2022-2022第一学期小学科学科组教学计划.docx

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1、2022-2022第一学期小学科学科组教学计划 第一篇：2022-2022第一学期小学科学科组教学支配 2022-2022学年度第一学期 六一学校科学学科教学工作支配 一、指导思想 以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、工作目标 1、树立老师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念。 2、学习新大纲及课程标准，领悟新精神，树立正确教学理念，精确驾驭学科教学目标，并在教学实践中得以表达。 3、强调教科研，重视课题探讨，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高老

2、师整体素养和教学质量。 4、探究科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。 5、初步开展科学有效教学实践探讨。 三、工作措施 1、树立老师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念。 每位老师必需牢固树立老师的天职是促进全体学生全面而 生动进展的观念，要把是否有利于“学生进展作为自己教学、探讨、处事等教化行为的一杆称。 2、制订学期教学支配 开学初，认真学习新课标，领悟其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学支配，分析前一学期学生基本状况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改良教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。 3、教研日常化、专题化 教学无小事，各组、各

3、老师要在课下经常性探讨沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、阅历过的失败。组内老师经常开展互听活动，并刚好沟通总结，形成深厚的教研气氛。本学期，根据学科特点和老师实际，教研组向学校申报同一课题，制定三个教研专题，即专业学问学习专题、理论学习专题、教学研讨课专题。 4、重视自身素养的提高 定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问，留意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平，以便顺当通过市专业学问考试；主动参加市级、校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己；工作中，要加强同学科老

4、师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 5、努力提高课堂教学效率 每位老师应严格执行课程教学支配，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究研讨教学法，留意让学生体验科学觉察、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，进展科学素养，老师要认真组织学生参与科学试验与科学实践。每位老师还要根据课题组织做好研讨课并刚好总结反思，促进教科研与教学实践的契合。 深圳市龙华新区六一学校 二一二年九月十五日 其次篇：2022-2022学年第一学期小

5、学科学科组工作支配 2022-2022学年第一学期 科学科组工作支配 一、本学期工作指导思想 接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨；围绕自身在课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研探究，提升本学科教学的教研质量与教研水平. 二、本学期工作的主要任务 改良和完善教学探讨看法和工作方式，努力建构先进的教化理念，充分提高教学的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。 三、学期主要工作： 1、加强学习、更新观念，认真学习小学科学课程标准，提高教化自身科学素养以及教化教学理水平，深层次把握科学教学的真谛。，在读懂、读通小学科学课堂评

6、价标准的基础上，组织老师开展专题性的学术研讨，围绕探讨主题指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。本学期探讨专题为科学课程的“开放性和怎样理解“科学学习要以探究为核心。 细心参与各种学习活动，主动建构学习型老师. 2、本学期将围绕以下专题开展学习活动 1认真学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程 改革理念性、学术性思索，又有科学主题教化形态性探讨。 2认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 3、改善教研方式，提高教研质量 充分发挥教研工作对于创建性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作 用，充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业

7、进展.改革传统教研方式，主动参与本组教研，与有阅历的老师共同协商,提高教研质量。 4、主动开展课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益，促进老师专业成 长。 5、激励老师主动参加各类学科竞赛，争取有所成果。 第三篇：第一学期数学科组工作支配 一、指导思想： 本学期数学科组将接着遵照上级教化行政部门的具体要求，以天河 区华阳小学五年进展规划为指引，结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际状况，立足常态，深化生本教学探讨，提高教化教学质量。 二、 工作目标 1、结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际状况，深化“以学 定教单元整体教学模式探讨。 2、扎实落实教学常规工作,夯实科组老师的基本教学技能，

8、提高老师对课标、教材、教法及学生的研读水平。 3、加强对教化评价、作业改革、培优策略和辅导策略的探讨，切实减轻学生过重的课业负担，提高教化教学质量。 4、结合学校的具体目标，营造主动开展课题探讨的良好气氛，提高 科组老师开展科研工作的意识和实力。 5、抓好本学科的各类竞赛活动的培训工作，提升学生的数学素养。 三、工作措施： 接着结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际状况，深化 “以学定教单元整体教学模式探讨。 1、认真研读华阳小学动态教案实施方法，以动态教案为抓手，将个人备课与自主教研、集体教研深度结合，优化课堂教学，完善教学模式。 1自主教研求实效。 本学期每月第一周定为自主教研周，由各年

9、级备课组长组织运作，深化进行课型研讨。第一个月自主教研完成以下事项： a.各集备组明确集备分工和动态教案的集备要求。 b.当月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他老师提建议。主备人负责整理完成动态教案之“集备初案。 c.集备组老师在教学中实施“集备初案，并将根据自己班的实际状况所作调整及其效果反思作相应记录。主备人负责收集整理用不同颜色标识不同老师的调整和反思，完成动态教案之“集备共案。 其次、 三、四月自主教研完成以下事项: a.由上月单元主备人组织对“五光十色教案进行研讨，确定实施后最优的单元整体教学设计。并由单元主备人将“五光十色教案与“精品教案打包上传给学科行政。每月最终一周内提交

10、，到此完成了一个单元的动态教案。 b.本月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他老师提建议，又起先了新一个单元的循环。 2集体教研重研讨。 本学期每月其次起先定为集体教研周。科组集体教研完成以下事项： a.以年级集备组为一个团队，展示所选课型的课堂教学、单元整体集备思路及实施后的反思。各集备组在集体教研中的研讨课，可以选择一个单元中的不同课型来分别展示；也可以确定为同一课型的持续深化研讨，根据各组的实际状况来确定。 b.由相应单元主备人负责收集整理专家和同科组老师提出的建议，并结合集备组的思索进行教案的再次修改，整理成“精品教案，上传给学科分管行政。 3学期末需完成事项 集备组长汇总整个学期

11、的“精品教案，打包上传到学校教学资源公共邮箱，作为下一年该年级本学科的“初始教案。 二夯实科组老师的基本教学技能，提高科组老师对课标、教材、教法及学生的研读水平。 1、抓好学生良好学习习惯的培育，包括：“先学的习惯、刚好复习的习惯、专心听课的习惯、合作沟通的习惯、认真作业的习惯、擅长思索的习惯和写好字的习惯等。 2、细心备好每一课，不出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，五年以下教龄的老师要备有具体的教学过程。教学反思确定要刚好写，字数不作规定，字迹尽量工整、清晰。内容可以是教学过程中老师的想法、做法，学生在课上的反应状况及学生作业反馈等，要求写具体而

12、真实的得与失。 3、认真研读国家课程标准2022版和学科教材，准备学科素养测试。 三加强对作业改革、培优扶弱策略及教化评价等的探讨，切实减轻学生过重的课业负担，提高教化教学质量。 1、认真研读华阳小学作业管理规定，细心布置作业，刚好认真批改作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，严格限制学生的课外作业量，并开通作业绿色通道。 2、结合学校工作目标，进一步加强对培优和扶弱策略的探讨。在培优扶弱方面，老师既要面对全体学生，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。要多发挥团队合作的力气，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要发挥团队作战的合力，力争在毕业考试和各项学科竞赛中取得好成

13、果。严禁通过大量的机械重复练习来提高学生的学业成果，尤其是不能把“思维变成“记忆，只看到了眼前利益，忽视了学生的长远进展。 四结合学校的具体目标，营造主动开展课题探讨的良好气氛，提高科组老师开展科研工作的意识和实力。 做好现有课题的开题和探讨工作，使课题探讨能够真正服务于教化教学。 (五) 结合学生学科素养序列，有针对性地开展学科素养竞赛活动。 一、二年级进行口算竞赛以年级为单位； 三至六年级进行计算实力竞赛以年级为单位。 六抓好本学科的各类竞赛活动，提升学生的数学素养 做好 四、六年级奥数的培训工作，为下学期四年级的广州市奥校入学考试和六年级的华罗庚杯竞赛做准备。 四、具体工作支配 周 次

14、日期 内容 19月2日 9月6日 1.学科、集备组制定工作支配； 2.各集备组分工备课； 3.落实教学常规工作。 29月9日 9月13日 1. 科组、集备组、老师上交教学工作支配周五前； 2各集备组自主教研； 3.四、六年级开展奥数培训工作； 4. 科组上交集体教研支配表； 5. 落实教学常规工作。 39月16日 9月20日 1. 落实教学常规工作； 2 四、六年级开展奥数培训工作。 49月23日 9月27日 1. 科组集体教研； 2 四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作； 4各集备组上传第一个月的教案。 59月30日 10月4日 国庆节放假 610月7日 10月11日 1. 各集

15、备组自主教研； 2 四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作。 710月14日 10月18日 1.科组集体教研； 2 四、六年级开展奥数培训工作； 落实教学常规工作； 4专项抽查：作业量与作业批改状况。 810月21日 10月25日 1.科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作。 910月28日 11月1日 1.科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作； 4各集备组上传本月的教案。 10 11月4日 11月8日 1. 各集备组自主教研； 2 四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作。 1 111月11日 11月15日 1.

16、科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作。 1 211月18日 11月22日 1.科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作； 4校本培训：新课标达标测试与研讨。 1 311月25日 11月29日 1.科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作； 4各集备组上传本月的教案。 1 412月2日 12月6日 1. 各集备组自主教研； 2 四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作。 1 512月9日 12月13日 1.科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作。 16 12月16日 12

17、月20日 1.科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作。 17 12月23日 12月27日 1.科组集体教研； 2.四、六年级开展奥数培训工作； 3落实教学常规工作； 4各集备组上传本月的教案； 5学科全面复习。 18 12月30日 1月3日 1.制定复习支配； 2.开展全面期末复习。 19 1月6日 1月10日 1、学科全面复习 2、学科期末考试 3、科组、集备组提交本学期各单元的“精品教案 20 1月13日 1月17日 1、改卷、质量分析、上报数据等工作； 2、评讲试卷； 3、教学质量分析； 4、教化教学共享活动； 5、资料收集、归档。 第四篇：第一学期数学科组

18、工作支配 20222022学数学科组工作支配 一、指导思想 本科组以学校工作支配为中心，以市教研室支配为指导，以课程改革为重点，在“和、“效两个字上下功夫，优化课堂教学结构，全面提高数学教化质量，结合生活实际熬炼数学运用实力，培育全体学生的数学热忱。全面提高老师的业务水平和学生的综合素养，切实通过课堂教学来实现基础教化课程改革的目标。我们本学期将从以下几个方面做起： 二、教学目标 1教学成果方面：力争全面提高学生的数学成果，尤其是中考数学平均分和尖子生的成果。 2教研方面 教学论文获市以上的嘉奖12人次左右。 3其次课堂活动支配后面附上 数学竞赛争取2人获茂名市一等嘉奖以上。 三、具体工作 1

19、、加强学习，进一步提高对讲学稿的相识 认真学习上一学年其次学期初 一、初二两个级部老师的实行讲学稿的总结，这个学期这两个年级接着实施讲学稿的编写与运用，初三级可视实际状况而灵敏处理。 2、加强教学监控，稳步提高教学质量 从老师教学活动入手，结合新一轮新课程改革的学习，认真开展教学研讨活动，提高老师教学水平，同时有意进行教学案例的收集。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学生数学活动。针对各年级的学生特点，各有侧重地 1 进行学习实力的培育。初一重点抓学习习惯的养成，如：作业格式、听课习惯等；初二重点抓部分学困生，防止两极分化；初三重点培育学生的归纳总牢固力，学习将学问系统化、条理化。认

20、真做好教学的质量检测和质量分析工作，全面提高学生综合素养。 1抓好几个教学基本环节的改革 首先，改革备课方法。重点是从老师如何培育学生的创新意识和实践实力下手。每一份讲学稿必需要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点，充溢备课内容。提倡备课组的“中心发言制，每周或单元由一位老师做中心发言，包括对教材的理解，处理方法，重点难点，例习题的配备等，备课组长要做好把关工作，这样，对每个老师既是熬炼，也是提高。 其次是改革授课方法。观念上要摆正教与学的关系；方法上要处理好师与生的关系；内容上要解决好分层教学的问题。 第三是改革练习、复习方法。根据教育工作支配要求，切实减轻学生负担，老师必需细心设计练习、

21、复习题、留意题目的典范性、层次性、综合性和整体性，做到精留作业、少留作业、留有效作业；在强化学生理解学问的基础上着重培育学生的实践实力，运用学问的实力和创新精神。 2主动探讨新的教学方法 老师要转变教化观念，正确处理好教与学的关系，主动提倡课堂“三重重气氛、重过程、重对话；充分敬重学生的主体地位，老师尽可能做到“五个尽量：尽量让学生独立视察，尽量让学生动脑思索，尽量让学生动手操作，尽量让学生觉察问题、思索和解决问题，尽量敬重学生体验，培育创建性思维。每一位老师要进一步确立以学生为主体的“学生观，要敬重、关爱、信任每一个学生，使他们学会学习、主动学习，成为学习的真正主子，最大限度地激发每个学生的

22、学习热忱和胜利信念，促进他们素养的提高和终身可持续进展。 (3)具体听课要求 按学校教育处的工作支配，实施推门听课，对科组不同年龄阶段的老师有如下的具体要求：每位老师每学期应听同学科的课至少10节，三年以下教龄的老师，至少15节，并有具体规范的听课记录及评价。 3、充分调动备课组的集体才智和力气 各备课组重点在教学的微环节上下工夫，结合教学实际，结合教学中遇到的问题，集思广益，百家争鸣，不走形式，人人有收获。要围绕“提高课堂教学有效性探讨开展“学研讲评改系列活动，特别是对自己的教学行为进行分析与反思，切实把新的教化理念转化为日常的教学行为。同时强化集体备课，双周由备课组长组织好集体备课活动，定

23、时间、定地点和中心发言人。集体备课主要做到：“三个基本统一。即：教学进度基本统一，单元考试时间基本统一，传授学问的深度和广度基本统一。 4、做好培优扶差工作，培育合格加特长人才。 提优补差，关注学生特长进展。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，要分层次进行个别辅导，做到因材施教。对优等生要让他们吃饱，关注他们的特长和爱好，任课老师、学年组要定期实行各类竞赛，激发爱好，搭建舞台，使他们的特长得以展示。对学困生的辅导务必做到耐性和细致，关心学生选择和构建适合自身特点的的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。 5、重视初三的教化、教学工作 由于特殊状况，本学期初三在暑假期间没有

24、进行补课，因此课程较紧。结合我校的工作支配，初三数学教学争取在本学期要完成大半学年的教学任务，争取下学期第八周进入中考备考复习阶段，全体数学科组老师要关注初三教学，科组老师要共同关注中考方向，确保明年的中考数学科取得优异成果。 第五篇：数学科组支配 20222022第一学期 2022 至 2022学第 一 学期 小 学 数 学 科 组 工 作 计 划 小学数学教研工作支配 为了更好地落实学校工作支配，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教学教研活动支配： 一 、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从

25、教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 二、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调

26、动的等。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加

27、强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利 用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 2、接着认真组织落实数学组的教研课题的探讨工作。我们的市课题缩小农村小学生数学成果分化的教学策略探讨课题编号为2022kt098，意料在今年12月份申请结题，所以本学期我们的一项重要任务就是完善课题的相关资料，为结题做准备。课

28、题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型向“专家型转化。 3、加强老师的培育，为老师的进展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在新老师中进行2周跟岗学习活动，通过“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使老老师尽快成长。 4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节，行政听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 三、具体工作支配 九月份 1、各任课老师制定教学工作支配。 2、科组长制定科组工作支配。 3、新老师培训 4、新老师跟岗学习 5、老师自行听课 十月份 1、评比优秀

29、教化教学论文送至城区参评 2、 五、六年级解决问题学问竞赛初赛、校级 3、新老师汇报课二年级、校级 4、新老师汇报课四年级、校级 5、老师自行听课 6、完善课题结题的资料 7、有关老师参加惠城区小学数学青年老师说课竞赛 十一月份 1、教学常规工作检查。 2、组织老师观看优质网络课。 3、新老师汇报课五年级、校级 4、 五、六年级解决问题学问竞赛决赛、校级 5、老师自行听课 6、完善课题结题的资料 7、 五、六年级数学老师参加区高年级高效课堂教学研讨活动 8、 三、四年级数学老师参加区中年级自主高效课堂教学研讨活动 十二月份 1、一年级数学研讨课全镇 2、组织老师观看优质网络课。 3、各老师自行听课 4、完善课题结题的资料、申请结题 5、有关老师参加惠州市“共享式教学模式教学研讨 一月份 1、各任课老师做好期末复习工作 2、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。 4、认真填写各种表册。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页