幼儿园老师停课不停学工作总结.docx
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1、 幼儿园老师停课不停学工作总结幼儿园教师停课不停学工作总结1 连日来,为了积极应对疫情,长沙市岳麓幼儿教育集团中海幼儿园实行一系列宣传措施,不仅提高了家长和幼儿应对疫情的意识,还通过开展互联网+教育活动,确保停课不停学。 中海幼儿园园长罗文英介绍,在疫情防控工作启动后,该幼儿园通过家校APP平台、抖音、美篇、班级家长群等网络平台,向全园教职工及家长推举转发了各种疫情科普的绘本、自我爱护、身体熬炼、居家嬉戏的相关学问,提高了家长和幼儿应对疫情的意识。 同时,幼儿园值班人员坚持每天通过酒精喷洒、紫外线灯消毒、开窗通风等多种方式,进展全园卫生消毒工作,确保疫情不集中不扩散。在得知上级部门需要大批青年
2、志愿者时,全园教职工积极响应,踊跃报名参与,为社会奉献出了自己微薄的一份力气。 为了响应上级部门停课不停学的要求,中海幼儿园还开展了互联网+教育“携手抗疫情,学习我最行”停课不停学活动。活动中,幼儿园的教师利用网络平台每天远程跟进指导,帮忙家长合理安排好幼儿的一日活动,同时,家长每天将孩子完成的状况以照片或视频的形式发给教师,帮孩子养成良好的习惯。 幼儿园教师停课不停学工作总结2 为进一步贯彻落实习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示、根据省妇联疫情防控工作部署和省教育厅关于启动全省教育系统突发公共卫生大事1级响应的通知要求,省直属机关其次幼儿园主动作为,坚固树立“守好责任田,
3、护好一园人;开学可以延期,职责不能延后”的责任意识,急家长之所急,想孩子之所想,利用微信公众号平台向家长和孩子们推送防控冠状病毒的科普学问与适合幼儿年龄段的学习资源,开设延迟开学,我们可以陪孩子这样聊等家园联系专栏,用好网络资源保障孩子们“停课不停学”。 延迟开学,我们可以陪孩子这样聊针对疫情期间家长陪伴孩子居家防护的育儿困惑,从“态度、习惯、思维、意识、德行、品质”等六个育人维度绽开探讨。 一是培育对生活环境和客观世界的科学态度,引导家长要科学回应孩子“为什么不能出去玩儿”的困惑与焦躁,帮忙幼儿积存科学的生活阅历,培育科学态度和科学思维。 二是理解生活习惯与身体安康的规律关系,指导家长如何帮
4、忙幼儿养成勤洗手和外出戴口罩的卫生习惯,鼓舞家长与孩子共同制定“绿色家庭”安康规划,探讨家庭成员的安康饮食和熬炼方式,让孩子在安全感和愉悦感中理解生活习惯与身体安康的规律关系,形成使其终身受益的生活力量和文明生活方式。 三是构建从个体小我到集体国家的系统思维,提倡家长可与孩子共同关注疫情中有关“医生和解放军”的新闻报道,引导孩子去感悟祖国的强大,需要各行各业各司其职的去努力、去维护、去为之奋斗,会聚每个人的努力成就国家的核心力气。 四是萌发敬畏自然和行有所止的生态意识,鼓舞家长与孩子观看高品质的环保视频,陪伴孩子绘制亲子自然笔记,做一个环保小天使,培育喜爱自然的环保意识,提倡通过转变自己的行为
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