师德个人总结范文个人师德总结简短范文(9篇).docx

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1、 师德个人总结范文个人师德总结简短范文(9篇)推举师德个人总结范文一 一、对工作的喜爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有特别重要的位置，学生总是把教师看作学习仿照的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱惜学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道“，进而“乐其道”。 可以想象，一个工作仔细敬业，教学严谨好玩，仪表端庄大方，心理安康向上的教师会让学生受益匪浅。喜爱你的工作，你就会仔细的去备好，上好每节课;喜爱你的工作，你就会

2、想方设法的去让学生喜爱你;喜爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们!你手里握着的时他们的将来! 二、对孩子无私的师爱是师德的最重要表达。 爱心是教育的最根本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!” 我班有个学生，叫岳佳乐，许多教师可能都听说过这个孩子。贪玩，懒散，调皮等等都可在他身上看到，可不好应付。每次语文数学考试都在不及格的边缘，你问我头痛吗那可真是头痛。通过和他家长沟通，我发觉他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个方法，打。我唯有对他进展循循善诱，急躁帮教。功夫不服有心人，在教师的急躁你教育下，在期末

3、的考试中取得了优异的成绩，全班同学都为他而感到快乐! 从岳佳乐的进步上，我看到正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，所以我对教育，对学生更加布满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。教师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。 我的演讲完了，感谢! 推举师德个人总结范文二 作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必需始终严格履行教师职业道德标准，要有喜爱教师职业、献身教育事业的崇高抱负;师德素养关

4、系到孩子的前途，关系到祖国的命运。为了切实做好本职工作，履行人民教师的职责，特做承诺如下： 1、不体罚或变相体罚学生，不卑视、排斥“差生”，不用恶俗语言污辱学生。 2、不说粗话、脏话、落后话，不在学生面前打闹、开低俗玩笑。 3、不坐着讲课，不随便停课、调课、离岗，不在上课时间打手机。 4、不穿奇装异服、拖鞋进校园，不随地吐毯，不随地失弃废弃物 5、不在工作时间打牌、上网玩嬉戏，不做与工作无关 6、自觉执行教学标准，积极参与学校的政治、业务及各项公益活动，自主参加学校民主治理。 7、树立全心全意为学生效劳的思想，关怀学生的生活、学习和安全、安康，到处做学生的表率，以师者、长者的形象消失在学生面前

5、。3、潜心钻研，精益求精。边实践边教学,边教学边反思,使自己的教学观念不断更新,教学水平不断提高，努力形成自己独特的教学风格。 8、为人师表，廉洁自律。遵守教育教学常规制度，仔细履行职责，以身作则，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情;不从事有偿家教，不向家长索要财物;坚决抵抗社会不良影响。 推举师德个人总结范文三 一、指导思想 以促进自身成长和实现学校进展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以标准自身职业行为为重点，严格约束和治理自己，切实加强自己的思想政治素养和职业道德标准，提升自己师德水平。 二、详细工作 (一)学习师德典型。 先进是生活在我们身边的某些方面表现突出的教师，他们

6、发挥了很好的教育和示范作用。我要学习先进教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的荣耀传统。 (二)不断加强学习，全面提高自己的思想品德和人格素养。 1、自觉学习政治理论、教育理论、专业学问、教育法规等。通过自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境地。 2、学习政策法规，增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座，增加教师的职业素养。观看由教育部录制的师德启发录和教师礼仪。写出观看记录和观后感。通过学习进一步更新观念，标准言行。 (三)通过活动，自我完善。 活动一：在心中建立内化自律机制，在行动中遵循这些标准时，内心会感到欣慰和愉悦;假如违反了自己的承诺，就会内疚和自我责备。 活动二：有

7、效利用家长开放日。在家长开放日活动时，上课。让家长更多的了解学校，更多的重视教育。 活动三：定期开展体育熬炼，坚持和学生一起做操等形式，提高安康意识，提高身体素养。 活动四：以学生评价作为透视自己师德状况的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度动身，依据工作实际设计自我问卷，在所教班里进展自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。再依据学生的答复，反思自己的工作，准时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。 推举师德个人总结范文四 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为教师在新时期的素养要求，对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求，结合自

8、己xx年来的教育工作生涯，自我剖析如下： 一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题： 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为

9、中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师

10、生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够

11、做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，

12、讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵抗并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注意不够，律己不够严格，语言标准性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。 9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的根本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交错好以便自己更快成长。 10、在走优秀教师的精业阶梯方面，欢乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢乐

13、的心态，是自己安康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素养是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比方，学生中心确实立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热忱、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。 二、我存在以上问题的主要缘由是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力气，群体的才智，合作

14、创共赢方面就脆弱。 5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。 6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼; 8、放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆优秀教师所具有的欢乐心态和良好的教育习惯。 三、我就以上存在的问题的改良措施： 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施： 1、敬岗爱业，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，

15、开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 2、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 推举师德个人总结范文五 为强化师德、铸造师魂。我校教师进展了仔细的学习争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建立年活动

16、中我们着重抓了以下几项工作。 一、领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建立工作，党政主要领导能把师德建立年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立年的责任感和紧迫感。同时，讨论制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、 加强理论学习，提高思想素养 1、学校有规划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、未成年人爱护法、教师法、义务教育法、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大争论，相互沟通思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广阔教师从思想上真正熟悉到依法执

17、教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增加依法治校的力量和水平，进一步转变教育观念，为积极创立民主、公平、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的根底。 2、学校以中小学教师职业道德标准等法律法规为学习材料。利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德标准及教育法规，提高熟悉、标准行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体争论相结合的学习方式，依据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出师德体会，学校组织教职工进展学习笔试检测考核。 通过学习活动，对教师进展了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教

18、师端正了教育思想，真心实意地关怀、爱惜、培育教育每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1. 召开了全体教师大会，学校领导作了师德建立年工作的发动部署，每位教师引起了高度重视，增加了参与这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养规划。在会上学校领导传达了开展教师职业道德建立活动方案，进行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄重的承诺依法执教，爱岗敬业，喜爱学生，廉洁从教，为人师表。 2、组织教职工学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准等法律法规。并开展了学习大争论，相互沟通思想，每位教师结合学习实践科学进展观活动和学习中小学教师职业道德标准及自己工作实际写了一篇学习心得体会。

19、 3、仔细组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及缘由，写出熟悉全面的自查分析整改方案，提出整改时限。 4、开展了爱生家访活动，学校号召全体教师积极参加爱生工程，人人争做爱生榜样，教师利用休息时间，依据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进展家访，做学生急躁细致的思想工作，使学生感受到阳光般的暖和。 5、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关怀、爱惜学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮忙学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无落伍，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，

20、让学生切身感受到党的暖和、学校的暖和、集体的暖和和教师的暖和。 6、为了进一步推动我校师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面对家长，学生进展了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题准时告知教职工，催促其整改。从而将师德建立工作真正深入人心，落到实处。 固然，师德师风的建立是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不行能解决全部问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，制造新业绩，为学校进展与当地教育作出新的奉献。 推举师德个人总结范文六 教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强

21、己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个荣耀的称号。透过学习相教育相关法律法规文件精神，让我们在思想上对师德师风有了进一步的熟悉，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。 做到以下几点： 1、指导思想。拥护党的根本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策持续全都。 2、喜爱本职工作，对工作尽职尽责，能仔细备课、上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。 3、关爱幼儿。关怀爱惜全体幼儿，敬重幼儿的人格，公平、公正对待幼儿。对幼儿严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，爱护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、

22、安康进展。 4、学习态度，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务潜力，我们能刻苦钻研新教材，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育、教学水平。 5、团结协作。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在幼儿中的威信。关怀群众，维护校园荣誉，共创礼貌校风。 6、敬重家长。主动与幼儿家长联系，仔细听取意见和推举，取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。 8、为人师表。榜样遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止礼貌礼貌，严于律已，作风正派，以身作则

23、，注意身教。 存在的问题： 1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、对幼儿的思想动态了解得还不够，因此解决幼儿的思想上的问题经常不能得心应手。 3、有时对个别幼儿缺乏急躁。 今后的改善方向： 1、从思想上到行动上提高自己的工作职责心，树立一切为幼儿效劳的思想。 2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 推举师德个人总结范文七 在举国上下,大力提高民族科学文化素养的今日,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工显得非常重要,而好的教师肯定要爱岗敬业,在剧烈的职业感,责任感和事业心

24、上狠下功夫,富有成果.下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。 一、责任感是师德师风的根底 对教育工作的剧烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗敬业,喜爱教育的师德师风原则的详细表达。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面：一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培育有用的人才,目前国家现代化建立正如火如荼地进展,我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才;二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给教师,就是盼望学校教师能把小孩培育成才,帮忙他们学到各种学问,家长盼望教师做到他们无法做到的事情;三是对

25、学生负责,学生来到学校应当是有所求,不管他们的目的如何,他们的行为如何。在这一点上,教师就应当想方设法,帮忙他们发觉自己的特长,让他们在学问,做人各方面得到进展。 二、职业感是师德师风的前提 社会上有很多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。一个喜爱教育,献身教育的教师必定对教师这一职业的重要性有深刻的熟悉。在这个职业中工作的人,假如没有良好的师德师风,怎么能够担当起社会的重托,怎么为国家培育有用人材。 有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的进展,民族的振兴联系在一起.熟悉到自己的职业不仅仅是教书,而且是为国家培育新人.职业感让教师明确自己是一个承受社会重托,对学生身心施加特定影响的人.

26、教师只有形成剧烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所奉献。因此,职业感是师德师风的前提。 三、教师剧烈的事业心是师德师风的条件 事业心来源于职业感,责任感,是一种坚决的职业信念,是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来对待追求,不管遇到什么困难都坚信自己的选择。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是喜爱教育的集中表达,也是做好教育工作的强大动力.一名优秀的教师对工作应当兢兢业业,埋头苦干,在详细繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作状况的不断变化,新的问题不断消失,需要去讨论

27、,去克制,去摸索,特殊是来之学生中的状况,找到更好的解决方法,让学生在我们的辛勤劳开工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰.我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必需要有剧烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境地,有更大的才智,有更大的耐性,因此剧烈的事业心是师德师风的重要条件。 总而言之,剧烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现,而爱岗敬业是师德师风的重要根底.在我们为蓝天教育事业奉献力气的时候,我们应当首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,真正表达出爱教育之岗,敬教育之业。 推举师德个人总结范文八 教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化

28、的影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和打算着学校的校风和学风的好坏，通过学习中小学教师职业道德标准标准和青铜峡市教育系统行风建立五条禁令，使教师清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。教师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导学生前面进展。 一、存在问题。 1、有些教师思想政治观念淡薄，对党的根本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关怀不够。关爱学生方面不够，对学生的了解不够深入，关爱不够细致，对学生的全面进展努力还不够。 3

29、、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏，担心心本职工作。 4、有的教师缺乏进取精神，不注意猎取新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满意于一般性工作。 5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关怀学生。 6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互敬重，取长补短的精神风貌。 7、教师队伍中，敬业精神不够，效劳意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严峻，缺乏奉献精神。 8、不能大胆的使用一般话教学，同时一般话还不够标准。 9、对学生有时过严，有时过宽，尺度把握往往受

30、自己的心情影响，工作上有时也有心情化倾向。 10、教学中通常是采纳传统的教学模式，没有以学生为中心，上课以我为中心。 11、说话有时不留意场合和影响，没有想到自己的教师身份，说话的表达方式也还有待改良。 二、产生问题的根源。 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的抱负信念。 2、无视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代给予的使命感和高度的责任感。 3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的喜爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的制造性不够。 4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作

31、为自己人生的追求，把教育当作事业来熟悉。 三、今后努力的方向。 1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师熟悉到高素养的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德教育，学校要不断地进展教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的方法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建立阅历。 3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建立工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔教师真正熟悉到师德师风建立的重要性，必需从我做起，从现在做起。

32、 4、摆正位置，端正态度，仔细工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进展沟通和沟通，关怀爱惜学生，敬重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。 5、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用，到处严格要求自己，要以典范的力气、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。 四、师德师风建立措施。 为了强化师德，铸造师魂。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施： 1、师德师风建立目标责任制度。 学校与每一位教职工签定师德师风建立目标责任书，把师德师风建立责任

33、落实到每一位教师人头，做到师德师风建立无死角、无漏洞、无空白。 2、师德师风学校教育制度。 学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规学问，以会代训对教师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应当努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩处。 3、师德师风催促制度。 (1)学校建立师德师风监视，由全体教职工相互监视、学生监视、社会监视。 (2)学校向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见，依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 (3)执行教师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有教师违法犯罪现象的，不管是否属于自己的直接工作范围，都

34、必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其进展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。 (4)增加学生的自我爱护意识，学生一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。 4、师德师风考核制度。 学校严格执行中心小学教师师德师风考核方法，坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈! 推举师德个人总结范文九 教育事业是神圣的，教师的职业道德

35、是崇高的，教师的责任是重大的。为了提高自身的思想道德素养，全面提升师德水准，我保证严格遵守教师职业道德，全面标准师德行为，做一个人民满足的教师。 现承诺如下： 一、关爱幼儿，敬重幼儿人格和共性;不体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学习的权利。 二、为人师表，使用标准的职业用语;不挖苦、挖苦、卑视幼儿，不说损害幼儿自尊和心灵的话。 三、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高专业技能。 四、与时俱进、勇于创新、更新教育观念。 五、团结协作、相互关怀;不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。 六、敬重父母，热度接待;不指责、训斥幼儿父母;不把教师的责任推给父母。 七、廉洁从教、依法执教;不承受父母礼物和宴请，不利用职责之便谋取私利。 八、仪表端正、举止文明;不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。 九、遵纪守法，严格自律，不迟到、早退;工作时间不串班、不脱岗、不闲谈;不做违反法规法纪的事。 十、履行岗位职责，不利用办公计算机在上班时间听音乐、谈天、玩嬉戏等与工作无关的事;不在教室上使用通讯工具。 承诺人：