幼儿园大班教研工作计划[001].docx

《幼儿园大班教研工作计划[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教研工作计划[001].docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园大班教研工作计划幼儿园大班教研工作规划1 一、现状分析与指导思想 上学期我们按规划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些缺乏之处： 1、教师的理论素养有待提高。 2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的进展，对幼儿教师的要求也越来越高。明显教师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代大进展要求。因此，本学期大班教研组的工作连续以幼儿园教育指导纲要为依据，以

2、幼儿园学期工作规划为重点，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。 1、我们将积极组织教师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一熟悉、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓舞教师积极大胆的撰写案例分析等。 （二）、抓好学习，努力提高教师的专业素养。 幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的

3、不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论根底。 （三）开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、赛课活动 为了让教师们有相互学习，取长补短的时机，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，

4、让自己的教育教学水平提高得更快。 2、沟通活动 为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮忙他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教育阅历的教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，让才参与幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些沟通课的方法，取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积存阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的教师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思索。 三、重视家园共育。 1、各班准时布置好家园联系栏，在班级网站上准时公布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。 2、有效利用时间，增加工作的规划性、层次性，留

5、意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。 3、结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形本钱园本年级本班级的特色。 4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。 6、加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 7、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮忙保育教师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。 四、各月工作

6、重点 二月 1 学习园务规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2 沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 三月 1筹划、组织植树节社会实践活动。 2. 组织好三.八“榜样妈妈”评比活动 3.“六幼杯”青年教师教学评优活动 四月 1、组织好幼儿进展春游。 2 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。 五月 1 学习园本培训：美育奥福 蒙氏教育 2 参观小学，做好幼小连接工作。 3.庆“六.一”星光绚烂音乐会。 六月 1.邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。 2.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 3.规划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。 针对教研规

7、划以及实施状况进展学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 本学期，我们将兢兢业业、遵守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探究，与时俱进，开拓创新，信任不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌绚烂。 幼儿园大班教研工作规划2 一、指导思想 本学期，我们大班组教师将连续遵循纲要中的要求，并以指南的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的进展”为宗旨，在吸取中班积存的诸多有益阅历的根底上，进展专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各教师参加教研的积极性，以教研促进教师

8、和幼儿的共同成长和进步。 二、本学期教研重点 （一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位教师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的成效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，优化区域嬉戏活动，连续尝试新课程改革。 （二）加强教科研工作，积极搞好园本讨论。 1、对课题“亲子情境体能嬉戏”方案绽开讨论。进一步分降落实，明确讨论目标和任务，带着组员学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参加课题讨论的过程，制定措施、按方案规划进展有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进展课题实施。 2、连续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿

9、、教师的不断进展。活动中结合园本特色课程，提高教师的专业根底学问、根底技能、教学设计力量和执教力量。让教师在讨论中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿进展的影响，让我们的教师在“教学实践研讨反思再实践再研讨再反思”的过程中不断提高自己的教育教学力量，从而是自身专业得到成长。 3、开展教师读书活动。营造读书气氛，引导教师们把自己读的好书向他人共享。促使广阔教师从优秀的作品中摄取养分，开拓视野、丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。 幼儿园大班教研工作规划3 经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了

10、,各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通,大多数幼儿语言比拟完整、流畅,用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处,如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处,我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下:

11、一、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排

12、小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相

13、宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学学问、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知,我们将设计肯定的情景,引导幼儿观看,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问题,获得新的学问;在小组活动中,我们将注意数学区角活动,如在区角活动中供应给幼儿充分的时间,让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同嬉戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事,如漫步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和

14、关怀四周环境中物体的数量和外形,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动_风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活

15、动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步

16、培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的安全学问,学会爱护自己,并通过家长有目的的实际演示和嬉戏,帮忙幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的时机,支持幼儿

17、自主地选择、规划活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,帮忙幼儿积存胜利的阅历。 二、教科研工作 1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动,通过业务学习、年段事务争论等多种形式进展有针对性地研讨沟通,并做好教研记录,每月月底整理好研讨资料,写好反应。 2、每周五集中一次集体备课,预设下一周的教育流淌内容,探讨实施的方法和途径,同时对上周教育教学活动进展反思,针对消失的问题,共同协商,调整教育策略。 3、指导年段教师写好逐日活动规划,并对活动进展反思,仔细写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。 4、组织年段教师进展互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取

18、别人的教学阅历,取长补短。 5、依据年段状况开展专题讨论:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和建议,使家园教育步调全都。 2、十月份对幼儿进展全面家访,与家长沟通幼儿在家,在园的学习生活状况,同时了解家长的教育观、需求。 3、连续办好“家长学校”,以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿嬉戏材料。 四

19、、治理工作 1、每周一组织年段教师开展教研活动,通过学习理论学问,剖析案例等活动形式不断提高教师的业务水平。 2、每周五组织年段教师集体备课,预设下一周的教育内容,并对上周教育内容进展反思,同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏,家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段教师上个月的教育活动规划、教育教学反思笔记,业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动,写好主题阶段小结。 6、指导各班参与区域活动设计评论。 7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。 8、连续加强年段教玩具治理工作,由年段教师共同担当三大类嬉戏材料保管工作,准时增加新的嬉戏材料,由各班教师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 9、依据季节的变化布置年段日然植种角,选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。 10、展丰富多样的教科研工作。如,“年段班级竞赛活动”等 五、本学期月工作规划安排表。 1、各班级环境创设。 2、对新、旧生进展常规养成教育。 3、召开期初年段家长会。 4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参加班级环境活动,充分体验节日的气象。 5、组织年段教师对幼儿早操构造和音乐进展调整。 6、组织年段教师学习有关二期课改精神的