幼儿教师培训日志（5篇）.docx

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1、 幼儿教师培训日志（5篇）幼儿教师培训日志1 在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及必要性。当一名教师简单，但是要当一名好教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 一、要不断提高业务水平 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、要不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。 1、自主学习：依据自己的专业进展

2、阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、网络研修：积极参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的意见。 三、要注意培育学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的开头创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

3、传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境地就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，把握学习方向，帮忙学生自主探究学问，寻求问题答案。 四、要立足课堂，培育学生的思维力量 我注意优化数学教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授

4、，又给学生思维以充分的“自由度”。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索时机，使每个学生的潜能都得到充分进展，教师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生连续绽开思维的问题，不直接给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活泼起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入进展。 幼儿教师培训日志2 通过参与幼儿园教师远程培训，我对幼儿教育有了更新的熟悉。幼儿教育不断进展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学习新的教学方法，来适应当代幼儿教育的进展。

5、远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。教师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生从来未有过的欢乐与欣喜。通过学习，我在专业学问方面得到了很大的提高，为以后教育教学活动有更大的帮忙，同时我将努力做到： 、转变观念，设计学习方式。 幼儿的学习分为正式的和非正式的教育活动。嬉戏是儿童天赋的权利，让嬉戏环节贯穿于幼儿的一日活动中，在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，独立探究，猎取阅历，让自己的阅历更具长久性，为自己的一生奠定良好的根底。教师应站在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的需求。 、更新学

6、问，设计学习过程，提高业务水平。 在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛。在教育教学的同时，将吹拉弹唱进展练习，使自己成为一个多面手，敬重孩子，成为幼儿的合、支持者、引导者，一切以幼儿为中心，身心进展为依据，让每位幼儿在原有的根底上得到提高。 、转变对幼儿的评定观念。 “没有教不会的幼儿，只有不会教的教师。”以前有的幼儿动作慢，我便上前去帮忙他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最终导致孩子有很多不良的习惯，对孩子也有肯定的影响。通过此次的培训，我要转变以往的方式，从多角度、多方位去评价幼儿，积极鼓舞引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去

7、的美妙回忆。 幼儿教师是专业的教育者，是幼儿嬉戏的伙伴，是幼儿知心的朋友，是幼儿的讨论者。做好一名让社会满足的幼儿教师是我们当下的追求。 幼儿教师培训日志3 教育心理学指出：人的进展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。因此，在治理中应当转变传统的教育方法，应当强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关怀每一位孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取毁灭教育死角。 因此在日常教学活动中教师做到以下的几点： 一、用“心”去爱孩子 幼儿园的工作是琐碎的、繁忙的，同时状况又是简单多变的，有时孩子的行为会消失问题，有时孩子的生活又需要教师特别的照看，所以教师应

8、当对幼儿教育工作的特点有一个正确的熟悉，有充分的预备，坚决信念，保持一颗执着的事业心。同时要对孩子布满爱心和急躁。用关注的目光凝视孩子，用点头、抚摩孩子表示鼓舞，使幼儿感到“教师很喜爱我”。教师不仅要爱听话的孩子，也爱淘气的甚至有问题行为的孩子。 二、树立正确的教育观 作为幼儿教师应当明确毕竟什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。现在的许多家长认为只要好好学习，孩子多学学问，就可以保障将来的生活。现在的孩子大多是独生子女，又在物质优越的家庭中成长，并受到家长们的苦心栽培，这些孩子聪慧又富有制造力，但是会缺乏忍耐力、抗压性与纪律观念，承受不了挫折，不擅长团队合作，主动性及积极性较差

9、。 三、提升自身素养 作为一名教师，“给人一碗水，自己首先得预备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，学问来不得半点虚假，它是一个教师的”底气。我们幼教工，要仔细贯彻纲要精神，转变单一封闭的教育模式，面对家长，面对社会，让幼儿园成为没有围墙的幼儿园。把幼儿教育置身于可持续进展的终身教育的大环境中，积极开发和利用幼儿园、家庭、社区丰富的教育资源。与家庭、社区严密合作，为幼儿创设良好的育人环境，形成以幼儿园为主体，以家庭为根底，以社区为依托的幼儿教育新格局，促进幼儿身心全面和谐进展。作为幼儿教师的我们，应当从小留意幼儿力量的培育。让幼儿成为自己的仆人，生活的强者。幼儿教师需要不断地吸取

10、新学问，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的变化 总之，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，这次培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。我要感谢上级为我们搭建了这样的一个平台，为我们供应学习改良的时机。“活到老，学到老”只有自己不断“充电”才会释放出更大的能量，在今后的工作中，我将时时刻刻牢记自己的职责，以本次培训内容作为指导，用自己的实际行动来为幼儿教育事业做奉献，实现自身价值。 幼儿教师培训日志4 为了树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与专业学问量，xx年7月6日，在各级领导的安排组织下，我们参与了为期6天的幼儿园教师暑期培训活动。现将本次培训工

11、作总结如下： 一、培训内容丰富，形式多样。 为了在短期内让广阔教师提升教育教学理论水平，深刻领悟新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，各级领导细心预备，仔细筛选培训内容。 本次培训的内容有： （一）师德：学习中共中心关于全面深化改革若干重大问题的打算和省、州、市关于教育教学改革内容；以“我爱我家，共话福泉”为载体进展讲演。 （二）“四新”（新理念、新学问、新方法、新技能）： 1、课堂改革大争论； 2、分组同课异构 全部这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让我们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们

12、的暑期生活，更加强了教师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合。 二、培训时间紧凑，纪律严明。 本次培训共6天时间，从7月6日至11日。时间安排比拟紧凑，纪律很严，教师必需严格遵守培训时间：上午8：0011：00，下午2：305：30。因故不能参与的教师必需通过市局领导批准同意。 三、培训效果良好，收获颇丰。 六天的培训，教师们都能根据要求，克制重重困难，仔细学习，积极沟通，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思索型的教师。依据我市幼儿教师各自力量的不同，本次培训，我们还参与了同课异构的学习，在活动中大家相互沟通、取长补

13、短，提高了教师的专业化水平。这次学习过后，我们更新了学问，树立了新的教育理念，我们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神 更强了，理论水平更高了。大家全都认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，让很多教师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。 总之，教师培训是一个系统工程，需要我们不断努力，不断探究，每个教师都要树立终身学习的观念。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进

14、取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。 幼儿教师培训日志5 很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名刚出道的幼儿园教师，但在这次远程国培教育的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教育教学理论学问。听着专家的课程讲座对自己的教学实施有着很大的帮忙。 比方她的语音，是那么的温顺和气可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不行少的一点。由于幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿教师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，暖和与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、轻松开心的幼儿园生活。这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，积极好学。这就表达出：“听君一席话，

15、赛过十年书”。 再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。比方如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进展与家长沟通。由于幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。三者之间相互渗透、相互联系、相互制约。幼儿的年龄特点打算了影响其进展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心安康进展，家庭和幼儿园两方面必需相互支持、相互协作，家园互动形成合力。但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教育这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会教师。前两天我班就消失此类的问题。开头时，我们用完全部的方法还是无法沟通，因此，我就采纳网上专家的方案，结果大事化小，小事化了。在平常的教

16、学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小朋友玩的很快乐，请您放心吧！”这样一个小小的短信让家长不在有什么顾虑，每天开快乐心送小朋友来幼儿园，轻轻松松的回家去。 任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不行以代替。幼儿园的班级治理是离不开家长的理解、支持和参加的。于是，我们在日常的治理过程中，尝试利用家长资源进展班级治理。平常我比拟注意和家长的语言沟通，为了保证班级治理的顺当进展，取得最正确的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要协作的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参加，才能促使幼儿身心和谐地进展，才能使我们的班级治理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很愿意参加我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既便利了我们的教学又节约了我们的财力人力资源。 总之，通过研修，我收获许多，也熟悉到了自己的缺乏，在肯定程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自己。 【幼儿教师培训日志（精选5篇）】