幼儿园小班班级工作计划(3篇).docx

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1、 幼儿园小班班级工作计划(3篇)幼儿园小班班级工作规划篇一 全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地进展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东

2、西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。 3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。在常规培育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不

3、撞，不（打、推、咬、抓）人。 4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教教师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 5、药品治理安全 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与教师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健教师，由保健教师做好药品治理工作，以免幼儿误食，防止班级教师由于其他工作影响幼儿服药的最正确时间。寻常积极

4、协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。 6、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行安全学问的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，特殊是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 7、简洁自救方法 设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不行随便播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人

5、，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的培育。 时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着规划的大方向，注意细节，适时地在实际状况下进展调整，我们信任肯定可以让我们的孩子安康、欢乐地成长。 幼儿园小班班级工作规划篇二 指导思想:以“一切为了孩子和谐进展，一切为了家长放心满足”为宗旨，以“全园保教工作规划”为准绳，在不断讨论和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面安康、身心和谐的进展。 班级工作目标 1、建立合作的、积极向上的班级气氛。 2、连续仔

6、细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。 4、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。 5、抓好幼儿学习、生活常规教育，安全教育等工作。 我们班共有幼儿 人，其中男孩 名，女孩 名。其中有一局部是新生，有陶雅缇、刘瀚琛、俞瑾萱费秋森等，是这学期刚入园的小朋友，在生活方面需要教师跟多关怀和照看。一局部幼儿是上个学期的老生， 通过上个学期的学习和生活，在生活和自理力量方面有很大的提高。针对小班幼儿年龄偏小，新生较多，幼儿哭闹的现象时有发生，本学期我们班是一教两保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿心情等。 本学期由我

7、负责班上的教育教学工作。依据幼儿园教育指导纲要，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、公平、合作的原则上使家园互动起来。 各领域学习目标详细如下： （一）语言领域 1、愿意用一般话与人沟通，能用简洁的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。 2、学习宁静地倾听他人的讲话。能听清晰教师的简洁指示并照着去做。 3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的答复教师的提问。 （二）社会领域 1、能感知幼儿园

8、环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。 2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同。 3、愿意参与幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如教师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要敬重成人。 4、观看四周生活环境及变化。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。知道九月十日是教师的节日教师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日（元旦）。 （三）艺术领域 音乐方面： 1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。 2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地唱歌，初步理解和表现歌曲

9、的想象、内容、情感。 3、根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的根本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简洁的音乐嬉戏。 4、能感受性质鲜亮单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反响，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。 美术方面： 1、在教师启发下，引起对四周美妙事物的兴趣，喜爱参与美术活动，并情愿向别人叙述自己作品的内容。 2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。 3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟识的物体，引导

10、幼儿熟悉红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培育幼儿对颜色的兴趣，初步学会自由选用自己宠爱的颜色作画。 4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。 5、学习用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简洁的图形。 （四）科学领域 计算方面： 1、引起幼儿参与数学活动的兴趣，能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。 2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步进展幼儿的比拟力量。 3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。 常识方面： 1、对四周事物有奇怪心，产生观看，摆布的兴趣。 2、充分

11、使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历。 4、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。 5、熟悉常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。熟悉常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的形状特征。 6、熟悉几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的形状特征和主要的生活习性。熟悉一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培育幼儿观看的力量。 8、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并知道要节省用水。 （五）安康领域： 1、走：改良自然走步动作，把握多种走步

12、的方法，提高走步力量。学会几种简洁的仿照性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不落伍。 2、跑：进展跑的动作，是幼儿能迈开步伐跑，跑的平稳。能按目标掌握跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满意跑的需要，培育跑的兴趣。 3、跳：初步把握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满意参与跳动运动的需要，培育幼儿跳动的兴趣。 4、平衡：初步把握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培育幼儿平衡兴趣。 5、投掷：初步练习投掷的动作，熬炼上肢肌肉，培育投掷的兴趣。 6、钻、爬：娴熟把握根本的爬行动作，正确把握正面钻的要点，增加钻、爬兴趣。 三、保育工作 本学 期由秦教师和范教师负责班上孩子的保育教育工作。

13、在日常活动中，两位教师将依据幼儿园的保育员细则进展清洁、护理工作，使幼儿生活在一个洁净、卫生的场所；并协作教师对幼儿进展习惯、力量、情意的培育，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心安康进展、具有良好的社会适应力量；还将协作教师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来。 家长工作是幼儿园工作的重中之重，我们要充分利用丰富的家长资源，为班级活动供应更多的帮忙，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参加到活动中来，提高家长参加园内、班内各种活动的积极性。家长队伍是一座潜力无穷的教育资源宝藏，我们将充分利用家长的才智，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴。定期更换家园栏，充分利用幼儿园已经

14、建立的校园网，通过信息网络与家长、社会互动沟通，运用留言版作为与家长沟通的又一桥梁。 孩子是祖国的将来，让他们安康、欢乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，安全教育也是其中不行缺少的一部份。为了培育幼儿的安全意识和学习简洁的安全自救方法，我班制定了一份安全教育规划： 1、活动安全 教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进展嬉戏（如：剪刀、玩具等锋利物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、进餐、午睡安全 知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物安

15、全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯的安全（午睡室楼梯）。 3、生活安全 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4、药品治理安全 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品治理工作，以免幼儿误食。 5、接送安全 来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必需与教师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。另外必需持智能卡接送幼儿。 6、家庭安全 向家长宣传安全教育的重要性，

16、以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作， 九月份： 1、做好开学预备各项工作，安定幼儿心情，进展幼儿入园常规训练，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序。 2、制订好各项工作规划，并能按规划开展好工作。 3、各班布置家园桥栏目。 4、开展教育教学工作。 5、召开新学期家长会。 十月份： 1、 进展环境布置，创设主墙饰、各区角等。 2、 做好期初预备工作，做好各项规划争论制订 3、 结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。 4、 编出一套适合小班幼儿的早操。 5、 开展教学汇报活动。 十一月份： 1、 进展期中测查幼儿进展状况及保教、常规工作检查。 2、

17、幼儿早操训练。 3、 组织幼儿秋游。 4、 开展教学汇报活动。 十二月份： 1、积极参与冬季户外体育活动。 2、结合月目标，开展“迎新年”主题教育活动。 3、反应期末保教工作状况。 一月份安排： 1、测查幼儿进展状况，填写幼儿状况素养报告表。 2、进展期末家访撰写期末总结，并进展沟通。 3、开展期末汇报活动。 20xx年9月 小班 陶娟 幼儿园小班班级工作规划篇三 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活心情根本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良

18、好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作规划： 对幼儿进展常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常

19、生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、进展目标： （一）安康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习

20、惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。 3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要

21、求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。 4、观看四周生活环境极其变化，能接触新奇的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 （四）科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习

22、进一步的分类、比拟。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进展美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 四、详细措施： （一）安康领域： 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作

23、的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。 4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 （二）语言领域： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。 4、鼓舞幼儿

24、能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。 （四）科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 （五）艺术领域： 1、利用各

25、种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 5、利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 6、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿供应表现自己优点和获得胜利的时机，增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律和敬重他人。

26、 3、充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、通过教师提示和教育，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、通过、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和特别，了解家长的教育方式，查找缘由，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、做好空间的工作，让家长准时了解幼儿园的活动安排、孩

27、子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的。成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使空间成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。 七、每月工作安排： 二月 1、召开开学会议 。 2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿心情。 3、制订各项规划。 4、 环境创设，丰富幼儿区域活动材料。 5、全园正常开展教育教学活动。 三月 1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。 2、全园正常开展教育教学活动；

28、教学部开展教研活动。 3、园所环境布置。 4、保健部对春季疾病预防和掌握。 5、各班召开家长会。 6、早操律动评比活动。 7、开展安全教育周活动。 四月 1、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。 2、清明节强调安全问题。 3、家园春游活动（各班级自由组织）。 4、中旬各班进展节目排练。 五月 1、结合“五一”对幼儿进展爱劳动教育。 2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。 3、下旬“六 一”晚会节目彩排。 六月 1、庆祝儿童节系列活动。 2、教学部开展教研活动。 3、做好幼儿进展状况评估工作。 4、大班毕业典礼活动。 5、各类规划的总结、归档工作。 6、后勤部做好财产清点工作。 伴 着

29、春天的脚步，新的学期开头了。本学期，是我园落实第三个“三三进展规划“的起步年，同时面临着在我园进展史上前所未有的几件大事：省一级幼儿园评估、建 园十周年庆典系列展现活动、幼儿园人事制度改革的前期预备工作。我们要坚持独特的办园理念，稳心情、创品牌、保生源，将压力变为动力，一步一个脚印，做好 方方面面的工作。 对于我班，省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路，做到“忙而不乱”，有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中，开展各项工作。 一、班级状况分析： 本学期我班老生21名、新生14名（原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名）复读生1名、共计36名幼儿。通过观看

30、与分析，发觉本班幼儿对数学有肯定的兴趣，能运用数学学问解决生活中的简洁问题，乐于进展数学嬉戏；幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与沟通，发觉幼儿对幼小连接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子欢乐、幸福、进展”， 摄取高瞻课程的精华，落实新纲要，发挥我班的数学优势，着重“读、写、算”力量的引导与培育。 二、教育教学工作： 1、重点工作： 1)、连续进展“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题讨论工作，以“幼小连接”为主线，进展试验探究的工作。 2)、为幼儿入小学做好前期预备。 幼 儿从幼儿园进入小学，经受角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿

31、渐渐适应和调整呢？运用高瞻课程的理论精华，促进幼 儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规章意识和自控力量。在幼儿的一日生活中培育良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具，有计 划、有层次的进展引导与培育，提高幼儿的学习敏感度，增加任务意识、责任意识。从心理、学问技能、社会等方面充分预备，度过这一特别阶段。 3)、进展建园十年系列展现活动。 细心编排节目晋南花鼓，力争使每一位幼儿参与演出活动、从才艺方面为幼儿制造自我展现的时机。 2、根本工作： 1)、加强双语教学力度。 班级教师擅长运用双语教学。 专业教师的英语构造教学具好玩味性、层次性。 2)、连续主题探究活动的讨论。 主

32、题确实立相宜幼儿的进展，在肯定的范围内选择有代表性的、相宜幼儿的“小主题”。 主题的展现、活动设计、材料调整要适应大班级的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，使幼儿的社会性（关怀周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等）不断进展。 主题资料的整理准时、完整，表达幼儿的进展和教师的成长。 3)、围绕四个“有序”进展班级经营。 有序的环境 有序的生活 有序的学习 有序的观看 4)、注意日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、规划性、目的性，用幼儿喜闻乐见的形式进展，将节目的排练穿插到活动中，合理有效利用时间和资源。 5)、重视幼儿活动的记录，对建立的档案资料进展分类、整理，引导幼儿关注自

33、我、记录自我，引发家长的记录意识、学习记录方法，使记录能够全面、真实反映孩子的进展水平。提高教师的评价分析力量，在反思中进展，指导下一步工作进程。 三、卫生保健工作： 1、近期是非典型性肺炎的发病季节，班级与家长亲密协作，仔细观看，大力宣传，尽力避开疾病隐患。 2、注意幼儿在一日活动中的自我爱护意识的培育，提高自我爱护的力量，确保幼儿的安全。 3、针对幼小连接，加强自我效劳力量的培育，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体效劳的意识，做好值日生工作，建立相关的观看记录、检核表，比照幼儿的进展、变化。 4、留意培育幼儿正确的书写、阅读姿态，爱护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成

34、长。 5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避开引起孩子初次换齿的紧急感。 6、定期进展睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。 四、家长工作： 本学期，由于并班，我班教师实行约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟识，了解孩子的现状，印发家庭电话联系表，使并班的决策顺当实施，得到家长的信任与支持。我们盼望下一步的工作再接再励，为家长供应便利、周到的效劳。 1、在为幼儿供应“读写算”的材料和活动进展中，邀请家长共同参加，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的进展。 2、积极发挥家长委员的作用，增加家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透亮度。 3、连续开展“家庭亲子联谊活动”，延

35、长家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小连接”为主题由教师、家长委员组织进展；每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并具体记录活动过程、展现。 4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。 5、挖掘家长的潜能，各取所长，融入幼儿的学习和生活中。 6、做好有关教育思想、教育方式、教育行为的指导工作，与家长建立伙伴的融洽关系。 7、组织家进步行有关“要上小学了”的探讨活动，了解家长的心声，指导班级的工作导向。 8、鼓舞家长参与家长助教工作，学习观看、记录的简洁方法，协作班级的幼儿的观看评价工作。 9、充分利用幼儿园已经建立的校园网、局域网，通过信息网络与家长、社会互动沟

36、通，运用留言版作为与家长沟通的又一桥梁。 五、班级治理工作： 班级教师本着团结协作、在学习型组织中，不断加强自身的学习与修炼，仔细领悟高瞻课程理论，为推动园本课程的深入讨论、为我园顺当评估“省一级”、为“十年园庆”奉献微薄之力。 1、三位教师针对自己在教育工作中遇到的问题，切实、仔细的阅读一本有帮忙的书籍，并相互共享读书心得，形成班级的学习气氛。 2、加强与保育教师的沟通，将活动规划在电脑上公布，并指导详细工作。 3、积极参加教研组的各项活动，即使反思，并将阅历总结、沟通，撰写阅历文章。 4、建立合作、团结、平和、欢乐的工作气氛，提倡班级教师“享受工作”。 以上是我班在本学期的初步准备，我们信任，随着幼儿园的变革、随着时间的推移，随着人员的相互磨合，我们的工作将会顺当绽开，我们会与幼儿园共同成长、进步、进展。