幼儿园老师工作总结[001].docx

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1、 幼儿园老师工作总结幼儿园教师工作总结1 转瞬间，繁忙的一学期马上完毕，回忆本学期的工作，除了繁忙之外跟孩子、家长、同事之间已有了更肤浅的感情，记得暑假刚开学时，因我们班孩子太多，要分班，这群孩子是我一手带大的，一年了，已经习惯了他们那熟识的叽叽喳喳的说话声和那天真的心爱的笑脸，真的舍不得和他们分开，这件事让我心里久久不能平静，家长们纷纷谈论，一次又一次的找我谈话，想让自己的孩子留在大一班，连续跟着赵教师，听到这些话我心里真的很感动，这些话充分说明白他们对我的信任，是他们的信任让我始终走到今日。 本学期我担当了大一班的班主任，压力越来越大了，仿佛全部的事都压在了主班身上，曾试想着要换一种工作，

2、所以，在9月底，我向梁教师提出了辞职，梁教师同意后，我心里登时觉得如释重负，感觉好轻松，一个月以后我就要离开这里了，在这一个月的时间里，梁教师、聂教师、和我最亲爱的舍友（姐妹）们，一次又一次的找我谈话，给了我最大的鼓舞，让我深深地感动了，他们需要我，大一班需要我，还有梁教师的一封信。我打算要留下来。 我亲爱的姐妹们，这让我更加珍惜和同事、孩子们在一起的每一天，更加勤奋、努力的去对待这份工作，是这份情始终在牵绊着我。接下来的工作是我们的生活过得是那样的充实，每个月底的公开课、教育笔记、教学总结归纳和少儿评价，都在鼓励着我一点一点的长大，每次开完公开课家长的掌声让我深深感动着，那洪亮的掌声让我至今

3、难忘，在这里工作一年多了，自从成了主班以后我的心全部放在了工作上，我坚信我有力量治理好大一班，更坚信我是最棒的！ 本学期的具体总结归纳如下： 一、思想方面： 虚心承受园长、主任、同事给我提出的意见和建议。严格遵守本园制定的各项规章治理方法，团结同事，对待工作任劳任怨。 二、教育教学： 本学期我仔细完成各项工作规划，仔细对待每一天的教学活动，每周按时写教学导案、周规划、依据教学导案提前备课，有目的、有规划、有针对性的对个别少儿进展急躁指导，通过一学期的教学活动，使孩子养成了良好的活动常规。 三、家长工作： 家长工作也是我们教育的一个重要组成局部，我班的很多家长特别重视教育，也懂得协作我们的工作，

4、为了让家长们全面、深刻的了解本学期的教学内容和孩子的学习状况，我们通过多种形式（打电话、上网谈天、见面沟通）准时向家长反映少儿的学习状况，切实做好家园工作。 四、安全卫生： 孩子的安全是最重要的，孩子外出嬉戏和室内嬉戏时我都会把孩子们的安全放在首位，在日常生活中渗透教育，是孩子们增加自我爱护意识，卫生消毒方面我严格根据园里的要求，做好每一个消毒环节，仔细填写消毒记录表。 回忆本学期的工作，有辛勤的汗水也不乏工作的欢快，回想起来，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持，以及我与配班张教师的默契协作，作为一名少儿教师不仅要治理好班级，更要不断地提高本身的素

5、养，不断地完善本身修养，不断地吸取阅历，信任我会在少儿教师的道路上越走越宽！ 幼儿园教师工作总结2 时间总是在我们弹指间静静消逝，中班下学期立刻就完毕了，一个学期的成长无论对孩子还是教师我们都有许多的收获和缺乏之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班级现况分析 本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、季度亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供应自我展现的时机，让孩子更加自信和活泼了，固然由于孩子性格差异也有比拟内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼

6、这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展现自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积存、语言表达力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我们班有两名代课教师，一名保育教师，我们三位教师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建立结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班教师还被评为“师风师德标兵”。 二、安全工作 幼儿园安全工作是幼儿园全部工作的根底工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小

7、、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们准时针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进展安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提高。但是还是不够好，需要重点抓。 三、教育教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有预备课后有反思，虚心承受听评课教师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵意见和建议，反思自己的缺乏进展提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理

8、解力量、社会阅历、学问的积存都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。 四、家园共育 本着相互敬重、公平的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子安康进展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长效劳家长赢得了家长对我们的全都好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去承受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的进展。 幼儿园教师工作总结3 时间飞逝，转

9、瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿大局部都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位教师进展了家访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量及各个方面都进展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位教师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地

10、中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 本学期刚开头，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位教师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹教师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王教师每天早早到园把教室内外清扫的干洁净净，尽

11、职尽则的把工作做好。正是由于教师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。 二、教育教学工作 1、 本学期，我和尹教师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学规划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量。在教育教学活动中，我和施教师严密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动

12、和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1、 卫生保健 我们与全脱班

13、共用一个教室，给卫生清扫工作带来许多麻烦，尹教师尽心尽责地进展卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位教师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的 要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位教师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝

14、水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位教师统一要求、统一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话

15、等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 在这个学期中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 幼儿园教师工作总结4 本学期，我连续任教二年级的数学，兼任二年级（3）班班主任工作，我忠于党的教育事业，爱岗敬业。在我校教育教学工作规划的指引下,主要以促进学生力量的进展为主攻方向,努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关怀爱惜学生，努力学习专业学问，仔细反思本学期的

16、教学工作，收获不少,感受许多。在与学生一起相处和教学相长的过程中，我感受到学生的巨大潜力，也促使我不断地反思自己的数学课堂教学，不断地改良自己课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作状况做出总结如下： 一、课堂教学 本学期初，依据本班数学教学的现状，我大胆提出了“精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念。努力去学习、实践着、摸索着，并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化，感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。指导预习,使学生学会学习。精讲、引导,教给方法。 对于争论中暴露出的问题，学生不懂的教师肯定要精讲。关键要讲到学生需要之处，讲到学生困惑之时，讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除

17、疑点，强化弱点。不仅要讲学问，更重要的是讲方法，讲思想。这样才能举一反三，到达一节课的学习目标，提高学生的学习力量。另外，还可以将抽象、简单的概念形象直观展现出来，让学生真正的会学习，把握思索的方法。 3、合作沟通,共同进步。 对于及学生的疑问，先让学生在小组内沟通、争论解决，对小组内解决不了的，再组织学生开展小组间的沟通，全班学生都解决不了的问题教师就要准时搜集起来，统一在课堂上讲解。准时订正偏见，,消退误会，更要关注学习消极的学生。 二、课后辅导 1、关爱后进生。 真诚的承受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的时机,课后多和他们沟通、谈心。 2、急躁辅导。

18、 从“急躁”入手，去坚决学生的“恒心”。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高他们的成绩，首先要解决他们心病，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。 3、养成良好的学习习惯。 在教学过程中我注意让学生把握科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的习惯,让他们学会倾听别人的发言，从中吸取阅历和方法。其次是“说”的力量,要求学生不仅会做题，还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维力量。 三、存在问题 1、运用理论

19、指导实践不够。 2、课题探究讨论工作力度不够。 3、现在教学媒介运用得缺乏。 四、改良措施 1、今后连续加强理论学习,突出自己的教学艺术和风格。 2、强教学反思,积存阅历,切实提高教学质量。 3、学习使用现代教育手段。 总之，在今后的工作中，要常常向有教学阅历的教师学习，弥补自己教学工作中的缺乏，在课题讨论方面要大胆探究，并不断创新、不断改良、不断提高教育教学效率。 幼儿园教师工作总结5 虽然这学期既忙又累，但是收获很大。我很享受工作中的收获，也发觉了一些问题。在享受收获的同时，我会仔细思索这学期存在的问题，努力解决，让将来的工作越来越好，让孩子更加喜爱幼儿园，把幼儿园当成自己的其次个家，爱和

20、教师、孩子在一起，培育出活泼开朗的下一代！我正以每一份毅力为下学期更好的工作而努力！ 看着成长中的孩子，看着他们的进步，我有一种骄傲感。一个学期过去了，孩子们好像还在笑个不停。也想整理一下思路，总结一下以往的工作阅历，更好的提升自己的工作水平。我会从思想政治、教育教学、专业学习、家长工作等方面总结这学期的工作。 一、教育和教学 依据这个班孩子的实际状况，设计主题活动，每周仔细安排规划活动的内容，仔细组织每项活动。在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的仆人，得到全面和谐的进展以及个体的进展。 1、从生活动身，培育孩子良好的作息习惯。这学期，依据我们班在班级规划中的几个弱点，我们重

21、点开展了以下活动来促进班级良好气氛的形成：准时表扬进步的孩子，鼓舞落后的孩子；在活动中，我有针对性地对个别孩子进展教育，做到“三轻”，即轻言轻语、轻拿玩具、轻玩玩具。 2、每天保持孩子的户外体育活动，带着孩子仔细开展各种体育活动和熬炼。在周规划活动中，应依据儿童的现状，合理设计日常户外运动活动的内容和数量。从学年开头，孩子的身体素养渐渐提高。 3、为孩子制造良好的学习环境。小班的孩子通过玩嬉戏来学习。我留意到，探究每一项活动的嬉戏价值，可以让孩子在预备好的嬉戏中进展自己。通过转变传统的方法，在每次活动中，我首先在课堂上安排一些与主题活动相关的学问、内容、图片或其他环境。让孩子在环境中学习，通过

22、与环境和材料的互动，让孩子得到进展。 二、商业学习 我深深体会到时代在进展，社会在进步，教育教学观念在不断更新和变化。我特别重视商科学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断充电，提高自己的素养，提高文化和专业学问水平。在园内听课、外出学习等活动，在工作思想和教育行为上给了我许多启发，也熟悉到进步是幼儿园这个团结进步的群体的需要和必定；业余时间看一些关于学前教育的书，学习学前教育的最新动态，学习学前教育杂志上的文章，学习学前教育改革的新动向，看到准时提炼的优秀教师的先进教育方法，同时询问有阅历的老教师，边做边学，边做边学，积存阅历，提高专业水平。 商科学习，我知道观看第一，干预指导

23、其次，让每个孩子都能进步进展。我把孩子们的观看做了记录。在每次区域活动中，我都关注每一个孩子，关注孩子进展的每一个平凡的瞬间，通过观看发觉问题。有一次，我发觉建筑区的孩子不行能总是很宁静，于是我观看到他们在争辩房子里住着什么小动物。“不会盖房子吗？还是什么问题？”后来发觉是由于建筑面积的帮助材料小动物数量太多，导致我在选择玩具的过程中不知所措。他们可以建筑各种外形的房子，但他们对生活在小动物中争辩不休。所以我调整了建筑面积的帮助材料用量。并引导孩子用各种帮助材料丰富作品。孩子们不会由于动物而争吵。我很快乐我没有贸然打断他们的竞赛。而是看到问题的本质，解决问题。 三、家长工作方面 这个学期我与家

24、长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的“爱心效劳站”受到了家长的欢送，在那可以和家长沟通幼儿教育，介绍育儿学问新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进展主题活动玩具总发动时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。 四、存在缺乏 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大

25、的进步。 幼儿园教师工作总结6 “教师”这个称呼既盛大又神圣，但由于身体缘由我失去了两个星期听它。然而实习的日子也已经完毕了。从入园的第一天起，小朋友们每一天喊着“教师好”就是第一天我就哭了。感动的流泪了。记得，入园第一天的时候，鞠主任告知我们，作为幼儿教师都是“累并欢快”的！确实是这样。我实话说，我是一个从小娇生惯养，什么家务活都不干，衣来伸手饭来张口的“大小姐”，自从进了幼儿园，我干起了我不曾干过的这多活。但我不嫌累反而很欢快，想起小朋友每张得意的笑脸都觉得是值得的。虽然我比其他同学实习的日子少，但我付出的却不必任何一个人少，流的汗也不比任何少流。我喜爱每一天听着脑中起床整理完毕整装待发的

26、活力；我喜爱踏入幼儿园各就各位的奋斗；我喜爱涮洗玩具后小朋友玩的是我的劳动的成就，我喜爱小朋友离园最终的那声“教师再见”。 经过短短几天的学习时间，早上去了该做哪些预备工作，该清扫哪些地方，不用保育教师的指导我就明白该如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些缘由，我被调到了总园区帮助。我以个人观者两个装扮的工作量，一百多个小碗小盘都是我以个人洗，头上的模糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，当时累的想大哭一场，但想到自我还是一名教师，连这点困难都克制不了还有什么资格当一名教师呢？我坚持下来这一天的工作固然也得到了教师的好评，这鼓舞了我连续干好以后每一天的工作。 回到分园的第一天，突然觉得简便了很多

27、，也学会了很多。小朋友们见了我说：“教师，你昨日怎样没来，我都想你了！”这让我听了很是欣慰。 干完了该干的活后，我就搬了个小凳子坐在教室的后面，学习了教师如何教课的。教师先是预备好教具后以主角试验的方式来教课，生动又活泼，一课下来心境很是开心！ 经过实习我也总结了几点如何做好一名幼儿教师的准则： 一：要有职责心。在幼儿园里，幼儿的安全非常重要，在幼儿室外活动时，要留意幼儿进展的活动是否有危急，当遇到未显示即使阻挡幼儿活动。 二：要有急躁。由于幼儿心理年龄小，看似我们简洁的问题，他们总是会问“十万个为什么”这时候我们急躁为他们解答，而不是嫌麻烦而不理睬幼儿。 三：要有怜悯心。不要由于幼儿哪些缘由

28、（比方尿裤，拉裤，吃饭后吐掉等现象）而不喜爱或训斥幼儿。而是怀着怜悯心为幼儿解决问题。 做到这“三个心”也做的不错哦！ 以上就是我三个星期来的实习总结。 幼儿园教师工作总结7 20xx年上半年幼儿园教师工作总结精选(三)20xx年上半年匆忙而过，带给我太多的回忆和感受。也是我正式入职的前半年。这学期，我给四班做作业。在这一学年里，我学到了许多，学到了许多，也成长了许多。我将上半年的工作总结如下: 一、养护 每天一进教室，我做的第一件事就是开窗通风。平常为了让孩子养成良好的生活习惯，要准时观看秩序，留意孩子洗漱时的安全。午饭时，他们应当宁静开心地吃完自己的饭，不说话，以免挑食或偏食。对于挑食的孩

29、子，要加以引导，逐步培育他们良好的饮食习惯。午睡期间，我严格要求孩子养成良好的午睡习惯，培育正确的睡姿，宁静入睡；孩子的欢乐是对我工作的鼓舞，是父母对我工作的满足和确定。 二、教育教学 全面了解幼儿教育新趋势，紧跟现代教育进展。在教学中，要敬重孩子，营造公平、和谐、温馨的气氛，用眼睛关注每一个孩子，从孩子身上吸取闪光点，点亮孩子自信的灯塔。我帮忙孩子发觉自己的特长和聪慧，建立自信和对集体的归属感。在课堂上使用各种生动的直观教具，激发孩子的兴趣。真诚对待每一位家长，坦诚地与他们沟通对孩子教育的看法，尽量满意家长的要求，帮忙查资料，答复家长提出的关于教育孩子的问题。消失问题第一时间联系家长很重要，

30、让家长知道教师很重视问题，关怀孩子的进展。在园内半天的活动中，家长看到了孩子各方面的表现和进步，以及其他孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找到自己的差异和缺乏，找到连续教育的方向。 三、业务学习 学前教育改革在逐步更新，时代在进展，社会在进步，教育教学理念也在不断更新变化。我特别重视专业学习，不断充实自己，解剖自己，剖析自己，正视自己，不断充电，提高自身素养，提高文化专业水平。幼儿园组织的讲座、教师培训等活动，在我的工作思想、教育行为上给了我许多启发，也让我熟悉到，在幼儿园这个团结向上的群体中，进步是必需的，也是必需的。尤其是教师培训活动，在翁教师的指导下我学到了许多，学会了如何标准备课。之前备课

31、总是担忧教材分析，不知道怎么写。通过翁教师，我了解到在备课的过程中，教材分析是极其重要的。首先要了解它涉及到哪些领域，要熟识这些领域的目标，然后找出这次活动的重难点。只有吃透教材分析，我才能很好地开展这次教学活动。 四、学习。 在日常生活中，我也会利用空的课余时间看一些幼教方面的书籍，讨论幼教杂志上的文章，看到优秀教师先进的教育方法并准时摘录。同时会向有阅历的老教师请教，边做边学，边做边学，不断积存阅历，提高自己的专业水平。 总之，在过去的半年里，我尽力做好自己的工作，但工作中难免存在一些缺乏。我会在工作中有所改良，扬长避短，连续努力，尽最大努力做好自己的工作，尽最大努力让孩子每天都有笑容。

32、幼儿园教师工作总结8 学期又近尾声，整理思绪回忆一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次学问的沟通和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下： 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们依据洪山教委的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积存教育阅历，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育内容丰

33、富多彩，网站水平有质的飞跃，教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探究网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作： 国家“十五双语讨论”课题：论文二等奖(雷虹、李炜)、课例二等奖(刘润珍)、课例三等奖(张蕾);山西省教育协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦;二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华;三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。 以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的力量 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡教育反思

34、，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师供应学习和进展的制造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。 我们把常规教育和培育幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让教师们进展争论和沟通，在讨论的气氛上加以非常重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果特别好，家长们也很满足。我们让老教师帮忙年轻教

35、师提高班级治理力量，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满足。 XX年下学期快要完毕了。 在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发觉了一些缺乏，下面我就幼儿教师工作进展一下总结。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对争论的内容进展整理。其次、为了充实教师的科学学问，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师，来我园与教师们一起研讨科学“做中学”活动，她们介绍了很多教育阅历，指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标，我们的教师受益匪浅，让教师获得了全新的学问理念。各个班级教师结合幼儿的进展水平，制定了学期科学教育活动的专题规划，学期教育规划，

36、学期班级治理规划，在日常月、周规划中做到有目的实施教育规划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探究新的教材教法，大胆尝试和讨论新教材的教育目标。新教材转变了以往的教育内容，刚开头教师们的反响比拟大，不知怎么确立教育目标，如何选择最正确的教育方法，问题摆在每个教师的面前。我们依据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到教师沙龙活动中集体研讨，组织教师大家相互沟通，更好地帮忙教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，教师依据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组

37、织教师集体进展说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师仔细分析存在的问题，指导教师们更好地开展“做中学”科学教育活动。 有效发挥教师讨论共同体的作用，在“做中学”科学教育讨论的过程中，幼儿不同阶段会消失不同的问题，这些问题都需要运用集体才智才能解决。在开展“做中学” 科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“好玩的分别”，大班设计“好玩的风、水”、“熟悉弹性的物品”等这些教育内容都特别具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，

38、让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、供应幼儿参加活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进展猜测和假设，用分组活动方式进展试验操作来验证并记录信息，进展师生一起争论、沟通共同查找相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。 教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。 在“做中学”科学教育讨论中，形成了一个共同学习与讨论的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了教育盲目性，增加了有效性。帮忙教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜、邹晓燕两个教师在教研活动中起到了榜样带头作用，每次研讨活动

39、中毫不保存自己的教育阅历，向年轻教师传授和演示教育技能，帮忙年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作特别突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。学期末，组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师落实专题规划的实施状况，幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作力量和分析问题的力量在不断提高 ，教师们让幼儿学会做科学试

40、验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念，增加幼儿的探究力量。 一学期来，教师通过每月沙龙研讨学习活动，我们发觉每个幼儿在原有的根底上都有所提高，教师驾驭新教材的水平有所提高，我园年轻教师D丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向教师教师学习，她们在教学力量上进步很快。曹娟教师、樊建霞两个教师是我园的老教师，她们从事大班和托班的班主任工作，她仔细负责抓好班级的治理和教学工作，积极参与幼儿园的教研活动，工作以身作则，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟教师在一个教师生病的状况下，主动担当了生病教师的教学工作，樊

41、建霞教师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们积极带着组员，精彩地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。 这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育内容，聘请了英语专业的教师李臻、李光希两位教师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送教师参与职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职教师来我园观摩教师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻教师通过教材培训和专家教师的指导，她们不断总结教学阅历，提高教学效果。一学期来孩子们喜爱英语教学形式、教育内容，幼儿把握了日常生活英语和简洁的英语对话与教师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断汲

42、取多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。 幼儿园教师工作总结9 一、注意师德建立 要做好幼儿的德育教育工作，教师是关键，培育教师高尚的情操，提高师德整体水平，成为我们教师队伍建立的首要工作。我们组织教师积极学习，争论，帮忙教职工提高工作的自觉性，增加工作的原则性，大家找差距，学习新学问，提倡“人心自律“即“急躁教育幼儿、细心开展教学、专心组织语言、细心积存资料、热心参加教研、尽心接待家长、用心钻研理论、诚意对待同事“。我们常常表扬教职工的先进事迹，树立典范，鼓励大家相互学习，教师们的思想素养提高了，在我园悄然形成了三种精神，即：履行职责的负责精神;相互合作的团队精神;不计时间的奉献精神

43、。教师们以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以超群的教育艺术去培育幼儿，促进了师生思想素养的提高。 二、注意幼儿德育培育 1、在日常生活中渗透德育教育 幼儿园的德育工作不是单纯的说教，而是渗透在一日活动中，它每时每刻都影响着孩子的成长。我们把品德教育安排在幼儿日常生活的各个环节之中，注意品德教育的随机性。日常生活对幼儿品德的形成是多方面的，为幼儿供应的行为练习与实践的时机也是多样化的。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步力量，从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来

44、园时，留意培育幼儿使用礼貌用语，引导幼儿主动与教师打招呼，托班的孩子年龄小，没有主动叫教师的习惯，教师就主动与他打招呼，使他们渐渐习惯与教师打招呼，中大班的孩子要求他们不光能招呼自己班的教师，还能招呼其他班的教师，培育了幼儿有礼貌的品质。在一日生活中，我们从抓常规教育入手，培育幼儿良好的日常行为习惯。如，盥洗方面，教师们抓了幼儿的洗手的常规培育，指导幼儿正确洗手的方法，让他们知道洗手的重要性，幼儿根本能做到饭前便后用肥皂正确洗手，洗手时挨着次序不争抢。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来伸手“的不良习惯;午睡时教育

45、幼儿睡前将脱下的衣服鞋子摆放整齐，并快速入睡，起床后鼓舞并指导幼儿自己穿衣。总之，“生活即学习“，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，我们坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中，针对幼儿的特点，因势利导、循循善诱，留意对幼儿进展常规培育，给幼儿讲道理，让幼儿知道应当怎么做，要求孩子遵守集体活动的规章，通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关怀他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯。 2、抓住契机开展活动 我们利用各个节日对幼儿进展德育教育。九月十日“教师节“，让幼儿知道教师的辛苦劳动，并指导幼儿制作贺卡、或红花送给教师，对教师

46、说一句感谢或祝愿的话，教育幼儿喜爱教师，敬重教师。十月一日“国庆节“让幼儿了解国庆节的来历，知道自己是中国人，了解自己的家乡，熟悉国旗、国徽，中大班小朋友制作了国旗。每个班都进展了主题环境布置，每个小朋友都参加了布置，让幼儿在与环境的互动中得到教育，培育喜爱祖国、喜爱家乡的情感。为了让幼儿亲身体验节日的欢乐，我们让每个幼儿参加制作各种花灯或布置主题墙和教室环境，幼儿都特别投入，兴趣很高。当孩子们看到自己和教师一起制作的作品展现出来时，都快乐地欢呼起来。在“夸妈妈“的主题墙里，孩子们人人动手，参加制作、布置。在此活动中，幼儿不仅增进了对妈妈的情感，也进展了幼儿的动手力量，更增加了自信。我们培育孩

47、子爱劳动的好习惯，中大班的孩子参与擦椅子的劳动，并使幼儿懂得劳动荣耀，要敬重别人的劳动。为了让全部的幼儿都感受到节日的欢乐，我们组织全园幼儿联欢活动，小朋友表演了各种节目，在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。培育了幼儿乐观向上、活泼开朗的性格。 三、亲密家园协作，注意德育教育的全都性 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。教师首先了解幼儿在家庭中思想品德变化的状况，与家长保持常常性的联系。我们通过多种形式，准时把教育信息、各项活动安排、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，熟悉到德育教育对孩子成长的重要性，并主动协作，促使家长能够根据幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进展品德教育，共同做好幼儿的品德培育教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，更有力地促进幼