队伍建立工作。 （1）连续加强教师根本功训练。主要是绘画（每月一次字画展现）、舞蹈（孔静）、音乐（素玉）、手工制作（爱美）活动过程的设计等教学根本功的训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，

37、进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 （3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划（每月28日前交） 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 （1）连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、计算等活动，促进幼儿全面素养的进展。 （3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好） 古诗、儿歌：（每月） 托班：2首小班：

38、3首中班：4首大班：4首 （4）特色班将开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智。 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 （1）有规划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 （2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 幼儿园教研工作规划1300字范文10 依据 2022年园务工作规划 的要求 ， 以 幼儿园教育指导纲要 为准绳， 以 3-6岁儿童学习与进展

39、指南为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题讨论，探 索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。目标措施： 一、文化环境 目标：整合丰富资源，进展细心构思，着力创立有利于幼儿和谐进展、特色鲜亮、彰显 我园园所文化的环境， 以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。 措施：1.公共区域环境。做好“教师微笑墙”，展现我园教师安康、积极、饱满的精 神状态。完成局部公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参加为主线， 强调幼儿的亲身参加感受，创设特色鲜亮的园所环境，让幼儿身处其中，承受艺术美的 熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。 2.工作室环境上学

40、期，幼儿园克制了空间狭小、用房紧急等实际困难，开拓了相对 独立的幼儿园艺术工作室， 本学期我们将重点改造工作室环境， 把工作室打造成我园特 色展现的陈设室。 二、课题讨论 目标：依据实施方案开展扎实、有效的课题讨论，注意过程资料的积存，做到课题讨论 与课程建立相结合，课程讨论与特色讨论相结合。通过剪纸课题讨论，来进一步完善我 们的园本课程建立，形成鲜亮的办园特色。 措施：1.子课题幼儿剪纸教研策略的讨论讨论小组要连续加强剪纸课堂教研的研 究， 在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教研内容是否符合本年 龄段幼儿的特点，活动的设计和教研方法幼儿是否感兴趣。通过讨论完善园本课程，提

41、高教师组织特色课堂教研的力量。 2.子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发讨论小组本学期的讨论重点落在区域的 推广及资料的收集上， 各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班依据主题开设固定的 剪纸区域，注意在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。 3.子课题探究剪纸与其他艺术形式的有效融合讨论小组连续探究剪纸与版画相融 的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。 三、特色建立 目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核 心， 充分发挥合作共同体的工作职能， 遵循从活动中促提高， 从沟通中促进展的大方向， 供应优质的艺术教育资源，供

42、应良好的艺术展现舞台，创立良好的艺术文化气氛，使师 幼感受美、观赏美、制造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整 体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。 措施：1.剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进展全面授课，并 通过考核在大班组招收 20名工作室小成员，定期授课，培育一批有特长的孩子。本学 期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出 一批优秀的作品，积极投稿并参与各级各类竞赛。 2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设表达班级特色的活动环境，定期更换班 级特色橱窗，表达班级的共性亮点。进展班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方 面进展综合评价，选出特色建立优秀班级。 3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建立共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建 立学习沟通、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体讨论和共同体专 题讨论的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建立水平。 4.实施评价治理。依据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进展考核，考核过关的幼 儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核 制度，制定评价标准，每学期进展评比，颁发证书。 四、电教宣传 目标：做好电教设施设备的维