小学教研组学期工作总结(7篇).docx

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1、 小学教研组学期工作总结(7篇)小学教研组学期工作总结篇一 我校数学教师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程()的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中表达新理念、关注学生的情感与态度，促进学生的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了学生终生进展的教学策略等等。通过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强学习，使教师们进一步确

2、立新课程标准的根本理念和课程目标。 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛教师执教的应用题一课，毛教师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注意进展学生的思维，培育

3、力量和方法指导。再如数学广角一课，教师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课表达了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。固然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问？如何进展小组合作学习？如何在运用新理念进展教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课规划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。 为了加强了同伴互助。我们在组内进展合作教学，使组内具有

4、不同才智、水平、学问构造、熟悉风格的成员相互启发、相互补充，实现思维才智上的沟通与碰撞，从而到达一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，教师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，制造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组教师共听课150余节次，平均每人听课到达15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后沟通。听公开课5节，每次课后都进展扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮忙青年教师备好详案，并能准时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动准时公布到网络，与大家共享。 本学期教研组

5、在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文竞赛；有数学手抄报竞赛；还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出很多活泼份子和能手，为学校特色建立出了一份力。 我们教研组还在教师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖教师写的数学小记、张英教师的编数学小报活动。让孩子们用数学的眼光看世界，鼓舞孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解。真正表达了数学来源于生活，又回归于生活。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干

6、”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学教研组学期工作总结篇二 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 1.根本状况概述： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 2.实行的方法和措施：

7、 1）、根据教育处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2）、按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，催促教师仔细备课，使美术教学能正常开展。 3）、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通。 4）、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，加强示范。 5）、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节竞赛，充分显示了学生美术水平的提高。 6）、定期组织美术兴趣小组活动，培育和进展学生特长。 3.取得的成绩与阅历： 1）、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2）、以活动促教学。依据

8、学期初的教研活动安排及教育处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术竞赛，美术组全体教师在校领导的带着下组织学生参赛并取得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。 3）、提高熟悉，加强自学。使组内教师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务学问水平，逐步提高自己的业务素养与理论水平，仔细编写教案并获得了区一等奖的好成绩。 4.今后的努力方向： 今后我们将连续实施素养教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发

9、觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层楼! 小学教研组学期工作总结篇三 时间真快，又一学期快过去。在这一学期中，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作规划和学校教育处的教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面

10、总结如下： 组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位教师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到成都、青岛、北京等地参与学习，倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。 1、充分发挥备课组的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下进行集体备课活动，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、

11、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、为了加强我校的“三步导学”课堂改革模式，推动“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式，开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，屡次进行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者仔细备课，写详案；听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课意见。每位教师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并依据评课教师的意见，对自己的教案进展其次次设计，使课堂教学过程更优化。

12、 3、各数学教师严格执行课程规划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。 4、本学期协作学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进展了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。 5、本学期数学教研组积极协作教育处定期进展教案、作业检查（每月一次），每次都能准时检查、准时记录、准时反应。 对学困生进展分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量、在业务沟通中，教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习

13、惯。郎林梅教师在班上建立起“一帮一”的帮学对子，让学习好的学生帮忙学困生，促进学生的共同进步、 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。 3、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 小学教研组学期工作总结篇四 柘荣县

14、城关小学xx-xx学年第一学期美术教研组工作总结 紧急劳碌之中，一学期又悄然度过。在这一学期的工作中，我们美术组在学校领导的关怀、领导下，组内全体教师团结协作，相互支持，扎扎实实的完成了各项任务。回忆一学期的工作，现总结如下： 我们在思想上要求进步，关怀国家大事，积极参与政治学习，做到不迟到、不早退。全组教师在思想上要求进步，积极征订各类美术杂志，学习有关教研教改的理论文章，进一步改良教学中的缺乏，提高自己的理论水平和教育教学力量。我们还积极参与市教育局、学校组织的教研活动。通过参观学习，外出听课，吸取有益的阅历，找出存在的缺乏，提高自身水平。 我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源

15、互补，优化组合，每堂课的预备工作充分，积极预备教具，课后能写好课堂教学反思。平常相互沟通教学阅历，使每堂课都能接近生活，接近美。保证组内每位教师每学期开设一节公开课，骨干教师上好示范课，青年教师上好研讨课。在本学期美术教研活动中陈忠祥教师开设了家乡的老房子一课的教学研讨活动。给我们展现了一节与众不同的美术课，在与学生的教学互动中，给听课的教师呈现了一幅幅家乡的美景，激发了学生喜爱家乡的情感，让听课的教师受益匪浅。另外组内的新教师也开设了汇报课，在与组内教师的沟通中，学习提高。 全组教师留意开掘、擅长开掘有美术特长的学生，每周组织兴趣小组活动两次，依据学生的年龄特点和生理特点，启发他们观看生活，

16、喜爱生活，关怀亲人，关怀环保、关怀时事；鼓舞他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。 在校园的文化环境建立中，美术组担当了版面设计环境布置等各项工作，为整个校园增加颜色，也在活动中得到了熬炼。充分发挥自身的特长，联合全校师生，美化校园环境，营造出深厚的艺术气氛。 回忆过去，我组还有很多缺乏之处。如教科研方面本学期虽然加大了学习的力度，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，课题讨论方面还要努力。另外，横向、纵向方面的学习还要加强。展望将来，我们美术组教师会团牢固干，奋勇向前，总结以往的工作阅历，绽开学习面，制造时机多和其他组的教师沟通学习，吸取阅历和教育教学方

17、法，使我组教师不断地进步。 小学教研组学期工作总结篇五 xx-xx年度小学教研组工作总结 一名教师只有常常地进展学习、讨论，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。为此将自己的个人专业成进步行一次盘点,回忆一学期来的点滴工作，最大的两个亮点是：学习和讨论。 在教研组建立中我们注意教研文化的创立，把办公室建立成富有深厚书香气息的讨论场所，积极实施教师阅读工程，渐渐将“学习”变成每位教师的一种习惯，形成学习共同体。本学期我们组教师共阅读了陶行知文集，苏霍姆林斯基的给教师的建议，并撰写了近万字的读书体会，苏霍姆林斯基提出了一个特别忠恳的建议：用一辈子的时间去备课，而用十几分钟的时间去预备

18、一节课。为了能做到这一点，你就得读书。细细品尝这句话，是多么的朴实，却又是那么的深刻呀！今日花费大量时间却是为了明天的节约（特殊是年青教师），当时间让涓涓细流会聚成江海时，我们也会成为时间的仆人。书中还有一条怎样使学生留意力集中，结合自己的教育教学实际经受，有一点启发：苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生留意力集中时，很形象地把学生的留意力比作一根丝线。他在带着孩子们上完一堂好玩的植物课后这样写道：“要让全部的孩子都围拢来看这些植物，我就得用留意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的留意力转到一件好玩的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看

19、的东西，他就再也不看，不听了思想开了小差。”我在教育教学中体会到，教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的留意力这根“丝线”，使用好这根“缰绳”，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根“丝线”，通过这根“丝线”来培育和敬重每个学生的人格，进展每个学生的共性，创立新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的气氛中教学相长。为提高教师的专业素养，学校还聘请了教育专家陶继新教师为我们做精彩报告读书与教师生命成长，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。陶教师49岁重拾论语诵读之，终有今日的大气磅礴、气吞万里之势。我们坚信，只要我们从今日开头读书规划

20、，迎接我们的也将是一个绚烂的人生！本年度，我根据自己的读书规划，仔细阅读了礼物孩子，你为什么不听话心灵感悟等收获很大。同时也深深体会到读书，能够使教师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。一个专业化程度高的教师，他能以自己特别的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，拉动最丰富的信息，让学生得到最有重量的收获。读书，使我对工作、对生活都布满了自信，使我在工作中游刃有余，始终布满激情。在以后的工作中我还要每天坚持读书，不断提高自己的文化素养。 本学期我们教研组严格根据新教学常规的要求，注意教研组常规建立,并协作教育处强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作

21、业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。从学期初集体制定教研组教学规划和教研规划，到期中工作自查、互查、教学质量分析，再到期未工作小结，形成了自我监控的一套程序，使我们组的工作富有规划性、目的性、针对性和实效性。 本学期，教研室、学校开展了丰富多彩的教研活动，我们以此为契机充分调动全体教师的积极性，对每一次活动组内教师仔细对待，全力以赴，反复讨论。我们组织实施“五段式”教研模式，其程序是：集体备课代表上课反思调整重新上课总结提炼等五个环节。 本学期我们本着“有效的教，自主得学”的教学理念，发挥教研组的传统活动小专题论坛，依据年级特点以及教学实践中的问题，确定了“新课程理

22、念下数与运算的教学”、“新课程理念下空间与图形的研讨”、“在解决问题中如何培育学生的数学阅读力量”等几个研讨专题，先由全体教师收集相关资料，了解相关信息，梁校长和曹主任从外地学习，为我们带来了许多先进的教学理念和优秀的课例，比方：奇妙的袋子、于萍教师的小数加减法，观看以后再沟通感想，探讨策略，在此根底上撰写出学习体会，这样一方面使我们的学习富有针对性，解决了教学中面临的问题，另一方面又充分调动了全组教师的积极性，实现了资源共享。使得每次活动都能扎扎实实，富有成效，很好地解决了教师在课程改革中的迷茫和困惑，触及教师们的心灵，收到了良好的效果。 本学期，我们本着“问题即课题，课题即科研”的思想，以

23、课题引领教学讨论，攻坚克难，促进“校本教研课题化”实施。结合小学生理解力量、读图分析力量差、数学阅读力量薄弱的现状，在刘主任的指导下，我们担当的市级“十一五”规划滚动课题新课程背景下培育小学生数学阅读力量的讨论已结题，我们仔细分析学生数学阅读力量薄弱的缘由，讨论学生读图、看图、理解概念、分析解决问题的思维障碍，探究解决策略，通过课题的开展，提升了教师的教科研水平和反思教学的力量，学生对概念的理解有了肯定的深度与广度，理解、分析、解决实际问题的力量有了很大的提高。使科研试验与教学实践严密结合在一起，相辅相成，互为推动，收到了很好的效果。 一份春华、一份秋实，本着“让爱浸润每颗心灵”的教育理念，愿

24、把一生教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 小学教研组学期工作总结篇六 本学期数学组在校领导的关怀下，在教科处的直接指导下，开展了一序列相关教研活动。取得了较好的效果和成绩。 总结如下： 全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 从培育目标上看，新课程改革旨在顺应时代的要求，全面推动素养教育，努力培育学生健全的共性和完整的人格，造就新一代高素养的社会主义

25、社会的公民，以实现中华民族的宏大复兴。这为学校教育工作指明白方向。本学期，我组教师大胆学习新课改先进地区的阅历，结合我校实际，学习新课程标准,把握新的教学理念，摒弃传统的教学观念和教学方法，让教师尽快地转换角色，打破陈旧的教学框架，摆脱传统的教学思想的束缚，用新学问、新理念武装头脑，运用到教学之中，取得了较好的效果。全组教师都意识到，新课程改革给我们带来了新的挑战，新的契机，我们克制困难，抓住机遇，一切从零开头，不断学习，不断实践，不断总结，不断前进。 本学期10月份在我校召开全市新课改公开课，由汤丽慧教师主讲必修1函数的应用，取得热闹反响。汤教师的课集中了我组教师专家的集体才智和新课改理念，

26、从情感价值体验中让学生建构学问体系，形成力量意识。师生互动共同完成这节课，深得全市听课教师赞同。 “实践反思”是一种全新理念上的教研活动模式，它不仅是教师呈现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学力量和提升教学理念的窗口。由于大家都明确教师的阅历和力量是在教学实践中形成的，校本教研应当成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的根底上，安排了实践反思”的教研活动，通过对课堂实录的观看、分析，进展评课和反思，在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了教学反思。在这一活动过程我们真正地把教

27、学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，在学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。我们拟在全组开展在有限的时间吃透教材，分工撰写教案的活动，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。这种分

28、合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，有新的熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。

29、 坚持每月一次的教研组考核，矫正疏漏，抛砖引玉，反应考核状况，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理。全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实协作校教研室抽测，强调学生的数学活动，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏

30、补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学教研组学期工作总结篇七 本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，以课堂教学质量为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，开展一系列的活动，使我校数学教学质量得到上升。忙劳碌碌的一学期快要完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教

31、育处连续强化有效教学的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，每位教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、学问考核方面，平常教师自己进展单元自测，每次各年级组织测试，期末前由教育处组织调研，每次组织的测试教师都能仔细做好质量分析。 3、教研组每隔一星期就开展教研活动，备课本根本上每学期检查两次，教师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。 4、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、标准。各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，平常能布置科学的、

32、有价值的作业。 发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，两位数教师都上了1节公开课，课后准时争论，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。