小学生读书节活动方案三篇.docx

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1、 小学生读书节活动方案三篇_小学生读书节演讲稿 读书节小学活动方案三篇 小编寄语：下面是小编为大家整理的读书节小学活动方案三篇，供大家参考。 篇一 一、活动主题 沐浴书香，家校共读 二、活动背景 XX年的 4月23日是第xx个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。 “世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开头，为第一届读书节。

2、 我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪耀。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参加到我校书香工程中来，建立书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。 三、活动组成 （一）建立“书香家庭”建议书 1、时间：4月22日（周一升旗仪式） 2、形式：国旗下演讲 3、全校印发，每生一张 （二）升级“班级图书角”建立工程 1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量； 2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）； 3、有学生担当图书治理员，有完

3、善的图书借阅记录（有记录本）； 4、每学期最少更换一次。 5、完成及检查时间：5月10日 （三）师生“读书笔记”展现 1、地点：一楼大厅 2、时间： （1）班内预备及评比：4月22日至5月6日 （2）展现：5月8日 3、学生“书海拾贝”择优展现 （1）由班主任语文教师一起在班级中进展评比，要求公开公正公正，依据学生的本学期和上学期的读书笔记来评比。 （2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进展发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进展展现，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生依据展览所见自主投票并当场公示得票。 （3）每班评比“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、4、教师读书笔记“书韵留香”展现 （四）“家中有爱”读书节创作竞赛 1、活动时间：4月22日至5月23日 2、活动分层： 依据学生年龄和读书实际状况，竞赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。 3、详细安排 （1）低年级组绘画活动 一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经受和感受。 参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。 （2）高年级组读书征文活动 四至五年级的学生，以书信的形式，依据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情

5、。 也可以以书信的形式，与书籍的（或文中主要人物）进展沟通，写出自己读过这本书后的所得所感。 （3）学生参赛要求自己创作，征文言语平常，有真情实感。征文不超过600字。 （五）书香家庭、书香学子、书香家长评比 1、时间：4月22日至5月24日 2、与前期“建立书香家庭”建议书相契合，由班主任在班内进展发动。 3、以“书香家庭”评比为主，中选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。 4、评比完毕后，5月27日（周一）升旗仪式上进展表彰。 （六）五月份出版青芒文学其次期 篇二 一、活动宗旨 读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书节”，我校将以此为契机启动校园首届读

6、书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。通过活动进一步创设良好的书香班级，营造良好的读书气氛，以活动促阅读，以阅读构特色，以特色创品牌，全面推动素养教育。全力打造有特色，人民满足的书香校园，幸福校园。 二、活动目标 1.通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2.使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3.通过活动，大力推动书香班级，书香校园建立，彰显我校素养教育的办学特色。 三、活动主题 读美文经典，创书

7、香校园。 四、活动口号 与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 五、活动组织 顾 问： xx xx 宣传组： xx xx 职 责：1.各项活动的摄影;2.活动期间的各项宣传及活动气氛营造;3.活动期间各项奖状的刊印。 评委组：李xx 郑xx 陈xx 潘xx 王xx 胡xx 陈亚云 章xx 方xx 吕xx 职 责：参加读书节系列活动的评比工作。 后勤组：王孝忠 周xx 职责：活动期间各项活动所需物品的供应。 六、活动时间 3月21日4月30日 七、活动安排 1.读书节启动仪式 活动时间：3月21日 参加人员：全体人员 活动内容：国旗下讲话(郑柳南) 2.读书节主题黑板报 活动时间：4月11日15日

8、 活动要求：以“读美文经典，创书香校园”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。 3.经典朗读竞赛 竞赛时间：4月22日 以班级为单位开展，要求班级全体学生积极参加表演，时间3-5分钟，选择好的文章诗歌，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。 4.建立好书“交换站”。 活动时间：4月下旬 学生以班级为单位将自己最喜爱的书，捐献到班级图书角，每本书的扉页上贴好标签，写上姓名。捐献的书尽可能要七成新，依据捐献的本数到班主任处领取借书卡(借书卡可以用彩色卡纸等材料制作，样式没有要求，自己创作即可。)班主任要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊制止进入“交换”场所。各班组建好同

9、学间的“好书交换站”后，要落实详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率。活动中，班主任要教育学生好好珍惜、爱惜每一本书，由于每本书都是仆人眼中的珍宝。 5.自制书签活动。 评比时间：4月下旬 参赛对象为一至三年级学生，由各班主任进展自制书签的发动及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，有用性于一体。学生完成书签的制作,每班上交五张。 6.读书小报评比活动 评比时间：4月下旬 活动内容及要求：通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书气氛中多读书、读好书，体会读书的乐趣。学生在教师或家长的帮

10、忙下，收集有关报刊方面的资料、有关读书的名言和读书的心得体会等。四至五年级学生要求人人完成一份读书小报，经过班内选择后上交2份作品参与评比，作品统一用8k铅画纸，要求图文并茂、颜色艳丽、形式不限。 篇三 一、指导思想： 为进一步加强学校书香校园建立，积极营造笃学上进、安康和谐的读书气氛，激发师生读书的兴趣与热忱，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品尝经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞幻想。依据20xx年xx市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。 二、活动主题： 畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦” 三、活动口号： 读书梦 板小梦 中国梦 四、活动对象： 全体教

11、师、学生及家长 五、活动时间： 20xx年4月10月 六、组织安排： 组 长：xx 副组长：* * * 组 员：德育处 教育处 教科室 班主任 语文教师 七、活动安排： 第一阶段：宣传发动 1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。 2.进展校读书节班级文化布置，要求：形式新奇、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。积极营造良好的读书气氛，促进学生学习、读书兴趣的培育。 其次阶段：活动开展 1.读书节启动仪式。学生表演朗读弟子规、教师代表发言、学生代表说说自己的幻想、潘校长诉说板小梦、学生共唱种太阳儿歌，粘贴自己的幻想卡片。 2.进

12、行学生幻想卡片展，让学生放飞幻想，诉说盼望。 3.参与“20xxxx市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会共享。 4.进展班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。 5.进行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出救济之手。 6.以班级为单位，进展全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品尝经典，感受书本的魅力。 7.进行全校师生标准汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增加学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的喜爱之情。 8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建立阅读的良好平台，激发阅读兴趣。 9.出一期有关经典阅

13、读的黑板报并进展评比，营造班级读书气氛，在潜移默化中进展阅读熏陶。 10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书气氛。并发放课外阅读跟踪卡，准时了解学生在家阅读状况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。 11.学校以班级为单位开展书香班级评比活动，班级进展阅读之星评比。 12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评比活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品尝文学的魅力。 xx.开展师生读书沟通会活动， 让书籍成为师生的心灵鸡汤。 14.积极参与“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。 15.进行畅想“中国

14、梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜爱、对祖国的喜爱、对将来的向往。 16. 美术教师组织学生积极参与市文广新局等部门联合描绘“中国梦”“瞻园杯”xx市中小学生书画大赛。 17.开展诗词创作竞赛。每班依据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。 第三阶段：活动总结 1. 评比“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进展读书成果评比表彰。 2各班整理、上交本次读书节相关资料。 3撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。 小学读书节活动方案4篇 一、活动主题 沐浴书

15、香，家校共读 二、活动背景 XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。 “世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开头，为第一届读书节。 我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪耀。为了使更多的人沐浴

16、书香，使更多的家庭也参加到我校书香工程中来，建立书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。 三、活动组成 （一）建立“书香家庭”建议书 1、时间：4月22日（周一升旗仪式） 2、形式：国旗下演讲 3、全校印发，每生一张 （二）升级“班级图书角”建立工程 1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量； 2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）； 3、有学生担当图书治理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）； 4、每学期最少更换一次。 5、完成及检查时间：5月10日 （三）师生“读书笔记”展现 1、地点：一楼大厅 2、时间： （1）班内预备及评

17、比：4月22日至5月6日 （2）展现：5月8日 3、学生“书海拾贝”择优展现 （1）由班主任语文教师一起在班级中进展评比，要求公开公正公正，依据学生的本学期和上学期的读书笔记来评比。 （2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进展发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进展展现，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生依据展览所见自主投票并当场公示得票。 （3）每班评比“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。 4、教师读书笔记“书韵留香”展现 （四）“家中有爱”读书节创作竞赛 1、活动时间：4月22日至5月23日 2、活动分层： 依据学生年龄和读书实际状况，竞赛分为一至三低年

18、级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。 3、详细安排 （1）低年级组绘画活动 一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经受和感受。 参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。 （2）高年级组读书征文活动 四至五年级的学生，以书信的形式，依据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。 也可以以书信的形式，与书籍的（或文中主要人物）进展沟通，写出自己读过这本书后的所得所感。 （3）学生参赛要求自己创作，征文言语平常，有真情实感。征文不超过。 （五）

19、书香家庭、书香学子、书香家长评比 1、时间：4月22日至5月24日 2、与前期“建立书香家庭”建议书相契合，由班主任在班内进展发动。 3、以“书香家庭”评比为主，中选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。 4、评比完毕后，5月27日（周一）升旗仪式上进展表彰。 （六）五月份出版青芒文学其次期 中心小学读书节活动方案小学读书节活动方案（2）一、活动目标:书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”试验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”

20、校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动主题：“建书香校园，树纯真心灵”三、预备工作：1.横幅。2.撑牌。3.彩旗点缀校园。4.围绕读书节各中队出一期黑板报。5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。四、活动内容：1.开幕式。2.小学生优秀作文评比。3.中高年级读书学问竞赛。4.低年级童话故事大赛。5.中高年级读书笔记竞赛。6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）7.举办读书手抄小报评比。8.图书阅览室开放，学生积极借阅图书。(杜卫英负责，各班主任帮助。

21、)9.每天中午12：3012：50为班级阅读时间。8.做好本届读书节总结。五、详细活动安排：时间地点内容参与对象详细要求负责人3月19日操场开幕式全体师生1.利用国旗下讲话进展读书节开幕式致词。2.拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造气氛。3月20日课后完成小学生优秀作文评比36年级每班一篇（语文教师负责）详细要求参照“第八届世界华人小学生作文大赛”的要求。袁理3月21日中午12：00阶梯教室读书学问竞赛36年级每班2人1.带好笔和橡皮。2.竞赛内容以课外书籍学问为主。范红马丽丽3月22日中午11：45阶梯教室讲故事竞赛12年级每班12人（班主任负责）1.竞赛前把演讲题目报到竞赛负责人处。2.以童话故事

22、为演讲内容，演讲时必需使用一般话，口齿清晰，表达流畅，符合年龄特点。殷伟娟3月23日课后完成读书笔记36年级（语文教师负责）1.以班级为单位参赛。2.用方格纸抄写，并一式二份。3.杜绝抄袭，发觉取消全班竞赛资格。读书手抄小报36年级（班级美术教师）1.每班完成2份。2.纸张大小8k。3.手抄报内容与读书有关。六、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.猎取学问，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。5.书籍是全世界的养分品。6.营造书香校园，打造人文乐小。7.爱读书，会读书，读好书。8.让读书成为习惯，使书香布满校园。七、活动总结小学读书节活动

23、方案小学读书节活动方案（3）一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。3、通过活动，大力推动书香班级，书香校园建立，彰显我校素养教育的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与

24、书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行吸取学问力气，建立美妙凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教育处、大队部六、活动时间：10月16日11月20日（其中教师活动时间延至期末完毕）七、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（10月16日10月23日）1、营造书香浓郁的读书气氛。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园布满浓烈的书香味。2、读书节开幕式（国旗下讲话）3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的状况，完善班级图书角的建立；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级共性

25、等），各班级要推选好图书治理员。5、作好学校图书发放借阅的预备。其次阶段：活动阶段（10月24日11月13日）1、好书推介。打印“小学少儿读书推举书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书治理员处领取图书（定时交换）时间：10月27日前完成2、读书征文活动。中高年级参与，在每人至少读一篇好书的根底上，写一篇读后感，先在各班进展沟通评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）时间：在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参加表演，时间56分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文

26、的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实详细实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置13个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（留意教育学生用卖书的

27、钱再去买书，不要购置零食）时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。6、自制书签活动。由各班主任进展自制书签的发动及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，有用性于一体。学生完成书签的制作，学校进展书签的展览。每班上交五张。时间：11月10前完成7、年级层面主题活动。活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积存大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查典竞赛等）、故事擂台赛、朗读竞赛、三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗读竞赛五、六年级历史类小说课本剧表演、

28、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗读竞赛第三阶段：评比阶段（11月1411月20日）1、“读书卡”沟通，评比“优秀读书卡”。2、读书征文竞赛，评比“读书明星”。3、书香班级验收评比（方法另定）。4、读书成果展。各班进展，年级沟通，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。小学读书节活动方案小学读书节活动方案（4） 一、活动目的： 1、通过开展“光芒的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的熟悉，增加他们喜爱党、感恩党、亲近党的情感，增加党对青少年的分散力和号召力。 2、通过读书、争论、征文、演讲等实践活动，坚决青少年

29、对中国共产党领导下中国特色社会主义建立的信念和信念，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续安康科学进展。 3、丰富校园学生的课外生活，培育学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。 二、活动参加对象：全体学生 三、活开工作小组： 组长：陈宽秀 副组长：陈松林 成员：各班班主任和语文教师 四、活动时间及内容： 第一阶段：宣传发动（.11.1-.11.20） 1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光芒的旗帜”读书征文活动方案。 2、召开班主任例会，详细布置“光芒的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、播送宣传、橱窗公布等形式，营造读书气氛。确保活动取得

30、实效，做到人人皆知、人人参加，到达预期目的。 其次阶段：读书及系列活动开展阶段（.11.20.4.30） 1、各班语文教师制定辅导规划。建议低年级学生由家长伴随阅读，学生人人报名参加。 2、开展一次主题为“光芒的旗帜”主题队会。 3、进行“光芒的旗帜”、“读书伴我欢乐成长”等主题的演讲竞赛。 4、指导学生通过阅读光芒的旗帜学问读本，参加实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（内）。 第三阶段：作品展现及评比上报阶段（.4.30.5.31） 小学读书节活动方案 小学读书节活动方案 经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的才智！经典能深入到人心灵的最深处，培育优

31、雅的性情和敦厚的性格！为打造“和美书香校园”，推动新教育试验向更深层次进展，我们班积极响应学校安排规划，积极参加读书节的活动。 一、活动时间： 2023年4月9日至5月7日。 二、活动内容： 1晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。 2.结合新教育推举书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3.积极参加三至六年级整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。 三、活动安排： 活动分五个阶段，详细安排如下： 第一阶段：预备阶段（4月910日） 1、确定本班诵读篇目，利用晨诵时间，开头有规划地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、确定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（3

32、6本），确定本月共读的23本书。 其次阶段：启动阶段（4月9日） 1.开幕式 时间：4月9日进行2023“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式 2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。 3.好书推介会：依据新教育推举书目，选定23本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。 3气氛营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。 第三阶段：诵读阶段 (4月9日5月3日) 1. 每天早晨7：50-8:00，诵经典诗词。诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。 2.

33、 语文教师引导孩子每天坚持课外阅读推举书目，常常催促评价，准时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读沟通汇报课”。相照顾片及内容传到班级博客中。 3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读工程，诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必需积极向上，时间不超过5分钟。 第四阶段：展评阶段(4月26日-5月3日) 1.亲子诵读竞赛 每班推选一组亲子诵读，参与级部评比。每级部推行2组，参与4月23日的全校的亲子诵读竞赛。 2. 诵读抽测：班主任与家长共同催促、检查孩子每天诵读经典诗词状况。 3.班级检查孩子背诵经典诗词现场展现 4. “与经典携手 和幸福相伴”绘

34、本、午读本、手抄报评比 三至六年级进行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班选择10人个人佳作、2 本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。 6.诵读小明星的评比 班级内仔细组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。 第五阶段：总结表彰（5月7日） 1公布各项活动评比成绩。公布表彰“书香班级”、 “诵读小明星”、“小书虫”。 2.闭幕式 时间：5月7日主题升旗仪式 程序：学校领导致辞 颁奖 3. 总结：同学们，读书节

35、的大幕已经拉开，让我们欢乐读书，积极参加，共同营造和美书香校园的气氛。 总结： 通过本次班会，同学们熟悉到读书节的重要性，纷纷表示积极参加，用书籍的力气强大自己。 中学生读书节方案三篇 中学生读书节方案三篇 小编寄语：下面是小编为大家整理的中学生读书节方案三篇，供大家参考。 篇一 读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，开拓学生的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织进行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。 一、活动主题： 点燃读书激情，共建书香校园。 二、活动目的： 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的

36、好习惯，引导学生到达从“阅读”到“悦读”的境地，引导学生书香相伴成长。 2、开拓语文学习的更宽阔的天地，提高语文力量和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最抱负的成长文化生态。 三、活动口号： 悦读经典，润泽心田 读高雅书，做高尚人。 书籍是人类进步的阶梯。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。 四、主要工作及活动内容： （一）、宣传发动阶段：（3月21日27日） 1、国旗下讲话最是书香能致远。 2、读书节开幕致辞校长室 3、营造气氛：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 4、建班级图书角。 5、向七八年级学生发放中

37、学生推举阅读书目。 （二）、活动实施阶段：（3月28日4月24日） 1、课前诵读经典 语文课课前改课前歌为诵读经典（三字经弟子规千字文等）。（各班主任负责落实，语文教师帮助） 2、主题班会:我和我读的书 时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。 3、沐浴阳光，齐诵经典 时间：第八周；负责人：杨克坦 讲故事竞赛 4、时间：第八周周二；参与对象：七年级；负责人：林彬彬教师。 5、“书香伴我成长”演讲竞赛 时间：第十周周一；参与对象：八年级；负责人：叶友宝教师。 6、语文学问竞赛 时间：第九周周一；参与对象：九年级；负责人：付新新教师。 7、读书小报评比 时间：第十周周四；参与对象：七年级；负责

38、人：林为庆教师。 8、经典读后感征集（三字经弟子规千字文） 时间：第十一周周二；参与对象：八年级；负责人：曾丽芳教师。 9、现场作文竞赛 时间：第十一周周一；参与对象：九年级；负责人：李丽娟教师。 10、书香班级评比（教务处、政教处） （三）、评比表彰阶段：（4月25日5月1日） 1、评比班、校两级“ 读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。 3、读书节活动成果展现（手抄报、优秀作品展）。 4、表彰嘉奖优秀团体。 五、留意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的熟悉，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、校宣传栏、播送室等宣传工具要为读书

39、节效劳，各宣传员要准时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、教师是学生的表率，要用教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位教师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。 4、语文教师和班主任要做好协作工作，任课教师积极参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制定班级“读书节”方案，制造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 5、有相关负责人制订详细活动方案。 附件一： 中学生推举阅读书目 童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等。 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。 故事：成语故事、神话故事、中

40、外历史故事、中外各民族民间故事等。 诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等。 长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。 教育部推举中学生必读书目：西游记、水浒传、三国演义、 红楼梦、论语通译、朝花夕拾、骆驼祥子、繁星春水、呐喊、女神、半夜、家、雷雨、围城、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的、哈姆雷特、堂吉诃德、歌德谈话录、巴黎圣母院、欧亚尼葛朗台、复活、普希金诗选、泰戈尔诗选 篇二 一、指导思想： 全面贯彻落实区教育局关于在全区中小学进一步开展读书活动的实施意

41、见，以素养教育和新课程理念为指导思想，以“培育读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校园，把学生培育成读书人，为提高教学质量打下坚实根底。 二、根本原则 1、与课堂教学相结合原则 教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培育学生阅读兴趣和力量。充分利用课外读物，开拓学生的学问视野，促进学问的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。 2、与语言表达力量培育相结合原则 提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进展沟通。通过读写听说的严密结合，提升学生的语言表达力量。 3、与学校活动相结合原则 广泛开展学校活动，如“诗歌朗读会”、“校园童话节”、“读书演讲竞赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热忱。学校打算在每年的9月至10月举办“校园读书节”。 4、与德育相结合原则 读书活动要与培育学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。 5、与讨论性学习相结合原则 学生在讨论性学习中进展专题讨论，必定要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增加学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。 6、与齐文化教育相结合原则 要坚持阅读的外乡化特色，开展齐文化教育，把齐国成语故事、齐文化丛书等列入阅