小学燕子课文的阅读答案简短阅读燕子这篇课文(4篇).docx

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1、 小学燕子课文的阅读答案简短阅读燕子这篇课文(4篇)有关小学燕子课文的阅读答案简短一 xx年9月，在上级领导的大力支持下，在全体教师的共同努力下，第三小学于正式投入使用，原第四小学、第五小学和第八小学整体并入第三小学。目前，学校共有教师71人，学生989人。一学期以来，学校以“全面提高教育质量，努力打造一流教育品牌”为目标，以创立“平安校园、文明校园、书香校园、欢乐校园”为抓手，创新治理举措，实施素养教育;深化课程改革，彰显办学效益;提升教师素养，提高办学质量。学校上下一心，风正劲足，各项工作显现出蓬勃进展的良好态势，为来年工作的全面推动打下了一个坚实的根底。 1、明确办学理念，畅通治理渠道。

2、办学理念是学校进展的灵魂。开学初期，经过广泛争论，确定了“过一种幸福完整的教育生活”为学校办学理念，以“成人、成才、胜利”为育人目标，培育最优秀的学生;以“大气、雅气、灵气”为教师队伍建立目标，成就最美妙的教育，以“温馨、欢乐、特色”为学校建立目标，创立最优质的学校。学校行政工作建立起办公室、教务处、德育处和总务处分块负责制的根本体系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有治理，件件有落实”的良好局面。 2、完善规章制度，统一治理思路。一学期以来，学校制定了请销假制度、教师教学常规、备课制度等涉及学校各个层面根本治理制度18项，完善和修订制度46项。确定了“每周一次行政碰头会，每周一次班主任会

3、，每周一次全体教师会”的“三个一”工作会议制度，统一思想，提高执行力。 3、注意细节治理，标准日常要求。开学初，学校为每个教研组配备了统一的办公桌、衣帽橱、作业架、电话和盆花，为教师配备了统一的杯垫和椅垫，教师办公电脑人手一台。学校以创立“文明办公室”为抓手，加强教师常规细节治理，定期检查办公室卫生，促进教研组形成自身文化。对细节的要求带来的是治理的不断标准，是精神面貌的不断变化，教师群体形成了积极向上、团结和谐的良好风气。 1、狠抓养成教育，提高学生根本素养。一学期以来，学校出台了学生一日常规、班级物品摆放常规等制度。建立了值周生检查制度，开展了行为习惯和文明礼仪教育，有效的标准了学生上学、

4、放学路队、课间纪律以及课堂常规。德育处结合重大节日，开展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活动，组织了一年级新队员入队仪式，邀请局部家长参与活动，让学生学会感恩父母，学会担当责任，培育开发区优秀小公民。开发区新闻及开发区周刊对活动进展了报道。 2、加强家校、社区联系，挖掘德育资源。本学期，我们初步构建了学校、社会、家庭三结合教育网络，充分挖掘德育资源，拓宽德育途径。组织召开了各层面家长会。结合 “乡村少年宫”示范校建立，推动学生社团工作进程，以校本课程为依托，组织创立了十二个学生社团，丰富了学生的课余生活。 3、组织开展体育、艺术活动，培育学生特长。为丰富学生课余生活，学校先后组织了学生拔河竞

5、赛、长跑竞赛等活动，成立了学校合唱团、舞蹈队和美术兴趣小组，学校舞蹈队参与了市文明办、市教育局组织的汇报演出，并在市电视台播出。 4、加强安全稳定工作，打造和谐校园。为加强对安全工作的领导，学校成立了领导小组，明确了校长是校园安全的第一责任人。本着“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的原则，层层签订责任书，分解工作，落实责任。建立了领导值班制度、门卫安全治理制度、出入登记制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了学校突发安全大事应急处置预案。11月9日，结合“119消防安全日”活动开展了消防疏散演练，切实增加了学校安全事故的预防和突发大事的应急处置力量。 5、千方百计做好校车安全工作。目前，校车安

6、全问题成为全社会普遍关怀的热点问题。开学初，为保证学生安全、按时上学，教育局投入100余万元为学校购置三台制式校车，接送周边六个村庄的近四百名学生，我校也成为了全市首家拥有制式校车的学校。为保证校车安全运行，学校建立了中层领导包车、全体教师跟车责任制度，每辆校车保证有两名看护教师。每天早晨六点半跟车教师就要到学校跟车，中午在接送点简洁就餐，没有休息场所，晚上要在五点半最有才能返回。间或晚点，局部家长不理解，对教师还有过激的言语和举动。在这样的前提下，全体教师攻坚克难，树立责任意识、安全意识和使命意识，保证了一学期校车安全顺畅的运行。为严格校车治理，学校落实了跟车教师考勤制度、司机三检制度、车辆

7、修理制度和用油治理制度。建立了校车专项档案，详实记录校车运行、修理和治理的资料。 1、标准教学常规治理。制定和完善了一系列教学治理制度，通过晨读检查、教学常规巡查的方式，标准教师的课堂教学行为，实行各种措施检查教师教学常规。学校领导班子通过预约课、研讨课、推门课等多种形式深入课堂听课，一学期累计听课120余节，准时了解课堂教学动态和教师的教学实际。 2、扎实开展岗位练兵活动。全校以学科为单位，间续开展了语文、英语学科课堂教学暨优质课评比、教师钢笔字竞赛、优秀自制教具评比三项活动，到达了以赛促练、以赛促学、以评促研、以研促教的目的。 3、开展研修活动，促进教师专业成长。一学期以来，组织有关教师参

8、与外出培训十余次，重点学习了综合实践课程的开设、语文单元主题教学策略以及教育科研开展等内容。坚持开展校内培训，本学期，石文喜副校长做了关于综合实践与校本课程探讨的专题讲座，冷雪教师在参与完河北省小学教师语文教师素养大赛后，为全体教师做了二次培训。积极开展教师读书活动，学校到五兴图书广场、新华书店、北京图书市场购置教师阅读书目，提高教师业务素养。 一学期以来，在教育局的正确领导下，学校圆满完成了本学期各项教育教学任务。尤其在开学初期，全体教师不怕辛苦，真心付出，在学校清洁工没有到位的状况下，自己动手清扫卫生，整理教室、办公室。一学期，中层领导利用双休日义务加班30余天，保证了各项教育教学设施的安

9、装和修理。学校领导班子也集中处理了一系列大事、难事和突发大事，保证了合并学校的平稳过渡。学校被评为市级“乡村少年宫建立”示范校，荣获市级“中华经典诗歌朗读大赛优秀组织奖”。全校有53人次获得区级以上业务嘉奖，其中陈利教师在秦皇岛市小学数学优质课评比中获一等奖，并代表秦皇岛市参与河北省数学学科优质课评比，获得二等奖。施慧平教师在秦皇岛市班主任素养大赛中获一等奖。刘维娜、冷雪两位教师做全区展现课，获得听课教师全都好评。有55名学生在区级以上各级各类评比中获奖。六年级一班被评为市级优秀班集体。曹阳、王月两位教师指导的舞蹈古诗新唱在全市中华经典诗歌朗读大赛中获奖。在全区迎新年长跑竞赛中，我校获得团体总

10、分其次名。 本学期是建校以来第一个学期，学校上下一心，团结全都，取得了肯定的成绩，但还存在着一些缺乏。 一是没有完全建立起适合规模学校治理的体系。由于并校之前学校规模较小，从学校领导到一线教师还没有完全适应规模学校的治理体制，对于治理制度的筹划、执行力量有待加强。 二是教学质量有待进一步提高。因学校95%以上生源来自农村，50%以上生源来自外来务工人员家庭，生源素养较差，家庭教育滞后。尤其并入新学校以后，教学时间更为紧急，各项工作更为繁杂，造成“教师抓不住学生”的状况。如何提高课堂实效性，打造高效课堂成为学校下一阶段必需要解决的突出问题。 三是学校特色不明显。学校建立时间较短，各项常规工作要逐

11、步落实，本学期虽然对学校特色建立进展了初步规划，但缺乏实施的思路和进一步针对性措施，在以后的工作中，要进一步挖掘“书香校园”特色建立的内涵。 明年是对于学校进展具有非常重要意义的一年。学校将“围绕一个主题，树立两种观点，促进三个进展，落实四项任务”作为工作主要内容。 围绕一个主题提高教育教学质量，打造学校教育品牌; 树立两种观念坚持以人为本、协调有序的进展观; 坚持全面育人、全面进展的质量观; 促进三个进展学生的进展，教师的进展和学校的进展; 落实四项任务 以内涵进展、特色办学为导向，全面争创常规治理标准学校和特色学校; 以全面实施“新教育”六大行动为抓手，打造高效课堂，创立书香校园。 以“德

12、育课程树”为主题，制造适合学校实际的未成年人思想道德建立体系。 以加强教师队伍建立为重点，提高中青年教师业务力量。 详细工作如下： 一是加强教师认同的学校文化建立，形成教师、学生共同的进展愿景。制定具有学校精神特质的校训、校风、教风和学风，用共同的理念统领教师的进展。 二是开展新教育理念实施的讨论。逐步有序的开展六大行动的实施，努力用三年左右的时间使新教育在我校形成特色，并促进了学生、教师和学校的进展。 三是努力开展适合我校学生实际的课堂教学模式的讨论。语文课重点开展新教育抱负课堂六个维度统领下的单元主题教学讨论，数学课重点开展“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的讨论。 四是进一步完善“德育课

13、程树”的理念，加强未成年人思想道德体系建立。结合新教育“每月一事”活动，开发具有校本特色的德育模式。 五是规划并实施校园显性文化的开发，让每一面墙壁成为会说话的教育资源。 六是开呈现代教育网络环境下的学校治理和教学行为的讨论。 七是探究针对青年教师培育的有效模式，制定青年教师专业进展三年行动规划，打造“引领、合作、沟通、温馨”的教师团队文化。 八是建立学校固定资产治理体系，探究学校资产治理的有效方法。 xx年对于我校来说的确是不平凡的一年。从建校初期的艰辛到各项建立的完善，从开学第一天的满脚泥泞到如今的窗明几净，一路走来，付出和收获同样历历在目。20xx年注定会成为三小进展史上更为重要的一年，

14、我们决心在教育局的领导下，团结全都，同心同德，抓住机遇，迎难而上，用我们的教育抱负和教育实践，打造一种“幸福完整的教育生活”，为开发区教育进展做出新的更大的奉献。 感谢大家! 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 有关小学燕子课文的阅读答案简短二 参与活动的人数较多、场地较大，嬉戏中提示各位家长带好自己的孩子，留意安全，不在赛场内自由走动或奔驰。在嬉戏中遵守规章，加油助威，不任凭离开场地，听从教师的安排，讲清洁，做文明小观众、文明小选手。 亲子竞赛活动 1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、教师与家长之间、教师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心安康成长。 2、通

15、过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。 20xx年x月xx 日（星期 一 ）下午4：00-6：30 地点：xx小学校园山顶操场 1、活动方案，有关表格。 2、竞赛嬉戏活动有关预备。 3、奖品预备。 4、发动家长。 1、活动前预备。 2、欢送家长。 3、亲子竞赛活动开展： 1.活泼气氛：亲子跳大绳嬉戏。规章家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。 2.亲子抢凳子：规章家长和孩子分组同时进展抢凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后挨次定名次派发小奖品。 3.亲子大象抛接投沙包：规章孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家

16、长于远处接球。按命中数挨次定名次派发小奖品。 4.二人三足：规章依据现场定跑道，5个家庭同时pk，按到终点的先后名次派发小奖品。 5.妈妈认孩：规章5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。 6.家长、孩子、教师共享活动体会。 7.亲子派发、共享礼品。 有关小学燕子课文的阅读答案简短三 苏教版小学语文第八册其次单元共有四篇课文，分别为：走，我们去植树、燕子、沙漠中的绿洲及江南春、春日偶成两首古诗组成，是一组典型的“春景美文”，其中燕子为一篇经久不衰的美丽散文，课文描写了燕子的形状和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在

17、天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼得意的样子。其次自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增加了很多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行的情景。第四自然段写燕子落在电线上休息。本文语言清爽明快，描写精确生动。燕子活泼得意的外行特点、追逐春天的留鸟习性、轻快敏捷的飞行姿势、文雅优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出对春天及“燕子”这一春天使者的宠爱之情。 依据语文课程标准提出的三个维度目标和文本特点、学生特征，我制定了如下的教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成

18、的词语。 3、会用“活泼”“间或”造句。 4、通过朗读，观看，想象，感受燕子的得意和春天的漂亮，激发学生对大自然的喜爱之情。 其中第一点和第四点是教学重点。教学难点确定为初步体会动静结合的写作方法的和谐美。共安排两个课时完成教学任务，第一课时重点扫除阅读障碍，读准读通，整体感知文本“美”，并学习燕子的形状，了解抓住主要特点描写的习作方法。其次课时也就是本节课，着重指导学生精读品悟课文的二、三、四自然段，在品尝语言的“精致”时感受燕子的得意和春天的漂亮，激发学生喜爱大自然、亲近大自然的感情。为更好提高教学效果，我安排了一些简洁的教学帮助设施，如：幻灯片、mp3歌曲。 1、情境创设：着名小学语文教

19、学专家李吉林大力提倡情境教学，即是以生动形象的场境，激发学生的学习心情，把教师的语言和情感，教学内容及课堂气氛作为一个宽阔的心理场，作用于学生的意识，到达学生主动学习和整体、和谐进展的目的，其特点是形真、情深、意远。在本课的教学中，我以创设情境贯穿整个教学的始终，课始小燕子歌曲的播放，带给学生奇妙的听觉享受，孩子们便在不知觉中随着音乐轻哼、跟唱，他们身心愉悦、主动投入，这便形成了一个和谐的学习气氛，拉近了学生与文本的距离。再如精读课文其次自然段，感受春天的美景时，将品尝文字与观赏图片相结合，学生兴致盎然，在美丽的视觉享受下更深、更好地体会了文本的语言，孩子们积极主动地投入到学习中，且学得轻松、

20、记得坚固。再如感受“电线杆之间的几痕细线，多么像五线谱哇”这一抽象的情景时，借助于幻灯片的演示，孩子们便较轻松地享受到了这一意境美。 2、自主品悟：语文课程标准指出：学生是语文学习的仆人，阅读教学是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，在本课的教学中，我赐予了充分的时间让学生自读体会，如学习其次自然段，自由读一读，春天带给你什么感受?再好好读一读，你是从哪儿感受春天的美?等，都力求通过一些粗略、宽松问题创设引领学生积极主动地读中品尝。再如学习燕子的飞行、休息时

21、，同样让学生自由充分地读，让学生自主地感受和体验，体会文本语言文字的精妙及一动一静的美 3、师生互动、生生互动：语文课堂应是一个开放而有活力的课堂，是一个宽松而又和谐的课堂，作为引领者的教师和作为学习仆人的学生都应积极主动地参加、投入，是谓“教学相长”。在本节课中，师生、生生都很大程度地进展了互动，如教师的屡次引导，学生的合作沟通：和同桌说一说你感受到的美等，课堂明快、活泼。 4、拓展延长：语文课程标准提出语文教学依据教材走出教材、走向开放的大语文教学观，在这节课完毕局部我设计了两条开放性的作业：1摘抄描写春天的诗句，这有助于拓展与文本关联的学问积存、严密联系了本单元的另外几篇课文;创作歌词，

22、这有助于学生运用积存、创新表达， 深化体验。两种不同的作业设计，留给了学生较大的空间，便于他们自主选择更适合其共性特征和个体需求的方案，课内与课外交相互应，在实践中全面提高了学生的语文素养。 本节课教学程度简明、朴实，共分为三大块： 1、情境导入：即由复习燕子的形状切入到精读。 2、精读品悟：即指导学生感受春景美和燕子美。着重引导学生多种形式地对文本进展朗读，可抓住一些重点词句品尝，做到有感情朗读，尝试背诵。这其中其次环节是本课的重点、难点和主线，应保证充分的时间。 3、小结拓展。设计开放的作业，延长深化。 有关小学燕子课文的阅读答案简短四 20xx年9月，在上级领导的大力支持下，在全体教师的

23、共同努力下，第三小学于正式投入使用，原第四小学、第五小学和第八小学整体并入第三小学。目前，学校共有教师71人，学生989人。一学期以来，学校以“全面提高教育质量，努力打造一流教育品牌”为目标，以创立“平安校园、文明校园、书香校园、欢乐校园”为抓手，创新治理举措，实施素养教育；深化课程改革，彰显办学效益；提升教师素养，提高办学质量。学校上下一心，风正劲足，各项工作显现出蓬勃进展的良好态势，为来年工作的全面推动打下了一个坚实的根底。 三是加强党性修养，形成强有力的领导核心。乡党委一班人做到坚持原则、遵守纪律、严于律己、宽以待人。做到大事讲原则、小事讲风格，不利于班子团结的话不说，不利于班子团结的事

24、不做。树立了相互信任、相互支持、相互谅解和批判与自我批判的良好风气。在工作中求大同、存小异，有不同意见，能畅所欲言，献言献策，共同维护领导集体的权威。工作中，乡党委班子坚决维护中心、省、市、区委的权威，保证了上级政令的畅通。 1、明确办学理念，畅通治理渠道。办学理念是学校进展的灵魂。开学初期，经过广泛争论，确定了“过一种幸福完整的教育生活”为学校办学理念，以“成人、成才、胜利”为育人目标，培育最优秀的学生；以“大气、雅气、灵气”为教师队伍建立目标，成就最美妙的教育，以“温馨、欢乐、特色”为学校建立目标，创立最优质的学校。学校行政工作建立起办公室、教务处、德育处和总务处分块负责制的根本体系，形成

25、了“事事有部署，件件有要求，事事有治理，件件有落实”的良好局面。 2、完善规章制度，统一治理思路。一学期以来，学校制定了请销假制度、教师教学常规、备课制度等涉及学校各个层面根本治理制度18项，完善和修订制度46项。确定了“每周一次行政碰头会，每周一次班主任会，每周一次全体教师会”的“三个一”工作会议制度，统一思想，提高执行力。 3、注意细节治理，标准日常要求。开学初，学校为每个教研组配备了统一的办公桌、衣帽橱、作业架、电话和盆花，为教师配备了统一的杯垫和椅垫，教师办公电脑人手一台。学校以创立“文明办公室”为抓手，加强教师常规细节治理，定期检查办公室卫生，促进教研组形成自身文化。对细节的要求带来

26、的是治理的不断标准，是精神面貌的不断变化，教师群体形成了积极向上、团结和谐的良好风气。 1、狠抓养成教育，提高学生根本素养。一学期以来，学校出台了学生一日常规、班级物品摆放常规等制度。建立了值周生检查制度，开展了行为习惯和文明礼仪教育，有效的标准了学生上学、放学路队、课间纪律以及课堂常规。德育处结合重大节日，开展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活动，组织了一年级新队员入队仪式，邀请局部家长参与活动，让学生学会感恩父母，学会担当责任，培育开发区优秀小公民。开发区新闻及开发区周刊对活动进展了报道。 总之，公司实行一系列有效措施，最大限度地为职工谋取利益。另外，公司还组织开展了“慈善一日捐”和“抵

27、挡艾滋病人道万人捐”，职工参加率到达90%以上。 2、加强家校、社区联系，挖掘德育资源。本学期，我们初步构建了学校、社会、家庭三结合教育网络，充分挖掘德育资源，拓宽德育途径。组织召开了各层面家长会。结合 “乡村少年宫”示范校建立，推动学生社团工作进程，以校本课程为依托，组织创立了十二个学生社团，丰富了学生的课余生活。 3、组织开展体育、艺术活动，培育学生特长。为丰富学生课余生活，学校先后组织了学生拔河竞赛、长跑竞赛等活动，成立了学校合唱团、舞蹈队和美术兴趣小组，学校舞蹈队参与了市文明办、市教育局组织的汇报演出，并在市电视台播出。 4、加强安全稳定工作，打造和谐校园。为加强对安全工作的领导，学校

28、成立了领导小组，明确了校长是校园安全的第一责任人。本着“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的原则，层层签订责任书，分解工作，落实责任。建立了领导值班制度、门卫安全治理制度、出入登记制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了学校突发安全大事应急处置预案。11月9日，结合“119消防安全日”活动开展了消防疏散演练，切实增加了学校安全事故的预防和突发大事的应急处置力量。 5、千方百计做好校车安全工作。目前，校车安全问题成为全社会普遍关怀的热点问题。开学初，为保证学生安全、按时上学，教育局投入100余万元为学校购置三台制式校车，接送周边六个村庄的近四百名学生，我校也成为了全市首家拥有制式校车的学校。为保证

29、校车安全运行，学校建立了中层领导包车、全体教师跟车责任制度，每辆校车保证有两名看护教师。每天早晨六点半跟车教师就要到学校跟车，中午在接送点简洁就餐，没有休息场所，晚上要在五点半最有才能返回。间或晚点，局部家长不理解，对教师还有过激的言语和举动。在这样的前提下，全体教师攻坚克难，树立责任意识、安全意识和使命意识，保证了一学期校车安全顺畅的运行。为严格校车治理，学校落实了跟车教师考勤制度、司机三检制度、车辆修理制度和用油治理制度。建立了校车专项档案，详实记录校车运行、修理和治理的资料。 加强卫生工作。加大安康学问的普及力度、做好控烟工作：加强传染病和近视的防控工作；仔细做好常见病的防治工作：加强红

30、十字会建立，开展“四大技术”的培训及为校内和社会上的弱势群体募集善款工作：做好学生体检工作及预防接种工作。科学合理的为学生营造一个良好的学习、生活环境；严格执行传染病防治法，制定传染病防治规划，坚持疫情报告制度，加强传染病的监测和治理工作。 1、标准教学常规治理。制定和完善了一系列教学治理制度，通过晨读检查、教学常规巡查的方式，标准教师的课堂教学行为，实行各种措施检查教师教学常规。学校领导班子通过预约课、研讨课、推门课等多种形式深入课堂听课，一学期累计听课120余节，准时了解课堂教学动态和教师的教学实际。 2、扎实开展岗位练兵活动。全校以学科为单位，间续开展了语文、英语学科课堂教学暨优质课评比

31、、教师钢笔字竞赛、优秀自制教具评比三项活动，到达了以赛促练、以赛促学、以评促研、以研促教的目的。 3、开展研修活动，促进教师专业成长。一学期以来，组织有关教师参与外出培训十余次，重点学习了综合实践课程的开设、语文单元主题教学策略以及教育科研开展等内容。坚持开展校内培训，本学期，石文喜副校长做了关于综合实践与校本课程探讨的专题讲座，冷雪教师在参与完河北省小学教师语文教师素养大赛后，为全体教师做了二次培训。积极开展教师读书活动，学校到五兴图书广场、新华书店、北京图书市场购置教师阅读书目，提高教师业务素养。 本学期是建校以来第一个学期，学校上下一心，团结全都，取得了肯定的成绩，但还存在着一些缺乏。

32、一是没有完全建立起适合规模学校治理的体系。由于并校之前学校规模较小，从学校领导到一线教师还没有完全适应规模学校的治理体制，对于治理制度的筹划、执行力量有待加强。 二是教学质量有待进一步提高。因学校95%以上生源来自农村，50%以上生源来自外来务工人员家庭，生源素养较差，家庭教育滞后。尤其并入新学校以后，教学时间更为紧急，各项工作更为繁杂，造成“教师抓不住学生”的状况。如何提高课堂实效性，打造高效课堂成为学校下一阶段必需要解决的突出问题。 三是学校特色不明显。学校建立时间较短，各项常规工作要逐步落实，本学期虽然对学校特色建立进展了初步规划，但缺乏实施的思路和进一步针对性措施，在以后的工作中，要进

33、一步挖掘“书香校园”特色建立的内涵。 明年是对于学校进展具有非常重要意义的一年。学校将“围绕一个主题，树立两种观点，促进三个进展，落实四项任务”作为工作主要内容。 围绕一个主题提高教育教学质量，打造学校教育品牌； 树立两种观念坚持以人为本、协调有序的进展观； 坚持全面育人、全面进展的质量观； 促进三个进展学生的进展，教师的进展和学校的进展； 以内涵进展、特色办学为导向，全面争创常规治理标准学校和特色学校； 以全面实施“新教育”六大行动为抓手，打造高效课堂，创立书香校园。 以“德育课程树”为主题，制造适合学校实际的未成年人思想道德建立体系。 以加强教师队伍建立为重点，提高中青年教师业务力量。 一

34、是加强教师认同的学校文化建立，形成教师、学生共同的进展愿景。制定具有学校精神特质的校训、校风、教风和学风，用共同的理念统领教师的进展。 义务教育段学校标准办学行为评估一学期一次，在上学期的根底上，本学期努力查漏补缺，更新了标准告示牌，新制定了我校考试标准和招生方法，详实完备的资料使我校单项评估11项达标，仅一项根本达标，明显赶超上个学期。 二是开展新教育理念实施的讨论。逐步有序的开展六大行动的实施，努力用三年左右的时间使新教育在我校形成特色，并促进了学生、教师和学校的进展。 三是努力开展适合我校学生实际的课堂教学模式的讨论。语文课重点开展新教育抱负课堂六个维度统领下的单元主题教学讨论，数学课重

35、点开展“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的讨论。 四是进一步完善“德育课程树”的理念，加强未成年人思想道德体系建立。结合新教育“每月一事”活动，开发具有校本特色的德育模式。 五是规划并实施校园显性文化的开发，让每一面墙壁成为会说话的教育资源。 六是开呈现代教育网络环境下的学校治理和教学行为的讨论。 任何事情都是在不断的反思改良再反思再改良的过程中不断的进展完善的。教育处工作还存在有很多需改良的地方： 七是探究针对青年教师培育的有效模式，制定青年教师专业进展三年行动规划，打造“引领、合作、沟通、温馨”的教师团队文化。 八是建立学校固定资产治理体系，探究学校资产治理的有效方法。 xx年对于我校来说的确是不平凡的一年。从建校初期的艰辛到各项建立的完善，从开学第一天的满脚泥泞到如今的窗明几净，一路走来，付出和收获同样历历在目。20xx年注定会成为三小进展史上更为重要的一年，我们决心在教育局的领导下，团结全都，同心同德，抓住机遇，迎难而上，用我们的教育抱负和教育实践，打造一种“幸福完整的教育生活”，为开发区教育进展做出新的更大的奉献。