小学科学课教学的一点心得.docx

《小学科学课教学的一点心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学课教学的一点心得.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学科学课教学的一点心得_小学科学实验教学计划 今年是我区加快实施中提升战略核心区、重点区建立，全力推动东部新城开发建立，充分发挥江东龙头示范地位的奋进年，在确保拆迁地块和谐稳定的前提下，如期完成征地拆迁任务，是全区工作的难中之难、重中之重。今年5月15日，根据区里统一安排，我被抽调到百丈街道参与三江汇金融街地块拆迁工作。 签订补偿安置协议是旧城改造工程工作的重中之重。群众的心里都有一本帐，群众的眼睛都监视着拆迁改造的每一个步骤，每一个环节。我们始终坚持一个政策对全体，一把尺子量究竟的原则，决不让先走的住户吃亏，更不能让后走的沾光。群众利益无小事，拆迁住户签订补偿安置协议更是大事中的大事。签

2、订协议嘉奖期正值寒冬，为了让每个群众都能享受到政策所给予的最大优待，我们的队员们迎风雪冒寒冷，用满腔的真诚和热忱，本着对住户不抛弃、不放弃的信念，一次次的做住户的思想工作 住房的拆迁是一个涉及群众利益的民生工作，又是悠关拆迁大局的工作。可能是由于一个拆迁群众的工作没有做好就会造成整个拆迁工作的被动。这对长期在机关工作的我来说是一个挑战。面对挑战，我和我的同事们始终坚持牢记责任、以理服人、以情感人、以行导人、以爱助人的工作准则，在工作中学习，在学习中不断实践。需要我们拆迁工作人员有忘我的敬业精神和细致的工作态度，需要我们带着急躁、关怀、细心、责任心与拆迁户沟通沟通，对拆迁 户的牢骚、埋怨、指责、

3、漫骂，回报以倾听、劝慰、理解、包涵，在僵持中坚持，在沟通中发觉，在细节中突破，最终赢得拆迁户的理解和协作。 旧城改造能否顺当推行，就看拆迁工作能否顺当开展。拆迁牵扯广泛、会遇到各种繁杂的冲突和不行预料的困难。心中装着群众的利益，带着感情搞拆迁是破解冲突和困难的一把利器。 带着感情搞拆迁，就要坚持以人为本。旧城改造是城市和经济进展的需要，意义重大，但群众利益无小事。 拆迁工作中要树立以人为本的思想，决不能在拆迁中侵害居民利益，决不能用损害群众利益的方式搞建立。要增加对人民群众的感情，时刻想着群众，做到和人民群众心连心。拆字写在谁家的墙上，谁家安静的生活都会掀起涟漪，拆迁对于群众来说，要承受精神和

4、物质上的双重压力。所以会遇到哭的、闹的、打的、骂的，这时不能居高临下地要他们舍小家为大家，要能够换位思索，为群众考虑，维护群众的合法利益。 带着感情搞拆迁，必需留意工作方法。这些年有些地方基层政府和工作人员在拆迁中暴力执法、野蛮执法。在拆迁工作中肯定要引以为戒，做到政策公开、纪律严明，工作方法和风细雨。这样，老百姓就会感到政府是有原则的，是靠 得住的，老百姓就会放心，就会拥护和信任政府，事情就能够一顺百顺。 带着感情搞拆迁，还要着力解除群众的后顾之忧。要把对群众的深厚感情溶解在思想意识里，贯穿到各个环节中去。不是一拆了之，要让群众有处可去。可以实行公布房产信息、举办房产交易大会等多种措施做好安

5、置工作。特殊要妥当解决中低收入户的住房困难，力争让他们能住上满意房，拆迁户中若有无依无靠的鳏寡老人和孤儿，各部门更应当倾情相助。 带着对老百姓深厚的感情搞拆迁，老百姓就会给我们理解与信任。感情亲密了，人心顺了，自然会焕发出无穷的制造力，再大的困难也能克制，再难的工作也就不难做了 二、拆迁工作的心得体会 一要学习好政策，做好充分预备。我们这些后备干部都是从机关直接到一线作战，以前没有拆迁工作阅历，所以必需把握国家和我市的拆迁政策，通过旧城改造指挥部的集中学习和自学，把国务院公布第590号令国有土地上房屋征收与补偿条例、昌图县人民政府9号文件昌图县国有土地上房屋征收与补偿实施方法（试行）、昌图县国

6、有土地上房屋征收与补偿工作流程、被征收区域房屋征收补偿方 案等方方面面的文件要吃透弄懂，只有这样在做被征收人工作的时候才能有理有据，工作才能顺当开展。 二要学会换位思索，从被征收人的角度考虑问题。被征收人的居住条件相对都较差，大多经济条件不是很好，因此有许多被征收人想借此改善一下居住条件，提出的条件大都很高，我县的政策和他们的心理预期差距大，因此对我们工作人员的态度很冷淡。我们只要从被征收人的角度考虑问题，真诚的和他们沟通沟通，才能渐渐的转变被征收人的态度，对我们由拒绝到承受。在农机公司区域征收时，有一名80多岁的老干部刘廷文，患有心脏病、高血压等多种疾病，家庭条件不是很好，大儿子前几年由于患

7、病去世，小儿子在外地打工，全家两代人挤在仅有30平方米的房子里，要求我们赐予照看，换一所更大的房子，但是我县现有政策没有照看的依据，因此全家人对我们很排斥，不愿和我们沟通，要求我们不能敲门、不能打电话、不能擅自访问，负责老人犯病了，后果由我们负责，当时的工作真的很难开展，但是我们想尽各种方法，并准时的把这种状况向徐主任做了汇报，在征安办领导对开发商的协调下，为刘大爷安排了满足的住宅，刘大爷看到了我们的付出和努力，对我们的工作予以高度确定，还邀请我们以后常去他新家做客。看到刘大爷脸上的笑容，我们真的很欣慰，通过我们的付出和努力，换来了被征收人的理解和支持。我体会到做为机关工作人员在 为群众办事时

8、，只有转换思维方式，换位思索，想他们之所想，及他们之所急，才能让群众满足，当好人民公仆。 三要动真情，以情感人。平常的机关工作根本没有时机和群众正面接触，所以我对在拆迁工作时能够与群众正面打交道，是特别珍惜的，和他们聊家常，急躁向他们解释我县城镇建立牵涉到千家万户的共同利益的道理以及拒不拆迁的严峻后果，排解被拆迁人思想障碍和对立心情，让被拆迁人全面了解状况，理解政府工作，以一颗真诚的心来说服和感化拆迁户，让他们真正从感情上承受与认可我们，不觉得我们是征安办的工作人员，而是他们的朋友，这样工作就好开展多了。 四要有急躁，多专心。在拆迁工作中，往往被征收人在签订协议时经常摇摆不定，有时前一天谈的好

9、好的，其次天不知道什么缘由就转变办法了，遇到这种状况时，我们从没有灰心过，而是积极的与他们沟通沟通，找到问题的症结所在，然后急躁的做通被征收人的思想工作。在农机公司区域征收时，有个被征收户在外地跑长途运输，两三个月才回来一次，我们只能做他妻子的思想工作，常常是他妻子的工作已经做通了，表示其次天签订协议，但是经常到其次天就转变办法了，遇到这种状况，我们连续积极的与他妻子沟通，找到她转变办法的缘由，经过反复的几次工作，他们最终签订了协议。 在教学生涯中的一点心得教学的最终目的就是要进展学生、提高教育教学质量。就目前人们的标准来看，教学质量的核心就是学习成绩和升学率，但坚持课改，并不排斥追求学习成绩

10、和升学率的提高，教学改革与教学质量原来就是一对冲突的统一体。现在校长和教师中有一种将改革和和质量相互对立的观点，认为搞课改势必会影响质量，要质量就不要搞课改。他们片面追求考试成绩，不惜牺牲学生的身心安康，加班加点、加大作业量、削减学生的休息时间、死记硬背、搞残酷的应试训练，令学生苦不堪言，教师也身心俱疲，这些违反科学的行为是不能真正提升教学质量的，也是不行持续的。如何既搞改革，又保持较高的质量，这需要教师的才智。大量的实践证明，只有将提高质量与实行改革紧紧捆在一起，通过改革来提升教学质量，才是根本的出路。只要改革现在的课堂教学方式，把学生的才能和积极性充分发挥出来，让他们在欢乐中学习，自觉、自

11、主、自愿地进展学习，体验并享受学习的乐趣，何愁学习成绩和升学率不提高。怎样才能将推动课改和提高质量有机地结合起来？第一必需改革，其次成绩不能降，至于怎么改，就由教师“八仙过海、各显其能”。我们在以后的教学时，也要将关注学生成绩的提高和追究其提高成绩的途径、方法结合起来，由于在不实行改革的前提下，只谈向课堂教学要质量，很简单导致上面所说的那些违反科学的行为愈演愈烈。在课改中我的详细做法如下：、分析每一个学生，了解他们的内心世界。学生是我们工作的助手，教与学是一对冲突，没有学也就无所谓教。要想让学生学好，就必需了解学生，做到对每一个学生都能了如指掌，只有这样才能做到有针对的教学。怎么样才能了解学生

12、呢？与学生谈心是了解学生的第一步。与他们谈心就是谈心，不能带有目的性，任凭谈，可以谈家庭、谈社会、谈他们的同学，在谈话中了解他们的人生观、世界观、学习观、家庭观。通过谈话了解他们最想要的是什么、通过谈心了解他如何与家人相处、通过谈心了解他们对学习的看法与做法。分析是全面了解学生的金钥匙。通过与同学的谈话，了解其内心世界，通过家访了解他们在家的表现，通过其他同学的反映了解他们的日常行为，通过对这些的综合分析，就可以对学生有一个根本状况的也许了解。了解学生是一个连续的过程，在第一次的了解后都要做好记录。在不断进展的过程中去正确熟悉学生，把握学生的变化。二、帮他们找准方向，树立学习目标。“千教万教人

13、学真，千学万学做超真人”。在了解学生的根底上，帮学生认清自己，了解自己的现状，了解通过努力可能能到达的目标。帮他们坚决信念，直立一种舍我其谁的傲骨。政治课是一门理论和实践水平都很高的课，要想让他们坚决信念，就必需叫他们知道学习政治课的重要意义。政治课可以帮他们直立正确的世界观、人生观、价值观、政治课可以帮他们正确处理自己和自己的关系、政治课可以帮他们去分析社会中的各种现象。让他们的确了解到学政治的功用，树立一种必需学的信念。亲其师才能信其道，教师的人格对学生有重大的影响，所以“教师无小事，事事皆楷模”。我在平常始终留意自己的言行，领先垂范，用自己的行动来影响学生。要做到亲其师，首先，教师要有可

14、亲之处，也就是要为人和气可亲，学风严谨，工作仔细，并能成为学生的好朋友。其次，要取信于学生，让他们把不想说的话说给你听，才能真正的了解学生，真正的成为学生的朋友。三、要有较高的业务水平。“师者，传道、授业、解惑者也”。学高为师，身正为范。我平常仔细分析教材，仔细备学生，坚持新课改。真正做到以学生为主体，以教师为主导。还课堂于学生。以学生为主体就是要学生自主学习。自主学习分为：“预习展现反应”“三大模块”。预习模块主要任务是：明确学习目标、生本钱课题的重点、难点并初步达成学习目标。其根本过程是，学生依据自学后对文本的把握，教师依据对课程标准的把握，通过师生共同争论，预设学习目标。然后，学生在通过

15、自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进展深入的探究，并在此根底上不断生成新的学习目标，为展现课做预备。有了这样充分的预习课，展现课上学生的表现就缺乏为奇了。展现模块的主要任务是展现、沟通预习模块的学习成果，并进展学问的迁移运用和对感悟进展提炼提升。本阶段的根本形式一般为：以个人或小组为单位回忆预习状况，进展组内、全班的展现和沟通。通过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受沟通，依据学习进程，不断生成新的学习目标。反应模块的主要任务是对前面的课进展反思和总结，对预设的学习目标进展回归性的检测，本环节尤其突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，进一步检查

16、落实状况，能否到达三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生的进展。以教师为主导，就是要做到准时点评，做好引导和解惑工作。把课堂交给学生，并不是教师就没有事了，而是工作难度更大了。教师要宏观调控，这就要有较强的驾驭课堂的力量，要有对课本学问和现实生活的更深理解。否则，课堂给了学生，就会一放就乱。我在工作时首先引导学生这，让他们知道这节课的核心工作是什么，应到达什么样的目标，在学生自主学习中调控学生的学习方向和探讨问题的切题性。真正的起到主导作用。教无定法中，学无定法。在我十来年的工作中，我努力去探究教学的真谛，力争用最先进的理念云引导学生成为国家的有用人才

17、。但由于个人的力量是有限的，仅将个人的一点体会奉献给大家，以求共勉。读中学科学课题讨论与论文写作的一点体会 今日在网上看到读中学科学课题讨论与论文写作的一点体会，好久没看到这么好的文章，重新编辑了一下发到小编，看完假如觉得有用请记得保藏。 此书说得好，从肯定意义上讲，每位学科教师都有可能成为教育专家，但是“教育家”与“教书匠”只有一“墙”之隔，这堵“墙”就是教育教学及其论著的撰写。“科教兴国，科研兴教”这句话高度概括了教育科研的地位。 此书包括以下几个局部：第一章概述：课题讨论的选择、课题讨论的设计、课题讨论的实施、课题讨论的评价；其次章 科学教育概述：写作前的材料预备、论文的构造与形式、论文

18、的内容与语言、论文写作与修改；第三章教学论文的写作：教学讨论论文的写作、解题、考卷评析论文的写作、教材讨论论文的写作；第四章教学科研报告与阅历总结的写作：教学试验报告的写作、教学调查报告的写作、教学阅历总结的写作；第五章案例讨论论文的写作：教学叙事的写作、案例评析的写作；第六章论文的辩论和成绩评审：论文辩论的预备、论文辩论的过程、论文辩论的策略、论文的成绩评定。 读完此书，我熟悉到了教科研的重要性，更知道了怎样才能更好的去进展教育科学讨论。课题讨论要选择选好题，预备好充分的材料，课题讨论要设计全面、合理，课题讨论要实施的详细到位，符合实际需要，理论为实践效劳。 教师撰写教研论文首先要树立教科研

19、意识。只满意于教书的教师不会成为好教师，写作水平是教研力量的一种表达，在写作过程中，教师要学习理论，了解信息，梳理思想，讨论探究，从而形成更完善的学问构造，充分挖掘自身潜力，范文写作 使自身素养不断提高。教师可在教学实践中做有心人，多留意，在上课、听课、评课、批改作业等工作中去发觉、提出问题、讨论问题、制造性地解决问题；也可在课后进展反思沟通、在会议中沟通学习、对习题的解法创新和在生活中提炼可讨论的数学问题。从身边的教学与反思内容动身，多学习，勤讨论，不迷信，不惧怕，写出自己的所做，写出自己的感想，写出自己的发觉和体会，文章就在笔下。 通过本课题讨论，可以寻求中学英语教研论文写作的一般规律和方

20、法，用以指导中学数学教研论文写作。教研既是教师个体自我进展的需要，也是学校形成自我进展特色的需要，更是现代社会对教师角色转变的需要。教师提高专业素养的有效途径是开展试验讨论，最正确途径是“学习+教学实践+教研”。 随着时代的进展，教研及其成果的呈现方式、载体越来越多元化；教研论文作为教研成果最重要的一种书面表达形式，已经被教育工广为认同. 撰写教研论文的意义，则表达在它是记录和总结教育科研成果的需要，是传播和熟悉教育科研成果的重要途径，供应最新和免费范文模板参考 也是教育工自我进展的需要。另外，从客观效果来看，教研论文的学术价值和数量在肯定程度上也反映了的专业水平、科学讨论力量和制造力量，因此

21、也经常作为教育人事考核的重要依据。固然，归根结底，撰写教研论文的意义在于提升教师的教育教学水平、提高教育教学质量。 此书对我的个人课题来说，指导性很强。首先要写出课题讨论的目的意义即课题核心概念及所要解决的问题分析，我分了三局部: 一、课题讨论的目的和意义,二、课题核心概念,三、课题讨论要解决的问题。接着，就是课题讨论的内容及讨论方法，讨论内容我分了三局部：1、初中生在英语阅读理解解题方面存在的根本问题的调查及缘由。2、提高英语阅读理解解题技巧的因素、要素的调研。3、针对各种因素、条件，来探究英语阅读理解解题技巧的根本方法与步骤。课题讨论方法则包括调查法、个案分析法、行动讨论法、阅历总结法等等

22、。再接着，是课题讨论读书学习规划以及详细时间安排，包括课题讨论读书名目、课题讨论的详细时间安排。最终，是完成读书笔记与课例分析的详细时间安排。 写作网,教您怎样写范文 理论指导实践，有了这本书的指导，我会更好的完成个人课题讨论。读完此书我受益颇多。 这是篇好文章，涉及到课题讨论、写作、论文、问题、讨论、教学、教师、教研论文等方面，觉得好就按CTRL+D保藏下。 小学科学课研讨体会 xx年9月17日，我参与了县教研室进行的小学科学研讨活动。听了液体的热张冷缩、探究宇宙、一天的垃圾三节精彩的课，第四节有三位教师精彩点评。下午，仓教师还作了题为探究科学课之魂的专题讲座。一天的时间匆忙而过，留给我们更

23、多的是收获、反思。尤其是下午仓教师的讲座，使我受益匪浅。我感受最深的有以下几点： 一、这次活动给我传达了当前科学课的教学要求，既要转变以前常识课中的重学问轻过程的教法；也要转变新课程改革以来，很多教师在课堂教学中重过程轻学问的现象，往往一节课下来，学生既没有把握方法，也没有学到科学学问。教师误以为新课程提倡自主、合作、探究的理念，就舍命进展探究，抛弃了学问的传授，结果得不偿失。 二、教师要立足教材，不拘泥教材 教师要做到立足教材，不拘泥教材，变教材为用教材，发觉、搜集可利用的教学资源。课本只是教学的工具，是学生学习的一个媒体。可要求学生通过各种途径搜集与课文有关的资料，来充实课文的内容，从而对

24、教材有所拓展。 三、科学课要培育学生的探究精神和科学素养。 本次活动中教师的课表达了在教师指导下由学生独立进展探究、试验和讨论。把科学视为一种有意义的探究过程，从“提出问题、进展假设（猜测）、设计试验、沟通、验证假设”这些步骤来进展。在这样的教学气氛中，孩子们积极思索，仔细做试验，细心观看，细致记录。孩子们的探究精神和科学素养得到了培育。 总之，本次活动所带来的新课程教学理念，让我深受启发，使我获得了课堂教学的很多有用阅历。 自媒体写作的一点心得 自媒体写作的一点心得 原创： 亦然花开 这两天发生了一些惊奇的事情。那就是我在头条号和百家号上公布的两篇文章像疯了一样，推举量、阅读量、评论量、转载

25、量、点赞量一路飙升，让人不明所以。 我不禁为网络疯狂的传播力量所折服。 1 一些惊奇的事 头条号上的文章是移动V网来电显示设置为长号的方法，虽然只有短短的一百多字，但现在推举量到达7.6万，阅读量到达6351,评论量到达61,转发107,保藏438,目前还在增长。 而之前有一篇文章打破移动魔百盒的“魔咒“推举量是7.8万，阅读量是 6823,评论量26,转发19,保藏155.另外，还有几篇文章阅读量一千左右，而其他文章的推举量和阅读量却很一般。 在百家号上的文章一个选择，可能会转变你的人生则更奇妙，推举量67557,阅读量10633,评论6,点赞35,保藏271,共享204.这篇文章其实是在简

26、书上公布过的，但阅读量也就150左右。 之前也有一篇文章你离佛系生活还有多远？推举67208,阅读5447,评论23,点赞16,保藏106,共享122. 2 高数据的缘由分析 为什么这几篇文章有数据会这么高？我分析了一下，缘由也许有以下几点： 一是文章的内容符合平台推举的标准。每一个平台都有平台的特点，比方简书侧重于文学类，写作干货，情感共享、散文、小说、摄影等等。头条号侧重于信息类，文章应当能为读者供应肯定的信息。百家号强调文章内容有信息量、完整，有肯定的深度和广度，必需符合你选取的方向，而且最好是原创作品。大鱼号也是一样。 二是文章内容必需能够吸引读者的留意，引起读者的共鸣，抓住读者的痛点

27、和泪点。让读者觉得你写的内容似乎就是说他自己。这样，他才主动去阅读，去传播，去保藏，去转发。文章的传播量才会无限放大。 三是文章所供应的信息要对读者有用。最好能够让读者去试一试，假如试了对他有用，他会感谢你，假如没有，他可能会发牢骚，但至少关注了你。 四是文章标题可能会引起读者留意。由于只有好的标题才会引起读者的奇怪，才会让他抽时间看下去。 固然还可能有一些其他缘由，比方偶然，等等。 3 注册自媒体平台的初衷 前几天，有个朋友问我：“看你简书介绍，后面列了那么多平台，你为什么要注册这些平台。莫非想用新媒体平台赚钱？“ 我笑了笑，说：“其实，我也就是想在各个新媒体平台上试试水，看看各个平台水究竟

28、有多深，每个平台有什么特点？每个平台的风格是什么？什么样的文章读者会喜爱？“ 这是我注册这些平台的初衷，也是我最近在忙的一些事。虽然在别人看来，或许是一些无聊的事。 为此，我先后注册胜利了微信公众号、简书、头条号、百家号和大鱼号。企鹅号虽然也完成了注册，但不知道是什么缘由，不能进展视频验证，现在还没有正式通过。 通过运行这些平台，虽然有些劳碌，但快获还是许多的。 4 我的一些收获 一年前，我注册了微信公众号。现在已发表各类文章348篇，()收获了不少粉丝，积存了一些公号运行的阅历和教训。文章最高的阅读量突破1000,但大局部反响平平。可能与我没有积极推广有很大关系。 简书运行一个多月，公布文章

29、59篇，写了78746字，获得了469个喜爱，收获了152个粉丝。文章阅读量大局部都超过了200以上，有几篇阅读量超过了600. 头条号公布了34篇文章，根本上每篇都能被推举。有几篇文章反响很好，大多数文章反响平平。虽然已经有了一些收益，但少得可怜。这两天申请了原创，也不知道能否通过。 百家号共公布文章了24篇文章，有一篇文章推举量到达几十万，阅读量到达1万多。但可能由于文章质量不高，用户少，至今没有转正。 大鱼号是8月30号注册的，9月1日完成了转正，这是效率最高的，现在已公布文章15篇，但文章的推举量、阅读量都不是很高，还没有找到规律。 另外，我还发觉一个现象，同样一篇文章，在不同平台上公

30、布，推举量、阅读量大不一样。 有的平台上特别火，有的平台上却无人问津。 看来不同的自媒体平台，读者的口味不同，所需文章的风格和内容要求也不一样。 5 如何做到游刃有余 那么，我们如何才能在各自媒体平台上做到游刃有余呢。我想应着重从以下几方面考虑： 一是必需讨论各个自媒体平台的写作特点和内容要求，文章风格尽可能符合平台要求。 二是可以讨论一些平台已公布的文章，特殊是对一些爆文进展拆解，并与自己的文章进展比照，找出差距和缺乏，不断改良。 三是要仔细讨论平台相关数据，特殊是对于一些有指数要求的自媒体平台，比方百家号指数，头条号指数，要清晰各个指数的含义。由于这些指数，可能打算着你的转正和原创功能的申

31、请。 四是最关键的是要提高文章的质量，不能粗制滥造，不能随便应付，这样不仅会失去读者，失去用户，更重要的是影响别人对你的研判。 五是要站在读者的角度考虑问题，分析读者喜爱什么，读者厌烦什么，这样你写出的文章才会有人看，才能吸引以人。 六是不要一味地把变现作为目标，要信任功到自然成。先做好自己，先写好文章，这才是正道。 总之，我们必需把握每个平台的特点，对症下药，这样才会顺风顺水，做出一番成绩。 感谢这个时代，给我们这么多尝试的时机，同时也要珍惜这些时机，抓住这些机遇，努力拼搏，实现自己的幻想，成就一番自己的事业。 文字：亦然花开 小学科学课听课心得体会 今日在网上看到小学科学课听课心得体会，觉

32、得应当跟大家共享，重新编辑了一下发到小编，为了大家阅读便利。 携带着对教好小学这门课的渴望，12月8日我特别荣幸参与了由南京市教研室组织的友善用脑学习活动。听了这些的科学课后，收获颇多，感受颇多，现在谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、讲课的特点： 第一堂课是张骏教师的熟悉金属，这是小三科学的内容。张教师在导入时首先出示电水壶;让思索为什么电水壶用金属制作，然后启发学生思索作答并顺势导入课题。在新授时，教师带来很多物品，让学生设计这些物品怎么讨论，讨论什么，然后学生分组完成试验，最终得出结论和总结。 在整个中，除了教师的备课和常规教学环节、课件等预备的特别好之外，我感受最深的是教师的鼓舞性语言

33、;在整个授课过程中，张教师始终贯穿鼓舞性语言。比方说：真好!、真的好棒!、咱们比一比哪个小组完成的最快!等，教师对学生的鼓舞性语言就是一种鼓励和欣赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种表达;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，成天让学生看不到自己的教师有快乐的时候。写作网,教您怎样写范文 教师在讲学的过程中的很大优势就是他的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很情愿去接近你。张教师在授课时就留意了这一点，他始终面带微笑。表达出了他的娴熟的驾驭课堂的力量，特别的沉稳和沉着。这一点值得我们学习;在评课时，有的教师就说：张教师就是我崇拜的偶像

34、! 最终一节课是黄小军教师的小四科学我们的食物安全吗，她通过谜语导入，心情，唱歌等各个方面感受食物的安全，感受饮食卫生的重要。完成分组试验等等。这是预备的特别特别充分的一堂课，特殊是课件的制作更是下了相当大的功夫。 总体说来，这两节课有以下特色： 1细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的预备是相当充分的：不仅备教材，还备学生，特殊是教具的预备相当好，充分表达了教师的责任心是强的。 2教学过程精巧 ： 从两位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句

35、话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能依据自己学生的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，实行敏捷的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在学问深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，各种日常写作指导,教您怎样写范文 较好的猎取学问，把握教法，根本上做到突出重点，解决难点，让学生在玩的过程中形成科学的价值观。 3.教师的根本素养高 ： 两位教师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的力量，表达了素养是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法敏捷、面对全体。在根底学问的处理上，做到了提出问题让学生思索，指导学生小组争论归纳、总结学问规律。在根本功

36、、技能方面，展现了教师的综合力量、应变力量强，处理突发问题适当合理，从而到达使学生的力量得到培育、提高的目的。 二、通过听课使我对科学课有了进一步的熟悉。 1、利用教学资源创设情境，发挥最正确效果。 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，发挥教具得最大作用，细心组织教学试验，激发学生的学习兴趣，使学生从阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习科学、讨论科学，指导学生把学习到的科学学问应用到生活实际中去，使学生亲近自然，最全面的写作网站 感到学习科学的欢乐，提高自身的科学价值观。 2、注意教法、多鼓励少批判，提高学习积极性。 在教

37、学中，要留意教法的敏捷运用，充分关注学生的情感态度变化，实行积极有效的评价，较多地运用鼓励性的语言，少批判。调动学生积极合作、探求学问的欲望，激发情感，面对全体，是每一个学生都能成才。 总之，我听完这两节课后触动很大，包括其他教师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰，我肯定在今后教学工作中学习他们的优点，改良自己的缺乏，尽心尽力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学教师。 高伟 这是篇好文章，涉及到学生、教师、科学、过程、教师、问题、学习、教学等，觉得好就请保藏下。 小学科学课听心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文

38、字。本篇是小编为大家整理的小学科学课听心得体会，盼望对你有所帮忙！ 小学科学听课心得体会 我参与了科学组的听课活动。教师为我们呈现了精彩纷呈的课堂，给我留下了深刻的印象。教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的力量很高。教学理念先进敏捷，面对全体。在根本功和技能方面展现出了教师的综合力量。 一、活动为载体，合作探究。通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的熟悉，从而最有效地到达培育学生科学素养的目的。”纵观这节课，都深刻的贯彻了这一观点。每节课学问探究局部都是有学生小组合作的形式，通过动手设计试验、操作，探讨出规律，形成自己的体验。纵观整个过程，每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处

39、，都能依据自己学生的认知水平实行敏捷的方法。 二、试验设计生动好玩。学生通过科学课程的学习，能保持和进展对自然的奇怪心和探究热忱；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的根本过程和方法；形成敬重事实、乐于探究的科学态度。 三、与生活严密相连。几位教师导课都是用生活中好玩的现象，用科学学问解答生活现象。使学生对自然现象 象保持奇怪心和探究热忱，乐于参与观看、试验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克制困难，仔细完成预定的任务。将学到的科学学问和日常生活中运用的工具、器具、设备相联系，识别日常生活中科学的应用。 在今后的工作中，我将不断学习，吸取的精华，进一步丰富自己的教

40、学阅历，争取取得更好的成绩。 小学科学课听心得体会范文 我参与了科学组的听课活动。教师为我们呈现了精彩纷呈的课堂，给我留下了深刻的印象。教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的力量很高。教学理念先进敏捷，面对全体。在根本功和技能方面展现出了教师的综合力量。 一、活动为载体，合作探究。通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的熟悉，从而最有效地到达培育学生科学素养的目的。”纵观这节课，都深刻的贯彻了这一观点。每节课学问探究局部都是有学生小组合作的形式，通过动手设计试验、操作，探讨出规律，形成自己的体验。纵观整个过程，每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处，都能依据自己学生的认知水平实行敏捷的方法。 二、试验设计生动好玩。学生通过科学课程的学习，能保持和进展对自然的奇怪心和探究热忱；理解与认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的根本过程和方法；形成敬重事实、乐于探究的科学态度。 三、与生活严密相连。几位教师导课都是用生活中好玩的现象，用科学学问解答生活现象。使学生对自然现象保持奇怪心和探究热忱，乐于参与观看、试验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克制困难，仔细完成预定的任务。将学到的科学学问和日常生活中运用的工具、器具、设备相联系，识别日常生活中科学的应用。 在今后的工作中，我将不断学习，吸取的精华，进一步丰富自己的教学阅历，争取取得更好的成绩。