大学生素质的调查报告[001].docx

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1、 大学生素质的调查报告大学生素养的调查报告1 一、 调查的详细目标和方法 （一） 详细目标 1 了解大学生综合素养现状 （二） 调查方法 1. 问卷调查 问卷调查在六盘水职业技术学院大专生一、二、三年级进展，共发问卷100份，回收有效问卷89份，回收率89%，大学生素养调查报告。 2. 网上调查 二、 调查结果分析 大学生综合素养现状 1. 对所学专业的熟悉 调查显示，大局部的学生对专业熟悉有充分的了解，30%的学生对专业学问的把握状况只局限于课本，25%的学生认为专业与工作不对口，根本无法就业。 2. 身体素养 调查结果说明，66%的学生对运动的热忱较高，18%的学生对运动热忱中等，9%的学

2、生厌烦运动，7%的学生不排斥运动，但一般不做运动.这与他们的饮食习惯是相全都的，正常饮食的学生对运动的热忱较高。值得留意的是，不喜爱运动的学生数占相当份额。同时，调查还不喜爱运动的学生，他们常常在生病，喜爱吃零食，且三餐不固定 3. 个人力量 在调查中发觉，18 %的学生适应力量差，同时其应变力量，自我约束力，沟通协调力量，适应力一般性都不尽如人意，其活泼度也不够。对于这一结果，或许我们对学生的适应力感到无限地忧虑，但需要特殊指出的是，许多学生已经起来越注意自身个人力量的培育，其适应力量强，各方面的个人力量都在提高。 4. 行为举止 在对调查结果的整理中，我们得到了一组令人震动的数据，52%的

3、学生能做到不说脏话粗话，48%的学生认为自己不能做到不说脏话粗话。30%的学生熟悉不到随便翻看他人物件是不道德行为，12%的学生不留意干净得体，举止文明。 5. 价值观念 通过调查发觉，65%的学生有自己清楚的事业蓝图，且精神充足，学习的动机是为提高自己意识，完善自我，35%的学生精神不济，不能熟悉到精神生活的重要性，没有事业的目标。 6. 对他人的态度及团队合作 通过本次调查发觉，78%的学生认为团队合作可以提高效率，遵守规章制度，与团队成员共同完成工作，同时调查还发觉这局部学生对他人态度良好，乐于帮忙他人，且积极听取别人意见，但仍存在22%的学生无法理解团队合作的欢乐，以及帮忙他人的乐趣。

4、 三、对调查结果的思索 在现代社会环境下，需要有良好的心理素养，还要在集体认同感和适应性方面提出更高的要求。面对当前剧烈的人才竞争，许多学生寒窗苦读十几年最大的目标可能就是为了查找一份高薪面详细面的工作，因此，学生必需具备适应社会的综合力量。价值观是文化的核心，具有导向的作用，是一种行为动力。在生活实践中，人们无不重视价值观的作用和影响。通过这次调查说明：大局部大学生自身已经意识到大学生价值观评价的重要性和社会意义。通过人与人之间的相互接触，沟通情感，彼此吸取对方特长和积极因素，从而增进友情，实现自我价值，增加同学们之间的分散力。将来的社会进展不是一、两个人能打算的，借助团队的力气，才能更好，

5、更快的得到进展。首先，必需认清当前社会需求和经济进展趋势，深刻熟悉综合素养提高和人格魅力养成的意义和长远利益，养成主动力、积极的习惯； 其次，必需克制思想障碍，大胆探究创新，仔细学习实践，注意形成特色； 最终，自觉主动培育坚决信仰、矢志不移的顽强亲和力；品德高洁、才学逸群的吸引力；镇静坚决、潇洒自如的感召力；宽以待人、严于律己的亲和力；举止得体、言谈机灵的感染力；勇于开拓进取的制造力量。 将来，大学生的综合素养凹凸打算了生存于社会的易难，为了更好的生活，也为了更好的进展社会，提高大学生的综合素养是不行延迟的事情了。 作为一名当代大学生，我们有和英雄一样的使命-继承中华民族的一切优良传统，继承老

6、一辈无产阶级革命领导中国人民开创的社会主义事业，继承和发扬革命传统，自觉担负起挑战。 大学生素养的调查报告2 就业是民生之本，是社会稳定的根底。然而目前就业形势更加紧急，再加上如今大学门槛降低，大学生数量大增，拿着本科文凭的大学生要想找个工作已经变得非常不易。到20xx年，全国每年毕业大学生总数已达650万人，并在逐年上升；而未就业毕业生从2023年到xxxx年累计竟达1115万人。那么，就业如此困难的缘由是否仅仅是人才的泛滥呢？从各大聘请会的聘请方反映的状况来看，虽然应聘的大学生许多，但是仍旧有许多职位消失招工困难的状况。企业在如此多的应聘大学生中竟挑不出可用之才，非常令人惊异，也反映了非常

7、重要的问题。那就是当代大学生缺乏就业素养，大学生的素养与企业所需不相符。 因此我们在社会实践活动中做了关于当代大学生就业素养状况的调查。一方面调查当今在校大学生所具备的和看重的素养，另一方面采访已就业的毕业大学生，看看他们关于企业所需人才的就业素养有何看法，以求找出当代大学生在学习过程中的误区，并试着给出解决的方法。 从我们的调查中可以发觉，当今大学生普遍对自己的将来要求很高，同时也比拟有自信。即使现在大学生在社会中已经不再稀缺，大学生这个群体仍旧可以代表中高端的就业群体。受访者中有61.1%的人会对自己的第一份工作的薪金提出2023元以上的要求。并且，受访大学生普遍盼望将来毕业后能在国内一线

8、城市及其他兴旺地区工作，分别有58.3%的人将会选择国内一线城市。同时，选择国外和港澳台等地区的有27.8%。仅有13.9%的人选择在相对落后一些的国内二三线城市谋求职位。除此之外，调查发觉有44.4%的大学生盼望将来能进入合资企业或者外企。同时，有25%的大学生盼望进入国企。盼望自主创业的大学生占一小局部，达11.1%。于是我们得出结论，当代大学生并不缺乏自尊心，他们对自己有自信，并对自己的将来有高期望和高要求。同时，当代大学生相比照较稳重，比拟多的人盼望在比拟富强的大环境下，在相对稳定的大企业下谋求职位。并没有许多的人选择大胆的自主创业，或者去一些前景不是非常确定的环境中谋求进展。也就是说

9、对于绝大多数大学生来说，培育一个良好的就业素养，对于其应聘企业，以及将来在企业中工作，都是特别必要的。 既然大局部的受访大学生都将面临择业而非创业的问题，而择业又是跟所学专业及兴趣有关的，我们的调查中也包含了这方面的内容。通过调查，我们发觉，当今大学生在择业时可能会比拟敏捷。有75%的受访者在将来择业时将会依据详细状况进展变动，可能不会选择与自己所学对口的职业。事实上，受访者中仅有13.9%的人将会坚决地选择与自己专业完全对口的职业。同时我们也可以看到，受访大学生对自己所学专业的满足程度并不高，对自己专业满足的人不超过半数，仅41.7%。同时，有41.7%的人对自己的专业感到一般。有16.6%

10、的人对自己所选择的专业感到不满。但是，我们也可看到，大局部人还是认为在校学习的专业课程在将来工作中是重要或很重要的，占到总数的57.3%。这就有一些冲突。许多人对自己的专业不是那么满足，我们认为在这种状况下要想学到精通的程度并非简单。然而又有大局部的同学会觉得专业课程是重要的。这也表达了现在大学生对于自己应当着重培育何种力量有所迷惑。我们还统计了受访者对将来的规划状况。我们共设了三个选项，其中选择对将来只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受访者表示比拟迷茫，没有规划。只有少局部受访大学生明确表示对自己的将来有详尽的规划，占到16.7%。 人际交往力量虽然重要，但其地位被远远高估，人际交往

11、力量往往表达在与客户沟通以及团队合作的过程中，良好的人际关系是团队的润滑剂，但是其重要性远不及之前两点，IT企业的话只要不与领导起冲突，有专业力量的人往往能比拟简单的获得与同事间良好的关系。 另一个被远远高估的则是创新力量，即使在创业企业中，创新力量也不是首要地位的，对于企业来说，一套创新的解决方案远不如一套存在多年，虽然有缺陷但是成熟，有用的解决方案，现成的解决方案大多数时候都是最优的，这点与学术界恰好相反。最好的例子便是NASA，NASA使用的计算机技术相对阿波罗登月时期几乎没有转变，使用的语言都是古老的语言，由于在企业中，稳定、易维护、强健、可扩展性都比效率重要，只有在效率成为本钱的瓶颈

12、时才需要创新的解决方案来优化。但这并不是说不需要学习新的技术，在剧烈的竞争中有时冒险尝试新的技术能带来巨大的收益，如何取舍只能视状况而定。 比照两边对同样问题的答复，可见大学生依旧无法摆脱象牙塔的熏陶，对将来工作的艰辛没有充分的预备。另一方面，社会宣传的力量如创新力量，往往在企业中反而不受重视，也使学生对自己的定位产生了偏差，这些都是我们所需要留意的。 大学生素养的调查报告3 20xx年9月，全国各高校为贯彻中共中心和中宣部、考试要求，不得不学”的占22%，“没去想过”的占7%，大学生法律素养调查报告。在问到“您常常阅读有关法律方面的报纸杂志吗？”时，认为“间或会”的占61.5%，“常常会”的

13、占7.3%，“几乎没有”占30.3%。在问到“您是否会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律文件？”时，答复“间或会”及“不会刻意去了解，但会被动了解到”的占到86%，答复“会，常常”的及“不会，没那精力”的都是少数，分别占8.3%和6.4%。 （一）大学生法律意识根本状况 依据调查结果，发觉在被调查的大学生中，平常对于法律方面报以无所谓态度的是少数，但是大局部重视程度明显缺乏，多数同学都只报以一般关怀，同时他们的总体法律意识也只是一般。重视程度不够，总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最重要的问题。 1、大学生对法律学问了解甚少 成认自己在法律学问方面有缺失的占了45%，虽把握一些法律

14、学问却不懂得如何运用法律学问于实践的占了29%，能够把握并应用法律的仅有少局部人。被调查的同学中，近80%的人对法律救济仅限于听说过，知道并且了解的人少之又少。 2、大学生法律学问的来源 大学生了解法律的渠道多样，其中通过课堂和电视新闻获得法律学问和最新资讯占最大的比例。课本上学问过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系，并且课堂上课时有限，学生承受法律学问、受法律气氛的熏陶是远远不够的。而且大多学生只重视专业课的学习，并不重视根底课。而电视上的，虽然有很强的敏捷性，但是专业性不够，甚至有可能还有错误，对接收学问的时间和空间有着很大的限制。 3、大学生法律意识淡薄 通过调查可知，76%的

15、人都没有维权的经受。由此可购置，当代大学生维权意识较为淡薄在被问及参与勤工俭学或兼职时是否会与用人单位签订合同，只有35%的人选择会签订合同，而绝大局部同学认为没必要或者无所谓。这就表示了大学生并没有完善的法律意识，也不知道怎样做才是爱护自己应有的权益。在大学生在权利受到侵害的时候，有50%的人会选择拿起法律的武器爱护自己，但是还是有不少的大学生会选择缄默而不是去争取他们的利益，甚至有10%的大学生选择用暴力解决问题，这种状况着实令人担忧。法制宣传日是每年的12月4日，但是只有45.45%的同学知道。这就证明，法制的宣传在各大高校中很不到位，许多高校并没有在12月4日得时候开展相应的法制宣传活

16、动，致使大学生法律意识的淡薄与法律学问缺失。 4、大学生缺少维护法律公正公正的决心。 调查发觉绝大多数的大学生都抱着一种只要自己遵纪守法，不触犯法律就可以了，只要不做损害社会和集体利益的事情就可以了，抱着一种“多一事不如少一事”的旁观者心理。当大学生面对生活中的违法乱纪的行为时，40% 的人选择用缄默面对，有些人说：我们的力气太薄弱，和他们抗衡那就是以卵击石。生活中，局部大学生缺少维护法律的士气和责任感。在现实的竞争和压力环境下，一些学生开头变得重实恵、求有用，趋于以实现自我为中心，对有困难的人缺少怜悯心、对社会集体缺少责任感。 5.当前大学生法律意识的现状方面。大学生有肯定的法律意识，对法律

17、的作用有较清晰的熟悉，对于违法行为的处理也较为理智，但利用法律武器来维护自身权益的意识方面还比拟欠缺。在问到“你认为法律的主要作用？”时，认为是“爱护公民的权利”的占67%，认为是“稳固国家的统治”的占44%，认为是“规定公民的义务”的占20.2%，认为是“惩罚违法犯罪”的占35.8%，答复“不清晰”的占1.8%。在问到“制止违法行为用哪种方法适宜？”时，答复“打110报警”的占45%，答复“看状况而定”的占55%，选择“挺身而出”、“ 叫别人去制止”的都是少数，分别占1.8%和0.9%。在问到“假如你的权利受到不法侵害，首先考虑的解决方法是”问题时，答复“尽量争取调解”的占61.5%，选择“

18、通过打官司，用法律的武器来解决”的占26.6%，选择“武力摆平”的占9.2%，“向学校反映，等待学校处理”的占19.3%，“其他”的占10.1%。 6.对大学生犯罪问题的熟悉方面。当前大学生对身边个别同学的犯罪问题态度方面与社会期望值有肯定差距，但对个别大学生犯罪的缘由方面有较为糊涂的熟悉。在问及“你对大学生犯罪问题怎么熟悉”时，答复“很正常，大学生也是社会成员的一分子”的占46.8%，认为“不行理解，究竟大学生都受过较高教育”的占26.6%，“不好说，反正自己不会犯罪”的占24.8%。在问到“你认为导致大学生犯罪的主要缘由是？可多项选择”时，同学们对缘由的分析认为主要集中在这些方面：82.6

19、%的人认为“个别学生的人生观、价值观消失了问题”， 68.8%的人认为“法治意识淡薄，抱幸运心理”，64%的人认为“家庭畸形教育”，62.4%的人认为“社会大环境的影响”，39.4%的人认为“客观现实所迫”，33%的人认为“学校法制教育的力度不够”，答复“其他”的则占7.3%。 7.对社会法制环境的展望方面。大学生对我国当前的法制环境不太满足，但对法律的前景还是持乐观的态度。在问到“我国社会中存在的违法犯罪现象将如何？”时，答复“越来越多”的占45%，“渐渐削减”的占22%，“保持现状”的占11%，答复“不知道”的占20.2%。在问到“你认为对于当前社会存在的很多丑恶现象，是否通过加强法制或完

20、善法制而解决？”时，答复“完全同意”、“ 根本同意”的占72.5%，认为“难说或不肯定”的占24.8%。 （二）缘由分析 从总的状况看，自从2023年9月全国各高校实施新课程以来，我国大学生的法律素养整体状况来看已有明显提高。但整体法律认知水平不高，法制观念淡薄，在教与学两个环节都存在缺乏。第一，教学方面，法律根底课时有限，从各高校的课时设置来看，全课程45课时到54课时，有的安排多些，有的少些，但法律局部的课时数为2/5左右，也就是20学时左右，不行能对法律学问系统地绽开。加之讲授该门课程的教师受专业局限,对特地教的法律学问难以深入把握，从而不同程度地影响了的教学效果；其次，学生方面，学生学

21、习法律学问与现实生活中的守法相脱节，相当一局部大学生守法的自觉性不够。一方面，大学生缺乏权利观念，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正值利益；另一方面，一些学生损人利己，不懂得对他人权利的敬重，缺乏应有的社会责任感。 （三）就新课程体系下提高大学生法律素养的几点对策 1、学生自身意识的提高 学习法律学问对于大学生有着特别重要的意义，无论是对于他们将来的工作亦或是生活都息息相关，学生自身应更加熟悉到法律的重要性。加强大学生自身道德修养，让道德修养与法律同时进步，树立正确的人生观、价值观和正确的人生追求。现实中有一些偏激的大学生道德方面的问题已经做出许多骇人听闻的事情，所以大学生要努力提高自身道

22、德修养。同时，利用课余时间多了解些法律的相关报道，阅读参考法律书籍，增加自身的学问储藏。 2、学校需加强对法律教育的重视 学校开设法律根底课，并予以重视。通过教师的讲授，让每一个学生都知道遇到问题，纠纷应当实行法律措施，拿起法律武器来保卫自己的权益，而不是选择缄默或实行暴力手段解决。在课时的内容的选择上，应充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突出重点，在少而精方面作文章，讲授一些发生在学生四周的案例，提高学生的兴趣，适当的对学习方法进展改革，不仅仅采纳教师讲授，还要采纳课堂争论，进展案例分析结合录象等多媒体教学，提高学习积极性。同时依据大学校园发生的大事准时实行措施，以及反省发生的缘由，同时适

23、当的进展教育改革，把法律教学作为必修课，让每个学子熟悉到法律的重要性。多组织专家讲座，对学生进展普法教育；开展一些主题鲜亮的法制演讲、辩论赛、争论会、 学问竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参加、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；多组织学生参与与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律学问，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律学问比从课堂中学到的产生的效果会更好。尽量给学生供应实践的平台,让他们展现自己的才华,增加对法律学问的熟悉。 3、开设法律询问室并进展相关的宣传教育活动 学校开设法律询问室，定期开展法律询问效劳，特地负责学生的询问预约接待工作，同时适

24、当安排专业教师为学生免费供应法律询问效劳。在大学生的合法权益受到校外主体的侵害时，可以免费供应法律询问和法律建议，为学生供应准时的法律询问效劳和正确引导。解答学生关于法律、法规、规章、政策和学校学生治理制度等方面的问题，加强大学生的法律素养，充分发挥法律、法规和校规校纪的宣传和教育作用，引导学生遵纪守法。同时，通过与学生违纪申诉制度相联系，协调学生教育治理工作，缓解各种校内冲突。 举方法律学问培训班，可以推动高校依法治校的进程，尤其要对学生工作治理干部、专职辅导员、兼职班主任和主要学生干部进展重点培训。开展法律学问沟通会，解读校园法规，沟通学法心得，开展法律答疑，分析典型案例，提高大学生法律素养。其中通过加强对法学专业社团的指导，通过社团活动进展法律学问的宣传和普及教育是一个很重要的途径。 建立网络，高校法律询问室应安排机构成员联系挂点院系，建立专业教师联系班级，各级学生会、班级设立法制委员的制度，在全校形成法律学习、宣传、应用的网络。帮助学校各级党团组织开展法律普及教育工作。