幼儿园班务小班工作计划(15篇).docx

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1、 幼儿园班务小班工作计划(15篇)幼儿园班务小班工作规划1 班级分析 本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子有1名，适应力量较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在教师的帮忙下，能完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规：上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动。但是，仍有很多缺乏之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有局部幼儿

2、比拟内向，不愿表现自我，还需教师加强引导。 保研工作 1、通过组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 注意平常观看、进展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等根本技能，参加拍球的内容，熬炼幼儿的手眼协调力量。 2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。 3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级教师积极协作，坚持每天按时按流程将各种物品进展消毒，以保证幼儿的安全使用，同时对班级环境卫生也定期进展84、紫外线消毒，

3、预防和削减各种传染病的发生。 4、加强对幼儿生活的照看。在进餐、喝水等环节，加大教师的指导及监视力度，确保每位幼儿能够摄入足够的养分和饮水量；在午睡时，教师要巡回检查，准时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外嬉戏时，结合天气及幼儿自身状况为幼儿增减衣物，并准时为幼儿擦汗。 5、加强幼儿自理力量培育。随着天气变暖，衣物削减，午睡时，开头培育幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的力量。鼓舞个别幼儿自己进餐，并留意进餐卫生，尽量做到“三洁”。 教学工作 1、一般话训练。针对局部孩子家乡话比拟严峻的状况，班级教师积极协作，培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话、自由活动等，

4、有针对性指导幼儿进展一些听说练习。 2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话的习惯 3、语言及社会力量养成。各个教学活动中，注意幼儿个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。 4、利用各种节日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦，并学会敬重他人的劳动成果，能够帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀他人。 5、班级教师积极协作，仔细备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注意因材施教。 6、连续实行班级物品5S治理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的仆人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。 家长工作 1、通

5、过家访、电话联系或微信等方式准时向家长反映孩子的变化和特别，了解家长的教育方式，赐予必要的、科学的引导，并达成家园共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、依据班级活动的主题，准时更换家园驿站内容，内容的选择表达丰富性、有用性、教育性，让家长能够有据可依，依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 4、每周定期向家长反应一周的活动内容，让家长更清楚的了解幼儿在园的活动状况，引导家长在家中赐予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！ 5、定期填写家园联系册，仔细、客观地对幼儿进展评价

6、，让家长能准时了解幼儿的状况。 6、利用班级微信群，定期向家长公开周规划及幼儿活动状况，让家长更多的了解幼儿园教育。 7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动协作，保证幼儿的自身安全。 各月工作安排 二月份 1、做好开学前的预备工作，仔细做好大扫除、师生磨合，及家访工作。 2、完成班级内环境创设。 3、从学期一开头抓常规训练，从入园开头的各流程帮忙孩子养成好习惯。 4、教幼儿学习新早操。 三月份 1、连续加强常规训练。 2、结合“三八妇女节”，依据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的系列活动。 3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。 4、着手创设主题式区域活动。 四月份 1、经过一段时间的

7、幼儿园生活，开头学期中家访工作，对全部新生幼儿进展家访，老孩子则有选择性、针对性的进展家访。 2、组织幼儿参与“漂亮的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。 3、连续对幼儿进展良好的生活习惯的培育。 五月份 1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。 2、筹划、选择适宜的节目，为“六一节”做预备。 六月份 1、开展庆“六一”汇报表演。 2、结合“父亲节”，进展“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。 3、开展家长半日观摩活动。 七月份 1、做好本学期学期总结。 2、开展班级各项测评工作。 3、完善班级各类档案整

8、理。 幼儿园班务小班工作规划2 新学期开头了，小朋友一个个穿着美丽的衣服，带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,开头了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，教师必需点点滴滴的从习惯等各个方面开头培育幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好规划一番，让孩子成为闪烁的星星。结合教学要求及本班幼儿实际状况,制定了本学期班务规划： 一 、幼儿状况分析： 本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大局部幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理力量得到了很大的提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比拟淘气的状况，我们将重点进展幼

9、儿安全意识的培育，同时动手力量的培育也将是我班本学期的重点，特殊是幼儿的自理力量和学习力量。 二、工作目标： 1、教师深入学习纲要指南精神，并运用到实际当中，多思索，擅长总结，渐渐完成从理论到实践的良性循环。 2、创设良好环境，培育幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注意共性化教育，促进幼儿安康全面的进展。 3、尝摸索索家长工作的新方法，吸引家长主动参加幼儿园的教育，家园协作，促进幼儿的进展。 三、班务工作重点： 1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。 2、加强早操训练，增加幼儿体质，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我效劳力量：洗手

10、、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识。 5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。 6、仔细完成网站工作，多与家长在网上沟通意见。 四、常规工作： 1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应状况。 2、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我效劳力量。 3、具体填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的状况，并做好具体记录。 4、每天二位教师一起进展争论、分析本班

11、工作状况，调整、改良工作方法及进程。 五、教育教学： （一）安康领域： 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。 2、培育幼儿自我效劳力量：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。 3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中担心全的地方，积存“留意安全”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、吹泡泡、小动物仿照嬉戏，培育积极参与体育活动的兴趣。 5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域： 1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。 4、学习用简洁的礼貌向他人打招呼。 （三）

12、科学领域： 1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的阅历。 3、让幼儿熟悉简洁的几何图形，如：圆形、三角形等进展幼儿的分析推断力量。 （四）社会领域： 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 2、情愿与同伴共享自己的东西。 3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我掌握。 4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （五）艺术领域： 1、学习听着音乐节拍依据歌词内容进展歌表演。 2 、积极参与音乐嬉戏，体验活动带来的欢乐。 3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。 4、鼓舞幼儿去感知，并依据其变化进展大胆的发挥想象。 六、家长工作： 1、针对状

13、况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。 2、填写好家园联系手册，宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 3、对个别幼儿进展有规划、有目的的家访。 4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家进步行沟通。 5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。 6、引导家长多关怀我园网站工作，常常在家扫瞄我园网站，了解我班幼儿状况以及我园最新的动向。并常常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“沟通空间”、“家园共育”、“欢乐珍宝”等栏目中发贴。 七、环境创设： 为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同

14、伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进幼儿自信念与进取心的进展。办好“家园互动窗”家教栏，让家长准时了解幼儿在园活动安排，促进家园教育协调进展。 区域创设：依据教学规划的开展及活动主题的进度，准时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料，让区角活动为幼儿的学习、进展效劳。争取家长的协作，利用废旧材料添置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展治理，留意安全，抓好常规治理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得进展。 八、紧抓安全工作： 1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。 2

15、、户外活动。 （1）让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。 （2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。 3、完善一日各项环节的安全工作。 （1） 晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危急玩具，若发觉准时收缴。 （2）教育幼儿不在室内追赶、打闹。 （3）教育幼儿进出盥洗室时不奔驰，先出后进。 （4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。 （5） 留心观看幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。 4、家园亲密协作，取得教育共识 通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做

16、到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并实行正面引导。 5、加强幼儿有关安全方面的学问。 （1）消防学问：着火了怎么办？如何逃命？火警电话：119、抢救“120”、匪警：110。 （2） 防身学问：如何对待生疏人。 （3） 防电学问：不玩插座 九、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。 2、加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教育幼儿活动后准时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生，身体安康。 3、严格执行消毒制度，到达卫生标准。 幼儿园班务小班工作规划3 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 1

17、4 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地协作。根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 仔细学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推动素养教育，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务规划，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，积极开呈现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手

18、段，激发幼儿对探究的兴趣。大力发挥“五小”活动的力量。培育幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： （一） 共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的时机连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 （2） 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。 （4） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事、小问号等活动

19、让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼

20、儿从小爱祖国的情感。 措施： （1） 通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，熟悉五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 （2） 通过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 （3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 （2） 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （3） 初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情

21、愿参与集体活动。 （4） 通过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与教师相处。 （5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： （1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地协作。根本上

22、每位幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 仔细学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推动素养教育，进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务规划，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，积极开呈现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探究的兴趣。大力发挥“五小”活动的力量。培育幼儿“五好”精神

23、，促进其全面和谐的进展，使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： （一） 共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如厕的时机连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 （2） 连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3） 通过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。 （4） 通过生活活动、嬉戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好习惯。 （2） 适时培育幼儿正

24、确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3） 宁静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提示下做到“三洁”。 （4） 利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： （1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培育幼儿从小爱祖国的情感。 措施： （1） 通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活

25、动，知道自己是中国人，熟悉五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。 （2） 通过嬉戏，谈话活动，教学活动，培育幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。 （3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 （2） 通过“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （3） 初步培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 （4） 通过各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与教师

26、相处。 （5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标6、开心地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： （1） 开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 （2） 在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3） 在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。 （二） 探究世界： 目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的兴趣，进展幼儿动作的协调性。 措施： （1） 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2） 组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调

27、性；敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 （3） 保证每天的户外活动时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 （4）通过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。 （5）通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，连续培育幼儿的观看力量和探究力量。 措施： （1） 知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 （2） 利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 （3） 运用各种科学活动，小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究力量。 目标3

28、、学习10以内的手口全都点数，熟悉半圆形、椭圆形等图形，能比拟物体的多少、大小、上下等。 措施： （1） 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 （2） 熟悉简洁的半圆形，椭圆形和梯形图形。 （3） 让幼儿开心地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。 （4） 学习粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。 （5） 能比拟物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标4、熟悉常见的动植物并学习照看他们，培育幼儿喜爱动植物的情感。 措施： （1） 校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟悉常见的动植物，知道其名称、形状特征及生活习性。 （2） 区分常见的花草植物学习照看动植物，教育

29、幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。 （3） 利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿熟悉最常见的动植物，并动手尝试去照看它们，同时培育他们爱惜、关怀、喜爱它们的情感 目标5、引导幼儿观看生活中最接近的成人的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。 措施： （1） 利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 （2） 通过外出活动、漫步、科学小活动、各类嬉戏让幼儿熟悉常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 （三） 表达与表现： 目标1、能坚持说一般话能较清晰的表达自己的意思。 措施： （1） 培育幼儿能坚持说一般话，并

30、使用正确的一般话 （2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。 （3） 幼儿能使用一般话较清晰的表达自己的意思。 目标2、初步培育幼儿良好的倾听习惯，情愿学与他人交谈，并能大方的在集风光前表达。 措施： （1） 通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 （2） 各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。 （3） 鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。 措施： （1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。 （2） 喜爱听教师讲故

31、事并能复述几个简短的故事。 （3） 利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简洁的文字，并引导幼儿边看边讲，培育幼儿口头表达力量。 目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本事，进展手眼协调力量。 措施： （1） 利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。 （2） 用泥、剪刀、浆糊等材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。 （3） 学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 目标5、学唱简洁的歌曲，学做简洁的韵律动作。 措施： （1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 （2） 利用

32、嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 （3） 通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 目标6、发觉四周生活中美妙的事物，能初步感受这种美并喜爱在集体中表现。 措施： （1） 喜爱参与音乐活动，会宁静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。 （2） 逐步培育幼儿对美的感受力。 （3） 学习仿照动作、表演及简洁的集体舞和简洁的乐器齐奏。 目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高观赏水平。 措施： （1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。 （2） 能急躁、细致地观赏别人和自己的艺术表现。 （3） 多观赏、评价一些艺术作品，逐步提高观赏水平。 （四）

33、 特色 目标1、连续培育幼儿对科学小试验、小问号的兴趣。 措施： （1） 保证每一周一次的小试验和每周二次的小问号活动时间，并供应充分的小试验活动材料。 （2） 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 目标5、培育幼儿积极参与“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿制造力的进展。 措施： （1） 每周开展科学小试验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。 （2） 更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。 （3） 通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 （五）家长工作： 目标1、按时发放家

34、园联系册及两报，让家长准时了解幼儿在园状况。 措施： （1） 每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园状况 （2） 通过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。 （3） 每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 （4） 幼儿不来园准时家访，了解状况。 目标2、开展家教指导和亲子活动，到达家园共育的效果。 措施： （1） 依据详细状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 （2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。 幼儿园班务小班工作规划4 新的学期开头了，我们按园工作规划，依据本班的实际状况，制定如下规划： 一、班级状况分

35、析 我班现有幼儿24人，其中女孩10人，；男孩有14人。其中有5个孩子是插班生。通过上个学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步，但还有很多需要努力。如：孩子不情愿自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，往往会消失和他人争、抢的现象；本期渐渐培育孩子的学习习惯等等。 加强情感培育： 1、与教师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培育孩子初步的社会交往。 二、教育教学 1、教师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。 2、孩子的力量培育： （a）生活自

36、理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。 （b）学习力量的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的力量。同时在上学期的根底上开展活动区。 （c）动作协调力量的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。在幼儿适应幼儿园的生活后，在学科教学方面我们将采纳一周一儿歌、每周一故事的形式，培育幼儿的口语表达力量，充分调动幼儿的学习积极性，吸引孩子的留意力，渐渐培育孩子的学习习惯。 我们将借鉴蒙台梭利教育“工作”的原理，逐步开展活动区构造区、生活区、感官区活动，并依据孩子的进展有目的有层次的投放工作材料。 3、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进展环

37、保教育。结合“三八”节，我们将开展“爱妈妈”儿歌朗读、四月份班级穿脱裤子的竞赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。 三、卫生保健 1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。 2、帮忙、催促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。 3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到进展。 4、培育孩子安康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理安康档案），让幼儿拥有安康体质的同时，拥有安康的心灵。 四、家长工作 1、建立“幼儿成长档案”，帮忙家长了解孩子的进展。 2、对没有家访的幼儿家

38、庭进展家访一次，除此之外教师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。 3、协作 幼儿园组织召开家长会23次。 4、请家长参加本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。 五、班级协调 班级教师将发挥各自所长，相互帮忙、共同探讨，理顺、协调 班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 六、班级讨论重点 如何与孩子建立深厚的师生感情。 幼儿园班务小班工作规划5 一、班级状况分析： 我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从小孩的诞生年月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已

39、有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就根本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。 两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对教师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也根本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，共性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉： 1、生活习惯： 我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。 吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，很多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几

40、位小孩，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要教师帮助了。到此刻班上的全部小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。 午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。 2、日常交往： 小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了教师能大声的向教师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞小孩向教师问好。小朋友之间能用语言沟通，有些小孩能开头用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来

41、的缺乏就是较自私，合作性差。 3、智力进展和学问技能： 小孩们都能专心参与各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活泼，爱动脑，能专心发言。 还有大多数的小孩能专心的投入到嬉戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的根底上有明显进步。 4、嬉戏状况： 小孩们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出

42、的东西常常让大家欣赏。主角嬉戏是小孩们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。 5、家长工作： 在这一年与小孩家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关怀。开学时几位小孩刚入园很不适应，常常哭闹，我们准时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此小孩心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能准时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。 二、班级学期工作目标： （一）认知方面： 1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。 2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 3、明白看书的根本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。 4、喜爱观看四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，猎取粗浅的科学阅历。 5、对四周事物有奇怪心，愿意感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。 6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，进展感知潜力。 7、根本把握依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。 8、解并初步适应新的生活环境。 9、愿意与教师和同伴交