小学语文教研组工作总结2023小学语文教研组工作总结2023春季工作计划(13篇).docx

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1、 小学语文教研组工作总结2023小学语文教研组工作总结2023春季工作计划(13篇)小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇一 以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。 二、工作重点 1.把握教研改革方针 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一

2、个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同进展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的讨论，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类进展”来诠释“分层教研”概念，探究改良分层教研工作方案。 2.努力发挥骨干教师作用。 充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干教师的辐射引领作用。同时，关注新教师、年轻教师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习时机，加大力度培育新一批骨干队伍，积极推动学校有效的教研活动。 3.开拓多渠道学习讨论 连续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有规划

3、、多层次地培训教师，积极参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 4.有效开展学生语文学科技能竞赛活动。 积极组织学生参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字标准书写竞赛。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇二 一、指导思想： 以学校工作规划为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自

4、主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、详细措施 (一)、进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。

5、2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点

6、，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析

7、，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多

8、学习，多沟通。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。 一年级配套课外阅读，激发

9、阅读的兴趣。 二年级童话创作，培育想象力和制造力量。 三年级体验阅读，把握初步的阅读方法。 四年级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。 五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇三 一、指导思想：依据学校教研工作安排，以语文课程标准为指导，紧紧抓住教 学主渠道，以学生

10、为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。坚持有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学讨论”活动 二、工作目标： 1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 2.积极参加各种竞赛，注意发挥学生特长，进展学生共性。 3.做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功

11、夫，花巧功夫。每个班级力争“各率”达标，全面提高本校语文教学成绩。 三、详细措施 (一)标准教学常规治理 1、每周五早自习为语文教研组活动，学习领悟有关教育教学理念，小结本周工作，安排下周工作，使大家共同收益，共同提高。 2、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动要正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要准时、高质量参加活动。 3、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 4、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，

12、拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 5、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思 想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 6、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (二)深化教育教学讨论 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多沟通。每学期每位教师听课不得少于10节。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。做到专家引领和同组教师

13、的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇四 忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教育处工作规划为指导，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组教师的精诚合作，我们根本顺当地完成了本学期的各项

14、工作规划，现总结如下： 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并催促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、协作学校教育处在期初、期中、期末对本组的教师进展定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课状况。从检查的状况来看，每位教师都能仔细批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，仔细完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。使语文教学到达了更好的效果。 二、教研活动日常化、标准化，并落到实处。

15、 本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动进展校本教研。以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种力量。 1、十月份教研组成立后，联系“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动，每周安排了一名教师进展公开课教学，课后准时就课堂教学进展评课议课。待本组六位教师都上好公开课教学后，在程校长主持下，再一次集体评课议课，最终评比出参与全县“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动的教师为：许春燕教师和张芸教师。 2、组织教师外出听课学习，回校后准时进展沟通反应，不断提高教师的研课、评课力量。 3、

16、加强教师力量的提升。鼓舞教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思索、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。 三、语文活动丰富多彩。 这学期语文组协作第一届校园文化艺术节以及平常的教学活动，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报竞赛等语文实践活动。结合经典诵读和诗词进校园活动，分年段开展了古诗词默写大赛。一系列提高学生的语文素养活动，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的国学修养和文学积存。 四、努力的方向 1、连续鼓舞教师、学生参加各项校内外竞赛活动; 2、鼓舞教师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素养的提高; 3、鼓舞教师仔细进展网上“有效教学模式”培训

17、学习。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予批判和谅解。也盼望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇五 在学校工作规划的指导下，在教科研室和教育处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下： 在以往较好地遵守教学常规的根底上，本学期连续搞好教学常规治理，做到有要求、有检查和落实。 依时制定并上交教学工作规划，全组教师都能按学校要

18、求定好教学工作规划并依时上交教科研室。 备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进展了一次全面的教学常规检查，从检查的状况看，全组教师备课都是特别仔细的，教案很具体，并在这一学期特别胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。教师们上课亦是仔细严厉的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的教师努力落实根底学问，培育学生良好的学习习惯;高二的教师重在培育学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力

19、。这一学期我们组还承受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干教师处获得了难得的阅历和意见。 作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。许多教师在作业修改方面有所创新，高一的教师重根底落实，高二的教师重学生的创作。 听课评课方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进展沟通的大好时机，全组教师都能仔细听课，并在课后进展严厉认真的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。 下班辅导方面：全组教师都能在早自修和晚自修按

20、时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅教师的文学常识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等。 测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进展考核，定时定量地检查学生把握学问的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以熬炼他们的命题力量，同时可以实事求是地从学生实际状况动身来命卷，让学生找到自信。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇六 一.指导思想 本学期,我校的语文教研组工作以20x学年区教文体局、校工作规划为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题讨论为动力,以促进

21、教师专业成长为根本，加强教学队伍建立,强化教学质量监视,努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 二.工作要点 1、理论学习深入加强。 当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将连续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作规划精神，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究

22、的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分熟悉到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生治理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，建立开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构

23、建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主进展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的需要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生进展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学构造，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务治理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老教师结

24、对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。 4、仔细重视抓好教科研。 全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进展教学讨论。在此根底上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养和农村小学语文反思性教学策略的实践讨论两个市级课题的讨论结题工作。 5、标准和优化教学常规治理，建立和完善校本教研制度。 连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。 (1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工

25、作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文教师的教学技能。 (2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充分的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞学生质疑问难，引导学生发觉问题，分析问题，解决问题;组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。 (3)练习：设计要力求表达语文学问的综合运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动严密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。 (

26、4)批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的上升，应留意加强培育学生自改作文的力量。 (5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立信念，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的兴趣的愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 (6)反思。 古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要教师在教学

27、过程中有意识、有规划、有步骤地进展培育和提高。教师应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年教师每课必需有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思，同时组织教师进展教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视学生良好的学习习惯的培育。 特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续进展打下坚实的根底。 7、广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践力量。

28、积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯“。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读学问竞赛。 8.加强习作的训练，提高写作力量。 一、二年级在重点识字的根底上，适当加强说和写的指导及兴趣的培育，为中年级的写作打下肯定的根底。

29、中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培育学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改力量。教师要擅长发觉习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。

30、这种制度，从外表看，是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去催促教师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经时机，这种制度的实行，必将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，表达了资源的沟通与共享，有效地促进教师的专业成长。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇七 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据期初的教学工作规划，本学期，教学教研工作以教研组规划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说一份耕耘、一份收获，回忆本学期的工作，我们有着几分

31、充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下： 一、工作与成绩： (一)更新观念，提升力量 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进展更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进展一次教研活动，进展新课标学习，倾听专家讲座、进展课堂教学研讨月活动，互想听课并进展研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣，又是富有生气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深

32、化理论。 2.组织教师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文教师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。 (二)改良方法，提高效益 1.为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在课堂教学研讨月活动中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教师都会出谋划策，一

33、起帮忙解决教学问题和学生思想问题。 2.我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位教师进展了人人一节讨论课;在活动中，开课的教师积极预备，虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。 3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思六仔细入手，全面落实教学常规。十一月份检查了教师的备课笔记、教学规划和学生作业的批改状况;十月份，还组织了1_2年级拼音听写竞赛;x年一月份组织检查了复习规划和备课笔记，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我

34、们把教学常规真正落到了实处。 (三)营造气氛，沐浴书香 尽管本学期教学时间短暂，比拟紧急，但书香校园的建立仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积存，课外阅读，课前2分钟的积存，这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外教师们还引导孩子每天花肯定的时间进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积存肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在11_12月份，我们开展了读书节系列活动： 1、现场作文竞赛、讲故事、演讲竞赛、并评出了一、二、三等奖若干名; 2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展现的展板;这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动

35、较有成效。 (四)辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以建议和进展主动进展型课堂模式为主题，各年段都确定了相应的子课题。课题的讨论贯穿于寻常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多教师有剧烈的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。 1、抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。大局部教师在12月份上了一节展现课，局部教师10月份上了一节优质、高效课。教师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高，并不断改良自己的课堂教学，形成了深厚的教研气氛，并仔细写出总结和反思，促进自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了县荣辱观征文竞赛，秋游

36、征文活动，一年级拼读竞赛、讲故事、演讲竞赛等，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。 3、期末考试取得的成果。在县组织的四年级检测中我校语文取得第三名的好成绩，在弋江镇组织的其他年级检测中，我校五年级和三年级获得其次和第三名。还有局部班级优秀率达100%。 二、努力的方向 1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生效劳。 2.引导更多的教师积极主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下期加强学生文学积存的量与质，深入开展文学积存与课外阅读活动。 4

37、、深入开展小课题形究，并形成专题论文。 5、建立网上教研中心，充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们布满信念。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇八 光阴荏苒，又一个布满挑战的学期完毕了。回忆本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。依据学期初的

38、教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细如下： 一、更新观念，提升力量 1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进展更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。3月24、25、26日组织局部语文教师去休宁参与参与市第三届小学语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。同时，我校刘露教师也参与了此次说课竞赛，获市三等奖。 2、本学期连续有力改革考试制度，每次月考组织、选择相关年级进展全镇的质量抽测、检测，并仔细进展质量分

39、析。特殊是六年级，进展了屡次模考，每次模考都仔细组织，准时分析存在问题，积极反思。 3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要讲究实效。做好学生家庭小书房建立，学校文学社建立和读书征文等活动。 4、我校语文组教师重视对学生良好习惯的培育，实行切实措施为学生的共性进展奠定良好的根底，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。我进行了学生作文、书写竞赛和讲故事竞赛，极大地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。 二、抓好教学常规，扎实各项工作 教研组连续健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，进一步标准和强化教学“五仔细”工作，连续以备课、作业为抓手，完善课前预

40、备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点，并组织了屡次全面的常规检查。 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。3月底到4月初，语文组两次安排局部业务负责人去冈村小学、山岔小学进展检查。检查内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，两校绝大多数教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 三、丰富学生活动，促其全面进展 阅读是我校的文化特色，已积存了较为

41、丰富的体系阅读的阅历。为学生课外阅读供应时间保障，鼓舞学生多读好书，包括经典名著、各类童话，经典图画书等。阅读精致作品，沉淀自己的心境。并借助阅读平台准时进展教师、学生、家长三方共读，进展才智的碰撞。在阅读中打造“书香校园”，塑造“书生学生”。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇九 作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。“摸着石头过河”“前进中摸索，摸索中前进”，在这十几年的教学生涯中，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解的意图、锤炼学生。 开学初，我扫瞄了下新书，依据教材及我班学生状况制定了相应的教学规划，尽可能

42、的表达编者意图。在备课时，仔细讨论课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪的思路，与产生共鸣。 上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。 其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据 教材内容和学生实际，把握住教学必需突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以

43、议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的进展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。越是想上好，越简单出过失，不成熟，令我汗颜。 作为语文教师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学

44、的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热忱的积极状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去喜爱学生，关怀学生和爱惜学生，积极主动地制造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。 几年以来，我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论，积极摸索有效的教学方法，向40分钟要效益。切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴

45、。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学语文教研组工作总结2023 小学语文教研组工作总结2023春季工作规划篇十 一、指导思想 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作规划和教育处工作规划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工作目标 (一)学好理论，更新观念，提高素养 语文

46、教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的