师范生实习报告模板.docx

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1、 师范生实习报告模板_师范生实践报告 实习生：xx 实习班级：高二(6)班实习内容：高二年级化学选修4(人教版)、班主任工作实习当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着简单心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有许多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别!回到华师，心里却空落落的，很思念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张得意的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充实的。经受了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实

2、习的八个星期。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的欢乐和辛苦，在那里我紧急过、努力过、快乐过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：总结一：化学教学工作总结实习学校给我安排的教学科目是选修四化学反响原理，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的教师都特别的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在其次周至第八周，我开头上课，在我上课期间，指导教师都会来听我

3、的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间，让我学到了很多以前没学过的实践学问，也让熟悉到了自身的缺乏，对我以后的教学工作有远大的帮忙。最终一周，根本不上课，与教师一起做总结工作。这里具体说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向教师了解和几天的答疑状况，我发觉这三个班的学生的化学根底不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大，大局部学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，化学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索学

4、习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地转化学习方式。我主要通过培育他们的化学思维力量和解题力量来提高他们的学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反响原理一书内容比拟抽象的状况，给他们那进展了相关学问的补充。同时，留意培育学生学习化学的兴趣，上课时留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。xx一中的教师治理制度当中，没有要求没课的教师或班主任肯定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导教师兼班主任王教师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不

5、明白的地方也找不到教师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热忱渐渐高涨，连许多平常不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道

6、化学作业题，学习效率特别低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进展统计、排名。实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导教师和同专业

7、同学一起争论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达。然后才交给知道教师审批，在指导教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如高二年级化学科组各教师、不同学科的教师、队友以及高一年级每周五的化学汇报课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学阅历。教学，是一个简单的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学

8、中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已完毕，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有信念做好教育工作。总结二：班主任工作总结不教书的教师不是教师，不做班主任的教师不是完整的教师。在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进展磨练。近两个月的班主任工作实习，我主要做了以下工作：(一)班主任工作见习在见面会上我就向王教师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段具体了解实习班级高二九班的学生状况，了解了学生的根本状况，包括男生和女生的人数，以及宿舍安排等，逐步熟识班主任工作的根本范围、内容和方法。(二)拟订班主任工作实习

9、规划通过第一周的观摩，我依据原班主任王亮教师的工作规划，学校的安排，以及九班学生的详细状况拟订了相应的工作规划，积极协作教师的相关工作。(三)日常工作班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。在原班主任教师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常治理工作。主要包括早读、课间操、晚读、晚修等。我急躁细致地开展工作，遇到特别状况，都尽量考虑周到，细心对待，准时请示原班主任或办公室中其他教师。(四)组织主题班会主题班会是对中学生进展思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。进行主题班会之前，我先拟定方案，特殊留意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新奇、有特色来

10、能激发中学生的参加意愿。依据调查并结合实际，给同学们上了一次主题班会;“目标target”主题班会。在原班主任的指导下，我仔细预备，细心组织，如查找相关资料，并结合自己大学生活制作主题班会的课件，班会上学生反响非常热闹，现场气氛特别活泼，取得了圆满的胜利。课后学生思索自己的将来，向我提出心中关于幻想的疑问，我都一一为之解答，这种形式的教学到达了比预想的还要好的效果。(五)个别教育高二是一个特别关键的转折阶段，教师渐渐放手其进展自我治理，能否适应自我治理保持良好的学习状态，对接踵而至的高三特别重要。而作为一名教师，除了“教书”更重要的是“育人”。我尽量抽空找学生谈天，通过网络等途径，结合了解到的

11、班级学生心理状况，说说自己的亲身经受，自己一路是怎么走过来的，自己的心盼望他们怎样，鼓舞他们仔细学习，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面消失的问题，留意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。在当实习班主任的过程中，我从原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何开展班级事务，开主题班会等等。而且我与学生年龄相仿，沟通起来更加的便利，因此很快的他们就很情愿和我谈心。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么有朝气。面对学生的心中的顾忌和心理难关，让我更有一份厚重的责任感，有动力来开头新一天的工作，

12、我又从原任班主任和隔壁班班主任那里学习了班级治理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。总的来说，教师就是教书育人。做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多学问，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关怀爱惜他们，关注学生的身心进展。总结三：教育调研和教育科研总结我的教育调查课题是关于后进生心理状况的调研，依据xx一中学生的详细状况和要求，我们实习队通过深入访谈，记录填写调查表，并分析学生学习状况等，集合谈话法和观看法得出结论，提出自己的看法。最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。后记实习的两个月里，有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽得酸

13、甜苦辣，点点滴滴，历历在目;实习让我丰富了学问，增长了阅历;实习让我坚决了学习的信念，赐予了我士气;实习带来的是无价的人生阅历，是我们人生中的一笔珍贵的财宝。实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮忙。在这里，我要对带队教师、指导教师兼原班主任教师及其他全部支持和帮忙我的教师、领导和队友们表示诚心的感谢!感谢你们!师范生实习日志模板 人生总有许多的第一次，当我

14、进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。领先生向我打款待说出那句“教师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：一. 带着猎奇心和傲慢进校园，欢悲伤乐开端实习确实，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。前几天的实习任

15、务，除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空休息，只能在熬炼完毕后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，积极的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题力量，每天保持完成熬炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的局部纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。二. 进修的路，我走的磕磕绊绊我是同行的同

16、窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只特殊的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好快乐。但是快乐当时很快我得到了今生难忘的教训。为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的力量。但是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我觉察本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不

17、是设想。这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，而且消失了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误消失了两次并且又有新的错误消失，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有完毕我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。在经受过失

18、败后任谁也没有理由不留神行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与教师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经受我在授课与讲课上都有了不小的进步，在教师说我有进步时我快乐的不得了，虽然我不能像我的指导教师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我抑制了本人声响小的成绩，我用尽力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的快乐是无法用言语描述的，那一天我快乐的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当连续努力，经过调整连续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。师范生实习报告 北

19、京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校-北京师范大学试验中学，让我见识了很多，也收获了很多。在这里，我的工作分成了三个局部:班主任，电教组，教学工作。而我想:我获得的不仅是阅历上的收获，更多是教学治理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。 一、教学治理理念 在xx-xx，从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的治理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着教师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的治理阅历与治理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任

20、对他的学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里教师进展班级治理的良苦专心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努力体会 “以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧

21、有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导教师的指导下，也猎取了很多。 在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级治理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级治理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从

22、一种“治理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进展了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的教师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。 电教组工作，

23、与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了屡次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的根底，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟悉了缺乏，体验了教师这

24、个神圣职业，也感受，思索了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。 师范生顶岗教学实习报告模板 四个多月的实习工作快要完毕了，在这四个月的时间里，我经受了从学生到教师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢乐，固然也少不了有挫折和困难。 这四个多月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是广宗131班。一大群十四、五岁的小孩子，既活泼得意，又淘气好动。记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光凝视着我，经过指导班主任教师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢送，下课后，

25、就有同学围过来和我谈天。这让我很是受宠若惊。回想起那一幕幕，真是觉得又得意，又亲切。然而，抱负与现实又有巨大的差异，当时的鸿鹄之志，当时的气宇轩昂，在淘气的孩子们面前变得越来越渺小，来到学校我一下就傻了，匆忙的往警务室搬我们的行李，由于我们还没有住的地方。在心里只留下一个概念我们如此之不受重视往事历历在目，但觉得很充实，我在许多方面都有了提高，详细表达在以下几个方面：一.工作方面早在上大二的时候，我就对顶岗布满了奇怪与热忱，打算实习肯定要选择顶岗实习。20xx年9月1日，我们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我的顶岗生活从今开头了。还记得第一次登上讲台的时候，内心的紧急真的是无法用言语来形

26、容。看到教室里46张渴望学问的脸庞，就从那一刻起，我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。想到这里，紧急的心情更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。伴随着铃声的响起，我的脑子突然一片空白。即使是这样，还是要连续下去。既然站上了讲台，无论发生什么事情，永久不能走下讲台，由于那里就是我们的战场，没有一个战士是还没有战斗就退出战场的，我也是，肯定不能做一个逃兵。凭借这种精神，我抑制着自己，就这样，完成了我的第一堂课。我觉得是我的第一次胜利。伴随着时间的脚步,我已经不是当时那

27、个羞怯的小教师了，现在的我更加自信了。教学水平较之最初有了很大的提高。我尽努力每天仔细备课，每次备好课后，我都要拿给我的指导教师批阅，以此来使自己的课更加完备。另外，课前我都会再花半个钟头的时间去熟识教材、教案，让学生信任我有足够的学问储藏来教好他们，从而更好、更快的让学生对我产生信任。此外，我想尽方法搞活课堂气氛，在教学方法上实行敏捷多变的方式，限度的吸引学生的留意力。同时，课下深入辅导，与学生进展沟通沟通，盼望能了解每一个学生，照看到每一个同学。另外，我也常常听指导教师的课，每次听课都让我受益匪浅。经过一学期的努力，学生的成绩不是很抱负但让我欣慰，这也使我感到自己的工作有了结果。付出就有回

28、报，确实是真理。虽然只有半年时间，但是，我的教学工作开展的非常顺当，也取得了一些成绩，自身的力量得到了质的提高。除此之外，在顶岗期间我还担当了131班的实习班主任的工作，帮助班主任处理班里的日常事务。坚持每天早自习去检查物理概念的背诵状况是我的必修课，通过检查的时机，和学生们近距离沟通和接触，以便于我教学工作的开展。在与学生的沟通上，我始终坚持以“诚”待人的态度，博得了大多数学生的宠爱和信任。如今，我们的关系很融洽。在担当班主任期间，还组织了一些集体活动。例如，组织了一次以感恩为主题的主题班会;组织观看以感恩为主题的电影我的兄弟姐妹;开展年级的物理学问竞赛，提高了学生的物理学问储量：开展以感恩

29、为主题的黑板报竞赛(学校规模的).一系列的活动的开展活泼了校园气氛，提高了学生的学习积极性。同时，大大的提高了我自身的组织力量和综合素养。另外给我以深刻印象的是：第一，要留意和学生的距离，和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没方法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的学习;其次，公正是的原则，假如你对待事情或是集体学生你不公正的话就会让学生们很厌烦，而且你再说什么他们是不情愿听的;第三，不要打击一大片学生，有时候虽然的确是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。在副班主任工作刚上我体会最深的是要让后进生也有事做，而且肯定要安排他们做一些力所能及的事情，增

30、加他们的集体荣誉感和降低他们由于验血所带来的“空虚”。顶岗后期，我们开展了以中学生心理安康为主题的教育调研工作。通过与当地现实的调查与结合，深入了解了当今中学生的心理现实状况，并且经过争论与讨论，提出了一些合理化的建议，举办了一些中学生心理安康教育活动，取得了很好的效果。在整个顶岗过程中，时刻遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，仔细完成每一项任务，时刻以一名合格教师的身份要求自己，以身作则，为人师表。总之，四个月的顶岗，使我的工作力量得到了极大的提高，各方面都得到了充分的熬炼，有了很大的进步。二.生活方面还记得从当时的没有地方住，到最终说有地方住了不过是锅炉房，房顶都掉煤灰，令我快乐的是我们这

31、里的实习生人都特好，真有李云龙当年说的就是蹲坑也是一乐子，相见恨晚啊，当时也没有多想只是觉得有个地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我们就在晚上在女生宿舍打牌，真是其乐融融，直到有一天带队教师来回访我们把教师给气的，一看到我们住的地方起就不打一处来，最终是给我们换了住处。其次，我们十九个人自己做饭，购置了灶具和日常用品。在课少或者不忙的时候，我们就一起做饭，享受生活的乐趣，同时，生活自理力量有了很大的提高。想想九个人的饭刚开头时候我们做饭需要好长时间，效率也不高，后来我们分了组3人一组一周两次，一周做六天饭，很令人兴奋的是我们这里男生都是大厨女生打下手。再次，我们宿舍的“园三结义”处的很融洽，

32、不管是谁在工作中，尤其是初期的时候，遇到任何的困难，受到任何的委的“爱”后，他们便会产生积极向上、奋勉学习的动机，学习动力才能长久，兴趣才会剧烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。只有有了“爱”，教师才会有工作的热忱;只有有了对教育的工作热忱，才能真正去教书育人。人们常说“教师是最无私的职业”，就是由于教师有着对学问的爱，对学生的爱，对教师职业的爱。当教师们看到自己的学生“桃李满天下”，专心血培育的学生成为社会栋梁时，自己付出的爱就有了回报。教师们会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是“爱的教育”的真谛。相像的，无论做什么事，都需要有热忱、责任心。凡事善始善终，正确面对人生中所遇

33、到的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的圆满。其次，在这半年中，我时时刻刻都在关注着我们国家的进展。当看到我们国家患病自然灾难时，身为中华儿女，我替我们祖国的不幸而伤心;当看到“神七”满载着国人的期望胜利飞向茫茫太空时，我感到无比的骄傲，无比的傲慢!同一年中，我们党的xx届三中全会成功的落下了帷幕。30年中华儿女不懈的努力，换来了我们宏大祖国经济实力、综合国力、人民生活水平的大跨越、大进展。这些都证明白我们党的卓越的执政力量和炎黄子孙坚持不懈、勇于创新、开拓进取的精神。我信任，在中国*的领导下，中国将站在新的历史起点上，再扬改革开放的风帆，再创进展富强的新辉煌。再次，在努力提高教学水平的过

34、程中，我的人际交往力量也有了很大提高。这里的人际交往主要包括：与当地校领导，指导教师，与舍友，以及学生之间的关系的处理。实习的半年，让我体会到了在社会中的各种人际关系的简单性。对待不同的对象，应当实行不同的态度与方式，但是，万变不离其综，就是以“诚”待人。真诚是解决一切事情的源泉。一个最鲜亮的例子，比方在和学生的交往上，我始终抱着公平的态度对待他们。课下和他们做朋友，谈天，一起玩，时时刻刻都让他们体会着我的真诚与爱。现在我们的关系特殊好，他们都说我就是他们的大姐姐，同时，我也感到很快乐，很幸福。四.组织和参与的典型活动1.小组成员之间相互听课评课。2.创办播送站3.组织开展初中数学学问竞赛4.

35、开展以感恩为主题的主题班会5.开展“数学小制作”活动6.开展青少年法制教育宣传月活动7.开展改革开放征文活动8.圣诞班级内文艺晚会这是一段布满艰辛和收获的经受，这是一段布满幸福和欢乐的旅程，这是一段布满挫折与反思的人生，这是一件我们一生专心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，过这半年的顶岗生活，教书水平有了一个质的飞跃。我的思想成熟了很多，分析问题，解决问题的力量有了很大的提高。考虑事情也更加周密了。我想，顶岗的生活虽然短暂，但是这必将成为我人生当中最为珍贵的财宝。生活的历练才刚刚开头，我的人生也将会由于顶岗的存在，而更加漂亮多姿。这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将

36、给我们以后的人生打下坚实的根底，必将是我生命中丰硕而珍贵的精神财宝。我用灵魂牢记!美术师范生实习报告模板 本文是小编为大家整理的关于美术师范生实习报告模板的文章，盼望大家能够喜爱！ 美术师范生实习报告模板 实习内容： 我实习的学校是杭州市天杭试验学校，是杭州市东部第一所九年一贯制学校。她的前身是三里亭中学和天杭小学，短短七年如朝日喷薄进展起来，办学水平逐年提升，社会声誉良好。优质高中升学率近年高居江干区前列。 一墙之隔的原天杭小学创立于1960年，是部队子女学校。1965年起更名天杭小学，归属地方治理。1998年开头搬迁新校址至三里亭，工农小学并入，至今拥有四十多年历史，办学阅历丰富，“古诗吟

37、诵吟唱”更是办学亮点。拥有“浙江省现代教育技术试验学校”称号，随着“钱塘江时代”的到来，杭州城市东扩，江干区逐步成为大都市中心城区，地处江干北部的三里亭地区，亦将由现在的城郊结合部进展成为大都市中心城区的居民住宅小区。为了应合城市进展步伐，适应新课程实施和教育教学改革，优化教育资源组合，满意社区百姓对优质教育资源的需求，江干区教育局经过多方面调查讨论。XX年打算把三里亭中学和天杭小学合并为九年一贯制试验学校。两校合并后，占地面积达25267平方米，建筑面积16000平方米，绿化面积6000平方米。学校现有XX多名学生，传统的文明和现代化理念的结合，造就出了一支勤于讨论、敢于创新的高素养教师队伍

38、。现有教职工127人，其中浙江省特级教师3人，浙江省教坛新秀3人，杭州市教坛新秀21人，江干区名师3人，区级以上各类先进、教坛新秀、优秀教师82人，占全校教师78%。名师导学，桃李满天下。 大学的三年来，我始终以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自我，不断超越自我。 经过一个星期的实习，使我真正体会到做一位教师的责任，与此同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短短一个星期的实习生活，使我终生难忘。 实习期间，令我感慨颇多。我实习的班级是初中一年级702班共有30名学生，一群十三、四岁的孩子，既懂事，又听话。 XX年5月28

39、日星期一早上7点，刚到杭州天杭试验学校，就受到了教师的欢送，在指导教师的带着下，我们第一次召开了简洁而又特别的实习教育座谈会。说简洁，由于只有短短的二非常钟；说特别，由于这是我们第一次以实习教师的身份参与的会议。我们先了解了学校的一些状况，随后参观了整个校园。下午正式以实习教师的身份开头了终生第一次听课，看到教学教师在讲台上谈笑自如，收放得当，我被深深的感染和打动了，为我在以后的教学实习期间做下良好典范。在课堂上我仔细听课，做好听课记录，总结教师的教学阅历。课后，我们又召开了一个简洁的学习会议，大家一起争论如何写教案，如何上课，如何应付上课期间的突发大事等等。 晚上，一回到家，我便坐在电脑桌前

40、开头预备起自己的教案，由于是第一次写教案，也不知道该如何下笔，拿着初中一年级美术教科书和教师教案书翻来翻去，总是写了撕，撕了再写，好不简单我写好了第一篇教案素描根底，此时已经是深夜1点了，心中有几分喜悦和骄傲感，做教师真不简单啊！ 其次天一大早，我快乐地拿着自己昨晚细心预备地教案，来到指导教师的办公室。教师看了教案以后，先是对我写的这个课题赐予了确定，后又提出了许多缺乏之处。譬如消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清等等。经过一次次修改，我的教案算是完成了。由于自己平常在教学方面的阅历缺乏，第一次试讲有些差强人意，指导教师立刻组织了一次小会议，提出了些关键的意见，比方授课的方式，怎样调动课堂气氛

41、等等，一步步地，仔细指导我们应当怎样去做。指导教师们不吝啬于自己的阅历，不吝啬于他们的学问，毫无保存的传授给我们，使大家都有很大的提高。在会议室我一次次的演练，从是讲课的重点、挨次、时间，到自己上课时的言行举止，指导教师和同学们都提出了一些珍贵的意见和建议。 XX年5月29日下午1点30分第一节课，我拿着石膏几何和自己写的教案走进702班级，第一次走上讲台，刚开头心里还有一丝初为人师的紧急，看到这班学生，立刻便没有了紧急感。仿佛自己又回到了初中时代，一切都是那样的熟识，那样的亲切。在这个小小的讲台上，我尽情的发挥，专心教学这是我人生舞台一个新的起点。 从握笔到观看石膏几何，从线条到明暗五调子，

42、我都非常地投入，很快一堂课就过去了。同学们也听得津津有味，和学生们打成一片。我们协作的非常默契，学生总是很愿意请我帮他们改画，总是把他们画好的画给我看，在一幅幅画前，在一张张得意的笑脸前，让我更加深刻了作为一名教师的责任和义务。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师友。课程完毕后，走出教室的时候，有几个学生叫住了我，“教师，你以后还能来给我们上课吗？”我很感动，面对着他们稚嫩的脸，笑着对他们说：“教师，有时机肯定会的！”回到办公室，我的心久久不能安静。指导教师对我上课的内容和方式赐予了确定。我特别清晰这些

43、还远远不够，在以后的教学过程中我要更加地努力创新。 接下来的几天里，我们还溶入到了学生们的课外生活中去，学生喜爱和我们一起打打球；喜爱坐在校园的石板上和我们聊谈天。时间一天一天的过去，很快就要完毕本次实习了。到了离别的时候，我们和学生们一起合影留念，总有种别离的伤感覆盖着我们-仿佛那天的黄昏，天空特殊的昏暗，坐在回程的车上，大家都望着窗外深思，就这样，我们完毕了杭州天杭试验学校的实习生活，离开了亲爱的学生们- 音乐师范生实习报告模板 20xx年x月x日至x月xx日，我在xx县音体美中学初x(x)班进展了为期近三个月的。 音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积12023余

44、平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、试验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力气雄厚，教职工103人，任课教师88人。中高级教师10人，中级教师93人，省市级骨干教师5名，县级骨干教师和学科带头人11人。 我在那里实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。此外，还有其他的一些工作 我实习的班级初二(2)班，全班有56个学生，是一个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师同时还是政教处副主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟识的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们

45、上课的。虽然我生性不是很内向，但是站在讲台上，有那么多的眼睛看你，我还是会感到紧急。所以第一次试讲时，都不知道自己在做什么。通过指导教师韩秀丽教师的帮忙和鼓舞，我渐渐放开了一些，从心理上克制紧急心情，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。要做到一点敢于表达自己。 但是怎样才能上好课，怎样才能教好他们，又是是我面临的一个重要而又迫切的问题。 思

46、索之后，我打算先从指导教师(相关阅读：师范大学生实习心得体会：如何成为一名真正的教师?)的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，

47、然后引导学生答复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进展教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展

48、学生分析和综合的力量，鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达力量、应变力量以及学生的主动性。 在文言文的教学方面，指导教师韩教师很注意诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到“读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。”例如教学岳阳楼记这样的名篇，指导教师就让学生在反复的朗读中骈句整齐、琅琅上口的特点，领会范仲淹“不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟以及他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏大理想。读时要求学生要“不行误一字，不行少一字，不行多一字。”进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，韩教师还加强背诵的指导。其中我了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音;其次，读清句读、读懂文意;第三读美意