幼儿园课程建设实施方案汇总幼儿园课程建设实施方案汇总模板(七篇).docx

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1、 幼儿园课程建设实施方案汇总幼儿园课程建设实施方案汇总模板(七篇)2023年幼儿园课程建立实施方案汇总一 在我们平常的嬉戏活动中观看和发觉到，幼儿对“邻居”关系特别感兴趣，常常听见小朋友说：“我的邻居家有个小弟弟。”“我也有邻居，xx是我的好朋友，她住在我家的旁边。”同时，幼儿对区域操作中消失的相邻数的练习都能够完成，只不过没有形成相邻数这一概念（比方在平常摆放区域材料时，幼儿知道3号盘子应当放在2号和4号的中间.）通过活动前的观看与评价，我班幼儿已经具备阅历根底和认知根底，幼儿有了初步的数与数之间存在某种规律关系的概念。在今日的活动中，我为幼儿设置肯定的情景，使幼儿参加到活动中来，尽量让抽象

2、的数的规律概念在详细的事物中理解，让幼儿在嬉戏中获得学问。 指南中提出鼓舞幼儿学习使用数的信息进展一些简洁的推理，引导幼儿体会生活中许多事情都是按肯定的挨次和规律排列的；相邻数对于4-5岁的幼儿还没有在其大脑中形成这一概念，而邻居关系却是幼儿日常生活中常常接触的，依据纲要中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”的要求，我设计了10以内的相邻数的教学活动，盼望孩子们在轻松开心的嬉戏活动中和积极参加操作的过程中获得相关学问。 纲要中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑

3、战性”的要求和“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和熟悉规律”的原则，结合中班幼儿的年龄特点以及数学规律思维的实际进展水平，制定了以下目标： 1.认知目标知道相邻数的概念，把握10以内数的相邻数。 2.技能目标理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 3.情感目标进展幼儿比拟的力量和思维的敏捷性。 知道相邻数的概念，把握10以内各数的相邻数。对幼儿的进展尤为重要，因此我把它设为本活动的重点；理解并能说出相邻数间多1或少1的关系，对于幼儿年龄特征来说，比拟难以理解，因此确定为本活动的难点。 幼儿是活动的主体，而教师则是幼儿活动的支持者和引导者。为敬重幼儿的自主权，我采纳了以下教法： 1.启

4、发探究法：依靠幼儿已把握的数学学问和阅历，启发其去探究并获得新的学问，激发幼儿学习热忱，充分调动幼儿学习的主动性。 2.嬉戏法：通过嬉戏引来发幼儿对数学学习的兴趣，利用有情节的嬉戏，让幼儿获得数学学问和思维进展。 3.操作法：由于幼儿时期的各种心理过程带有明显的详细形象性和不随便性的特点，所以一些新奇的、有情节的、变化的、让他们动手的活动，能够引起他们的留意和兴趣。 纲要中指出：“感知生活中数学的有用和好玩，鼓舞幼儿学习使用数的信息进展一些简洁的推理。”因此，幼儿的学习方法主要有： 1.发觉法：给幼儿留下问题情境，让幼儿通过观看，提问发觉“邻居”间的关系。 2.嬉戏法：以嬉戏的形式开展活动，有

5、利于激发幼儿参加活动的积极性，幼儿主要通过嬉戏的方式来稳固对相邻数的把握程度。 3.学习区：将活动中使用的相邻数操作单投放到数学区，小朋友可以随时操作、练习。 本次活动设计了以下层层递进的四个环节，保障目标的达成。 第一环节（5分钟）：导入，ppt课件动物搬家情景（10种小动物），通过提问让小朋友说一说每种小动物的邻居是谁，初步理解“邻居”关系（挨在一起的叫做邻居）。目的是吸引幼儿留意，激发幼儿兴趣，并切入主题。 其次环节（5分钟）：出示ppt课件小动物搬新家的门牌号，从详细到抽象的转变，让幼儿从说出小动物的邻居，到说出邻居的数字门牌号码，并小结相邻数的概念，目的是完本钱次活动的重点知道相邻数

6、的概念，把握10以内各数的相邻数。 第三环节（10分钟）：出示1-10从小到大按挨次排列的圆圈点数，让幼儿以观看并说一说它们的排列规律，了解感受相邻的数字之间多一个、少一个的关系，目的是解决本活动的难点理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 第四环节（10分钟）：嬉戏操作 1.数字宝宝找邻居，依据幼儿的个体差异，分数字1-5；6-10两组，幼儿自选完成卡片操作，找到自己卡片上的数字的相邻数； 2.找朋友，小朋友人手一张数字卡片（1-10），大屏幕滚动消失一个数字，其对应的好朋友（相邻数）到台上来，如屏幕滚动数字“5”，那么对应的相邻数“4”和“6”的小朋友要到台上来，教师和其他小朋友来做评委，

7、主要目的是观看幼儿对相邻数学习的把握程度。 本活动设计思路清楚，让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活泼、积极的学习态度，通过嬉戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的规律概念在详细的事物中理解，帮忙幼儿在嬉戏活动中欢乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。第四环节嬉戏操作，请小朋友为数字宝宝及自己找邻居的这一过程，实现从详细的物到抽象的数的转换。遵循了幼儿数学学习由易到难、由简洁到简单的循序渐进的规律。固然活动还存在着缺乏：下次在嬉戏环节会将数字卡片贴在孩子身上，便利幼儿活动；活动中多关注力量弱的孩子，让他们也能在学问、情感等方面有很好的提高。

8、将第四环节嬉戏的操作单投放到数学区，并制作3个层次的操作单，供不同力量的幼儿操作、练习。 2023年幼儿园课程建立实施方案汇总二 纲要指出教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。春每天气温和，万物清醒，百花齐放，孩子们喜爱参与春游活动，喜爱观看大自然的花草树木和小动物，特殊喜爱听青蛙，春雨的声音，喜爱看小鱼在水里游来游去。可见圆圆的春天这篇散文贴近幼儿的生活阅历，是孩子兴趣又切合孩子的进展水平及认知力量的。 圆圆的春天这篇散文表达了文学艺术美，语言简练，篇幅短小，适合中班幼儿观赏阅读。散文中运用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌”：”小鱼跳舞”等

9、拟人的修辞手法可以引发幼儿联想，在幼儿面前展现了一个布满童趣的世界，有助于培育幼儿的制造力和想象力。鉴于教材有一下特点，为此我确立了本次活动的两个目标。 1、体验春天的美，萌发幼儿对大自然的喜爱。 2、感受散文的美丽意境，学习散文中的美丽意境，学习散文中的美丽词句：“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等。 在这篇散文中，让幼儿感受“活泼得意的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等美丽的意境，培育孩子的艺术想象力，这是重点。而这篇文章中“给春天灌唱片”、“圆圆的春天”和拟人的句子又是幼儿不简单理解的。所以我把他们制定为本教材学习的难点。依据重难点，我设计了一下教学环节。

10、 这篇散文中“唱片”“水纹”“圆圆的春天”等词句是幼儿平常很少接触到的。为了便于幼儿理解，我在课前做了一下预备。 1、事先让幼儿观看过水消失的圆圆的波浪，熟悉过唱片，听过唱片中的音乐，玩过“蜻蜓点水”的嬉戏。 2、在春游时让幼儿观看过春天的动植物，听过青蛙的叫声，看过池塘里游来游去的小鱼等。 3、一幅春天的背景图、油画棒和配乐录音。 为了帮忙幼儿感受、体验、表现散文，学习、理解、朗读散文，我采纳了如下方法： 嬉戏是对幼儿进展全面进展教育的重要形式。应以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动之中，这是纲要对我们提出的要求。在日常活动中采纳了“蜻蜓点水”的嬉戏引题，激起幼儿学习散文的兴趣。 每个幼儿都有

11、自我表达和表现的需要，巧设提问，有助于激活幼儿的思维。因此，我在教学过程中采纳了观看提问法，引导幼儿仔细观看教师预备的挂图，设置提问：在圆圆的春天这幅图中你听到了什么声音？圆圆的春天这幅图中还有哪些景物是圆圆的？ 我和幼儿争论：“蜻蜓会用什么方法把悦耳的声音留下来播给我们听呢？”帮忙幼儿理解蜻蜓给春天灌唱片的意思，在争论：“为什么说春天是圆圆的春天？”突破难点，使散文显得浅显易懂，有助于幼儿学习。 我运用表演法使散文中“小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水”，“青蛙唱呱呱、“雨点敲叮咚”，“活泼得意的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”等生动形象再现在孩子面前，将抽象的语言文字变得详细形象，更好的帮忙幼儿学习散文

12、内容 依据中班幼儿学习语言的特点和本次活动的目标要求，我设计了以下几个环节“ 兴趣是学习入门的先导，没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀幼儿才智的火花。因此，在教学的开头局部，我以嬉戏的形式导入，激活幼儿学习的兴奋点，调动幼儿学习的积极性，在嬉戏中孩子仿照蜻蜓点水的动作，体验点水时水波打转转的乐趣，为下面学习散文奠定根底。 出示背景图，引导幼儿观看后提问：“这幅画中什么东西是圆圆的？”从这幅画中你能看出是哪个季节吗？为什么说春天是圆圆的？通过观看、争论让幼儿感知、了解春天的风光，领会圆圆春天的漂亮、祥和、圆满。 （1）第一遍边看边听，我采纳视听结合，让幼儿边看教师作画边听教师有表情的朗读，使幼儿对

13、散文有完整的印象。 （2）其次遍配乐朗读，为使孩子们对散文美丽的意境有更深刻的体会，我在其次遍朗读时，配上美丽的音乐，在音乐的衬托下，给孩子创设了体验散文美丽意境的良好气氛，使散文在幼儿的脑中再次留下深刻、美妙的印象。 （3）创景表演，在观赏的根底上，我让孩子亲身参加，一同体验散文的意境。一同散文中的角色、语言和动作，加深对散文的理解。 在这篇散文中，“蜻蜓给圆圆的春天灌唱片”是幼儿学习的难点，为了突破难点我让幼儿绽开争论： （1）、要想把好听的音乐留下来，可以用什么方法？ （2）、蜻蜓会用什么方法把这悦耳的声音留下转播个春天灌唱片，灌呀灌，灌好了；圆圆的池塘，圆圆的唱片，远远的春天。） （3

14、）、我又给孩子展现“唱片”让幼儿对灌唱片有更详细形象的熟悉。 （4）、争论为什么说春天是圆圆的？（引导幼儿说出春天的美妙、圆满、祥和。） 通过师生看图朗读，分角色表扬，让幼儿再现散文的内容。在幼儿学习朗读过程中我与孩子共同争论：“怎么才能把这首散文念的好听？”怎么朗读才能表现出散文很美呢？ （1）、留意声调的变化。例：青蛙唱“呱呱”，雨点敲“叮咚”，这两个相声词要念得粗细有别； （2）、“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天“这三个圆圆必需从轻到重等。 为了拓展孩子的阅历和视野，我设计了一个想像活动。让孩子争论：你还知道春天中还有哪些景物是圆圆的？这个问题激发幼儿想像，绽开想像的翅膀，说出：“圆

15、圆的太阳”“圆圆的地球”、“圆圆的脑袋”等，把幼儿的思维引向更广的空间。 为了给孩子供应表现丰富想像力的时机，我设计合作绘画，指导幼儿边想边画，把独特的想像绘一幅圆圆的春天。让幼儿在作画过程中体验胜利的喜悦以及合作的乐趣。 9、我鼓舞孩子回家后和爸爸妈妈一起找出春天里还有哪些景物？哪些是圆圆的？把它画下来，到幼儿园来续编散文圆圆的春天。 2023年幼儿园课程建立实施方案汇总三 5以内的点数说课稿 ，通过日常观看，时常观察孩子在点数仍旧存在于唱数阶段，没有方法进展手口全都地点数、计数。纲要指出，“教材的选择既要符合幼儿现有水平，又要有肯定的挑战。“因此，5以内的点数是符合小班下学期需要与进展水平

16、的。那么如何让孩子在玩中学呢?我选择孩子们喜爱的动物形象“小鸡“，创设“小鸡找妈妈“这一情境来完本钱次的教学活动感知5以内的数量。 2.能用简洁完整的语言表述操作过程和结果。 3.体验参加数学活动的乐趣，增加幼儿的自信念。 本次活动的重难点： 重点在嬉戏中感知5以内的数量，学习手口全都的点数。 难点学习依据数量相互对应的关系按量匹配。 小班幼儿的年龄特小，好动，爱玩，奇怪心强，留意力简单分散。依据新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。为了吸引孩子的兴趣，激发他们的奇怪心，我采纳相宜的方法组织教学。活动中我运用了： 1.情景表演法：活动导入局部既要让幼儿发觉问题，引出下面一系列的疑

17、问及探究，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“小鸡找妈妈“这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思索。 2.演示法：是教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮忙他们获得肯定的理解。此外我还运用了观看法等，对于这些方法的运用。充分调动幼儿学习的积极性，并以“嬉戏“贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，学中乐。 四、说学法幼儿是学习的仆人，以幼儿为主体，制造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了幼儿探究力量，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采纳的方法有： 操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进展探究学习。纲要指出教师在供应丰富材料时，要使幼儿都能运用多种感官，多种

18、方式进展探究。本活动的操作是帮忙“小鸡找妈妈“，让幼儿通过看一看、数一数进一步稳固感知5以内的数量。 五、说活动过程为了达成预期的教学目标，我对整个教学过程进展了系统性的规划，遵循目标性，整体性等原则。设计了五个环节来绽开： 首先我以仿照幼儿最喜爱的小动物小鸡来做热身运动，然后以小鸡的叫声为契机，创设情景，引出本节课的重点，师演示让幼儿数一数有几个鸡蛋，接下来有师引导幼儿自己摆一摆，试一试，数一数，通过操作幼儿稳固了本节课的学问。然后提高难度，让幼儿操作实践点物匹配。最终以到鸡妈妈的花园玩玩完毕本节课。 2023年幼儿园课程建立实施方案汇总四 随着学前教育三年行动规划的实施，我国的学前教育事业

19、有了快速进展。但是，在许多地方仍旧存在着民办园太贵上不起、公办园“拥挤”不易进的现象。同时，许多城市由于历史遗留问题，有许多集体或者街道办园，这局部幼儿园既非完全意义上的公办园，又非民办园，身份不清楚，不仅师编制难以解决，体制性的障碍也阻碍其教育质量的提升。 本案提出的普惠性民办幼儿园，是指幼儿园的创办主体属于民办，但收费相对低廉，具有公益性、普惠性的幼儿园。在目前难以实现学前免费教育的背景下，明晰普惠性民办园身份，一是可以在硬件上要求其到达办园根本标准，提升整个地区的学前教育水平，并为一般群众供应更多的入园时机，缓解“入园难”;二是可以在收费上实行政府定价或承受政府指导价，缓解“入园贵”;三

20、是可以在教师编制及培训等方面赐予其公办园的同等待遇，提升其办园水平。 在这方面，成都市已经探究出创新普惠性学前教育进展机制的路子。到目前为止，成都公益性幼儿园学位掩盖率已经超过60%，对就近、便利入园感到满足的市民达80%以上。成都市的主要做法是:一是限价收费。明确规定中心城区公益性幼儿园保教费标准为600元/生月，其他区(市)县由当地在不高于中心城区收费标准的前提下讨论确定。二是建立“以县为主”财政补助机制。一、二、三圈层(含青白江区)分别补助20xx元/年生、800元/年生、600元/年生，市级补助比例分别为30%、30%、70%。区(市)县对公益性幼儿园教职工参与城镇职工根本养老保险的单

21、位缴纳局部赐予40%的补贴。三是建立倾斜扶持的奖补机制。市财政对三圈层县(市)、青白江区自筹资金完成新建(改、扩建)的农村公益性标准化中心幼儿园，分别赐予每所70万元、50万元的补助。四是根据“专业领办，环境安全，配置达标，治理标准”的要求，建立起了市、县、乡三级办园标准。制定下发成都市公益性幼儿园治理暂行方法(成教发8号)，从申报、认定、招生、收费、办园、退出、监管等方面，标准了公益性幼儿园治理行为，初步构建起了公益性幼儿园准入与退出机制。 建议教育部推广成都阅历，进一步推动公益性民办幼儿园建立的步伐。建议如下: 一、推动各地进一步明晰普惠性民办幼儿园的身份。加快梳理公办园、民办园与普惠性民

22、办园，并出台相应的政策法规，明确其公益性质，赐予其与公办园的同等待遇，扫除普惠性民办园进展的体制性障碍。 二、出台鼓舞性政策，支持社会公益组织、慈善机构和个人创办符合标准的幼儿园。并且通过免费供应场地、供应专项经费、补助建园费用、补贴生均经费、供应专业师资等方法，加大政府购置公共效劳的力度。 三、建议设立普惠性民办幼儿园进展专项经费。在新增教育经费中设立专项经费或基金，一方面通过政府购置公共效劳的方式，让一大批高收费的民办幼儿园转型为普惠性民办园，满意一般市民的上学需求，另一方面用于改善普惠性民办的办园条件，提升局部普惠性民办园的办园水平。 建议办理部门:教育部 2023年幼儿园课程建立实施方

23、案汇总五 在一次过渡环节中，我间或发觉了孩子们正在进展自发的活动-立笔竞赛，还引起了小围观。大班孩子就是有着剧烈的奇怪心，喜爱具有挑战的内容、乐于探究和体验胜利后给他们带来的满意感。于是就设计了本次活动。到达即符合幼儿的特点又满意幼儿的力量需要。 我们生活中有各种各样物体站立或需要借助外力站立站稳的现象无处不在，比方：公路边刚栽的小树苗需要在旁边绑许多木棍支持站稳。而纲要中明确提出科学活动应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象；并且指南科学目标中提出45岁幼儿能够感知和发觉简洁的物理现象，因此，我设计了本次活动。 1、在大胆操作中探究让物体站起来的方法。 2、在探

24、究中不怕困难，积极动手动脑，敢于尝试敢于表达。 3、鼓舞同伴之间相互合作、共同探讨解决难题。 活动重点：通过操作探究出物体能站住的方法。 活动难点：初步尝试合作，奇妙运用多种材料，探究让物品站起来的多种方法。 纲要中指出教师作为幼儿活动的支持者、合、引导者，应遵循幼儿身心进展特点，为幼儿创设宽松开心的物质环境、心理环境，注意幼儿的体验，激发和挖掘幼儿的兴趣和欲望。本次活动，我采纳了阅历迁移法、提问启发法、直观教学法、互动嬉戏法等几种方法相结合，使幼儿在嬉戏体验中感受了在探究中不怕困难的精神。 主要沟通： 1、冠军共享致胜方法，体会合作的重要性。 2、材料奇妙使用的方法。 3、同材料的不同应用。

25、 目的：帮忙幼儿梳理提炼阅历。 最终让孩子们知道没有难题是克制不了的，只要肯多动脑、不放弃，就肯定可以胜利。 纲要指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合和引导者，力求形成“合作探究式”的师幼互动。依据此要求，我主要采纳了启发式提问法、直观演示法、赏识鼓励法等，而启发式提问法能够使幼儿有目的地认真观看和倾听，启发幼儿的思维，使活动进展的更加生动好玩。 第一环节：观看材料，介绍任务 首先，激发幼儿活动兴趣的同时，观看材料、了解材料。 其次，介绍任务：每组小朋友在自己的桌子上试一试、玩一玩，哪些东西能站得稳稳的就放在前面的展现桌上来。 其次环节：让能站住的东西站起来，了解站立因素。 幼儿操作中，教师鼓

26、舞幼儿积极尝试，大胆探究。 最终，与幼儿一起总结物品能站起来的缘由。重点提问：谁来介绍一下你送上了谁，它为什么能站稳了？引导幼儿发觉物品站起来的不同因素：底面大、底面比拟平、“脚”多。这个环节是在教师在与孩子的互动之中，帮忙他们提升阅历的重要时机。 第三环节：自主查找材料，让“不能站起来的物体站起来。” 首先，观看盒中物品争论：盒子里都剩下什么了？怎样使这些不能站立的物品站起来？（鼓舞幼儿大胆设想方法）其次，幼儿操作。在班中自主查找材料帮忙剩下的物品站起来。 重点指导：鼓舞幼儿大胆尝试，查找不同材料、不同方法，帮忙物品站起来。 目的：稳固理解让物品站起来的因素。 第四环节：用限定材料，快速让“

27、不能站起来的物体站起来。” 目的：限定时间、限定材料，促使幼儿合作，奇妙运用辅材。 预设幼儿操作中可能会消失的问题： 状况一： “为什么同种材料帮忙物体站立，我的不胜利?” 指导策略： 1、引导幼儿对自己的方法进展调整。 2、引导幼儿对同方法进展比照。 状况二： “为什么我的辅材不能帮忙全部东西站立?” 指导策略： 1、引导幼儿充分分析材料，发觉主材的特点，通过调整辅材，帮忙物体站立。 2、小组间相互学习。 最终，我们进展阅历共享。 主要沟通： 1、冠军共享致胜方法，体会合作的重要性。 2、材料奇妙使用的方法。 3、同材料的不同应用。 目的：帮忙幼儿梳理提炼阅历。 最终让孩子们知道没有难题是克

28、制不了的，只要肯多动脑、不放弃，就肯定可以胜利。 1、在科学区连续探究此试验，并记录新材料、新方法的使用。 2、鼓舞幼儿连续探究生活中好玩的科学现象。 3、将方法运用到生活中。 2023年幼儿园课程建立实施方案汇总六 小熊砍树是一首融情境和教育意义于一体的诗歌。它的情节性较强，能为幼儿供应一个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着一些爱绿护绿的情感，具有肯定的现实意义。在这个活动中，图谱的消失，又引起了幼儿极大的兴趣，激发了幼儿想说、喜爱说、情愿说的欲望，从而使他们的语言力量在反复运用的过程中进展起来。基于以上缘由，我选择并设计了小熊砍树这个教学活动。 小熊砍树这个活动的目标主要是依据选材和我班的详

29、细实际相结合而制订的，共设计了3个目标。 1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌语言的美丽。这个目标贯穿于整个教学活动中，同时，它也是本次活动的一个重点。 2、让幼儿学会体验小动物焦急的心情，萌发幼儿爱绿护绿的情感。这个目标具有肯定的现实意义，教育幼儿从小要树立起环保意识。 3、学习看图谱，念儿歌，培育幼儿对文字符号的兴趣。这是本次活动的一个难点，这也是依据纲要中所提出的语言教育“要培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣”这一要求而制订的，同时，它也是本次活动的一个亮点。 整个活动分四步走。 第一局部是导入，即融音乐、动作于一体，向幼儿展现森林之美，绿色之美，从而引出主题。 其次局部是理

30、解儿歌内容。大屏幕中小熊那忠厚可掬的神态一下子就吸住了小朋友的眼球，引起了幼儿深厚的兴趣。同时，让幼儿以小鸟、松鼠的身份和小熊进展对话，从而为幼儿 创设了一个自由地、宽松的语言环境，人机互动，情境自然，并在不经意间进展了幼儿的语言表达力量。 第三局部，主要是让幼儿学习看图谱，念儿歌。图谱的运用，使幼儿可以轻松地学会儿歌，并且让他们既感到好玩好玩，又可以加深对文字符号的印象。这就区分于以往的语言教学活动。 第四局部是儿歌表演，主要是让幼儿通过角色表演，加深对儿歌内容的理解，让幼儿再次体验小动物的焦急之情。这样首尾照应，使活动显得更加完整、自然。 纲要中指出：语言力量是在运用的过程中进展起来的，所

31、以，我在这个活动中设计了很多开放性的问题，如“你们猜猜看，小熊会用什么材料来盖房子?”“小熊要砍树了，假如你是这只小鸟，你会怎么说?”“假如你是这只松鼠，你又会怎么样对小熊说?”“小熊它会住在哪里呀?”。这些问题都可以使幼儿大胆地发挥想象，并能用语言表达出来，从而在不经意间进展了他们的表达力量。 俗话说：金无足赤，人无完人。在整个教学活动中，我也意识到存在着一些问题，如当我问到“小熊为什么不能砍树”这个问题时，小朋友的答复都局限于儿歌内容。假如我能在这时追问 “除了小动物没有家了，那还会发生什么状况?”来引导幼儿，启发幼儿，效果肯定会更好。 我盼望各位领导、同行能给我提出珍贵的意见与建议，我肯

32、定会虚心承受，感谢大家! 2023年幼儿园课程建立实施方案汇总七 我园在学期马上完毕时，采纳多渠道听取意见的方式，如：发放家长调查表、召开家长(家委会)座谈会等，虚心听取各种意见，不断调整工作思路，努力办家长满足、幼儿喜爱、教师喜爱的学校。在调研的过程中，我们看到了一支积极向上、朝气蓬勃、喜爱工作、分散力强的教师队伍，大家为了幼儿园的长足进展，仔细思索，出谋划策，提出了许多珍贵意见，同时，在调研过程中我们也看到了自身的缺乏，如个别教师的效劳意识不够、工作职责心不强，不擅长与家长沟通、教育教学观念改革缓慢、保教协作不默契、局部家长的育儿和教育观差、家长不良的行为习惯导致孩子习惯较差等等。 依据上

33、述情景，我园制定新学年工作规划如下： 连续以科学进展观为引领，以贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，以转变观念、科学治理、外树形象、内抓质量为重点，以办人民满足的幼儿教育为中心，全面提高教职员工的根本素养，发扬团结协作、务实创新、俭约融合的精神，将办人民满足的幼儿教育真正落实到行动上。 (一)连续抓好幼儿园等级园达标建立，努力发挥县示范幼儿园的作用。 1、仔细落实分层治理，组织园务各部门拟定工作目标，从硬件软件方应对各部门目标实施进展指导、监控、评价、嘉奖。开展园本治理培训，打造进取合作的治理团队，培育进取的组织气氛。办好家长学校，和社区建立良好的协作关系，进取利用社区资源丰富教育活动，进取争取

34、社会各界支持。努力打造“一校一品”工程，结合“五个学校”建立，一年内创重庆市示范幼儿园。 2、结合教委提升幼教质量的工作要求，努力落实好“帮扶结队工程”的任务，充分发挥示范园应有的作用。 (二)抓好队伍建立、教科研工作及嬉戏活动，突出办园特色。 1、经过各种形式强化教师培训工作，提高教师专业化水平。连续抓好“保教一日常规”和“分级阅读”等教研工作，参与国家幼教协会的“幼儿园户外体育活动器材投放的有效性讨论”的安康课题讨论，鼓舞指导教师积极参与县各项竞赛活动，不断总结、提炼，渐渐构成园本特色。 2、深入开展党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动，抓紧抓好落实工作。 3、狠抓师德师风建

35、立，全园性开展“创先争优活动”落实好县教委xx年关于师德师风的1、2、3号文件。 (三)安全工作常抓不懈，进一步加强软硬件建立，实现安全事故零目标。 (四)加强德育工作，注意师生和家长的礼貌行为教育，提高礼貌素养，结合璧山县创立礼貌县城的契机，开展相关的活动。 (一)重点工作 1、有效组织科研教研，构建园本化课程，不断完善嬉戏特色课程的设置，使建构式的课程资料真正适合我园幼儿的进展。领导人员全员参加教科研，分课题、分层次进展指导，过程中将资料有机整合在主题中;将社会实践活动有机结合到课程中去，关注孩子的需求、兴趣，注意教师教和学生学的有效性。 2、树立效劳意识，仔细做好家长工作，在家长中树立良

36、好的口碑：端正自身的工作态度与作风，热忱急躁主动地与家长沟通，倾听家长的需求，满意他们的合理需求。以讲座、家长会、网络、宣传橱窗等形式进取宣传育儿学问，更新育儿观念;以半日活动、家访、家园联系条等形式亲密与家长的联系，增进与家长的沟通。开展如何做好家长工作的研讨，请有阅历的教师现身说法，或观摩其组织的家长活动，学习与家长沟通的艺术。 3、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢快的活动中学习，为幼儿创设良好的学习环境，区域内投放的材料应依据教学需求准时更新，墙面的布置要求美观、富有童趣，做到师幼合作。 4、仔细抓好幼儿的养成教育，结合幼儿园一日保教常规细则培育孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行

37、为习惯、交往本领等，使她们逐步成为有礼貌、守规章、活泼开朗、安康自信、积极向上的孩子。 5、制定科学合理的教师培训规划，加强教师队伍建立，为全面提高教师的整体素养搭建平台：园内开展读书活动、根本功培训、评课赛课等活动，园外经过“请进来走出去”的方式全面培训治理人员和教师。今年派1名园长参与骨干培训，派教师1名参与市级根本技能培训，其余教师全部参与县级培训一轮，其余的沟通式专题培训随机许多进展。 (二)常规工作 1、抓好幼儿园安全治理工作。 定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全治理，户外活动、生活活动做到两教一保全部到位，加强法制安全教育，增加安全意识。每两周各班上一节安全教育课，每周

38、升旗仪式上集中对幼儿进展安全教育，每月集中开展一次法制安全教育讲座(教职工及家长)，对幼儿行走，乘车，玩水、火等方面作宣传教育，避开意外事故发生。每一天做好下班前的水、电、门、窗常规检察，每月进展一次电器设备、户外玩具的全面检查，发觉问题准时处理。加强门卫职能意识、学校巡察治理和检查等工作，严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐)、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全，杜绝恶性事故和职责事故的发生。 2、做好保健工作，确保幼儿安康成长。贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和实施各项有利幼儿安康的保健工作制度，实行多种形式加强对传染

39、病及季节流行病的防治工作，定期向家进步行疾病防治宣传，针对季节流行病的特点，制定出台防治措施细则、制度及应急预案。晨检严格把关，针对班级体弱儿、生病儿保育员要负责协作教师共同担负起观看、照料的职责。 3、食品安全严格根据教委的要求落实各项措施。 4、充分发挥后勤作用。进一步完善园财产治理制度，狠抓节电、节水、节省日常用品，爱惜公物等，保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物，做好绿化工作，保证园内的景观美观干净：春季植物的补种、修剪;夏季的除虫、浇水等;深入各部门了解教师的需求，有规划地添置幼儿玩具、活动器具与局部设备，不断完善办园条件，为便利教育教学工作供应有力保障。 5、课程和一日常规工作，加强督导和检查，努力构成教师自律。