小学教师读书活动方案[001].docx

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1、 小学教师读书活动方案3篇 更新时间：2023-06-18 来源：活动总结 投诉建议 公司元宵节活动总结 公司元宵节活动总结 2023-02-06 2023年开展学雷锋日活动总结 2023-02-06 幼儿园中班春游活动方案 2023-02-06 师生共读书活动方案 2023-02-06 团队活动方案3篇 2023-02-06 【-活动总结】 教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法律法规和行业标准，在规定的时间节点内，依据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮忙学生学习、组织听课练习，互信今日为大家细心预备了小学教师读

2、书活动方案3篇，盼望对大家有所帮忙!小学教师读书活动方案1篇 书是人类的朋友，书是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯!为了加强“书香校园”建立，走内涵进展之路，进一步构建终身学习体系，创立学习型学校，全面提升教师的整体素养，打造一支“师德高尚,业务精良,专业学问精深、教学方法优良、科研力量强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。依据市、县教育局的安排,结合我校实际状况，制定读书活动方案。 一、指导思想： 教师读书活动以更新条件性学问，拓宽本体性、提升实践性学问，促进教师专业进展为重点，以学习教育、科学、人文等方面的学问及教育名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创立“书香校园”为主

3、题，做到“三个结合”(把教师读书活动与教育教学讨论结合、与校本培训结合、与创立书香校园结合)，大力开展教师读书活动，拓宽教师的学问面，丰富教师的专业内涵，提升教师的理论水平，推动学习型教师队伍建立。 二、读书活动的组织 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立教师读书活动领导小组： 组长： 副组长： 组员：全体教师 三、推举书目： 如何做最好的校长、如何做最好的班主任、如何做最好的教师、新教育之梦、教育和美妙的生活、斯宾塞的欢乐教育 四、读书活动措施 1、制定读书规划，落实读书任务，教师依据本校读书规划进展细化，制定出个人读书规划，确定读书内容、目标、落实措施、时间按排等。

4、 2、实行多种读书形式，促进读书活动开展，每周三下午为全校教师读书日，以小学为单位组织学习，每周一次全体教师集中学习，平常教师自学。 3、加强沟通沟通，谋取共同进步，以教研组为单位定期进行读书体会沟通，推介好书、方法探讨等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人沟通，多人争论，大家从中受益。 4、学习见实效，人人都提高。要求每位教师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于1000字，行政人员不得少于1500字，学期完毕要有读书体会，学校进展集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。活动完毕。 5、指导教师依据推举书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书

5、演讲，阅历沟通、书市等系列活动。 6、建立鼓励机制，为读书活动供应保障，为把读书活动贯穿到教师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习沟通制，征文评比制。读书活动完毕，将评比出读书活动积极分子进展表彰，树立先进典型。 小学教师读书活动方案2篇 为提高广阔教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支高素养的教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案。 一、指导思想 以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁校园书香文化气氛为目的，引导广阔教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改良自身教学行为，进一步促进教师的专业化进展，全面推动学校素养教育。 二、

6、活动目标 1营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，全面提升教师素养，使教师成为“有思想的教育者”。 2突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新，从而提高学校教育质量。 3搭建教师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平提升。 4通过实施读书工程，加强教师队伍的建立，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。 三、读书活动领导小组 为保障教师读书活动的有序有效开展，学校特成立读书活动领导小组。 组长： 副组长： 成员：各校区主任，各教研组组长 四、读书活动的对象 全体教师。 五、活动时间 20xx年

7、9月20xx年6月 六、必读书目 教学士气闲逛教师心灵 七、读书活动的方法和步骤 1制订读书规划 每位教师和教研组结合实际，制订读书活动规划 2读书活动方式 在全面推动全校读书活动中，积极引导以教研组为单位的组内读书活动，以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，推动课堂教学方式的改良，有效提高教育质量。采纳教研组每周教研活动日安排肯定时间集中学习和课余教师自学相结合，采纳寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进展沟通学习心得。 3沟通研讨反思 以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的熟

8、悉和做法相对比，反思提高。（活动中各教研组必需开展读书沙龙活动一次。仔细做好活动记录，相关资料准时上传至校园网。） 4理论指导实践 每位教师和教研组撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和治理工作，推动根底教育课程改革试验工作，全面实施素养教育。 5读书心得评比 每位教师必需有三篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字），并选择一篇参与校优秀读书心得评比。 6读书小报评比 各教研组在仔细开展读书活动的同时，细心设计制作电子读书小报，准时将教师、教研组读书活动心得和成果进展推广。校组织评比优秀读书小报。 7总结沟

9、通推广 各教研组仔细总结读书活动开展状况，学校、教研组将教师读书活动的过程、读书活动成果准时上传到校园网以便相互学习、相互沟通、相互刺激，在读书活动过程中发觉典型，总结阅历，积极推广。同时各研组仔细做好资料搜集整理工作(包括读书活动过程性资料、读书活动成果等） 8表彰读书先进 总结、展现各教研组读书活动成果，评比表彰校优秀读书小组、优秀读书教师。 优秀读书小组条件： （1）全员参加规定书目的阅读，每人完成三篇高质量的读后感； （2）开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动； （3）学有所用，开展课堂教学方式改良见成效； （4）小组读书气氛浓，积极利用校园网、博客、空间进展读书沟通，在校内产生

10、积极影响。 优秀读书教师条件： （1）教师必需完成规定的书目阅读，完成三篇较高质量的读后感； （2）充分利用教学博客沟通五篇以上质量较高的文章，且点击率较高； （3）学有所用，开展课堂教学方式改良见成效，在学校开课中得到教师的全都好评。 教师们，为了以后我们的人生更加丰富多彩，为了不被社会和时代所淘汰，我们应把读书作为今日的选择。让我们自己翻开书本，翻开自己的成长之门，走向人生进展的最高境地吧！ 小学教师读书活动方案3篇 一、指导思想 书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的提高教师队伍整体素养的“四项工程”建立，以“阅读伴我行”为主题，提倡终身学习理念，提高学习力量和业务水平，

11、努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此活动方案。 二、读书活动目标 让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。创立学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素养，全面提高教学质量。 1、在读书活动中，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断进展

12、。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建立，形成积极进取、努力学习的气氛，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。 三、实施原则 突出主题性，注意兴趣化。 重视敏捷性，力求主体化。 加强针对性，突出共性化。 四、读书活动详细安排 1、加强连续教育，鼓舞教师参与学历教育，提高文化层次，坚持参与各种培训活动，尤其是校本培训，积极组织教师参与各种活动，注意青年教师的培育。每周三下午，教育处、教科室负责组织教师进展

13、业务学习。 2、充分利用图书室现有藏书，鼓舞教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书，阅读时要在书中适当圈画批注。每位教师精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。 3、学校为每一位教师供应两本教育专著走在行知路上（杨瑞清著）和做才智的教师提升课堂教学实践应关注的55个问题（文学荣著）。 同时，学校给每个办公室供应新时代的脚步声（郭永福）、陶行知教育思想读本（沈德鑫）、缤纷行知路（周德藩）、生活教育优秀案例集锦和新课程怎样教的精彩100个优秀教师教学心得（方国才）各一本，供教师们自主阅读。 4、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或

14、深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 每人读书笔记每学期不少于10000字。六月一日前每位教师写一篇读书心得（不少于800字）。每学期撰写一篇教育教学论文或随笔（不少于XX字）。 5、每位教师每周至少进阅览室一次，阅读一小时，并做好登记、摘记。 6、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，教师每月上交教育案例一篇。期末教师依据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。 7、六月份开展读书沟通活动。要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，利用读书沟通活动，相互切磋，实现资源共享。借助教师博客，鼓舞教师积极参加读书沟通活动，在各自

15、的博客上公布读书心得沟通、好书推举、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互沟通与学习。 8、进行读书笔记展，评比出优秀的、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本。依据各教研组、教师个人读书状况开展评比读书先进个人、先进教研组活动。 五、参与人员：全校全部在职教师 六、读书活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 七、评价设想 1、评价的一般原则 正面评价，重视过程，重视体验。 2、评价的主要内容 （1）对教师读书的态度。 （2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。 （3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。 3、评价方式 读书活动评价分为综合性评价和共性评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔

16、记、读书心得等，并给以肯定的物质嘉奖和精神嘉奖。 八、保障措施 1、组织机构保障。建立以校长、书记为组长的读书活动领导小组，由教科室、教育处详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进展校本研修读书活动。从上至下层层治理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。 2、治理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和治理走向标准化。 3、评价鼓励制度。表彰嘉奖先进，优秀教师作品展现。 4、资金保障。加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。 附录：XX年20xx学年其次学期教师读书活动安排 1、启动阶段：（XX年3月） 制订读书活动方案。 召开读书活动发动会。 学校选购教育类书籍。 2、自学阶段：（XX年3月至XX年5月） 教师教育教学专业杂志征订状况统计和补订工作。 为每位教师购置专用的读书笔记本，鼓舞教师做读书摘录写读书感悟。 开展主题讲座和沙龙活动。 鼓舞教师写读书心得。 3、集中研讨沟通阶段：（XX年6月上旬） 读书摘录评比、展览。 读书心得沟通、评比。 教师读书沟通会（教师论坛）。 4、总结评比阶段：（XX年6月下旬） 评比读书先进个人、先进教研组。 优秀读书心得汇编。 【小学教师读书活动方案3篇】