师资培训工作计划幼儿园师资培训工作计划(9篇).docx

《师资培训工作计划幼儿园师资培训工作计划(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师资培训工作计划幼儿园师资培训工作计划(9篇).docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 师资培训工作计划幼儿园师资培训工作计划(9篇)推举师资培训工作规划(推举)一 切记：准考证是下载pdf格式进展打印，pdf格式进展打印、pdf格式进展打印。 准考证最好打印两份，一份备用。(黑白、彩色均可) 有些小伙伴竟然截屏打印，这种状况虽然不多见但是真的存在。 八、笔试时间 小学和幼儿园分别是上午一门，下午一门;中学上午一门，下午两门。上午考试时间9:00-11:00;下午13:00-15:00,16:00-18:00。 九、笔试科目 1、幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为综合素养，科目二为保教学问与力量。 2、小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为综合素养，科目二为教育教学学

2、问与力量。 3、初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为综合素养，科目二为教育学问与力量，科目三为学科学问与教学力量。 4、初级中学和高级中学的学科学问与教学力量科目按教育部有关规定执行(按每次考试报考前文件公布的科目为准)。 十、面试科目 1、面试主要考核申请人职业道德、心理素养、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学根本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学根本技能。 2、幼儿园面试不分科。 3、小学面试科目按教育部有关规定确定。 4、初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格面试科目与笔试的学科学问与教学力量科目一样。 十一、面试根本程序 1、候考。考生持面试准考证、身份

3、证件，按时到达考点，进入候考室候考。 2、抽题。按考点安排，通过计算机从题库中抽取一组试题，考生确认后，系统打印备课纸及试题清单。 3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，备课20分钟。 4、答复规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生答复，时间5分钟。 5、试讲/演示。考生根据备课环节预备的教案(或活动演示方案)进展试讲(或演示)，时间10分钟。 6、辩论。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试工程进展提问，考生辩论，时间5分钟。考生提交试题清单、备课教案(活动演示方案)后离场。 十二、查询结果 教师资格的面试结果分“合

4、格”与“不合格”两种，假如是通过网站报名考试的，是可以查到笔试和面试是否通过的。如考生对本人面试结果有异议，可在面试结果公布起10个工作日内向面试公告指定的部门提出复核申请，复核内容为面试结果录入是否有误。 十三、体检 各教育局在自己辖区内均有指定医院，考生需在指定医院完成体检，这样才算是有效证明 十四、申请资格认证 1、打印合格证明 直接登录教育部考试中心综合查询网查询并打印合格证明。 2、网上报名 符合条件的申请人员须在规定时间内登录中国教师资格网站进展网上申报。其中，国考人员点击“全国统考合格申请人网报入口”进展报名;省考人员和师范类毕业生点击“未参与全国统考申请人网报入口”，根据网站提

5、示进展网上注册和申请。 3、现场确认 在网上提交申请后，会显示相应的时间及材料提交地点，在规定的时间内，考生把预备好的材料送到现场确认点。等待也许一个月，会收到认定机构的通知。 4、等待发放 依据认定结论，在教育部全国教师资格认定治理信息系统上进展认定数据确认和证书编号，向认定合格的申请人发放教师资格证书。 推举师资培训工作规划(推举)二 幼儿教师资格考试资料 （一）综合素养 1.职业理念 主要探讨素养教育的含义，“人的全面进展”思想、“育人为本”儿童观及儿童观的应用。了解教师的专业进展要求以及作为教师应具备的根本素养等相关学问点。 2. 教育法律法规 主要考察教育法规与教育政策的关系、体系构

6、造、构成要素等，对重要法律条文和教育法规进展理解和把握。了解幼儿的法律地位、法律权利以及幼儿的法律体系。 3.教师职业道德标准 主要考察教师职业道德的特点、价值和作用，中小学教师职业道德标准在实际教学过程中的表达;命题侧重点是幼儿的根本法律权利的爱护。 4.文化素养 主要考察中国古代史、中国近代史、中国现代史等重大大事。命题的重点在于中外科学进展史上重要的代表人物及其主要成就，以及常见的科学常识等。 5.根本力量 主要考察阅读方面的根本学问和根本力量。探讨规律学的根本学问、根本概念、根本原理、写作的根本学问、根本技巧，以及常见文体的写作。 （二）保教学问与力量 1. 学前儿童进展 主要了解教育

7、的本质、目的和作用，理解教育与政治、经济和人的进展的关系、性质和意义以及儿童教育思想，了解我国幼儿教育的改革动态与进展趋势。 2. 学前教育原理 主要了解婴幼儿进展的涵义、过程及影响因素等，并能论述儿童进展的实际问题，了解婴幼儿身心进展的年龄阶段特征、进展趋势、动作、情感等进展等。 3. 生活指导 主要了解幼儿生活常规教育要求与培育幼儿良好生活、卫生习惯的方法、幼儿卫生保健常规、疾病预防、养分等根本学问及安全问题和处理方法等。 4. 环境创设 主要熟识幼儿园环境创设的原则和方法，常见活动区的功能，理解教师态度、言行的重要作用，协调家庭、社区等各种教育力气的重要性，与家长沟通的根本方法等。 5.

8、嬉戏活动的指导 熟识幼儿嬉戏的类型以及各类嬉戏的特点和主要功能，了解各年龄阶段幼儿的嬉戏特点，并能供应相应材料支持幼儿的嬉戏，依据需要进展必要的指导。 6. 教育活动的组织与实施 主要把握幼儿安康、语言、社会、科学、艺术等根本学问和相应教育法，整合各领域教育的意义和方法，调动幼儿参加活动积极性，依据幼儿个体差异进展指导等。 7. 教育评价 了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进展评价与反思，并利用评价手段发觉教育活动中消失的问题，提出改良建议。 （三）教师职业道德标准 1.教师职业道德 了解中小学教师职业道德标准（修订），把握教师职业道德标准的主要内容。 理解中小学班主任工作条例的

9、精神。 分析评价保教实践中教师的道德标准问题。 2.教师职业行为 熟识教师职业行为标准的要求，熟识幼儿园教师的职业特点。 理解教师职业行为标准的主要内容，在教育活动中运用行为标准恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育治理者的关系。 在保教活动中，依据教师职业行为标准，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 （四）文化素养 具有肯定的文化常识。 了解中外科技进展史上的代表人物及其主要成就，熟识常见的幼儿科普读物。 了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。 （五）根本力量 1.阅读理解力量 理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 具有筛选并整

10、合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的力量。 归纳内容要点，概括中心愿思。 分析概括在文中的观点态度。 2.规律思维力量 了解肯定的规律学问，熟识分析、综合、概括的一般方法。 把握比拟、演绎、归纳的根本方法，精确推断、分析各种事物之间的关系。 精确而有条理地进展推理、论证。 3.信息处理力量 具有运用工具书检索信息、资料的力量。 具有运用网络检索、沟通信息的力量。 具有对信息进展筛选、分类、存储和应用的力量。 具有依据保教工作的需要，设计、制作课件的力量。 4.写作力量 把握文体学问，能依据需要根据选定的文体写作。 能够依据文章中心组织、剪裁材料。 具有布局谋篇，有效安排文章构造

11、的力量。 语言表达精确、鲜亮、生动，能够运用多种修辞手法增加表达效果 延长阅读：保教学问与力量考试目标 1.学前儿童进展学问和了解幼儿的力量。熟识婴幼儿生理与心理进展的根本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关学问和了解幼儿的根本方法，并能够运用这些学问了解幼儿。 2.学前教育理论学问和应用力量。把握教育根本理论和学前教育根本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进展分析。 3. 幼儿生活指导的根底学问与力量。把握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、养分、安全等方面的根本学问，并能在实践中应用。 4.幼儿园环境创设的学问与力量。了解幼儿园

12、环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。 5.嬉戏指导与组织实施教育活动的学问和力量。理解幼儿园嬉戏的意义、作用与指导方法，能依据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。 6.幼儿园教育评价的根底学问和力量。了解教育评价的根底学问，能够运用评价学问对教育活动进展反思，改良保育教育工作。 推举师资培训工作规划(推举)三 通过率渐渐降低 现在教师资格证严格根据通过率来计算，依据最近几次的考试状况来看，全国的笔试通过率30%笔试通过才能考面试，面试通过率50%综合来看，笔试面试一次性通过考试的考生也就只有15%。 这缘由是什么呢?为什么通过率像过山车一样快速下降? 教师资

13、格考试改为国考后，公正被凸显，含金量明显上升，同时，国家的教师需求增多，因此报名人数随之上涨，考试难度越来越难，造成通过率变低。 学历要求越来越高 幼儿园：应当具备大学专科毕业及以上学历 小学：应当具备大学专科毕业及以上学历 初中：大学本科毕业及以上学历 高级中学和中等职业学校教师：大学本科毕业及以上学历 现在专科学历可以考幼儿、小学、初中教师资格证，过不了多久专科学历也只能考小学、幼儿教师资格证了。高中教师也都要讨论生学历了。 专业要求提高 目前报考教师资格证没有专业限制，教师资格考试只要学历达标就可以报考。但是有一点需要留意，教师聘请考试大局部地区是有专业限制的。 专业限制并不是说你必需是

14、师范生，而是你大学所学的专业与报考岗位的专业要求相近或者是一样，一般专业一样的考上的机率最大。 将来趋势，教师资格证提高专业要求也是大势所趋! 考试难度，越来越难 大家都知道，教师资格证考试没有统一的教材，甚至考完试，网上连一套国家认定的真题都没有。 另外，关于考试范围的设定，近两年也是怨声载道。 就拿面试来看，面试试讲的内容节选自全国通用的十几版教材，并且高中选修内容也是包括在面试题库中。 由此看来，这或许是教师资格证改革的一大趋势，将来，考试范围只怕越来越广咯! 新增科目越来越多 教师资格证考试除了幼儿园不分学科，其他阶段的都要分。最近几年， 许多闻所未闻的科目开头消失在教师资格证考试中，

15、比方心理、全科等。 那么，是不是新增的科目越多，我们的选择就越多，对各位考生就越有利呢? 很明显，你就是想多了! 新增教资科目，不仅是响应国家课改号召，同时也说明几大主流学科的师资已经过于饱和，而我们所谓的非主流学科教师太少，所以才会新增。 尤其是在教师资格证改革之后，师范生也需要参与统考以猎取教师资格证，这对非师范来说，无异于增加了考试的竞争难度。 早点拿到教师证才是硬道理! 趁着现在还是改革的过度期，抓紧备考! 许多的考生会说，我身边的xxx什么都没看，就直接过了，看来很简洁嘛!上次也有许多人裸考就这么过了啊? 诸如此类的言论并不少，其实大家可以想想，每年报考教师资格证的人数都在上涨，在这

16、样一个剧烈竞争的环境中自然是逆水行舟，不进则退。 有传言说面试通过率很低，不到30%!这是真的吗? 这里来给大家辟谣一下：教师资格证全国统考的地区，各省报考人数不一，但算法全都，都按肯定比例通过笔试和面试的!详细的通过率，官方并未公布过! 不少同学都被吓到了，也正由于如此，许多人就抱着考不上的心态敷衍了事，还有一局部同学的复习方法不得当，这样一来，通过率自然就被拉低了。 推举师资培训工作规划(推举)四 自建园来，始终以规程和纲要精神为工作准绳，明确了“争创一流的环境、一流的师资，一流的效劳，促进幼儿和谐进展”的办园目标，努力提高教师整体素养，不断强化内部治理，幼儿园不仅在村队和广阔的家长中赢得

17、了良好的声誉，而且还受到了领导与同行的好评。20xx年5月，顺当通过市教育局验收，成为河北省农村示范性幼儿园，10、11两年的县保教联查，我园均名列前茅。现将近年来的工作状况向各位领导汇报如下： 马头营幼儿园占地总面积3500平方米，总体建筑面积700平方米，户外活动场地宽阔，建筑场地独立完整。 教室南北朝向，空气流通，日照充分。设有集音乐、多媒体等功能为一体的大活动室一个，面积60平方米。幼儿教室9个，教室内桌椅充分，适合幼儿身高需求;每班有幼儿玩具柜、图书柜，各类小玩具充分，图书、画册种类多，适合幼儿年龄特点，内容安康;班内配有教学用琴、录音机、vcd、电视机，并为各班配足录音带、光盘，以

18、保证其正常使用;每班安装洗手盆4个，消毒灯4个，以保障幼儿日常卫生消毒。办公室电脑上网，为教师能准时了解新的幼儿教育信息供应保障。为进一步提高教师理论素养，我园还为教师订阅教育杂志、报刊，每年为教师购置大量保教书籍。 室外布置主题性强，表达沿海渔家文化，颜色鲜亮，集教育性、故事性和艺术性于一体。室外活动场地平坦、宽阔，有园内投资10万元购置的大型玩具两组，小型玩具10余件，教师利用水管、水漂、网具、轮胎等材料制作的户外体育器械9套70多件，深受幼儿喜爱。有适合幼儿身高的涂鸦墙36平方米，以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑9种颜色为底色，给幼儿供应了充分的作画场地，并让幼儿了解简洁的配色原理，

19、体验作画的乐趣。 由于办园条件的改善，效劳意识的增加，教育质量的提高，我园招生规模渐渐扩大。本学期，我园共招收幼儿310名，设9个教学班，配备教职工15人，学历合格率为100%，其中大专学历11人，本科2人，中师学历2人，他们是一支爱岗敬业、团结合作的幼教队伍，有责任心、爱惜幼儿，具备教学的根本力量。 幼儿园教育指导纲要的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素养均提出了新的更高的要求。我园在提高教师队伍素养，创优质高效的教学质量上狠下功夫。 1、狠抓教师队伍建立。教育质量的好坏关键在于教师，特殊是在于教师素养的凹凸。为了让每一个幼儿全面和可持续进展，我们主抓了教师的师德建立，如健全了政治业务学习

20、制度，做到政治学习、教师业务学习每两周一次，平常依据详细状况添加;健全了岗位责任制和考核评价制度、奖惩制度。在教师连续教育工作上，我们鼓舞教师通过各种途径提高学历层次，并对青年教师和骨干教师的培育做到有规划的落实。我园还长期对教师进展一般话、办公自动化等学问的培训。因此，我园教师队伍整体素养高，教研力量、保教力量强，而且能够娴熟地运用现代教育技术手段进展教学。 2、采纳多种形式的岗位培训促进了教师的成长。 学海无边，学习是进步的阶梯。我园始终把贯彻落实规程纲要放在首位，屡次组织教师通过网络倾听幼教专家关于纲要解读和落实阅历讲座及幼儿教育先进理念的学习，向各级专家、同行们学习取经，端正教育观念，

21、反思在我们的教育过程中的缺乏和存在的优势，尽量避开或削减教育行为过程的盲目性和照搬照抄，从而提高教师队伍的综合素养、岗位力量和教育实际水平。此外我们常常进展技能技巧大练兵活动，绘画竞赛，制作竞赛等，提高教育教学力量和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。09年以来，我园教师撰写的论文一篇获省级优秀奖，两篇获县级优秀奖，今年又有一名教师的案例评析被县局推举到市局竞赛;在县幼儿教师一般话大赛中，我园教师分获一、二等奖;在镇幼儿教师技能竞赛中我园教师获一个一等奖，两个二等奖，两个三等奖。 3、扎实开展教科研工作，有效地促进教学质量的提高。 我园依据幼儿园实际工作中消失的问题开展了丰富多样的教科研

22、活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。 一是敬重幼儿个体的进展，开展活动性学习。 活动性学习为幼儿个体进展供应了空间，我园在教育教学中做到在材料上遵循幼儿兴趣与学习需要的原则，同一个内容供应不同层次活动情景和材料、同一材料表达多个目标，敬重幼儿的学习特点，材料可操作、可变化，激发和提高幼儿的学习兴趣，给孩子供应积极探究的余地和欲望，体验学习的欢乐。在组织活动过程中，教师讨论自己的角色定位，合、支持者、引导者，三者有机地与结合，注意观看幼儿，通过启发性语言、情境的创设和供应必要的活动材料帮忙幼儿，促进幼儿主动学习。活动中，尽量让消失的冲突、

23、问题通过幼儿争论来解决，让他们自己设计解决问题和冲突的方案，自己主动解决问题。活动性学习的开展，给幼儿学习供应了探究学习的时机，对教师来讲也是一次挑战的时机。在教师们的努力学习和教学实践摸索中，观念更新，行为有所转变，教师的专业水平不断提高。 二是努力探究“幼小连接”的联结点 学校与幼儿园教育存在差异，为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活，我园开展一系列的活动，踏实做好幼小连接工作。如定期组织孩子参观小学生的学习、活动状况，培育幼儿的任务意识和自我治理力量。我们还定期召开幼小连接座谈会和家长会，帮忙家长和孩子做好入学前的各项预备。通过各种途径使幼儿缩短了适应期，为顺当进入小学阶段的学习作好了

24、充分的预备。从小学的信息反应，幼儿园毕业的孩子深受小学教师的欢送，各方面表现优秀。 三是以养成教育为切入点，培育幼儿可持续进展的良好品质。 从可持续进展来对待幼儿期的学习、生活，并不是要学多少学问性的东西，而是培育其良好的学习习惯、生活卫生习惯和行为习惯，由此可见养成教育在幼儿教育中的重要作用。我园以培育“小绅士”、“小淑女”为根本目标，每学期都要求教师把养成教育内化在日常教学之中，做到时时留意，事事讲究，并将把养成教育作为幼儿一日生活必不行缺的局部长期的开展下去。 4、形成家庭、幼儿园、社区教育“金三角” 幼儿的学习与进展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作

25、。因此，我园始终牢记一个道理：那就是保持家园亲密沟通，促进孩子的全面进展。 一是保持家园联系，共同协作搞好幼儿教育。为了帮忙家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持全都，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作状况、班级详细的培育目标和教学规划，知道如何协作教师进展教育等问题。为更好地教育下一代，我们还积极做好家长的工作，每学期都进行活动，进展家教学问培训。并充分利用班级的“家长园地”、家访等形式主动与家长建立联系。此外，我们还每学期开展一次家长开放日活动，让家长深入幼儿园的课堂听课，给教师提出有利于幼儿教育和幼儿园进展的“金点子”。同时也让家长在开放日中学会与教师

26、合作教育好自己的子女，学会必要的教育方法。 5、初见成效的教学特色 (1)传承渔家文化。 乐亭县地处沿海，马头营是沿海乡镇，海岛旅游、特色海产、民俗传奇无一不是宝贵的文化资源，立足实际，我园形成了沿海特色渔家文化。首先是环境的创设，外墙壁画以海洋为主，创设了海星岛、章鱼窝、水母园等情境，让幼儿在观赏、识别的过程中，体验家的温馨和欢乐。在此根底上，我们还把乐亭旅游文化、特色海产养殖、本地海鲜、潮汐学问、渔歌渔词、海上传奇等版块分类展现，让孩子们了解自己的文化，体验渔家艰辛和对家乡的喜爱。其次是渔家活动的开展，利用语言课、音乐课唱渔歌、说渔谣;利用区域活动做渔具、钓小鱼;利用户外活动钻地龙、划渔船

27、让活动丰富幼儿的生活，让生活引领幼儿的活动。 (2)手工制作。 动手力量是幼儿期的一个重要培育目标，为此我园开展了一系列以农村自然物和各种废旧物为材料的手工制作活动，田间的高粱秸秆、稻草、玉米皮，院子里的葫芦、石子，海边的贝壳，孩子们喝剩的酸奶瓶、露露瓶，家里的小碎布头、旧光盘、废旧轮胎等都被搬上幼儿园的制作展台，孩子们和教师一起动手，把生活中常见的、不起眼的小玩意儿，变成一件件精致的艺术品，有的可以观赏，有的可以操作，有的甚至可以拿来随便的玩耍孩子们不但提高了动手的力量，还学会了珍惜身边的小物件，学会了发觉生活中的美。 (3)户外活动。 随着生活条件的改善，伴随孩子成长的东西越来越多，电视、

28、电脑、高档玩具等等，孩子们的视野开阔了，空间却缩小了，越来越多的孩子更情愿关在家里，不想走出房门，城市如此，农村也不例外。为了让孩子们的小脸不在苍白，我园提出每天出去两小时的安康熬炼目标，除了常规的集体舞、器械操，我们还发动教师利用各种废旧物品，为幼儿制作户外活动玩具，如水管系列玩具、轮胎玩具、布制玩具、瓶制玩具等等，设计设适合幼儿年龄特点的户外小嬉戏，如小班的赶猪嬉戏(纸棒、皮球)、捉尾巴，中班的钻纸桶、跳跳圈、小坦克，大班的推车(车胎)、投乌龟(布头)、跑旱船，等等，孩子们爱玩、会玩、愿意玩，越玩身体越安康。 1、制定、完善与执行各项卫生保健制度 依据卫生部托儿所、幼儿园卫生保健制度的内容

29、，我园结合实际状况，制定了各项卫生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外嬉戏。 2、扎实抓好卫生保健工作，确保幼儿身心安康。首先仔细做好消毒工作。如我们做到对活动场地、厕所、空气做到每天消毒一次;对玩具每周消毒一次;另外，我们还不定时聘请卫生院的医生到现场进展指导。二是扎实抓好晨检工作。晨检虽是一项常规工作，但重要的是贵在坚持。为了确保对幼儿病变做到早发觉、早治疗，我园规定每天早晨幼儿入园后教师都必需对幼儿进展常规检查，并仔细做好记载。对于晨检中发觉的特别状况要求教师早报告，并在第一时间与家

30、长取得联系，催促家长对孩子进展早治疗。三是积极做好卫生保健学问宣传。 3、近年来，我园始终本着“安全为天，安全为先”的思想，把幼儿的生命安全放在各项工作的首位。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关怀每个孩子，关怀园内的每一件设施、设备，发觉隐患，准时汇报、准时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，准时发觉和去除担心全隐患，决不允许因失职造成任何事故。 建园以来，我园各项工作取得了不少成绩

31、，但也同时存在一些问题，以下是我园今后的努力方向： 1、大力加强队伍建立，促整体素养提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续进展，想方设法制造条件为教师展现教育共性的舞台，要积极参与县、镇级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，大力实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。 2、不断改善办园条件，为幼儿的进展供应优越的环境。今年县局确定我园为首批试点重建幼儿园，目前地基勘测工程已完毕，我园将以此为契机，完善保教设施，确保一日整托的顺当开展 3、进一步重视安全工作，确保幼儿安康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。 准时发觉隐患，快速整改，确保万无一

32、失。 推举师资培训工作规划(推举)五 以教育部高等学校“高层次制造性人才规划”实施方案和学校2023-2023年进展规划为依据，为加快我校师资队伍的建立和培育，使我校会聚和培育一批具有国际领先水平的优秀人才(学科带头人)、具有创新力量和进展潜力的中青年学术带头人和学术骨干(中青年骨干教师)，形成优秀创新团队、教学团队，带动我校师资队伍整体素养的全面提高，特制定和实施西南石油大学“师资队伍建立系列规划”，多层次、全方位地建立一支高素养、高水平的师资队伍。 遵循“稳定队伍、优化构造、突出重点、提高水平”的原则，紧紧围绕学校人才培育、学科建立和科技创新体系的构建，正确处理稳定、培育、引进三者之间的关

33、系，逐步建立促进教师资源合理配置以及优秀人才成长的有效机制，建立一支具有若干国际领先水平的学科领军人物与带头人、一批中青年学术带头人与学术骨干、一批教学名师与教学骨干;培育若干以高层次拔尖人才为核心，能取得重大讨论成果的优秀创新团队，使学校拥有一支高素养、高水平的教师队伍，把我校建立成为以工为主，以石油自然气及其配套学科为特色和优势，理、工、管、经、文、法、教等学科协调进展，层次齐全、学科配套、省内一流、国内知名，局部优势学科在国际上有肯定知名度的多科性讨论教学型大学。 在学校现有师资队伍建立的根底上，筹措二千多万的经费，利用四年的时间(2023-2023年)实施“师资队伍建立系列规划”，构筑

34、重点突出、层次清楚、连接严密、持续进展的人才队伍引进、培育和支持体系。探究以国家重大需求为导向，以重点学科、重点试验室为依托，以学科带头人为核心，围绕重大工程分散学术队伍的人才组织模式，形成一批优秀创新团队和学术梯队。力争引进或培育国内一流水平的学术带头人5人，四川省学术带头人5-10名，四川省学术带头人后备人选15-20名,省级教学名师3-5人，在国家级教学名师的评比中有所突破;聘请100名左右的兼职教授;培育100名左右具有较高水平的中青年学术带头人、骨干教师。形成一支构造合理、具有创新精神和团队意识的学术队伍，为学校的教学、科研、学科建立和社会效劳等目标供应人力保证。 西南石油大学“师资

35、队伍建立系列规划”主要包括引进、支持、培育体系。主要分为： (一)引进体系：主要分为两种方式。 方式一：制定西南石油大学特聘教授聘任治理方法(试行)(校人字202327号)，秉承“不为全部，但求所用”的原则，着眼于吸引和遴选具有国内一流、国际领先水平的学科带头人，促进优秀团队的形成。 方式二：为会聚一批具有国际领先水平的优秀人才、具有创新力量和进展潜力的中青年学术带头人和学术骨干，满意学校人才培育、学科建立、科技创新的需要，制定实施西南石油大学录用师资的根本条件及引进高层次人才、其他人才的优待政策(修订)(校人字202328号)。 (二)支持、培育体系：对团队支持、培育体系主要包括支持和培育“

36、创新团队”和“优秀教学团队”。 1、实施西南石油大学科技“创新团队”培育规划(试行)(校人字202329号)，着眼于分散并稳定一批优秀创新群体，制造良好的学术讨论气氛，形成优秀人才的团队效应，形成产生院士和长江学者特聘教授、国家出色青年基金获得者等领军人物及拔尖人才的平台;争取并担当国家级重大科研工程，产生重大科研成果;培育扶持优秀学科、学术带头人，促进穿插学科的进展，提升我校的学术地位。 2、实施西南石油大学“优秀教学团队”培育规划(试行)(校人字202330号)，整体提升教师队伍教育教学水平和教学质量，造就一批教学水平高、科研力量强的教学团队、教学名师，全面提升我校的教学质量。 个人支持和

37、培育规划主要包括三个层次。 第一层次：实施西南石油大学“优秀人才”资助规划(试行)(校人字202323号)，通过选拔出一批优秀拔尖人才，将其培育成为能带着本学科跟踪国际国内学术前沿并赶超国际国内先进水平的国家级优秀人才。 其次层次：实施西南石油大学“中青年骨干教师”培育规划(试行)(校人字202324号)，培育学术根底扎实、具有较强创新力量和进展潜力的中青年学术带头人、学术骨干和教学骨干，为优秀创新团队的组建供应高质量的人才储藏，使我校教师队伍的整体素养和水平得到全面提高，师资构造得到较大改善。 第三层次：培育满意教学、科研、学科建立等需要，全面提高教师素养，实施“中青年教师培育规划”，主要包

38、括： 实施西南石油大学教职工攻读硕、博士学位治理暂行方法(校人字202327号)，着力于对中青年教师进展学历、学位提升，带动师资队伍整体素养的提高。 实施西南石油大学学术假制度实施方法(试行)(校人字202326号)，为教师供应较为集中的时间来承受连续教育，从事科研活动和学术沟通，以提高教师自身的业务水平和教学科研力量。 实施西南石油大学中青年教师培育规划(试行)(校人字202325号)，为全面提高教师教育教学根本素养和力量，加快教师的学问更新，提高学术水平、创新力量和组织协调力量。 实施西南石油学院关于青年教师培育的要求及相关政策(试行)(校人字202329号)，为了把新进教师的培育工作落在

39、实处，建立一种有利于新进教师快速、顺当成长为一名合格教师的有效机制。 (三)其它 1、西南石油大学校聘教师岗位职责及聘任条件(试行)(校人字20231号) 2、西南石油大学“银发工程”实施方法(试行)(校人字202328号) 3、西南石油学院外聘教授治理暂行方法(校人字202313号) 4、西南石油大学新进教师住房补贴及引进人才安家补贴费发放方法暂行规定(校人字202329号) 师资队伍建立是一项长期而艰难的系统工程，只有建立符合实际、切实可行、强有力的保障机制，才能真正使师资队伍建立落在实处，确保目标的顺当实现。 (一)加强领导、狠抓落实 学校领导高度重视师资队伍建立工作，充分熟悉到师资队伍

40、建立对学校生存和进展的重要性和紧迫性，并将其作为一项重大工程来抓。建立师资队伍建立领导小组，统领协调我校的师资队伍建立工作，由人事处负责牵头组织实施师资队伍建立系列规划。坚持以学科建立为中心、以提高教育质量为根本、以院(系)为根底的师资队伍建立机制。充分调动院(系)进展师资队伍建立的积极性和主动性，鼓舞各院(系)结合自身特点和需求建立针对性强的教师培育模式;对各院(系)负责人的年度考核和任期考核要有明确的抓师资队伍建立方面的考核指标，并实行一票拒绝制。形成学校领导重视、各相关职能部门、各教学单位齐抓共管共建师资队伍的有效责任体系。对于急需的高层次拔尖人才的引进，要开通引进的“绿色通道”。同时，

41、对引进人才要建立追责问效机制。 (二)明晰思路、建立制度 学校师资队伍建立以教师队伍力量建立为核心，切实促进教师队伍科研力量、学术水平和教学水平的大幅度提升;以高层次教师队伍建立为龙头，以调整和优化师资队伍构造为主线，大力推动教师队伍构造的优化升级。以“事业平台”为载体，将“以人为本，人才强校”战略贯穿教师队伍建立与学校进展的始终，不断推动学校事业进展。制定“西南石油大学师资队伍建立系列规划”，促进学校师资队伍整体素养的全面提高。 (三)敬重人才、强化效劳 树立一切为教师效劳的思想，努力为优秀人才营造良好的工作环境、宽松的学术环境和高质量的生活环境。不断强化效劳意识，提高工作效率和治理水平。各

42、相关职能部门要相互协调，通力协作，积极做好人才队伍建立的保障工作。进一步强化学术气氛，敬重学问，敬重人才，充分发挥教授会等学术机构的作用。 (四)供应条件、保证资费。 师资队伍建立是学校办学条件建立中非常重要和关键的环节。在“十一五”期间，学校投入不少于2400万人民币，切实保障高层次教师队伍建立的顺当实施，吸引更多的海内外英才到校工作。学校建立“师资队伍专项基金”，每年600万，由主管校领导审批，用于高层次人才的引进，聘用和教师的培育。积极落实国家各种人才支持规划的配套经费;逐年加大学校进展性投入中用于教师队伍建立的比例;积极申请国家各部门设置的各种各样的人才培育经费;积极探究校院二级共同投

43、入师资队伍建立经费的方法;积极吸纳社会资金，充分运用国际合作途径，广开教师队伍建立的经费渠道。 推举师资培训工作规划(推举)六 一、什么是教师资格证 教师资格证是教育行业从业教师的许可证。是国家教师聘请考试的准入证书、从事教育事业必不行少的证书。 二、教师资格证的用途; 只有持有教师资格证的人员才有资格可以参与国家编制内的教师聘请考试。(如：事业单位教师聘请、特岗教师聘请等各种教师聘请) 教育部实施教师资格改革五年一注册条例，在职教师还未取得教师资格证的人员必需在过渡期内取得在岗同等级别教师资格证。 三、教师资格证考什么及等级区分 笔试考试科目 幼儿园教师考试科目： 综合素养、保教学问与力量

44、小学教师考试科目： 综合素养、教育教学学问与力量 初中教师考试科目： 综合素养、教育学问与力量、学科学问与教学力量 留意：学科学问与教学力量可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。 高中教师考试科目： 综合素养、教育学问与力量、学科学问与教学力量 留意：学科学问与教学力量可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。 中职文化课考试科目： 综合素养、教育学问与力量、学科学问与教学力量 中职专业课考试科目：综合素养、教育学问与力量 适合报名专业：舞蹈、摄影等 中职实习指导考试科目：综合素养、教育学问与力量 适合报名专业：舞蹈、摄影等 说明：高级中学教师证可教高中、初中、小学; 初级中学教师证可教初中、小学; 小学学教师证只能教小学; 幼儿园必需要求幼儿园教师资格证。 四、教师资格证报名条件 但凡国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师