小学数学教师教研工作总结报告小学数学教研工作汇报(十五篇).docx

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1、 小学数学教师教研工作总结报告小学数学教研工作汇报(十五篇)小学数学教师教研工作总结报告 小学数学教研工作汇报篇一 这学期我担当了一年级(x)(x)班数学课的教学工作，两班共有学生xx人,学生人数较多,这给我的教学工作带来了肯定的挑战,在教学中我一边摸索教学的教学方法，一边努力完本钱学期的教学任务。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学(此文来自第一)任务。经过一学期的努力, 使多数学生能正确娴熟的进展计算100

2、以内的加减法的计算;初步熟悉了人民币并会进展简洁的计算;把握了空间和图形的根本学问;会进展简洁的统计、找规律等。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面是我对本学期的教学工作总结： 一、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。我一有时间就多去其他教师那去听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。由于已经是其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比拟熟识，所以工作起来还

3、算比拟顺当。详细状况如下: 1、培育学生此文转于第一的倾听意识和合作意识。 在教学中，让学生依据所学的内容自己进展出题，让其他学生来答复。我还在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言，以培育学生此文转于第一仔细倾听教师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进展合作意识的培育。在口算课中，让学生之间相互批改练习题，相互出题;在人民币的教学时，学生利用自己手中已有的人民币在小组内进展互换。以培育学生在小组学习中的合作意识。 2、走进生活，让学生学习生活中的数学。 一年级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲

4、密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如在教学小小商店时，我就模拟超市布置物品，然后让一些学生当收银员，一些学生当顾客，学生积极参加，活动气氛相当好。通过此嬉戏，的确让学生感受到数学就在身边，生活中到处有数学，同时又学会了人民币计算学问，又培育了表达力量、实践力量等。在找规律中，引导学生说诞生活中的规律现象，即提醒了规律的意义，又使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的亲密联系。 3、培育学生此文转于第一的操作力量。 一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据一年级学生的思维特点

5、，结合本学期的教学内容，我以学具为教学载体，在教学100以内的数的熟悉时，学生在数小棒的过程中，亲自体验和理解了100以内的数数方法。知道了10个10是100。通过操作小棒找到了100以内进位加法和退位的方法。在动手操作中，即培育了学生的动手操作技能，又是学生找到了计算方法。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让

6、他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。利用优秀学生帮忙后进生，同坐互帮共同进步，经过我的始终补差那些后进生都大有进步，有的进步特别快。 三、与家长亲密沟通 这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、家校通等的方式进展亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长

7、的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出意见的时候我特别愿意承受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大局部的家长对我是特别信任和敬重。但也有局部家长由于没有常常沟通或没有共同协调好致使之间产生了许多的误会. 四、主要成绩。 在这一学期里，数学口算竞赛学生口算力量有较大提高，在规定时间计算正确率90。学生成绩有较大程度提高。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学教师教研工作总结报告 小学

8、数学教研工作汇报篇二 一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教

9、时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。 二、注意课堂教学的互动沟通，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 提倡自主性“学生是教学活动的主

10、体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。 抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合

11、，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后

12、进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班86名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。 首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念; 其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准

13、时赐予鼓舞表扬。 通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 小学数学教师教研工作总结报告 小学数学教研工作汇报篇三 一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，阅历、吸取教训，本人特就20xx年的工作如下： 一、政治思想方面： 本人喜爱党

14、，喜爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能仔细学习“三个代表”重要思想、xx大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，听从学校的工作安排，办事仔细负责;把自己的精力、力量全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事讨论业务，毫不保存自己的观点，实话实说，相互学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育进展的形势。 二、教育教学工作 首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时

15、间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的力量不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和力量。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，到达帮忙学生学会求知、不断进展的目的。 第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格治理的同时能敬重学生的学习热忱和认知力量，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。 三、其他方面： 本人积极撰写教师专业成长;创立博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教育人生;教学成绩优异。 总之，社会对教师的素养要求越来越高，在今后的教育

16、教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学数学教师教研工作总结报告 小学数学教研工作汇报篇四 本次数学月考试试题严密联系课本根底学问而比课本学问深入了一层，而且试题贴近实际生活，尤其是让学生用所学学问解决实际生活中的问题较好。本次试题敏捷性特强，这也正是适应了当前素养教学的要求。回忆本月教学工作和期中考试，我总结以下几点： (一)卷面和成绩分析 从试卷卷面状况来看，考察的学问面较广，类型比拟多样敏捷，同时紧扣课本、贴近生活。既考察了学生对根底学问把握的程度，又考察了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的力量，不仅顾及了各个层次学

17、生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注意对根底学问的检测，以及学生综合运用学问的力量。总的来讲，该份试题比拟浅显，学生对所考的学问点都根本把握。题目难度适中并偏向简单。 全班23人参与考试，平均分72.5分，优秀人数是7人、及格人数是17人、不及格6人。 (二)哪些地方错误多?为什么? 1，比拟大小错误多，缘由在单位没有统一就比拟。 2：按从小到大的挨次排错误多，这些题目假如是单个单个的消失，那学生完成起来的正确率远远高于试卷中的题目。缘由在学生对学问的整合力量比拟弱。 3，选择题错误多，缘由在学生推断力量差。 4，计算的错误率高，局部学生达一半。缘由在不细心，不检查。 有的比拟马虎，看错符号，

18、遗忘进位等。 5，解决问题错误多，局部学生错误的缘由在于没审清晰题目的意思，还有学生计算错误多，如李浪和王敏两名同学4道算式对计算错。审题不清是学生自主审题过程中，简单犯的错误。 (三)，哪些地方教学需改良?实行措施。 1，不仅要加强学生对根本学问的把握，而且要加强训练学生对根本学问的敏捷运用。 2，注意口算，提高口算力量。要采纳多种形式进展练习。.孩子们的计算力量要提高。 3，学生的审题力量需要提高和加强。二年级学生理解力量尚有待提高。考试已不再读题，但还有一局部学生需要适当点播。今后教学中要进展有针对性地训练。 4，检查对错的习惯需要培育。大局部孩子还不能自己主动检查，平常的教学重要多提示

19、，多练习。培育做完后检查错误的好习惯。 5，加强个别辅导，对学困生不放弃，勤提点。 通过这次考试，我也找到了自己的缺乏之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。 小学数学教师教研工作总结报告 小学数学教研工作汇报篇五 一、思想方面 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。固然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。 严格遵守

20、学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面 本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成绩。 在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能任凭迁就学生的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，急躁教育，循循

21、善诱，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，学生主动参加探究学问的全过程。 优化课堂教学方面 存在的问题 (1)、教师的观念较为保守，放不开; (2)教学中没注意学生非智力因素的培育：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导

22、致学生的学习积极性不高; (3)课的构造过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学; (4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低 针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本模式为：先练后导导练结合当堂训练准时反应达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 小学数学教师教研工作总结报告 小学数学教研工作汇报篇六 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量，不断提高

23、个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下： 一、自身学习 坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教育教学效劳。 二、教学方面 1.增加上课技能，提高教学质量。 教材是教学的依据，教师对教材的了解就打算了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务力量，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的学问进展教材解读，重视学生已有的学问技能，系统的了解、分析

24、教材，明确每一单元的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进展教学。 2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。 反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。 三、教研方面 本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了讨论方案-创设有效情境提高课堂效率 专题的提出： 有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。数学课程标准指出：数学教学要求严密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学问动身，创设与

25、学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生，形成和进展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生简单把握学问和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的学问变得生动形象、饶有兴趣，不断提高课堂学习的效率。 讨论目标： 1、通过讨论使数学教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高数学教学效果和培育学生的数学力量。 2、通过讨论促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起，使学生能够用数学的眼光发觉、解决生活中的实际问题。 3、通过有效情境

26、的创设与利用，使学生在学问、技能和学习态度力量得到同步进展。特殊是在创新意识和运用学问解决问题力量方面有明显的提高专题的实施 创设数学教学情境用不着特别简单，但肯定要有实效，要能让学生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生进展呢?我从以下几方面进展了探究实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。 一、基于生活，创设真实的生活情境。 “数学就在身边“、“生活中处处有数学“不再是空话。创设教学情境首先要注意联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发觉、挖掘学习情境的资源，他们承受起来就比拟简单，其次要挖掘和利用学生已有的学问和生活

27、阅历。比方在估算一课中，学习估算不仅仅是为了让学生把握估算的方法，同时要了解估算在现实生活中的作用和意义，在教学中我没有一味的利用教材，而是创设了一个生活情境：依据本班人数估量二年级有多少人，在依据二年级的人数估量全校大约有多少人，学生一听特殊感兴趣，都抓紧算。在估量二年级有多少人的时候，奇妙利用了学生已经把握的学问，学生都知道51的近似数是50，这样二年级大约有150人，全校六个年级大约是900人。 二、创设故事情境，让学生在“趣“中“思“。 小学学生特殊是低年级学生更多关注的是“好玩、好玩、新颖“的事物，采纳故事这种方式，学生的情感最投入，积极性也简单被调动起来。在教学锐角和钝角时，利用锐

28、角、直角和钝角的关系，编了一个小故事贯穿教学，说“直角有一个弟弟叫锐角，你来猜猜黑板上哪个是锐角，依据是什么?“学生听完争先恐后的举手答复，学生的求知欲望一下被激发，接下来熟悉锐角的时候不但积极性高而且主动，教学很顺当，说明数学本身所散发的魅力最吸引人。 三、在学问稳固上，创设竞争情境。 小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有剧烈的刺激作用。如在学生把握了口算的方法后必需反复练， 本学期我担当四年级一班的数学教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的根底上，深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，熟

29、悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回忆与总结:： 一、思想政治表现 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己仔细阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建立我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听播送，了解国内外大事，以糊涂的头脑对待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提示自己， 不

30、断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。 作为凌河小学的一名教师，我喜爱学校，喜爱学生，时刻以小仆人的身份关怀学校的进展，帮助学校，为凌河小学美妙的明天出谋献策，尽自己的力量做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮忙同事，不早退不迟到，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 二、教育教学工作: 1、我仔细备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的共性差异，寻求最正确的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有

31、学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的仆人，新课程提倡教师要转换教学角色，由教师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的共性特点，每个学生的承受力量都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的共性差异，即备教材又备学生，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对数学学习布满兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学力量，素养及数

32、学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 数学是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生宠爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生承受力量和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。 由于数学的特别状况，学生在不断学习

33、中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平; 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只

34、要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 3、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。 作为马上毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，经常沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，实行对症下药的方法:首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。 平日每天轮番，一位学

35、生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作力量也有了比拟明显的提高。 数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我

36、明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 三、为了提高本人自身的素养和教育教学力量，我积极参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的教育教学阅历。 利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解学生们的各种动态，积极地与科任教师和家长取得联系，对孩子进展思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采纳“

37、开火车“、“找朋友“、“夺红旗“、“摘苹果“等方法进展。这些嬉戏是小学生最愿意做的，通过这些嬉戏不仅使学生在嬉戏中学到学问，稳固学问，而且使学生产生竞争意识，培育学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课-口算两位数加减两位数，口算本身就很枯燥，而且许多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了，并且有自己的计算方法，习惯用自己的方法，但两位数加减两位数有进位和退位的，不是那么简洁简单，是学生最简单算错的，所以在复习铺垫和稳固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习稳固，形成竞争气氛，到达计算又对又快的目的。 为了让数学课堂布满生气和活力，创设一个

38、有效的数学情境特别重要。依据教学需要，围绕教学目标和重难点，创设贴近学生现实生活，贴近学生学习起点，紧贴数学学习主题，内容真实，形式朴实的数学教学情境，才能到达激活思维，活泼气氛，务实高效的目的，从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用，提高数学课堂教学效益，使课堂真正成为学生自由进展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感兴趣，学生学习的积极性高了，课堂效果自然就提高了。 小学数学教师教研工作总结报告 小学数学教研工作汇报篇七 我校在镇、中心学校的正确领导下，坚固和树立科学进展观，全面贯彻党的教学方针。仔细执行琼海市小学教研室制定的“小学教师教学常规治理实施

39、细则”和中心学校制定的工作目标责任制、师德目标标准和教学常治理细则等工作思路和要求，以人为本，以制度治理人，向治理要质量，深化教育教学改革，仔细落实中心校提出的办学理念(以考风促教风学风)求真务实，促进了教育教学质量的提高，充分调动了我校教师的工作积极性，教师们按质按量完成教学工作任务，使我的教育教学工作走上新的台阶，我校的教学效果有了新的成效。现将我校在一学期来的教育教学工作总结如下： 一、指导思想 1、我校的教学工作以_“三个面对”和“_”重要思想为指导，全面贯党的教育方针，培育具有良好的高素养、有科学文化、身心安康以及有制造力量的新型人才。 2、德育工作是学校的首要任务，为加强教师的职业

40、道德教育，培育学生诚恳守信，做顶天立地的好少年，突出抓好小学生守则和小学生日常行为标准的学习。 3、进展升国旗制度，每周一早操后进展一次升旗仪式，仪式后对学生进展一次爱国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚恳守信，做一个合格的三好学生。 4、充分利用班会、校会、落实小学生守则和小学生日常行为标准等。 5、学校进行丰富多彩的课外活动，让学生参与一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培育学生吃苦耐劳，团结合作的精神，同时熬炼学生的体能。 6、学校的教育教学工作是全面执行国家的教育方针和教育法规，仔细落实了新课程的各项工作要求，坚决执行国家规定的作息时间，做到专时专用，专课专用，确保

41、了我校的教学秩序顺当地进展。我校教师仔细学习新的教育理论，学习新的教学理念，转变教学观念，提高了自己思想政治素养，有坚决的信念、爱岗敬业，为人师表的教育教学思想。严格要求，留意维护教师的良好形象，团结合作，听从领导。不拨弄是非，不赌博，不搞迷信活动。 二、课堂教学讨论工作 我校是一个教学点，在课堂教学讨论工作中也根据中心学校教研要求，仔细抓好课堂教学的讨论。我校四位教师在本学期每人上一节语文和一节数学公开讨论课，教研活动人人参加，每次教研活动共同听课、评课，大胆提出保贵意见，主要指出缺乏之处，人人都有发言。大家有评课记录，并写好综合评价和反思。按时完成网络教研。 三、狠抓常规教育教学治理 本学

42、期，我校根据中心校的工作规划安排和市局教学常规治理实施细则，结合本校的实际状况，仔细制订了我校的各种工作规划，以及各工程标责任制，以制度治理人向治理要质量，使每一位教师都有法可依，有规可循，狠抓常规教学的各项工作任务的落实。我校根据琼海市教育局制定的“小学教师教学常规治理实施细则”和中心学校制定的“教学常规治理细则“要求，开学初，教师们都能仔细制订好各种教育教学工作规划，送交学校存档，备课，教师们按细则要求仔细备好课，备课中做到“五有五备”“七要九有”编写教案能做到一课一案，能表达教学目标和要求，突出重、难点。 本学期，学校经过四次检查，写得较好的是王教师，他们写的教案，具体、书写工整，美观，

43、表达了自己的特色，有有用性。在课堂教学中，教师们按细则要求仔细上好课，能做学生的组织者、引导者，参加者和促进者。以学生为本，引导学生自主探究、合作沟通，让学生参加学问形成的过程。面对全体学生，留意因材施教，能调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。课后能仔细反思，找出自己在课堂教学中的胜利和缺乏。作业的布置较适量，统一格式，做到全收全批，不漏改不漏错，三、四年作文有眉批、总批，准时反应给学并写好教学反思。 每周末要学生带回家让家长检查一次，并要家长阅后签名。可是学生在作业中也存在一些缺乏，如二年级李民同学，作业书不够工整，生字抄写不按笔顺规章书写，造成田字格书写不正确，错别字较多。又如三年级

44、同学作业书写了草马虎。另的，各班学习风气不浓，存在这些问题下步进展加以整改。 在考核这一工作中，学校把好关，仔细抓好考试与评价工作，按中心校的办学理念(以考风促教风学风)。学校统一时间，统肯定单元考试，做到不漏考，杜绝学生考试做弊，严正考风，交换监考，科任评卷，仔细统分，并且做好各科试卷分析和写好单元反思，送交学校保存。 这学期，我校在考评工作中做深化的改革，促进了教师们的教学工作积极性，使我校的教学质量有一个转变，也是激发学生积极学习的重要途径。本学期，学校通过四次对教师们的常规检查，完成任务较好的是王教师，从她编写的教案、批改学生的作业、各单元考评来看，工作是特别仔细踏实。中心校在期末对我

45、校进展常规检查结果反应，各教师能按质按量完成各项教学工作任务。并写好教学论文和总结。 四、切实加强安全教育工作 1、加强领导，把学校的教育安全工作放在首位，学校健全机构，落实到人，学校把安全工作岗位责任制落实到每一位班主任的身上，确保学校的安全工作万不一失。 2、建立健全制度，把学校安全工作逐步实现制度化、标准化：一是实行定期检查，安排人员值班制。二是制订安全事故报告制度，如有安全事故发生，马上向学校报告、以便学校在第一个时间里报告给中心学校，全力组织人力物力抢救，将事故发生的经过、缘由在较短的时间里处理。 3、加大宣传力度，增加师生安全防范意识，分别对学生进展防火、防盗、防溺水、防触电、防交

46、通事故、防吃物中毒等安全的意识，做到安全工作每天讲，周周讲，讲到家庭，争取家庭结合。学校安全工作抓得力，本学期我校安全事故发生率为0。 4、预防人猪流感。各班主任每天做好早晨、午间检查登记工作，并记录上表，如有发觉发热的，马上通知家长送往医院检查治疗。 5、为了孩子们的身心安康，卫生院通知要做好腮腺炎的预防接种工作，我校学生全部接种。 6、学校门口设有交通安全警示牌，加强师生安全教育工作，严防事故的发生。实行措施，防患于未然，学校安全人员值班制有报告制度。在寒假期里，如有安全事故的发生，留校教师应在第一个时间里向学校领导负责人报告，以便准时上报中心学校。 五、改善办学条件 1、本学期学校配套了30套新课桌椅，使全校学生坐上新桌椅上课。 2、新建一个墩位教师使用的厕所和二个墩位学生使用的厕所，解决了师生们大小便的困难。 六、存在的问题 1、学校教师宿舍大楼上的避雷设备装置已破烂损坏，教学大楼还没有安装避雷设备，对师生们的人身安全造成严峻的威逼，下学期必需整改。 2、各班学生原有的根底较差，学习跟不上去。下学期下定决心狠抓教育教学质量的提高。 小学数学教师教研工作总结报告 小学数学教研工作