师德标兵先进事迹材料13篇.docx

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1、 师德标兵先进事迹材料13篇师德标兵先进事迹材料篇1 我自84年参与工作以来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，为教育事业的进展增砖添瓦。 一、努力完成自己的教学任务做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的根本要求。为了上好每一节课，我都做好充分的课前预备，由于教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以仔细备课，把握教学的目的和要求，在此根底上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，细心设计教学环节和课程构造。为了让学生坚固把握，敏捷运用以学过

2、的学问，在每单元的过关测试上都自己仔细批阅，一个班的学生许多，学生的根底参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入许多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，这也是我义不容辞的责任。 二、爱岗敬业，无私奉献有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧急的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。复习时我常白天测试，辅导，没

3、有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。 三、对学生倾心所爱教师的工作实践使她熟悉到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的根底，良好的师德最根本的一点是爱学生。假如说教师很对自己的学生没有感情，那么全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。倾心所爱，来不得半点虚伪。我在班主任工作中始终把握不损害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严峻和母亲般的慈祥应当表现在班主任的 眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必需首先做到，比方：要求

4、学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级气氛。倾心所爱，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，到处是教育，我总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导学生，比方学期评语，对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以鼓励和警醒。王杨同学刚到我班时，语文、数学都在50分左右，家长都放弃了说：“孩子就是来养养身板，不希望他考学了，这学生学习习惯不好，作业也找学生帮他写，我在批判教育他时开头遭到了抵触，后来在我的教育鼓舞下，这个学生彻底转变了，能主动完成作业，

5、学习态度转变了，期末考试语文77分，数学60分，英语62分。听到他那句发自肺腑的“教师，感谢你。”我欣慰地笑了。 四、敬重学生人格我特殊重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平坦的文字，正如你不能在一张震惊的纸上写出平坦的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活泼的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最正确水平。我始终努力做到敬重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有肯定威信，学生也乐于承受我。今年我班有个身体不好的学生，我对他们特殊关怀，其他也看在眼里，他们说我们的教师真和善，从来也不发火，不骂我们，打我们，为此

6、我们班安排的工作都能齐心合力得圆满完成。尽管如此，我觉得做得还很不够，还有很多缺点需要不断改正，连续悄悄耕耘，用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保存的.奉献给事业、学生。信任只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。 师德标兵先进事迹材料篇2 东邵中心小学孙淑敏我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终喜爱教师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教。师德榜样事迹材料正文：师德榜样事迹材料 东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五

7、年了，二十五年来我始终喜爱教师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作安排，团结同志、关怀学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才。 二十五年来，我一向担当班主任工作，班级治理卓有成效。我注意班风学风建立，思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关心学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习专心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规治理考核中名列前茅，在平常阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，

8、也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注意学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只落伍的大雁，我常常放下休息时间，进展家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，急躁细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮助下曾有多名学生重建起学习的信念，扬起抱负的风帆。 二、喜爱工作，创优异成绩。 二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和进展。因此，我从未把教师当做简洁的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、

9、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平常留意自身学问和业务素养的提高。 “德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温存起来，他们也熟悉到了自我的缺点和错误。 爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存的献给全部学生；这种爱是肤浅的，它蕴含在为全

10、部学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的爱赢得了学生的敬重家长的信任。 师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最绚烂的时刻。随着经济的进展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平常的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开头沉迷网络嬉戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进展思想教育，利用班队会进行了许多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋俗。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，急躁帮助主动发觉他们的闪光点

11、并准时赐予表扬树立他们的自信念。同时在班上指定优等生给他们当小教师，热忱地帮助他们关怀他们，使他们不孤独。我会利用一切能够利用的时间把当天学的学问给他们查漏补缺，急躁的辅导。 我深感一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是打算从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习根底特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。依据这些状况我实行了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长常常打电话和教师准时联系，每一天晚上抽出时间监视孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再依据他头

12、脑敏捷的特点，给他制造表现自我的时机，课堂上常常鼓舞他发言回答下列问题，使他对学习有了自信念。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。透过一学期的努力，最终有了回报，在各方面取得了好成绩。 几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗健壮成长，无怨无悔。 师德标兵先进事迹材料篇3 从教xx年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们效劳的普一般通的教师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以寻常心做着寻常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他

13、们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 洒下爱心，收获欢乐。 教师身上社会给予许多刺眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光芒的职业”。作为一名教师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。喜爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的根本要求。要教育好学生，首先要关怀学生、喜爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新

14、的班级，面对着不同的学生，我努力查找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能安康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经受了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面留意赐予他们以暖和的关心。在我的从教经受中，我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀学生变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我。每次元旦我都能收到以前那些

15、毕业生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看我，他们现在读初三。一个是以前成绩很好的，一个是很淘气的，但很聪慧。淘气的学生说：“教师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的根底，不管我们怎么淘气，但我们的成绩在学校始终都是前几名。真的要感谢您！”我也常常能收到在初中就读的学生发来的信息，我依旧还记得一个女孩子发给我的信息：“教师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一

16、个教师最大的幸福和欢乐。 细心耕耘，收获胜利。教书育人是教师的天职，但教师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的教师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都仔细钻研教材，吃懂、吃透教材，细心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进展网上研修，订阅教科研杂志，小学语文教师、小学语文教学设计它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上欢乐地学，学得欢乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，我欢乐了，我收获了。 xx年获得县“教学能手”的称号 xx年指导学生参与的科技创新大赛作品

17、xx分别获县级一等奖和市级优秀奖，xx年论文xx获市级二等奖；xx年论文xx在第七届小语会上获二等奖，xx年被评为“师德标兵”；xx年参加县级课题xx的讨论并已顺当结题；xx年教育叙事xx在第三届中小学班主任研讨会上获一等奖，xx年指导学生参与“辉煌六十周年”征文竞赛获三等奖，xx年论文xx在小学作文研讨会上获二等奖，xx年被评为县级“骨干教师”；xx年被评为“师德标兵”。我连续三年任教的毕业班在毕业统考中成绩第一年为全镇其次名，后两年均为全镇第一名。低调淡薄，升华人格法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应当扪心自问

18、，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和谐相处，与科任教师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，标准自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄承受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最一般的一名，我将连续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地悄悄无闻地工作。 师德标兵先进事迹材料篇4 郑福妍，女，中共党员，毕业于哈尔滨理工大学电子与通信工程专业，2023年起在黑河学院计算机科学与信息工程系担当教学工作，现担当通信工程教研室主任职务。工作中不断学习，

19、提高自身素养与修养，主要工作事迹如下： 一、从根底做起，爱岗敬业 2023年和2023年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如大学外语四、六级报名，期末考试监考安排，补考安排，考试时试卷的分发，教务系统中教学规划的录入、修改、课表的安排，全部班级课程成绩的录入及成绩单的打印，与教务科的日常联系，任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担当教学干事职务时，本着全心为教师和学生效劳的思想干好每项工作，这段经受使我对整个教学规划及课程的安排和设置有了非常具体的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的根底。 二、投身教学事业，勇于探究 从2023年工作至今一向从

20、事全校非计算机专业的大学计算机公共根底课程的教学和系内专业课教学工作，所担当过的专业课有编译原理、数据库系统概论、计算机安全技术、网页制作、计算机帮助教学、面对对象程序设计等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自我做到坚固把握所授学科的根本理论学问，熟识相关学科的文化学问，不断更新学问构造，精通业务，细心施教，把握好教学的重点难点，仔细专研教材，探究教学规律，常常与资深教师进展探讨，准时进展总结与反思，并从中获得了丰富的教学阅历。在工作中能够仔细对待每一堂课，受到了学生和教师的全都好评。 曾参与黑河学院组织的第三届青年教师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的屡次听

21、课中，获得优秀成绩。 三、勇担重担，为专业进展保驾护航 （一）计算机公共课教研室主任工作 2023年9月2023年9月担当黑河学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。该职务主要负责黑河学院全体非计算机专业学生的大学计算机公共课的治理和教学工作，由于一向担当该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经受，所以能够很快的进入主角，并胜利的对大学计算机公共根底课程的考试形式及课程资料的设置等进展了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并根据学校的号召，胜利的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建立和使用工作。 （二）通信工程专业教研室主任工作 2023年，我院申请胜利并成立了通信工程专业

22、，从9月份开头正式招生，由于工作需要本人从2023年9月开头担当计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，在新的工作领域中，我将持续以往勤奋、仔细的工作作风，做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望，努力学习专业学问，提高综合素养潜力，力争在新的工作领域制造新的佳绩。 四、更新观念，专心探究教育方法 （一）潜心钻研，提高自身科研潜力 在教学工作中，本人仔细总结，专心探究教学方法，专心主持和参与科研活动，从工作至今共参与校级和省级课题10余项，主持校级课题1项；发表省级论文10余篇，其中一篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖；获得适用新型专利2项，参加出版教材3部，具有较强

23、的科研开发和合作潜力。 在工作期间专心参与各种培训，以提高自我的综合素养潜力，如各种校本培训、TRIZ理论培训、高校教师在线培训、高校治理人员在线培训等多种形式的培训。 2023年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干教师。 （二）治学严谨，指导学生走向胜利 由于一向担当一线教学工作，从2023年开头进展计算机科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生46人，在指导毕业设计过程中，做到严谨仔细，受到了学生的全都好评，同时对自身的科研开发潜力也有了显著提高。 （三）注意实践，做学生的良师益友 除了自身科研外，在业余时间还专心主动指导学生进展各项课外科研活动，状况如下： 1。

24、2023年指导学生参与第八届中国联通K-工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业规划竞赛，团队获得铜奖，本人荣获“优秀指导教师”称号； 2。2023年指导学生参与中日俄韩四国TRIZ研讨会； 3。2023年指导学生参与其次届全国“TRIZ”杯大学生创新设计大赛； 4。2023年担当我院计算机学会社团指导教师，2023年获得优秀指导教师称号； 5。每年指导学生参与全国信息技术大赛。 五、学生工作，细致入微 响应学校号召，2023年9月本人主动申请担当2023级电子商务班班主任一职，该班毕业后，于2023年又担当2023级计算机科学与技术1班和2023级网络工程班班主任，在担当班主任工作期间，根据计算机科

25、学与信息工程系书记的要求做到以下几点： 1。为全系学生开展各种主题的讲座。 2。制定班级班风建立方案，依据我班学生的特定，制定切实可行的班级建立方案，做到以班风促学风，以学风建系风的作用。 3。常常深入班级，准时了解学生上课状态。 4。常常深入寝室，从生活方面了解关怀学生。 5。定期开展各种主题鲜亮的班会，资料涉及面较广，如：学期初学习目标的制定、学风建立、严厉考风考纪、校园食品安全、寝室安全、违纪同学班级民主评议、实习发动、大学外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。 6。常常与各种“问题学生”进展谈话，其中包含的“问题”学生主要有：学习不专心、不努力学习的学生，思想有压抑的学生，

26、和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不知如何与人交往的学生，考试作弊的学生，使用违规电器的学生，不注意个人卫生、寝室不卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生，家庭遇到变故的学生，父母常年卧床的学生，身体不好、有心脏病的学生，每位班干部等等，只要是我认为能够透过沟通赐予他们帮助的学生，我都会在第一时间与其进展单独的交谈，透过与他们的谈话，我了解了当代大学生的思想动态，在3年多的班主任工作中，我与班级的每位同学都进展了谈话，并对情节严峻的学生准时与其家进步行联系。 班主任工作使我对学生有了更进一步的了解，我学会了站在学生的角度思索问题，透过与他们的沟通，我发觉了当代大

27、学生与我们的不一样，同时我也感觉自我年轻了很多，对我以后的学生治理工作和教学工作也有着非常大的帮助作用。 在担当班主任工作期间获得优秀班主任称号。 六、精神饱满，迎接各项检查 2023年我院共完成两项评估工作，状况如下： （一）国家合格本科院校评估工作 我校全体教师，在学院领导宏观调控下，做足做实每项工作，一方面帮助相关人员完成评估所需的各项资料；另一方面作为评估工作中的一员，仔细完成自我所负责的工作；第三作为一名一线教师，做到仔细备课，在教学中查找较好的教学方法，在贴合学生学习需要的同时，做好理解评估专家组听课的预备。在全校领导和教师的共同努力下，我校获得了全票透过的优秀成绩，在本次的评估工

28、作中，使我熟悉到扎实工作的重要性，不管做人还是做事，都要求稳，一步一个脚印，做事要细致仔细，不要求快只做外表文章。 （二）黑龙江省一般本科高校计算机根底教育课程教学质量评估工作 作为一所高校由于担当公共计算机课程的教学工作，2023年本人所在的计算机科学与信息工程系理解了黑龙江省教育厅大学公共计算机课程的专项评估工作，由于自我当时担当公共课教研室主任职务，在工作期间，工作仔细负责，留意日常教学工作的整理与总结，在本次评估中，帮助系领导，带着教研室全体成员完成资料的整理工作，并主笔完本钱次评估报告的撰写工作，本次评估工作最终也取得了另人满足的结果。 这两项评估工作的圆满完成，为本人公共课教研室主

29、任工作画上了一个圆满的句号。在以后的工作中，我将以这两次评估工作作为一个新的起点，再接再厉，绝不辜负领导的厚爱。 七、一分耕耘，一分收获 在工作期间，透过自我的努力主要获得了以下荣誉： 1。2023年获得黑河学院优秀班主任称号； 2。2023年至2023年获得礼貌职工和礼貌职工标兵称号； 3。2023年至2023年连续3年年终考核成绩优秀； 4。2023年9月获得黑河学院青年教师优质课大赛三等奖； 5。2023年11月在“第六届全国信息技术应用水平大赛”中荣获“优秀指导教师”称号； 6。2023年6月在第八届中国联通K-工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业规划竞赛中，所带着团队获得铜奖，自我荣获“

30、优秀指导教师”称号； 7。2023年获得黑河学院三育人“先进个人”称号； 8。2023年荣获黑河学院“优秀教师”称号； 9。2023年荣获黑河学院“青年骨干教师”称号； 10。2023年获得黑河学院“优秀社团指导教师”称号； 11。2023年获得黑河学院师德“先进个人”称号。 以前所获得的成绩只属于过去，在以后的工作中，我将再接再厉，努力工作，用自我更加辉煌的成绩，谱写更加美丽的教育篇章。 师德标兵先进事迹材料篇5 总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有七个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、一般的青年教师。被选为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。感

31、谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热忱的帮忙与鼓舞。我深深的知道，在我的四周有许多和我一样的教师，他们日复一日，年复一年，悄悄的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应当做得事情。 一、倾心教育、无怨无悔 2023年师范毕业，我怀着对教师的无限向往踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，抱负很美妙，现实却很残酷，现实工作中的困难是我没有想到的。工作环境由原来的城市转到最偏僻的农村，微薄的工资仅仅只有原来工资的三分之一，和我一起参与工作的同学也有受不了山里的孤独而辞职离开的。然而这些对我来说并不是太大的问题。问题是学校缺英语教师，学校领导让我走教两个相隔30多里的村小，任教10

32、个班级的英语课，这的确让我感觉很困扰。交通不便利，村小不通客车，我就自己骑摩托车，每天来回于两个村小之间，风雨无阻，不管天气怎么样，从来没有给孩子们耽搁过一节课。自己一个女孩子骑车走在坎坷不平的山路上的确有些可怕，但是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着我去上课，一切困难都显得那么渺小。三年的走教生活让我更加成熟。 二、钻研业务、做学者型教师 跨入教师行列的第一天起，我就始终都在不断的.学习，努力提高自己的业务水平，提升自身的素养。我仔细的备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂预备充分的课会令学生和教师都获益菲浅。若照本宣科对学生来说是特别枯燥乏味的。我每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是

33、一种熟悉过程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断吸取新学问，提高自己的业务理论和对实际问题的理解力量。 第一次参与县里组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了我极大的鼓舞，工作起来更有动力。我抓住每次外出学习的时机，仔细向优秀教师们取经学习，认真倾听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为我自己的东西，形成自己的特色，之后屡次参与县里的优质课竞赛都获得一、二等奖，撰写的论文屡次获得获奖，教学成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。2023年我在县级骨干教师系列评比中被评为“教学新秀”。2023年7月，我在全市小学英语骨干教师培训中担当了公开课，受到了领导和教师的好评。

34、之后又屡次在全县的英语教研活动中担当公开课。我始终都在不断地仔细钻研业务，努力做一名学者型教师。 三、投身教育科研、做讨论型教师 在多年的课堂教学实践中，我积极探究“小学英语有效教学策略”。2023年我撰写的论文在自然环境中学习日常英语获得县级二等奖，2023年论文欢乐中学习英语获得省百佳论文二等奖，2023年启动学生学习英语的“永动机”获得县级学法指导论文二等奖。2023年我主持申报并立项县级教研资助课题小学英语有效教学策略讨论。作为全镇的英语教研组长，我带着全镇的英语教师积极开展英语教研活动，开展资助课题讨论。由于英语教师比拟分散，都在不同的学校，于是我建立了“叩官小学英语教师群”，坚持每

35、周一次的网络教研活动，通过网络进展集体备课，争论教学中遇到的问题，相互学习，共同进步。将我镇的小学英语教学打造为全县的品牌学科。使我镇各项英语教学成绩位居全县前列。2023年我被评为县级“教研先进个人”。我镇英语教研组被评为县级“优秀教研组”。 四、终身学习、做才智型教师 在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是：教师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，时时提示自己汲取新学问，随时向其他的教师们学习，常与同事沟通。阅历就是财宝，虽说这些东西不能照搬，但是擅长借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮忙。听课时要多思索

36、，捕获到别人的闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启发，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。 总之。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，通过学习，不断改良、完善自己的学问构造和力量构造，才能适应教育不断进展的需要，才有敢于创新、敢于超越前人、敢于进展教育教学改革才智和根底，才能站在教育教学的前沿。所以，要能适应时代的要求，肯定要终身学习，具备可持续进展的潜力。用力做事，可以做成，而专心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，努力做一名才智型教师。 我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是

37、孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不胜利！我坚信，今日用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！、法律问题询问、法律效劳引导、法律救济申请等功能，努力形成公共法律效劳与电子网络平台对接互通、有机融合的效劳机制，全力缩小公共法律效劳供应的时空距离和质量差异。三是健全“一小时法律救济效劳圈”。立足“12348”24小时法律效劳热线，以县法律救济中心为龙头、法律救济工作站为骨干、法律救济联络点为补充的“一小时法律救济效劳圈”，已全面实现乡镇（街道）法律救济

38、工作站全掩盖，村（社区）法律救济联络点掩盖率已达100%，让法律救济效劳直接延长最基层、最前沿，让群众在最短时间内得到法律救济，降低维权本钱。 师德标兵先进事迹材料篇6 _，中共党员，2023年7月进入我校工作，现任商学院商务英语教研室教师。该教师忠于职守，爱岗敬业，喜爱教育事业，甘于奉献，听从大局，干一行爱一行，干一行钻一行，不断创新工作思路，屡次被评为院优秀教师。 一、党员表率，无私奉献。作为一名共产党员，丁教师时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋榜样作用，只讲奉献，不图回报，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在学院示范建立、迎评促建等重大活动中，他始终

39、积极主动，不计得失，勇挑重担。与同事相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自己困难，赐予同事无私的关心帮忙。他对教师职业无限喜爱，不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着学生的成长和进步，把大量的休息时间用在和学生补习、活动中度过。他的敬业与奉献得到领导和同事的好评。 二、锐意进取，勇于实践。丁教师注意提高自己的业务水平和专业素养。先后参与了屡次教育技术培训，并报考工商治理硕士MBA，目前正在职研读。此外，他还参与并通过了商务英语相关职业资格考试并获得相关证书，如剑桥商务英语BEC高级证书、全国商务英语考试考官证等。还主动担当新开课程和实训课程的教学，不断挑战新的学习领域。他特别注意教学方法和

40、教学手段的改革，积极采纳多媒体教学，积极参加学院的重点专业商务英语专业的建立，因表现突出，丁教师在2023至2023年连续四年被评为院“优秀教师”。 三、教书育人，品尝幸福。丁教师坚持把“育人”寓教学之中，常常与学生沟通，了解学生的思想状况，为学生在考证、择业、生活等方面供应指导并尽自己的最大努力予以帮忙。他利用自己的特长帮忙学生解决一些电脑方面的问题，在教学中向学生推举英语学习方面的好书籍和学习软件，还为学生参与四、六级考试和商务与英语专业职业资格考试供应指导，鼓舞他们考取质量高的技能证书。每教一个班级，丁教师不仅能很快赢得学生的敬重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。在今年上半年系部开

41、展的 “三最”评比中，丁教师被评为“学生最宠爱的教师”。 师德标兵先进事迹材料篇7 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名荣耀的人民教师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，喜爱自我的本职工作，从自我喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家

42、长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探究实践 我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，专心参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积存阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最正确课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问构成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样

43、，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建立做奉献，激发了学生喜爱家乡的完善情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关怀、爱惜学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关

44、怀爱惜学生，敬重学生人格，公平公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，急躁说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮助学生克制困难，减除心理障碍，让他们能够简洁学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信念缺乏，学习中遇到的困难也不敢问。专心找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就屡次找他谈心，为他补习功课，并屡次透过家

45、访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝教师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的急躁， 平常仔细观看这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、鼓舞他。使他受到剧烈震惊。他内疚地说：“教师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，由于家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为

46、班主任随时观看她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮助等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进展心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我专心探究班级治理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级治理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、制造性，培育学生的自我治理潜力。 几

47、年来，我努力探究新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育的根底和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完善。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有安康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，我专心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进展礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培育。进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教育活动，教育学生从只会关怀自我的圈子里跳出来，学会关怀和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级群众素养有了很大的提高。 三、高标准严格要求自我。 教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史进展中，为人师表已成为对教师最起