实习自评报告.docx

《实习自评报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习自评报告.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 实习自评报告实习自评报告1 为全面提升我公司的安全生产水平，加强对安全生产根底工作的监视治理，促进自我约束，建立持续改良的安全生产长效机制，我公司特地成立了以总经理为组长的“安全生产标准化活动领导组”，特地负责标准化活动的落实、检查及评价工作。领导小组仔细学习了国家关于安全生产方面的法律、法规和规章及啤酒生产企业安全生产标准化评定标准等文件，深刻理解和把握了标准化建立工作的内容和要求，仔细扎实地对公司的安全生产根底治理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业安康等工作根据标准进展了全面具体的整治和自评，现将自评状况汇报如下： 一、企业概况 青岛啤酒（马鞍山）有限公司是青岛啤酒集团全资拥有的，

2、具有独立法人资格的下属啤酒生产企业。公司成立于1999年2月，地处安徽省马鞍山市国家名胜采石矶公园以东，东临宁芜铁路，西枕205国道，与黄金水道长江仅有数里之距，交通非常便利。公司占地160亩，现有在岗员工354人，其中具有大、中专以上学历员工121人，占员工总数的34%。公司总资产亿元。现设计年产啤酒10万吨，最大年产可达万吨。现生产的啤酒品种包括青岛、山水两大系列共21个品种，销售区域掩盖华东地区，受到消费者的全都厚爱，马鞍山地区市场占有率达85%。 公司于20xx年元月通过国际质量体系认证机构挪威船级社（DNV）的现场审核，取得了ISO900120xx质量治理体系合格认证。在取得质量体系

3、合格认证之后，公司于20xx年4月开头贯彻IS01996环境治理体系，并于20xx年2月28日正式通过IS01996环境治理体系现场审核及ISO900120xx质量治理体系的复审，在20xx年2月经中国质量认证中心（CQC）上海评审中心的审核通过OHS1800 1、HACCP治理体系认证。成为马鞍山市首家获得质量、环境、食品安全和职业安康安全体系认证的企业，为企业最终成为青啤集团重要的“青岛啤酒”生产基地供应了新的平台。 青岛啤酒（马鞍山）公司紧紧围绕以集团公司“三大转变”的进展战略为中心，以“效劳至上，品质卓越，创立和谐企业”，“提高效益，降低消耗，标准高效运行”为方针开展了一系列工作。通过

4、产销的全力拉动和全体员工的共同努力以及合作伙伴的大力支持与协作，公司的各项工作取得了肯定的进步，质量、本钱、效率都有了可喜的成果。“用我们的激情酿造出消费者喜好的啤酒，为生活制造欢乐”是我们永恒的追求。 二、成立安全标准化领导小组 为了加强公司安全生产标准化创立工作的领导，为公司开展安全标准化的创立供应组织保证，公司根据马鞍山市安监局、雨山区安监局的要求准时启动公司安全标准化达标创立工作，20xx年4月20日公布青啤马司字【20xx】第25号文件成立公司安全标准化领导小组，公司总经理王明先任组长，分管安全的总经理助理任副组长，公司其他领导和部门负责人为成员。领导小组下设办公室在公司生产部，生产

5、部经理杨含富为主任，详细落实安全标准化达标创立工作。 安全领导小组依据对公司自身安全治理水平的检查和安全治理水平提升的需要，确定本公司安全生产标准化工作目标为轻工行业二级。并为此制定了具体的安全生产标准化达标规划。 三、安全生产治理制度及有关规定制定状况 依据啤酒生产企业安全生产标准化评定标准中13项考评类目、47项考评工程和162条考评内容，逐条检查公司安全安全生产责任制和安全生产治理制度，并按条款要求进展了修订和完善。 公司根据国务院安委会办公室关于印发工贸行业企业安全生产标准化建立和安全生产事故隐患治理体系建立实施指南的通知（安委办20xx28号）的要求制定了从总经理、分管安全负责人、各

6、部门经理、车间主任，从安全治理人员、专职安全员、车间兼职安全员、班组长到岗位操作工的安全生产责任制度，做到了人人有职责，岗岗有规程。同时还制定了安全目标治理规定、安全教育培训治理、安全隐患辨识、风险评估和风险掌握规划、动火作业安全治理制度、职业安康安全绩效评估治理程序等所应有的57项安全治理规章制度。在建立健全各项规章制度的同时，我们仔细组织公司各单位人员仔细学习，狠抓制度的落实，力求形成一种长效安全治理机制。 四、安全生产教育培训状况 依据公司的“安全培训规划”，结合公司安全生产标准化建立活动的实际状况，对公司全体人员进展了屡次的安全标准化培训教育、生产岗位职工的安全培训教育。使全部人员都能

7、理解公司创立安全生产标准化的目的、依据、要求和意义，真正使全部人员都能融入到安全生产标准化达标创立工作中来，在全公司形成了人人讲安全，人人要安全的安全文化气氛。 公司依据安全教育培训治理制度的要求对安全治理人员、其他治理人员、新就业人员、调岗离岗人员、特种作业人员、外来人员进展教育和培训。 五、设备设施安全运转状况 生产部积极讨论生产设备运行规律和各种安全生产治理规定，制定设备维护保养规划，并按规划进展落实，保证设备的安全运行。 在这次安全标准化建立活动中根据设备检查治理规定对全部设备都经过了逐一排查，对存在安全设施不完善或损坏的，逐一得到了整改和完善，使其运行更为安全牢靠，有力地保障了生产的

8、安全。 在设备设施运行治理程序、设备设施检修治理规定、设备使用维护保养治理规定中责任落实到人，做到了设备的日常修理、保养有规划，加强设备使用全过程中的检查治理工作，准时消退隐患，保证了安全运转。 六、安全生产事故及应急治理状况 公司制定了综合应急预案、油库爆炸专项应急预案、车辆交通事故专项应急预案、危急化学品泄漏专项应急预案、环境污染事故专项应急预案、触电急救专项应急预案、氨泄露事故专项应急预案、高空坠落急救现场处置方案、机械损害急救现场处置方案、灭火疏散现场处置方案、制冷空压紧急停电现场处置方案，设有应急领导组，且配备了经过专业培训的应急救援人员，并按要求进展培训和演练，确保假设在公司发生安

9、全事故时，能够准时得到救援，避开事故损失和事故扩大。 同时对生产现场的人、机、物、料做了合理安排，保障安全有序的工作环境，车间的安全通道宽阔，多处设有安全出口，标志明显，对突发事故的人员疏散，由各车间主任、班组长负责，保证职工的安全。应急设施配备状况：公司在厂区、车间依据消防要求配置了大量灭火器，定期检查确保应急器材的性能良好。 七、安全隐患检查、整改状况 在本次安全标准化建立活动中，通过拉网式安全检查，查出30多项安全隐患，逐一下发了“事故隐患整改通知书”，明确整改责任部门，限期整改。并对各车间的整改良展状况，在公司每周的安全例会上通报。车间班组安全员每月在车间、生产场所对机器设备设施、劳动

10、环境、劳动防护、电力配电、消防设施等方面进展隐患自查，发觉隐患马上整改，通过层层检查，层层筛查，确保了安全生产。近几个月来，我们根据检查出的问题，逐一进展整改。 八、安全生产责任制奖惩考核状况 为切实加强安全生产工作的责任落实，公司严格根据“抓生产首先抓安全、谁主管谁负责”的原则和20xx年安全生产治理方案，公司总经理与分管安全负责人、分管安全负责人与部门经理、部门经理与分管各车间主任、车间主任与班组长、班组长与操作工人等层层签订安全生产目标责任书，真正把安全生产工作任务和目标分解到人。 工作中严格落实责任追究制，根据红黄牌治理方案，对于因失责而引发的安全生产事故，倒查挂钩责任，并从严从重处理

11、，年底由公司生产部对各单位的安全生产治理责任执行状况进展综合评价，赐予表彰嘉奖和通报批判或惩罚，由于制度严格，措施到位，责任落实，未发生安全责任事故。 九、安全生产操作规程制定状况 各工种、工序、各类设备都制定了安全操作规程（SOP），且下发到每个班组，便于班组学习有资料，执行有规程，奖惩有依据。同时要求全部班组做好安全生产记录，并将汇总结果上报公司生产部作为年终评先选优的依据。 十、自评得分状况 公司在自查自改的根底上，前后屡次聘请马鞍山安质环科技询问效劳有限公司专家到公司亲临生产现场面对面指导整改工作，充分依据啤酒生产企业安全生产标准化评定标准的具体规章和分值规定，反复检查，反复整改，于0

12、8月18日形成自评得分结果：总得分分。 依据考核标准得分计算方法：评价等级为二级。 青岛啤酒（马鞍山）有限公司 20xx年x月x日 实习自评报告2 第一局部 根本状况总结 一本课程的目标、性质 金工实习是一门实践性的技术根底课，是全校各专业学生学习工程材料及机械制造基捶和机械类院系学生综合创新实习等课程必不行少的先修课。是机械类实践课程三个层次（熟悉实习、金工实习、综合创新实习）中的其次个层次，也是实习时间最长、学生人数最多的根本实践环节。本课程的目标是： 1、 了解现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的

13、使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 2、 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 3、 在了解、熟识和把握肯定的工程根底学问和操作技能过程中，培育、提高和加强学生的工程实践力量、创新意识和创新力量。 4进展思想作风教育，培育和熬炼劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规章和爱惜国家财产的自觉性，提高学生整体综合素养。 二教学内容和课程体系的改革 1、 转变教学思想，注意力量与素养的培育 教育目标的变化：在金工实习中过去那种只注意根本技能训练的教学思想已不能适应当今形式的进展需要，应当着重转变

14、为提高综合素养、培育创新意和增加工程实践力量为培育目标。金工实习对学生工程素养和工程力量的培育起着综合训练的作用，使学生不但要把握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求学生学习各工种的根本工艺学问、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手力量的训练，并具有运用所学工艺学问，初步分析解决简洁工艺问题的力量。 为了实现上述目标，我们实行了一系列措施： 将装配实习改造成具有综合性、总结性实习，即在装配实习中，结合空气压缩机产品，将各工种的实习内容如工程材料、外表爱护、热处理、车工、铣工、钳工、磨工、铸造、锻压、焊接等串联起来，使学生对机械产品的各个加工环节有一个整体的熟悉。 又如

15、，结合制作榔头，将下料、铣工、磨工、钳工、热处理、外表爱护等各工种连接起来，使学生了解了各工种的先后挨次和作用。 在线切割中，产品设计、将计算机绘图、修改编程、加工制造、清楚、塑封等环节连接起来，使学生对产品的生产的全过程有一个直观的熟悉。 引入北航海尔最新cad/cam软件，转变了过去单纯手工编程的历史，使学生不但了解和初步把握了先进的产品设计和绘图工具，也能有较多时间来设计和动手操作设备。 在整个实习过程中，对学生的纪律要求特别严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。 将学生加工产品的打分

16、标准公布出来（印在实习报告之中），使学生对自己的产品的得分有明 确熟悉，对于提高学生的质量意识观念有肯定作用。 2、 实施分类教学大纲 我们留意了解各个院系对金工实习的不同要求，开设了金工实习a（适用于4系、5系、机械学院、8系、13系、14系、15系）和金工实习b（适用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，协作3系教学改革规划，为3系开设理论与实践相结合的金工实习。 3、 更新教材内容 为了使学生了解和初步把握现代加工方法和工艺，结合世界银行贷款工程，增加了加工中心、数控车、引入了基于网络的最新cad/cam软件。 增加了热处理和外表爱护实习。 为协作金工课程的整体改革，将局部内容从金

17、工课程（加工工艺学）转移到金工实习中来，如简洁形位公差测量、工程材料牌号与识别、硬度测量、简洁金相观看等。 4、 标准考核考试方法 实行综合考评制度，对于学生的金工实习成绩，实行平常成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，单项成绩不及格，不给总成绩的方法，使学生能仔细对待每个工种和每个实习环节。 建立金工实习试题库，考试时从库中随机抽取试题进展组卷，实行教考分别，考卷由指定教师确定的方式。 对于没有上机考试（计算机数目有限，大局部学生不能上机考试）学生考卷，由指定人员负责判卷，避开了“人情分”。 5、 因材施教和鼓舞拔尖人才方法 在各个工种的实习中，都安排了肯定敏捷时间和实习内容，使得动手力

18、量强的学生有发挥的余地。 实行工种优秀实习生和综合优秀实习生制度，对每个院系在各个工种都评比出工种优秀实习生，对于在3个以上工种获得优秀实习生称号的学生赐予综合优秀实习生的称号。 三推广现代化教学手段，建立新的教学模式 1、 研制和使用了计算机帮助教学课件：“空压机装配”。 2、 研制和应用了金工实习网络考试系统，但由于计算机台数较少（缺乏20台），每次考试只能容纳半个班。 3、 北航海尔集团免费向工程训练中心供应cad/cam系统软件，如50个节点的网络版caxa电子图版、caxa制造工程师、数控车绘图编程系统、线切割绘图编程系统、加工中心绘图编程系统等。使我校工程训练中心的绘图编程系统处于

19、全国高校领先地位。 四建立金工实习指导教师队伍 1、 利用我校人事制度改革的时机，设立了各工种骨干指导教师，起到了保证教学质量和稳定教师队伍的作用。 2、 实行竞争考核应聘上岗，对于提高金工实习指导教师队伍整体素养、增加教学育人责任心和转变过去不好的作风起到了重要作用。 3、 由于工程训练中心成立时的实习指导教师是从原北航机械厂实习车间全员转移过来的，而机械厂对实习不够重视，所以实习车间人员素养不是很高，对于进展教学改革和提高教学质量有肯定的困难。经过多方努力，从机械厂其他重点车间和校外聘请了多名人员，这对于提高实习指导教师的整体素养起到了关键作用。 4、 实行严格的上岗制度，对于新聘请来的人

20、员，经过肯定时间的培训和指导，由 训练中心组成考核小组对每一位要正式上岗的实习指导教师进展严格的考核试讲。考核未通过的指导教师不能上岗。对于保证教学质量起到了较好作用。 五稳定教学质量，提高教学效果 为了稳定教学质量，提高教学效果，初步建立了金工实习教学质量监控体系，该体系主要由以下环节组成： 1、 编写新的金工实习报告。对每个工种都明确了教学目的和要求、安全操作规程、实习内容安排和进程、产品质量评分标准、实习报告题目。题目的难度明显增加，涉及的范围扩大。既有理论、概念，又有实践操作。实习报告成绩和产品质量都记入总成绩。 2、 坚持学生评议制度。让每批实习学生对实习的教材、内容、工种、指导教师

21、的各方面表现进展不记名评议，将学生评议结果张榜公布，而学生对实习指导教师的评价直接影响个人或班组的教学津贴等级和期中、期末考核以及评奖晋级。 3、 常常听榷工程材料、加工工艺学、综合创新训练实习等后续课程对金工实习教学意见和建议，不断完善金工实习教学内容设置和与其他课程的连接。 4、 建立了由金工教师和中心及部门主任组成的教学质量检查小组，对日常金工实习教学进展定期听课和检查。 六建立具有北航特色的金工实习课程 1、 实践课程的整体改革比拟彻底： 机械根底类实习分三个层次，加上开放制作中心，使机械类实习实践环节不断线，学生接触真实产品安排在综合创新实习； 与金工课关系连接较好，如如工程材料牌号

22、及识别、热处理根本工艺、刀具角度、公差根本概念等； 2、 内容较适宜、工种齐全、效率较高： 在线切割、数控车、数控铣等工种进展自主设计加工； 手锤制作将锻、车、铣、磨、钳等工种联系在一起，线切割将设计、绘图、编程、加工、清洗、包装等环节联系在一起； 技术先进、工种齐全：在全国首先在金工实习中开设加工中心实习；使用caxa最新软件，同时保存数控铣的g代码手工编程。让学生既了解最新数控编程软件，又了解世界通行的数控编程语言。工业上各种主要成型和加工方法实习均已开设； 3、 素养好、技术高、责任心强的师资队伍： 文化程度较高；实习指导教师主要由具有大中专及高中学历的人员组成，这在全国高校中是比拟高的

23、”。 由于长期的优良传统及严格的治理这只队伍的技术水平较高，教学责任心强，有着较丰富的实 际教学阅历。 4、 注意学生整体素养提高： 规定了严格的实习治理制度、考试考核制度，并严格执行。在学生中引起了较大反响。增加了学生对实习治理、考试、考核的重视，根本杜绝了实习迟到、早退，考试作弊等现象。 留意在实习中进展有关遵纪守法、工作作风、爱国主义、集体主义、爱惜公共财产、经济效益、环境爱护、奖勤罚懒等教育。 比拟恰当的成绩评定方法开展金工实习优秀学生评定。既考核根本操作，考察根本概念和根本理论，还要求安全、纪律、作风。 七近年来教学改革立项和教学成果奖 金工教学改革立项状况表 工程名称 立项 主持

24、参与人数 时间 完成状况 效果 金工教学cai系列课件 校级 张兴华 5人 97-99 完成 较好 金工教学整体改革 校级 李喜桥 9人 98-XX 完成 评分b+ 航空材料现场教学改革 校级 于维平 2人 97-98 完成 较好 金工现代教学方法讨论 市级 张兴华 2人 98-XX 完成 较好 金工教师队伍建立 市级 范悦 2人 98-XX 完成 较好 金工系列课程教学质量监控要求和评价标准 市级 王卫林 1人 98-XX 完成 较好 机械制造根底实践教学体系及治理改革 校级 范悦 4人 XX-XX 在进展 ? 金工多媒体教学课件开发 校级 张兴华 人 XX-XX 在进展 ? 近年来教学成果

25、奖有： 1金工考试和装配实习cai北京航空航天大学教学三等奖，1999年，张兴华 2通过科研和创新促进工程训练中心的教学改革 北京航空航天大学教学成果三等奖，XX年，于维公平。 3自动化专业类工程试验体系改革实践 北航教学成果一等奖、北京市教委教学成果一等奖，XX年，高金源、张兴华等。 八存在问题 1、 金工实习教学人员长期处于超负荷工作状态，周一到周六均有课，今年暑假只放了2个星期的假，而学校其他教师则放了2个月暑假。金工实习教学人员数量不够，各工种每个指导人员指导学生的人数严峻超量（按教委要求），不但学生实习安全受到影响，也无法安排必要的培训，严峻影响了师资队伍建立和整体水平的进一步提高。

26、 2、 金工实习场地严峻缺乏。目前的实习场地是按学校招生XX人/每年设计和建立的。而目前的我校招生人数已达3500人/每年。场地狭小，设备拥挤，安全系数降低。 其次局部 对比我校优质课程评检与验收指标体系自我评价 一课程建立与治理（24分） （一）. 课程建立 要求：（3分）课程目标明确，性质定位精确，与其它课程的关系合理； 现状：（3分） （二）. 教材建立 要求：（5分） 1精选教学内容，留意反映和适应本门学科的新学问； 2使用满意教学大纲要求的高水平的主教材，教材选用有严格的评比程序，执行状况好； 3有与教材相配套的参考书目或资料名目； 4试验(实习)指导资料齐全； 现状：（4分）XX年

27、对金工实习教材进展了局部章节的改写，重新编写了金工实习报告，使实习教学内容根本符合教学大纲要求，反映了机械制造领域的新技术、新工艺、新设备。由于世界银行贷款二期设备尚未到齐，所以新的金工实习教材估计在XX年完成。 （三）. 教学文件 要求：（4分）教学大纲、简介、教学日历完备，文档治理完备； 现状：（4分）教学大纲、简介、教学日历完备，文档治理完备； （四）. 教学质量掌握 要求：（6分） 1有定期的集体备课制度，课程教学备课充分； 2有严格、科学的质量监掌握度，并严格执行，如集体制定和审定教学大纲；任课教师资格审查、试讲；定期集体备课；相互听课；严格掌握调课等； 现状：（6分）以上要求均能符

28、合； （五）. 考试治理： 要求：（6分） 1有严格标准的命题和阅卷程序，执行状况好； 2.? 每学期考试考核设置a、b卷； 3.? 实行教考分别，专业课严格试题质量审查，统一阅卷标准，对考试成绩有分析，有结果，有措施； 4考试、考核资料保存完整，治理标准，建立并使用符合教学大纲的试题库； 现状：（6分）以上要求均符合； 二实践教学（17分） （一）. 教学硬条件 要求：（5分） 1有与教学大纲相适应的教学设备(试验设备、语音试验室、教? 具、实物模型、演示设备等)，且状态良好，使用率高； 2试验室治理标准，设备齐全，修理准时，完好率高，使用效果好； 现状：（5分）以上要求均能符合； （二）.

29、 实践教学 要求：（12分） 1试验开出率超过95，试验内容先进，符合教学大纲要求； 2综合性、设计性试验占试验总数达60以上； 3试验室开放，在培育学生实践力量方面有成效； 现状：（10分）全部实习内容均能开出，在试验室开放和综合性、设计性实习方面缺乏；但金工实习应属于把握根本操作技能的范畴，所以在综合性、设计性方面要求不能过高。 三教学改革（14分） （一）. 教学内容和课程体系改革 要求：（8分） 教学内容和课程体系的改革思路清楚、目标明确，规划合理，措施详细，组织落实，已有初步成效，60以上教师在课堂教学中突出访用了启发式、问题式、争论式、讨论式、探究式或开放式等教学方法； 现状：（7

30、分）近年来增加了数控车、加工中心、外表爱护实习，改革了装配实习、钳工实习、铣工实习、车工实习、线切割实习、锻造实习、焊接实习，使上述实习内容不断充实和完善，更加符合现代成型加工和机械加工的进展形势和教学要求，不断改革教学方法。 （二）. 教学讨论与改革 要求：（6分） 持续开展教学讨论和改革，60以上的教师积极参与教学改革的实践（如编写教材、更新教学内容、改革教学方法、改革考试内容和方式、开发课件、开设新试验、指导学生课外创新活动等教改试点）； 现状：（4分）由于实习指导教师有相当局部是高中毕业或中专毕业，而且有许多是老工人，所以对这些人员来说本项要求不能到达。但具有教师资格的人员能到达要求。

31、 四队伍建立（17分） （一）. 师资构造 要求：（8分） 1教师配备齐全，职称、年龄、学历构造合理； 2主讲教师全部具有讲师以上职称； 3本单位高级职称教师担当本科主讲教师的比率在85以上：每学期，教授为本科生上课比例超过上课教师数的40； 4主讲教师中青年教师(45岁以下)比率在50以上； 5教辅人员配置合理、到伎、效果好； 6试验技术人员配套到位、合理； 现状：（6分）基于同样的缘由，本项要求达不到。 （二）. 青年师资培育 要求：（5分） 1青年教师参与必需的教学环节和实践环节如听课、辅导、下厂实习、社会实践等； 2青年教师获校级教学竞赛或教学成果奖； 3青年教师参与科学讨论或教学讨论

32、，并在一些重要课题中发挥骨干作用； 青年教师指40周岁(含)以下 现状：（3分）本项要求的第2和第3方面达不到； （三）. 科学讨论 要求：（4分） 70以上的教师主持或参与本学科的科学讨论或工程实践课题，并取得较好成果(获奖、通过鉴定、出版专著、在正式刊物或国内外重要学术会议上发表学术论文、投产等)； 现状：（4分）具有教师资格的人员均能在科学讨论方面发挥很好的作用，并取得较好成果； 五教学质量与成果（28分） （一）. 课堂教学质量 要求：（16分）专家评议课堂教学质量优秀(评分平均到达85分以上)标准见课堂教学听课表； 现状：（12分） （二）. 师生评议 要求：（10分） 1师生评议认

33、为80的教师教学优良； 2高年级学生反映教学效果较好； 3后修课教师对教学效果满足； 4主讲教师自评教学质量优良； 现状：（9分）本项要求均能较好满意； （三）.教学成果奖 要求：（2分）近三年有校教学成果三等奖以上的成果； 现状：（2分）可到达。 结论：自评得分：85分 实习自评报告3 教育实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。 实习期间在原任课教师黄教师、陈教师和原班主任王教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。我总计听了9节专业课，上了61节专业课和38节自习课。在教育实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。在教育实习的课堂教学中，教学效果比拟好，教授

34、学生的教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常和原授课教师沟通，指出自身缺点与缺乏，以不断地提升自己。在教育实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！ 实习期间，作为实习班主任，在学生上自习课时能根本维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。国庆节期间，我在原班主任王教师的指导支持以及学生的积极协作下，预备了以“爱国从小事做起”为主题的班会活动，得到了教师和学生们的.确定。 在整个教育实习过程中，我本

35、着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情，与学生在平常的学习上、生活中、沟通里了解学生想法，能做到与学生专心沟通相处融洽。这使自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己在以后的教学中不断地努力实践，追求进步。 教育实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢平常辛勤指导我的教师们，是他

36、们让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的XXX学校的教师们、学生们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 实习自评报告4 为了加快”六个标准”的贯彻落实，有效推动标准活动的深入开展，我公司依据“六个标准”详细相关内容，成立了工作领导小组，把每个标准都细化到责任人，确立了专人随时把握“六个标准”的实施状况。同时将“六个标准”贯彻落实工作和日常安全治理严密结合，对“六个标准”进展了准时、全面、不留死角的全方位排查和整改。下面就我矿“六个标准”的建立状况和存在的问题作一简述。 一、“六个标准”建立进展状况 1、煤矿治理标准建立状况 坚持合理开采挨次，不断优化矿

37、井和采区设计，积极推广采煤新工艺、新技术，提高矿井资源回采率；坚持集约高效原则，实施了“一矿一井一面”生产模式；严格按核定生产力量制定和安排生产规划，做到了均衡生产；严格根据劳动定额定员标准配备作业人员，杜绝了“三超”生产；坚持“安全第 预防为主、综合治理”的安全生产方针，落实了矿井安全生产的主体责任和法定代表人的安全生产第一责任人责任。建立生产技术、安全、“一通三防”、地质及防治水、机电运输治理、调度及应急救援治理等机构，并按规定配备了相应的专业人员；落实了生产过程治理领导责任，严格领导带班下井和下井人员数量核查制度，带班下井领导和当班下井人数在井口明显位置挂牌公示；建立并完善了安全监测监控

38、、人员定位、紧急避险、压风自救、供水施救、通信联络等安全避险六大系统。安全费用的提取使用、治理人员和技术人员的职称、特种作业人员的培训及持证、劳动用工“五个百分百”以及安全文化建立方面，都取得了肯定成效，根本到达标准要求。 2、煤矿现代化矿井标准建立状况 加强矿井资源回采率治理，建立健全了相关治理制度及措施，配备了相应的专业技术人员；本着系统简化的原则，矿井主井、副井、回风井及大巷布置均科学合理，优质高效；实施“一井一面”模式，采掘机械化程度均到达100%，采纳综合机械化回采工艺，全部垮落法治理顶板；提升运输方面，副斜井选用JK2型变频提升机运送材料，担负井下帮助运输任务；安全保障方面，建立健

39、全了矿井安全生产治理机构和各项安全治理制度，严格按标准提取和使用安技措费用，瓦斯防治和防灭火治理措施到位，防治水治理机构、人员设备配置到位，措施得力；井下安全避险“六大系统”完备，安全生产事故应急预案科学合理，并按规定建立了应急救援队伍，与有资质的应急救援队伍签订了抢救协议；建立健全以总工程师为首的技术治理体系，建立矿长负总责、分管矿长各负其责的生产过程治理领导责任制，加强班组建立治理，严格隐患排查治理“五落实”制度；强化矿井信息化系统建立，地面设调度监控中心，安全监控系统、人员定位系统、生产监控系统井下无线系统、应急播送系统、工业电视系统等均建立齐备并正常使用；坚持“绿色进展”的要求，从源头

40、掌握污染物的产生，实现了综合利用、节能降耗、循环经济、绿色环保；坚持“五精”治理理念，建立了质量、环境、职业安全安康等治理体系；加强标准劳动用工治理，实现了煤矿用工合同签订率、用工备案率、从业人员培训率、参与社会保险率、从业人员年检率“五个百分之百”；劳动爱护及企业文化建立均符合标准要求。 3、煤矿安全质量标准化标准落实状况 在组织全员、全方位煤矿安全质量标准化标准学习培训的根底上，公司成立安全质量标准化工作领导组，明确了分管领导、治理机构和详细的责任人，完善办公场所和条件，配备专业技术人员，建立和完善质量标准化治理制度，形成与新形势相适应的安全质量标准化治理体系。同时，在日常治理中，坚持严格

41、标准，加大质量标准化的投入，坚决定期和随机抽查相结合的方式，细心组织，强力推动，狠抓落实，扎实推动安全质量标准化，取得了显著成效。 二、存在问题 （一）现代化标准存在问题 1、不具备地理信息系统和完善的地质资料数据库，不能实现生产地质工作的模拟和动态治理。 2、未建立矿井瓦斯、水害、热害、冲击地压等到动力地质灾难的技术评价体系。 3、未建立各类图纸的数字化处理系统，不能实现地质、测量、水文等与其它相关专业图形的一体化治理。 4、未推广私有智能化无人（或少用人）采煤工作面。 5、采煤机不具备远程监控。 6、液压支架应配备电液掌握系统和自动喷雾装置。 7、设备不具备运行状态监测监监控和信号上传功能

42、。 8、掘进设备未实现数字化、自动化、信息化。 9、矿井提升未实现远程监控。 10、主斜井皮带未设置逆止器。未配置在线自动监测装置，未实现远程集中掌握。 11、主通风机未实现变频调速掌握方式。 12、主排水设备未实现自动化运行。 13、顶板监测未实现数字化在线治理。 14、紧急避险系统已做出设计，还未建成。 15、矿井未建立信息化系统（综合自动化、计算机治理信息化）。 16、矿井未设置视频会议室。 17、矿井未装备生产监控系统。未实现自动化，未实现远程监控。 18、矿井未设置计算机治理信息化系统。 19、矿井未建立完整统一的”信息化根底设备。 20、矿井未建立和完善科技研发机制。 21、为矿工

43、供应的居住条件不符合标准要求。 22、矿灯和自救器未实现自助式治理。 23、矿井未建立质量标准化软件办公室。 （二）煤矿治理标准存在的问题 1、安全监测监控系统未能实现与主体企业联网或实时上传数据的。 2、煤矿治理、技术人员专业技术职称未得到30% 3、职工宿舍建筑面积不低于每个单身职工5m2。不符合卫生要求的职工澡堂、食堂。 4、为建立职工文化活动中心、图书阅览室、体育活动室等， 6、特种作业人员及班组长未能得到中专以上学历，中级以上职业技能； 7、从业人员职业卫生培训率未到达95以上，职业危害申报率未到达85以上，作业场所职业危害因素监测率未到达70以上，职业危害告知率和警示标识设置率未到达95以上，粉尘危害监测合格率到达80以上 8、顶板未实现在线监测系统 9、消防材料库不符合标准 （三）安全质量标准化存在的问题 1、采煤（1）为开展支护质量和顶板动态监测（硬件）（2）因采煤工作面处于停产状态和人员调整变动，各类台账、记录等软件内容均无法记录（软件） 2、掘进 （1）因历史缘由，采掘关系不合理，三量不平衡，不能保证正常接续（硬件） （2）煤巷锚杆支护未建立监测系统（硬件） （3）因掘进工作面处于停产状态和人员调整变动，各类台账、记录等软件内容均无法（软件） 3、机电 （1）无矿井供电设计。（软件） （2）无电网谐波测定报