小学语文教师的心得体会小学语文教师心得体会和感悟(五篇).docx

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1、 小学语文教师的心得体会小学语文教师心得体会和感悟(五篇)小学语文教师的心得体会 小学语文教师心得体会和感悟篇一/h3 1.新教材中添加了许多的插图，图片类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习兴趣，加强幼小连接，另一方面也是对学生美感的陶冶。 2.新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小连接的表现，同时也表达了识字的重要。 3.新教材中增加了一个新的板块和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读。 二、如何利用好教材实现有效教学的思索 1.利用好图片，增加教学趣味性 编者针对每一课的内容都细心选择了插图，而作为我们一线的

2、教师更应当利用好这些插图。例如日月水火的插图，通过实物以及象形文字这些直观的表象来识字，既符合现阶段孩子的思维方式又可以通过图片提高他们的识字兴趣。听故事是孩子们最喜爱的活动，在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高力量的学生自己编故事。在课文教学方面，插图可以提高学生的兴趣，也可以帮忙他们来理解课文内容，比方雪地里的小画家将每个动物的脚印直观地呈现出来，有助于孩子们的理解。 2.明确教学的目标，有的放矢 对于每一板块的教学，都要有明确的目标，不做无用功，不给孩子增加负担。拼音板块，要明确拼音是识字的工具，是学习一般话的工具，在教学中我们不能增加拼音的难度，学生只要能正

3、确的拼读拼音，标准的发音，能通过拼音识字，就到达了我们教学的目标。写字要重视汉字的占格、笔画、笔顺的教学。通过教师示范、学生练习、好的作品展现、学生练习等环节逐步提高他们的兴趣，有效利用课堂时间练习。 3.以学生为主，将内容贴近生活 学生是我们教学的中心，是学习的主体，我们要敬重儿童的天性，将我们的内容回归儿童的生活创设真实的情境。例如口语交际一我说你做，嬉戏是儿童生活中不行缺少的局部，通过真实的嬉戏环节孩子明白发指令的人要大声说，被别人听到，其他人要仔细听。和大人一起读也是贴近生活的表现，这局部内容我们课堂中涉及较少，但是要让学生共享他们和大人一起读的成果，在共享中回味阅读的欢乐，爱上阅读。

4、 三、努力的方向 为了充分发挥教研员的讨论、指导、效劳职能，我给自己制定了如下学习讨论规划： 1.仔细研读教材，正确把握教材的线索; 2.讨论新旧版教材的区分，更新教育教学理念; 3.深入课堂一线，探究科学有效的教学方式; 4.指导一线教师了解新教材，调整教法; 5.勤积存、勤反思，养成分析讨论整理的习惯。 小学语文教师的心得体会 小学语文教师心得体会和感悟篇二/h3 教研有新路，近期，我校语文教师借助网络平台，参加了青岛市小学语文线上教研活动，以网络研修这一特别方式提升自身专业素养。本次培训，主题为：小学语文课型讨论课题之教学目标的制定与达成，令每一位参训教师受益匪浅。 崂山区育才学校曲教师

5、执教的雷雨一课，曲教师依据学案要求，设计了情景教学，有利于提高学生的学习兴趣，使学生有了学习的动力。课件中，创设了情境，贴近大自然的生活，使学生学习积极性突然高涨。曲教师的这节课从整体入手，先对课文进展整体感知，让学生明白了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，再深入到雨前、雨中和雨后的挨次学习课文。教学主线特别清楚。并且紧扣雷雨前、中、后的特点进展设问，如“雷雨前给你怎样的感觉?”“这是一场怎样的雨?”“雷雨后的景象是怎样的?”这样设问，比拟符合低年级年龄特征，有益于促进学生绽开积极的思维活动。 崂山区育才学校腾溪教师和赵春玲教师共享的低年级语文目标的精准制定与达成中说到，合理精确的教学目标对落实课

6、程标准、制定教学规划、组织教学内容、明确学习方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。 这就告知我们，教学目标要精确。学问与力量的目标要“全面”，情感与态度的目标要“精确”，过程与方法的目标要“重视”。 其次是教学目标要简洁。特级教师薛法根说过：“假如我们的语文课真正是为孩子所想的话，就肯定要让学生学有所得，一堂课只让学生在某些方面有所进步，就足够了，千万不要期盼一堂课把全部东西都教给学生，这样我们的语文课就能洁净一点，语文课目标就能简洁一点，从而让学生更轻松一点，更有效一点。” 在实际教学中，就需要加强教学的互动性，营造教学的和谐性。尤其是在师生互动的过程中，教师的

7、角色不是肯定，不能以尊长的姿势与学生交往，而应以公平的姿势参加学生的交往，低年级的学生很看重教师对他们的评价，应当在课堂上和他们以朋友的身份相处。 总之，仔细学习新课程标准，全面领悟新课标的教育理念。讨论教材的编排意图，深入细致地分析教材，把握教材，敬重教材，活用教材。深入理解每一个孩子，敬重每一个孩子，让每一个孩子都能在你的课堂里闪光。 本次的线上教研，收获良多，促进了我的专业成长。 小学语文教师的心得体会 小学语文教师心得体会和感悟篇三/h3 于漪教师说过：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”抱着学习的态度，我有幸参与了2023年小学骨干语文教师培训。一周的时间里，我听取了众多专家和一线名师

8、的讲座和报告，让我如沐春风，受益匪浅。 作为一名小学语文教师，师德是我们必需遵守的职业道德。培训的第一节课，赵广才教师为我们在座教师做了落实新颁十项准则提升师德新境地的讲座，赵教师从担当育人使命，永葆教师初心，追求高阔境地，践行师德要求四个方面为我们从思想上打下了师德的烙印，在教师岗位上要做有道德，有准则，有单位，有学生的“四有”好教师。 当一名好的语文教师离不开对于新课标的学习，渭滨区清姜小学张琼教师的讲座紧扣学段目标，提高语文素养，让我再次感受到了课标学习的重要性。张教师从语文课程的人文性和工具性之间的联系，语文素养的提升，从阅读举例紧扣学段目标三个方面为我们进展了讲解。尤其是对低段拼音韵

9、母定调的讲解，让我感同身受。 烽火中学的马春教师凭借自己多年的教学阅历，用幽默幽默的语言为我们在座教师解疑答惑。从教师面对的逆境以及应对策略和语文实践教学上为我们举例说明，告知我们一线教学的语文教师要有担当，有作为，敢于在语文教学上大胆创新，不断前行。 本次培训，我们来到了金台区逸夫小学进展了参观学习，这座绿色漂亮的学校用宽广的胸怀迎接我们的到来。李校长热忱迎接并为我们具体介绍了学校的进展史。之后，三年级的索教师带着得意的孩子们上了一节精彩的公开课。临走之时，李校长语重心长地鼓舞我们要在语文教学上让学生观察盼望，打造属于自己的特色课堂。 一周的时间过得飞速，经过一周的学习和积存，让我对小学语文

10、教师又有了新的熟悉，在教师的成长之路上我还应当连续努力，做到以下几点： 一、立足课标，钻研文本。在众多教师的讲座中，都没有离开对于课标的解读，作为一名初上讲台的年轻教师，我更应当认真阅读课标，解读课标。将学到的学问与文本进展结合，争取能在讲台上取得更大的进步。 二、关注学生语文核心素养的培育。学生是课堂的主体，语文核心素养更是对于每一个学生的要求，立足语文课堂，大力进展学生的主观能动性，正确地引导学生，让每一位同学都能在语文学习中得到欢乐，养成习惯。 三、提高自身修养，争做新时代好教师。好的语文教师会让学生们爱上学习，在教书育人的途中我不仅要培育学生更要提高自身的修养，多读书，多学习践行师德和

11、职业道德，做一名让家长放心，让学生喜爱的好教师。在成长的道路上不忘初心，青春起航! 小学语文教师的心得体会 小学语文教师心得体会和感悟篇四/h3 今日我听了全国优秀语文教师、全国优秀班主任梅教师的报告，我觉得有一种震撼心灵的力气，我的心被久久地震撼着、感动着。 一、爱是需要力量的 梅教师是专心做教育的，虽然年轻，但提出的观点却是超前的。在班级治理中的观点和方法源自自己深入独特的思索，不是前人成果的复制。梅教师提出：爱是需要力量的。想想我自己，有多少次是打着“爱”的招牌做出“不爱”的事情呢?当学生不情愿学习时，我也很多次逼着学生学;当学生学不会时，我也曾由于恼火而口不择言;当学生犯了错误，我也曾

12、屡次进展批判，许多的批判都没有艺术性，有时甚至由此引起了师生的对立想想这些，真的感到惭愧!爱学生是需要力量的，盲目的爱还不如不爱。 二、在人的心灵上种满庄稼 有个成语叫“无事生非”，一个人假如无事可做，他必定会生出很多的事非来。一个不爱学习，不愿学习的孩子，必定就会扰乱班级纪律，给班级惹来事非。所以梅教师提出：在人的心灵上种满庄稼，也不长杂草了。一个优秀的班主任，会为学生的成长搭建多种动起来的平台，让每个学生时时有事做，事非自然就没有了。想想我们班那几个“惹事精”，就是由于“闲的”。他们闲着，并不是真的无事可做，是由于学习、劳动这类的事，他们都不愿去做，强制也不行，教师没那么多的时间看着他们吧

13、，教师一离开就开头惹事了。梅教师告知了我们方法，找到孩子的兴趣点，布置给学生的事情尽量贴近孩子的兴趣点。 三、利用人性的“虚伪”治理学生 虚伪就是不真实的表达自己内心态度的行为。人性的虚伪也堪称是一种品质，虚伪是因自身的需要后天渐渐形成的一种品质，人的身上具备着多重品质，只是虚伪这一品质运用起来比拟简单些。学生也有“虚伪”的品质：明明不爱学习，却情愿参与学习兴趣小组;明明不爱劳动，却情愿承包班级事务;明明自己犯了错，却去指责没有犯错的同学“虚伪”，也不是一种完全不好的品质，人，有时也需要“虚伪”。重要的是一名班主任能看透学生的“虚伪”并奇妙地运用它，使它为教育效劳。 四、激发学生向上的动力 人

14、，只要时时刻刻有了一种向上的动力，他必定会约束自己的行为，使自己的行为努力向上。梅教师在自己的教学实践中，运用了许多激发学生努力向上的方法，收到了很好的效果。如每天早上让学生背励志格言，班会课上“煽情”，借助班报影响学生，为学生过生日，周末的展现活动等，都运用得恰到好处，鼓励着学生每天满怀_，奋勇向前、向上。 五、施政讲策略 在班级施政的过程中，梅教师是才智的。他对学生提出的每要求时不贪多，让学生感受教师对他们的理解和宽容。如梅教师周四提出“别给我惹麻烦”，周一提出“做全新的自己”，其它三天没再提什么要求;当班级的各项检查不如人意时，梅教师只要求学生选择先把一项工作做到等。其实，只要周四、周一

15、，学生能做到，周二、三、五还能差吗?工作看上去许多很重许多，梅教师只要求学生把先把一件事情做好，是多么的“善解人意”呀!就这样，看似梅教师是很简单知足的，其实梅教师是运用了“人心知足象吞蛇”的策略。 梅教师治理班级的策略，我只不过学了点皮毛，对于梅教师报告的精华，我也没有真正领悟。但仅仅以上所学，就足以让我震憾和感动，在以后我还会专心讨论，努力做一名优秀的班主任。 小学语文教师的心得体会 小学语文教师心得体会和感悟篇五/h3 今年，我校组织了小学语文教师培训，我幸运地参与了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从教研室段教师的如何搞好网络大集体备课到李教师的依托集体备课;从王教师的小学

16、语文课标的目的和熟悉到贾教师的外出学习汇报关于语文课堂教学的有效性;从优质课堂观摩瑞雪图到草原、落花生。通过这次培训让我了解了许多，学到了许多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的几天，但在李教师的合理安排和细心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下： 一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。县教研室朱教师教我们如何参加网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的熟悉。我认为网络教研是新时期教育进展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必定要与网络进展亲切接触。而教师要想在专业方面有所提高，必定要参与教研活

17、动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能赐予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积存优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。 二、学会不断反思，在反思中成进步步。在培训期间，我们观摩了优质课堂瑞雪图、草原和落花生，使我们能够切实提高教育教学的力量和水平。特殊是蒋教师的落花生到现在还记忆犹新，李教师对于落花生的深刻解读，对人物语言把握是那样精确。教学中，他适时点拨，语言幽默，课堂上不时发出阵阵

18、笑声。在开心的学习中，学生最终明白了人要做有用的人，而不能只做宏大风光的人。从中可见李教师的教学功底之深厚，是我们应当学习的。 通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境地，更激发了我教好语文的热忱和信念，我会不断学习，不断反思，一路前行。今年，我校组织了小学语文教师培训，我幸运地参与了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从教研室段教师的如何搞好网络大集体备课到李教师的依托集体备课;从王教师的小学语文课标的目的和熟悉到贾教师的外出学习汇报关于语文课堂教学的有效性;从优质课堂观摩瑞雪图到草原、落花生。通过这次培训让我了解了许多，学到了许多，不

19、但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的几天，但在李教师的合理安排和细心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下： 一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。县教研室朱教师教我们如何参加网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的熟悉。我认为网络教研是新时期教育进展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必定要与网络进展亲切接触。而教师要想在专业方面有所提高，必定要参与教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能赐予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教

20、学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积存优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。 二、学会不断反思，在反思中成进步步。在培训期间，我们观摩了优质课堂瑞雪图、草原和落花生，使我们能够切实提高教育教学的力量和水平。特殊是蒋教师的落花生到现在还记忆犹新，李教师对于落花生的深刻解读，对人物语言把握是那样精确。教学中，他适时点拨，语言幽默，课堂上不时发出阵阵笑声。在开心的学习中，学生最终明白了人要做有用的人，而不能只做宏大风光的人。从中可见李教师的教学功底之深厚，是我们应当学习的。 通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境地，更激发了我教好语文的热忱和信念，我会不断学习，不断反思，一路前行。