幼儿小足球教案通用幼儿小足球教案通用模板(四篇).docx

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1、 幼儿小足球教案通用幼儿小足球教案通用模板(四篇)幼儿小足球教案通用一 2. 你聪慧懂事，好学上进，自尊心强。喜爱劳动，小组长工作仔细负责，做事急躁细心。能独立完成作业，而且又快又好。你的学习习惯也很好：上课时常常看到你高高举起的小手，听到你精彩的发言，教师盼望你以后连续努力，做小朋友的典范。 3. 活泼得意的你，唱起歌来是那样好听，大家都很喜爱你，这学期你的自控潜力好多了，上课也能宁静地坐在小椅子上听讲，学习有了较大的进步，从不会拿笔到如今的一幅幅图画，教师从心里为你快乐，盼望新的学年里，有更精彩的表现，好吗? 4. 你是个活泼得意的女孩子。自理潜力强，自己的事情自己做，还能帮助小朋友。与小

2、朋友相处时懂得相互谦让，大家可喜爱你啦。画画识字跳舞有很大的进步，教师为你的进步感到快乐，期望你能更活泼大方，英勇自信地表现自己，好吗?加油哦! 5. 你是一个聪慧得意的小女孩。自理潜力较强，能自己的事情自己做，还能帮助小朋友。你与小朋友相处得很好，因此你有很多好朋友。上课仔细听讲，能大胆回答下列问题，吃饭也有所进步。期望你能更活泼大方，英勇自信地表现自己，好吗?加油哦! 6. 你是个活泼得意的小女孩。能自己的事情自己做，还帮助小朋友。你与小朋友相处得很好，因此你有许多好朋友。上课能举手发言，吃饭有所进步。教师为你的进步感到快乐。盼望你上大班以后能更活泼大方，英勇自信地表现自己，好吗?加油哦!

3、 7. 你是一个文雅得意的小女孩，你在教师的帮助下，情愿自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能仔细听讲，共性喜爱唱歌跳舞，教师盼望你以后更大胆些，能主动与教师和同伴交谈，做个自信英勇的好孩子。 8. 你是一个活泼得意的孩子，平常能和同伴友好相处，敬重教师，喜爱劳动，动手潜力也增加了，语言表达潜力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太用心，做事缺乏急躁。教师盼望你以后做个爱动脑筋的好孩子。 9. 你是一个聪慧又活泼的小男孩，你愿意自己的事情自己做，情愿和教师交谈，能主动帮小朋友解决问题。上课时倾听习惯较好，发言也专心主动，理解潜力较强，是其他小朋友的典范，盼望你以

4、后和同伴在一起能够友好相处，好吗? 10. 你是一个聪慧，能干的小女孩，你总是专心参与各种嬉戏活动;平常情愿与教师交谈，情愿理解新的学问;能主动帮教师做力所能及的事情，是教师的好帮手。在新的学期里教师盼望帷帷小朋友能够取得更大的进步使自己变的更棒! 11. 你是一个活泼好动的小男孩，你喜爱嬉戏，教室里操场上常能观察你与小朋友开心地玩耍的身影。你能专心参与幼儿园的活动，对教师教的本事：唱歌跳舞识字画画等都能学会，假如上课能用心听讲，你能学到更多的本事。加油哦! 12. 你活泼得意，敬重教师，友爱同伴，专心参与幼儿园的各项活动，你做事较仔细，动手潜力较强，教师布置的任务能按时完成;上课能仔细听讲，

5、专心举手发言，语言表达潜力有很大提高。但是你千万不能傲慢，争取有更大的进步。 13. 你是个活泼大方很擅长与人交往的孩子。你还是个爱群众，关怀同伴。教师教的本事都能学会，理解潜力强。喜爱舞蹈，动作协调性很好。你不怕辛苦，愿意当教师的小助手，帮助小朋友解决困难，愿你连续努力，争取更大的进步。 14. 你是个活泼好动的小男孩。，这学期你的自理潜力提高了，能自己的事情自己做。吃饭午睡你的表现也非常好，在画画也有很大进步。教师期望你升大班后，能专心开动小脑筋大胆举手发言，这样你能学到更多本事，你能做得到吗? 15. 你好学上进，自尊心强，非常聪慧，什么本事一学就会，上课时能常常看到你高高举起的小手，教

6、师真快乐。你喜爱画画，想象大胆奇怪，常常受到教师的表扬。本学期你其他方面也进步了很多，盼望你在新的一学期里连续努力，做小朋友的典范。 幼儿小足球教案通用二 1、能用一般话较清晰的朗读诗歌，正确发出“穿“种“说“桌“等翘舌音。 2、体验自己长大的喜悦心情。 1、几件孩子小时候用的物品，小衣服 小鞋子 奶瓶 小时候照片。 2、幼儿用书第一册第22-23页。 1、出示宝宝用品 幼儿观看 和自己的衣服比一比 有哪些大一些（小许多） 每个小朋友都是从那么小的时候过来的请幼儿说说自己现在与过去有什么不同引导幼儿发觉自己长高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 长大了 也比原来重了。 2、说说自己的进步小朋友长大了

7、 现在上中班了 那么你们的本事是不是比以前更大了？ 你们会做哪些事情呢？ 可以帮忙家人做家务 自己的事情自己做等方面说一说自己长大了小朋友都这么棒呀 会做的事情真不少 我们把小朋友刚刚说的会做的事情连在一起说。 3、学习诗歌。 （1）教师朗读诗歌 幼儿倾听。 （2）诗歌里说什么 教师留意提示“穿“种“说“桌“等翘舌音。 4、阅读幼儿用书一底册22-23页 启发幼儿做更多的力所能及的事情。 幼儿小足球教案通用三 敬重的家长、亲爱的小朋友、各位教师： 今日我们团聚一堂，在这里举办*幼儿园2023届大班毕业典礼，欢迎小朋友离园，我们感到无比快乐。在此我代表*幼儿园全体教职工向马上离园就要走向小学大门

8、的小朋友表示诚心的庆贺，向亲临毕业典礼的各位家长表示诚心的感谢! 今日，是一个令我们每一位小朋友和教师们都特别难忘的日子，我们的心情是那么的感动：经过两年的幼儿园学习和生活，小朋友们就要毕业了，在此，我庆贺你们长大了!庆贺你们学会了很多的本事!庆贺你们马上升上小学一年级!也祝福小朋友们今后连续好好学习，爱学校、爱教师、爱同伴，人人成为一名好学生! 亲爱的小朋友们，你们是*幼儿园分部成立以来的第一批毕业生，我舍不得你们离开，在这一年的学习、生活中，你们留下了很多让我难忘的画面：从一开头的满口家乡味到现在一口标准的一般话，你们的语言表达力量在飞速的进展;从一开头找不到节奏的乱唱到现在有节奏、有感情

9、的哼唱;从一开头只会几笔勾画到现在一幅幅漂亮画面的出庐;你们的艺术天赋、艺术细胞被重新唤醒! 亲爱的小朋友们，在这一年当中，你们学会了许多本事，也给你们的爸爸、妈妈们带来了许多新奇的冲击，你们的行动和收获也在转变着爸爸、妈妈们的认知。你们长大了，就像小鸟一样，要展翅高飞了，我和全部的教师们，都非常眷念你们。 亲爱的小朋友们，今日你们生气勃勃，正在健壮成长，明天你们就是支撑祖国大厦的栋梁。把幼儿园学到的各种力量和习惯带到小学里，一个个成为名副其实的小学生。无论你们走到什么地方，华士试验幼儿园分部永久是你们暖和的家，幼儿园的教师们时刻在关注你们的每一点进步! 每个早晨，我们会想起你们的声声问候;每

10、个黄昏，我们会想起你们的每张笑脸。今日，你们是一只只欢乐的小鸟，要在这里起飞;今日，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆;今日，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。 今日为你们召开毕业典礼，我们心情凝重，由于与我们朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我们又倍感欣慰，由于你们将要做一名荣耀的小学生了。当你们戴上红领巾的时候，别忘了回到我们的幼儿园看看你们生活的地方，看看教育你们的教师们，我们期盼你们回来向我们汇报你的优异成绩! 再见了，我最亲爱的孩子们!我们会从心底里永久关爱着你们，永久祝愿你们，愿你们永久安康、欢乐，早日成为栋梁之材!最终我要感谢全部家长对我们幼儿园各项工作的支持和理解，感谢你

11、们积极参加我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色，办出水平，创出佳绩来回报家长，回报社会!祝各位家长朋友们工作成功、全家幸福!感谢! 亲爱的家长们，很感谢你们始终以来对我们工作的支持和厚爱，正是有了你们的参加，才使我们的教育更加完善，诚心地感谢你们! 感谢大家! 幼儿小足球教案通用四 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的开心心情。 2、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参与节日迎新年环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 活动预备： 1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒

12、计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的开心心情。 1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的开心心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫

13、“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓舞幼儿大胆叙述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健安康康、快欢乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望

14、树”旁，表达自己的愿望。 师以神奇的口吻告知幼儿：这是一棵奇妙的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢送我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。 第一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡

15、外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。 (四)活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能依据幼儿的谈话准时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并

16、感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进展环境创设，让活动室布满了欢快喜庆喧闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达力量。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松开心的气氛中进展互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达力量、操作力量也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了进展。 设计思路： 幼儿园教育指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。 #136701