学校跑道建设简介范文学校跑道规范(四篇).docx
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1、 学校跑道建设简介范文学校跑道规范(四篇)精选学校跑道建立简介范文一 您好! 很快乐能以这样的方式向你们推举我校优秀的学生xx。 xx同学是xx大学的一名毕业生,虽然只是一名一般的本科毕业生,但是,年轻是他的本钱,拼搏是他的天性,努力是他的责任,他坚信,胜利定会成为必定。 他非常珍惜在校的学习时间,不断从各个方面完善自己。该生很喜爱自己的专业物流专业,投入了大量的精力,并准备把物流作为自己的职业进展方向,他对物流这个职业的进展前景很有信念。 在校期间他系统的学习了物流的相关学问,专业成绩优秀,为进一步把握物流学问和技能,他参与了物流师资格证的考试,更深入详细的学习了物流学问,并在课余期间去图书
2、馆阅读大量关于物流方面的书籍,通过杂志及网络,他了解到物流的进展动态,并对物流兴趣更深厚,他觉得自己有信念在物流方面做出成绩来。 自入校以来,经同学选举,他担当了班级团支部组织委员,具有肯定组织领导力量。任职以来,他积极协作校、系分团委的各项工作,因时制宜地开展各种校内外活动,拓宽了大家的视野,丰富了大学的学习生活,屡次被评为校优秀干部,受到全校师生的好评。 通过在参与学校和班级的各种活动中积存了肯定的阅历,使自己具有良好的身体和心理素养,且有很好的沟通和适应力量。 总之,该生是一位符合现代化要求的全面进展的大学生。现在该生渴求能到贵单位去工作,使所学的理论学问与实践有机地结合,能够使自己的人
3、生有一个质的飞跃。 望贵单位予以重点考虑,他肯定会不负您的重托! 感谢您在百忙之中读完这封推举信,诚祝事业蒸蒸日上! 此致 敬礼! 推举人:xxx 20xx年x月x日 精选学校跑道建立简介范文二 为进一步贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和公民道德建立实施纲要,深入推动我校师德建立和未成年人思想道德教育,依据竹文明委关于开展“道德讲堂”建立的通知20xx5号文件的精神,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想和工作目标 1、指导思想:以“三个代表”重要思想和科学进展为指导,深入贯彻公民道德建立实施纲要,在师生中广泛普及社会主义核心价值理念,有效搭建师生
4、思想道德建立平台,把思想道德建立的内容工程化、实践化、生动化,通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等形式,把敬业奉献、助人为乐、诚恳守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品行融入到师生的生活、工作和学习中,在潜移默化中不断提升师生的文明素养。 2、工作目标:以提升师生思想道德修养和文明素养为核心,引导学生崇德向善、知礼尚义,自觉成为道德风气的传播者、实践者。 3、营造“群评群荐”的气氛。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人严密结合,引导师生“身边人评身边事,身边人学身边人”,让师生自发宣传身边的好人好事,树立一批先进典型。 4、形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,
5、在生活上、工作上切实赐予帮忙扶持,努力形成“好人好报”的社会共识。 5、弘扬“争当好人”的文明风气。把对学生的教育引导作为突破口,以点带面,使全体学生在参加中认知、感悟、提高,提倡人人争做道德建立的参加者和先行者,使“讲道德,做好人”蔚然成风。 二、工作重点和措施 1、成立“道德讲堂”工作领导小组,切实加强领导和治理。 详细分工如下: 组 长:储照安 副组长:张扬平、王 骏、李家森、罗 应 成 员:各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。 学校成立办公室,李国富任办公室主任。 2、健全队伍,建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。 依据学校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部,这是“
6、学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是发动“五老”人员及运用社区教育资源,配好 “学校道德讲堂”的兼职宣讲员;三是汲取学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表,拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。 3、明确主题,丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。 “学校道德讲堂”教育的主要对象是青少年学生,依据青少年学生身心进展的特点和规律,要求“学校道德讲堂”的内容必需贴近学生的学习和生活实际,必需针对学生思想道德建立的问题和困惑,必需符合学生生理和心理进展的需求,主要包括以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”内容,通过“身边人讲身边事、身边
7、人讲自己事、身边事教身边人”等形式,广为宣讲历史上以及学生身边涌现出的助人为乐、见义勇为、诚恳守信、敬业奉献、孝老爱幼等优秀品德的事迹。 切实开展好两个方面的工作:一是积极发觉、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型,并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事;二是开展主题鲜亮,师生喜闻乐见、易于参加的 “学校道德讲堂”系列活动。让师生通过“听”:听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等;“看”:看道德榜样和感动人物影视、看图片展等;“讲”:各班召开“道德故事宣讲会”,讲榜样的事,讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事;“思”:在以上各类活动感受、体验的根底上,通过征文活动,反思、总结等提
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