家校共育方案范文通用家校共育实施方案(8篇).docx

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1、 家校共育方案范文通用家校共育实施方案(8篇)关于家校共育方案范文通用一 在家庭、学校、社会中，家庭是教育的根底，父母是第一位的，教师是联系学校与家庭的纽带，争取和依靠家长协作学校教育，是教师工作的一个重要方面。父母忙于生计外出打工，孩子成了留守儿童，一二年级还是一个乖孩子，可到了高年级就变了，父母于是放下工作回来陪孩子，这时孩子成了爸爸妈妈的心病。当父母与孩子聚少离多，孩子的内心产生了孤独，性格发生了变化，变成了“坏孩子”，我们该怎样帮孩子树立正确的三观呢？怎样培育孩子积极向上的心态和好的行为习惯呢？做教师和家长的都得好好思索思索。 案例描述： 学生对于我们来说是百分之一，而对于家庭和他父母

2、来说，可是私人定制，所以在工作中我时刻告知自己尽心尽心再尽心，努力努力再努力，以做到对每个学生负责，对每个家庭负责。 教过的学生中有一个叫浩杰的，他是因合班并校分到我们班的，初入我班给我留下了极好的印象，长得虎头虎脑，白白净净，看上去应当是资质不错的。不过，时间一久我发觉他任何时候都是我行我素，在班里不能与同学好好相处，很少能与同学合作完成一件事，常常是一言不合就拍桌子就走人。他还有个不好的习惯：写作业拖拖拉拉。自习课上教师布置的作业一节课写不到一半，于是就成了办公室的常客。家庭作业也是如此，明明是快则半小时，慢则一小时的功课，他每天都能写3小时以上。他妈妈也很伤脑筋。为此，妈妈想出了各种方法

3、，特地抽出时间陪浩杰写作业。可是他每写几个字必围着屋子溜达一圈，即使有时候在妈妈的强压下不能起身，牵强埋头写作业，可是只要妈妈一离开房间，浩元立即我行我素，要么吃东西要么去上厕所，有时候还跟妈妈讲条件。再者，妈妈不能每天都特地陪读，所以浩杰的毛病始终没有改良，搞得当家长的很焦虑。在一二年级时成绩始终很好，表现也还好，可到了三年级成绩就开头下滑，现在更是降得快速，为此浩杰妈妈特地找到我来寻求帮忙。 通过跟家长谈话，了解到浩杰在四年级之前根本跟爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈想让家里的生活好一些，所以就外出打工，只有过年过节的时候回家，所以，一遇到节假日父母出于“补偿”的考虑，都会满意他的要求，以为只要

4、他“快乐就好”，所以浩杰性非常向，不太注意生活细节，不太会与人相处。爷爷奶奶对孩子的生活是照看得很周到，什么事根本都依着他，但对于功课，爷爷奶奶更是无计可施，老人年纪大了，没上过学，辅导不了功课，因此从上一年级开头爷爷奶奶根本是“哄着”完成作业，由于对浩杰的管教疏松，随着孩子渐渐长大，一些坏习惯也越来越多，这不浩杰升到高年级了，这样的方法已经不奏效了，妈妈只好回到家全力照看孩子，可娘俩好像八字不合，每次写作业都要“吵架”，由于家庭监管根本处于空白状态，就养成了他的惰性，学习缺乏自觉性，教师布置的作业能拖则拖，多一点都不想做，妈妈感觉对儿子无所适从，更是无比焦急，所以很情愿与教师沟通。 把握了这

5、些信息，通过和家长的沟通，家长也意识到问题严峻，在家对他进展敬重课堂、敬重教师的教育。在学校经过屡次观看，我便主动去接近这个好动的小男孩，课间不回办公室，和孩子们在一起谈天、唠家常，同时用信任的目光去关注他，讲课的时候会用探寻的目光回望他，直到他懂了为止。平常我用欣赏的目光关注他的言行，准时发觉他的优点准时表扬，鼓起了他的信念。我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、急躁细致的女同学彤彤跟他坐，目的是发挥同伴的力气。事前，我先对彤彤进展了一番谈话：为了班集体，不要卑视他，要尽你自己最大的努力，急躁地帮忙他，催促他使其进步。彤彤满口同意，并充分利用课余时间或、课堂时间帮忙他。有时，彤彤也

6、会显得不耐烦，说浩元不太听话，不太情愿学此时，我就跟彤彤说：要有急躁，渐渐来。后来，浩杰同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓舞他说，这也离不开同学们的帮忙，特殊是彤彤的帮忙。在同学们的帮忙下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步，与同学也能好好玩了。在学校作为班主任和任课教师，对学生的敬重是教师的必需要做到的，只有切实做到敬重学生，才能真正走到学生的内心深处。渐渐的他对我产生了好感，还主动找我谈天呐，通过公平沟通增进了我们之间的亲切感和信任感，之后，无论他在纪律上还是学习上，只要有一点进步我就准时表扬、鼓励他。同时，我

7、还帮忙大家调整多浩杰的视角。利用班会、节假日活动等时机，准时向大家和家长介绍他的“另一面”，让大家熟悉一个“全面”的浩杰，在他生日时，组织同学们为他庆贺生日。渐渐的他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习态度。浩杰上课留意力集中了很多，教师提问的问题也能够积极思索，仔细回答下列问题，作业也能按时上交，渐渐变成了班级的中等生。 与此同时，我还让浩杰妈妈与浩杰约法三章，假如浩杰写作业时，每小时能减到3次之内的离座次数，就可以允许看电视，否则就制止看6点钟的动画片。结果第一星期有3天到达标准，三星期以后可以完全做到。等浩杰能完全做到每个小时离座不超过3次的标准时，再把标准依次提高到2次、

8、1次。就这样，3个月以后，浩杰最终改掉了写作业拖拉的习惯，妈妈脸上的笑容也多了。 案例分析： 一个孩子的成长过程离不开学校教育，学校教育没有家长的支持、合作，也难于胜利。父母的关爱、良好的家庭环境和教育对孩子的安康成长起着无法替代的作用。但是这些孩子们由于父母长时间不再其身边，家庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，生活中的苦恼无法向人诉说，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓舞.久而久之，无助感、失落感和被遗弃感渐渐形成，严峻影响这孩子的心理安康成长。家庭教育是人生所需全部教育中不行缺少的重要局部，家庭教育最早最直接地影响孩子成长安康与否。 许多家长认为现在的孩子要有共性，只要快

9、乐就好，他爱干什么就让他干什么，还说人家国外的孩子不是这样的吗？殊不知，连学生的根本行为标准都不遵守，这不是共性，而是学习障碍，甚至是“社会化障碍”。不能把与众不同、我行我素都说成“共性”，要分清是非，不然，我就可以把闯红灯也说成“共性”了。浩元写作业，已经长期养成不能用心的习惯，要他写作业时不起来走动实在不简单。孩子的不良行为，若是属于初犯，可以运用无视、不直接作反响的方法来消弱。但事实上，真正初犯就被留意到的不良行为很少，多数是消失好屡次以后才被觉察。这些长期塑造而成为的行为，父母或教师发觉、求助的时候，已经相当坚固。可是一般家长或教师往往忽视这项关键因素，恨不得立刻改善。因此，会把孩子所

10、要改善的不良行为的标准定得很高、很严格、很硬性，嫉恶如仇，半点也不通融，形成双方对立的锋利形势。 任何人在得到适当的鼓舞、拥有成就感时，都会努力起来，孩子更是如此。面对“拖拉的孩子”，我们更要用爱心和急躁来帮忙孩子养成良好的习惯，树立自信念和骄傲感。行进在成长的路上，每个人都盼望自己一路走好，但现实是很多学生会磕磕绊绊，甚至走上弯路。是花总要开放的，不管迟早，在教育教学中，我们要始终怀着一颗爱心，多一些宽容，多一些关爱，静待心灵之花的盛开。 案例启发： 在家庭、学校、社会中，家庭是教育的根底，父母是第一位的，教师是联系学校与家庭的纽带，争取和依靠家长协作学校教育，是教师工作的一个重要方面。教师

11、可以通过电话、短信、家长会等方式积极与学困生家长取得联系，以便准时了解孩子在家的表现状况，有的放矢地实施教育活动，防止学校教育与家庭教育的脱节。在向家长介绍状况时，应坚持“多引导、少告状”的原则，把孩子们的点滴进步告知家长，同时帮忙家长分析孩子犯错的缘由，共同引导，共同催促。 回望十几年教学生涯，虽不算久，却也育出了一片桃李芳香。尤其难忘的是和那些“学困生”一起走过的日子。这些孩子的故事始终牢记在我心里，尤其当我做了母亲后，每每看到这样的孩子，我就会想：假设这是我的孩子，我会怎样对他？他不过是个孩子啊！在此，我想告知大家：我们肯定要信任学困生是可以转化过来的。小学生正处于人生的重要阶段，他们的

12、可塑性还很大，只要我们的教育方法得当，引导得好，一般状况下，都能激发孩子们的学习、生活热忱。但必需要“对症”，才能“下药”，才能“药到病除”。 天空因爱而湛蓝，空气因爱而清爽，世界因爱而漂亮。确实，爱是天底下最美妙、最珍贵的东西。父母爱孩子，教师爱学生，阳光总在风雨后，家校共育才能让孩子安康成长！ 关于家校共育方案范文通用二 近期，透过学校组织的家长学校的学习，使我有许多收获，使我熟悉到家庭教育是实施学校教育的根底，学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利于教育。孩子安康成长，此刻的教育事业进展快速，教育模式也多样化，这给家庭教育带来了很大压力。因此，怎样把压力转化为动力，就需要我们教

13、师和家长不断地提高对家庭教育重要性的熟悉，并以实际行动来做好家庭教育工作。总结出了一些教育孩子的方法如下： 我教育孩子做人要有人生价值，要学会什么是真，什么是假，什么是对，什么是错，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶。做人要有一个人生规划和目标，不能稀里糊涂过日子，到老一事无成，为了这个人生的规划和目标，那就要好好学习，由于只有透过不断学习和进步，猎取更多学问才能制造完善的将来。 首先自我就要给孩子树立良好典范，关怀孩子日常生活中的细节问题，比方生活和学习状况，身体和思想状况，假如孩子在学习上遇到困难，我会尽自我最大努力去帮助解决，家长还要在家中预备一些书籍和学习资料，不仅仅自我能够学习，

14、还能够作为孩子的参考资料。总之，自我有潜力解答就解答，没潜力解答，就翻资料为孩子解答。 比方敬重教师、团结同学，是否好好上课，能否按时完成作业，有没有什么压力等等。每次孩子回家，家长要和孩子聊聊在校的状况。如发觉新的状况或有什么疑问，就能准时与学校教师进展沟通，确保这样那样的问题能准时教育并催促孩子加以订正。 尤其是每次考试之后，要帮助孩子分析错误的缘由，哪方面有问题，就说明哪方面学问把握不够，透过考试后检查分析，对的要加以稳固，缺乏之处要实行补救措施，一般方法与任课教师交换意见找到问题。另外安排同类型参考资料进展强化训练。 在完成必要作业后，其他时间让孩子自我安排，而不是让他学这个，学那个，

15、一般孩子会做一些他感兴趣的，比方做手工、画画，骑自行车，看儿童节目，只要有利于孩子身心安康活动不干预。学习是一个漫长的过程，假如把孩子锁在必需范围内，身心得不到休息和调整，就有可能适得其反，使孩子产生逆反心理，从而丢失对学习的兴趣和信念。 作为家长有时能够是严峻的父母，有时还能够是良师益友，我们要有足够的急躁和信念，用平和宽广的急躁，镇静冷静地去对待孩子做的事情，胜利了不要喜形于色，只要适当表现和鼓舞就能够了，失败了也不要气馁，只要帮助孩子查找和分析缘由就能够了，不赞成不要大呼小叫，这样会挫伤自尊心和自信念。 教育孩子没有一个固定模式，为了孩子应当不断探究学习，这对提高家庭教育质量是很有益的。

16、 关于家校共育方案范文通用三 家校合作共建，让每朵生命之花都绚烂 记追梦班“另类”的暮省时分 2023年新教育试验工作会议在神农故里湖北随县召开，我以“一天的行走”有幸作为新教育试验典范教师群体叙事的第一人，倍感幸福，至今难忘！ “一天的行走”大致叙述的是我与我的追梦班每天从拂晓的开启晨诵，到上午的抱负课堂的充盈、之后的午读与写绘及下午的每月一事、社团活动，再到追梦班“另类”的暮省时分等相关事宜。这里，我要重点说一说的是我们的“另类”的暮省时分。 我是没有将长玲教师那么的“好命”可以被李镇西教师“威逼利诱”，但我也有可“标榜”的，那是我在2023年夏天山东淄博初识朱永新教师时，这位新教育“点灯

17、人”竟亲笔在我的笔记本上写下了“追梦”二字。“淘得”如此厚重的“珍宝”，我的追梦之旅已然真正开头了。随后追梦班从正式命名到组建，再到健壮成长都是在“亦幻亦真”中漫溯前行，我们“另类”的暮省时分也也许是从那个时候起始终将幸福的延至今日。 若真要说起我的“另类”暮省，其主要还是空间上的另类。晨诵诗赋、午读典章倒还是可以和全体孩子们一起幸福共享，但山里孩子放学时间早，暮省就许多时候“形式”和“意思”一下了，孩子们离校后我回到家就觉着：这一天的行走总缺着点啥？不够完善呀？和我相处了一天的孩子回“别人”家，那我追的梦在哪里啊？这样“自私”的想着几回，我就知道了，我与娃娃们之间还隔着一个“别人”的家。我，

18、得去看看，我得去他们家里一起进展暮省，去“占有”并享受一天中属于我们的最终的一份幸福！所以也就有了接下来的“不了情”。 暮省第一站：被我“诓骗”了的有点“淘”的小翔宇 和小翔宇的妈妈在前几次放学的时候粗略的了解过一些，还是很不踏实，第一站就选在他们家了。 没有打招呼，拿着村组地址，推着自行车一路寻问，刚到“小淘”的家门口就被眼前的一幕“懵”了：只见“小淘”弓腰坐在小凳子上，伏着一个大一些有靠背的椅上仔细的写画，旁边同样大小的一张凳子上，同样弓着腰、盯着翔宇作业本看的，正是显得有些“老气”、“ 弱小”的翔宇妈妈（其实和我同年，都是80后），由于太专注，大约几分钟后，他们才发觉我和儿子两人。他们用

19、不信任的眼光端详着我们好几秒钟，翔宇妈妈才愣过神，猛的起身，语无伦次的说着：刘教师，您咋来了？刘教师，您有啥事啊吗？是不是我家翔宇又惹大祸了“小淘”更是一脸紧急近似呆滞的“萌样”。听我玩笑着说是都有一小时都没见着“小淘”了，就想过来看看，没有别的什么的时候，“小淘”反响倒是“利落”的搬起那张原本放着作业本的有着靠背的椅子请教师坐，因欣喜而惊慌的连掉了一地的作业、纸笔都全然不顾。后来交谈得知，家里住的偏远又贫困，“小淘”上学几年还从没有教师“登门”，仅有的只是一次邻村的同班的好孩子家访时被叫着“凑”过去还挨了一顿训。接下来感恩励志的几个小故事和她们一起“探讨”一番，其结果不言而喻：我胜利的“诓骗

20、”了这一对母子感恩、尊师和自律两年，时至今日，第一站的暮省完善“收官”照旧难以忘记！ 其次站，第三站，儿子的共鸣 第四站， 第一百一十六站。 新旧“不了情”还在交替、连续，也在重复着这样一道风景：夕阳西下，河堤边、水洼旁、杨柳春风、枯藤丛林、山涧小路，儿子和我，以及被拖长、摇曳的两行自行车的影子我在我所谓的“另类”暮省中深思、静悟、浸润、充实；儿子也在一天的行走中慢慢成长，这不正好印证了我的“另类”暮省的初心：家校合作共育，让追梦班里每朵生命之花都绚烂的同时，自己家的这朵花不也在静静的开吗？ 例子：陈红同学是个五年级的学生。他父母常年在外打工，哥哥姐姐均已读初中，家里就剩下他和奶奶。但他生性好

21、动，成天游手好闲，不是偷邻居的东西，就是在村里搞破坏。在学校要么睡大觉，要么打架。成绩差不说，还跟了一帮社会小青年常常出入网吧，甚至整夜不回家。奶奶拿他没方法，教师说起他也头疼。 刚升上五年级时，作为他班主任的我，很快就领教了他的“厉害”。记得有一天的早读课，我发觉他没来上学，打电话到他家，奶奶也着急地说他昨晚就没回来。当时我就在想：“管他呢，反正我已经报告他家里了，就算有什么事，也赖不到学校或教师的头上。”可转瞬又想：“不行呀，他奶奶已经管不了他了，假如教师也不严加管治的话，今日他去上网，明天或许去抢劫,那后果就不堪设想了。” 于是，我立刻将这事报告了学校，然后和几个领导一起到四周的网吧逐一

22、查找。最终找到了满眼通红却网瘾十足的他，我们把他“请”回了学校。学校领导依旧狠狠地批判了他，再送他回到教室。而我深知他是“批判承受，思想照旧”的人。所以，我打通了他父亲的电话，表达了事情的严峻性。幸好家长的熟悉还是好的，很快陈红的母亲回来了。陈红的状况也有了微妙的变化。在母亲的管束下，他晚上能准时休息，上学也就不迟到，课堂上也不睡觉了。在一次校运动会上，我班的跳绳获得了第一名，全班同学都欢呼雀跃，就连陈红也不例外，要知道他以前对班集体的事是毫不关怀的。我捕获到这点后，立刻找到陈红对他说：“你看，我们作为班中的一员，能为班集体争光是件多么荣耀的事，再有，班里取得了荣誉，我们也感到傲慢呀，对吧？相

23、反，假如班里的某个成员做了坏事，那就等于损坏了集体的荣誉，同学们又会怎么看呢？”一番话过后，陈红红着脸，低着头说：“教师，我知道错了，我以前做了许多损坏班集体的事，又让家人和教师担忧，我以后再也不会了。”这是良好的开端，我在心里窃喜。随后，我特意安排班长与陈红同桌，一边辅导他学习，一边约束他的行为。很快，他就融入班集体的生活了，成绩也稳步上升。 例2 均木的假批不批 今日下午我在办公室改作业，电话响了，我很快地翻开电话。电话里说：“王教师，我是吴均木的妈妈，我想星期四里给我给他请一个假，看行不行？” 我说：“什么事要请假？” 均木的妈妈连续说：“均木的奶奶在陕西住，病的很厉害，想看一眼孙子，要

24、请四天假，去来的路上要两天。王教师看行不行？”均木的妈妈几乎出入请求，好像感到均木的妈妈很难过。 我停顿了一会儿说：“行，我先问问均木同不同意看奶奶，在问问同学们，晚上我答复你，行吗？” 我走进教室，一边走一边思考。我站在讲台前停顿了一会儿，提高了嗓门。孩子们知道，只要我这样肯定有什么事说。 我说：“同学们均木的妈妈给他请假，说均木的奶奶病重，在弥留之际想看看孙子，需要五天时间，你们说我是批假，还是不批假？请同学们说说。” 立刻教室叽叽喳喳，谈论纷纷，我示意让孩子们停下。说：“认为我会批假的请举手，认为我不会批假的请举手。”我一看有三分之一的孩子举手示意我不会批假，我请几个孩子说出自己的理由。

25、 一个孩子说：“均木这学期进步很大，要好好学习，不能耽误学习，又这么远，王教师不会批假。” 一个孩子说：“为了均木的学习王教师不会批假。这么远，走了王教师不放心。” 一个孩子说：“我是教师也不会批假，快要复习了，为了阳光班。” 我笑笑说：“认为我会批假的孩子请说出理由。” 邓胜站起来说：“我认为王教师会批假，奶奶病重，看孙子是对的，我们要孝敬长辈。” 文轩站起来没有说理由，总感到均木应当回家一趟，王教师会批假。 一个孩子站起来说：“王教师肯定会批假。百孝善为先。王教师也是一个孝子，应当理解老人，在病重想看孙子的愿望。再远，均木也要回家看看奶奶呀！”这孩子很感动，声音很大，立刻班里想起了掌声。

26、争论在连续，我示意让孩子们停下，我走到均木的课桌前，我看到均木眼中噙着泪花。我小声地问：“均木回老家看奶奶吗？”均木站起来难过地说：“看奶奶！”很坚决，很感动。 我感动地说：“孩子们，这个假，王教师批了。”教室里又一次想起了掌声。 我接着说：“我们每一个孩子都要敬重长辈，孝敬长辈。奶奶在生命的弥留之际看看孙子这是老人权利，更是一个生命的权利。孩子们说得对，均木说的好，我们把掌声送给均木，他是一个好孙子，好学生。” 我连续说着：“老人曾给我们付出许多，我们要善待老人。奶奶在生命的弥留之际我们后人要百分之百的满意，不能给老人留下圆满，更不能给自己的人生留下圆满。我们每一个人都会老，每一个人都会在某

27、一天离开这个漂亮的世界，总要在弥留之际想看到的亲人，生命的连续。我想，不管你将来做什么，离家再远，当我们的长辈在生命的最终一刻，我们要尽力、尽量、尽心满意长辈的愿望，孩子们你们能做到吗？” 孩子们不约而同地站起来大声地说：“能！” 我眼中噙着泪快乐地说：“感谢孩子们，盼望你们记住今日的承诺！” 我拿起电话给均木的妈妈打电话说：“均木同意了，孩子们同意了，均木回家看看奶奶的假，王教师批了。” 教室里又一次想起了热闹地掌声！ 例三“从不言笑的迎迎” 迎迎进入阳光班，始终没有看到这个得意女孩笑过，很少抬头和教师说话，就是上课教师提她的问，也经常低头答复。为这我说过迎迎许多次，迎迎总是流泪不语。 一个

28、星期天，我踩着单车来到迎迎的家，原来迎迎的爸爸双腿瘫痪，妈妈离婚。迎迎归妈妈抚养，后来妈妈嫁人了，迎迎只靠年过七十多岁的外公外婆抚养，生活困难。迎迎在没有爸妈爱的家庭，试想，可怜的迎迎生活会怎样呢？下面是迎迎在作文中写的一段话： 教师，我爸爸瘫痪，年迈的爷爷照看，很苦。我只能在外婆家生活，我在外婆家总是当心的说话，做事。稍有不对外婆外公就大声吼我，骂我。一次，我把洗好头的热水，再洗衣服。我想可以节省柴烧水。没有想到外公大声骂我，还打我。我只好乖乖地再烧水洗衣服。唉王教师，我怎么这么苦呀！王教师，我信任你，只有跟你诉苦了 教师们，迎迎的童年需要的是爸妈的爱和呵护，这个家需要的钱，改善家庭生活。

29、阳光班的家长学生教师为迎迎爱心捐助3000多元，还有书包和衣服。我屡次家访，迎迎的外公外婆转变了。教师关怀，同学们关怀，迎迎的脸上有了甜甜的微笑。 我明白了：有阳光的地方，孩子的笑真的很美。 例四承诺：明珠的爸爸给女儿承诺要参与一次女儿的班会。明珠的爸爸在江苏当老板，很忙。眼看一学期就要到了，还没有兑现自己的承诺，星期四的晚上，明珠的爸爸突然给我打电话说，阳光班的主题班会什么时间进行，我说，星期五下午3点。让我万万没有想到的是：珠珠的爸爸连夜开车竟然在星期五的下午3点准时参与阳光班班会，参与完班会，明珠的爸爸特别感动地说，我的女儿长大了，感谢王教师，当时掏出200元，王教师这是我一点心愿，给阳

30、光班买书。更让我惊异的是：其次天的凌晨4点，明珠的爸爸给我打电话说，王教师我也到江苏了，感谢王教师！啊！多么了不起的家长！从这以后，明珠这孩子真的越来越阳光了。 掐花的背后：芳芳是一个不爱言谈，不爱笑的女孩，星期五下午放学后，始终坐在花坛边。我突然看到芳芳，走到芳芳的跟前，我看到芳芳很惊慌，突然从衣兜里掉下栀子花。当时我想，这还了得，阳光班的孩子掐学校花坛的花，是要扣班分的呀，芳芳不知所措，低着头，我想芳芳是一个懂事的孩子，还是阳光班这个月的十佳感动人物，怎么会掐花呢？我蹲下来问，芳芳今日怎么掐花了？芳芳说，明天是我妈妈的生日，妈妈始终病着，我没有钱买花送给妈妈。啊，我明白了。我说，芳芳是多么

31、有孝心的孩子呀，走到我家花盆里摘栀子花送给妈妈好吗？芳芳站起来微笑着，来到我家，高快乐兴地摘了十朵最大，最美的栀子花。我想，芳芳的这颗感恩的也心像栀子花一样漂亮。 纸团的故事：阳光班的军军爸爸出车祸了，下肢瘫痪，始终躺在床上，妈妈常年有病，姐姐在随州读书，家里只有军军一个人照看爸爸和妈妈，一次，王教师要同学们清理自己的抽屉，君君的抽屉里全是纸团，当时班里的同学们谈论纷纷，王教师走到君君的面前小声的问军军：这是怎么回事？军军说，把废纸攒起来带回家卖了，给爸爸买零食，当时，我们和王教师听到这件事后，我们看到王教师的眼中噙着泪，没有说话，班里非常宁静。从那以后，我们班里的孩子把用玩的本子和废纸都理好

32、送到军军手里，王教师和同学们，还有家长给军军捐了2023多元。还有书包，衣服。 从不言笑的迎迎： 迎迎进入阳光班，始终没有看到这个得意女孩笑过，很少抬头和教师说话，就是上课教师提她的问，也经常低头答复。为这我说过迎迎许多次，迎迎总是流着泪不语。 一个星期天，我踩着单车来到迎迎的家，原来迎迎的爸爸双腿瘫痪，妈妈离婚。迎迎归妈妈抚养，后来妈妈嫁人了，迎迎只有外公外婆抚养。迎迎在没有爸妈爱的家庭，试想，可怜的迎迎生活会怎样呢？下面是迎迎在作文中写的一段话： 我在外婆家总是当心的说话，做事。稍有不对外婆外公就大声吼我，骂我。一次，我把洗好头的热水，再洗衣服。我想可以节省柴烧水。没有想到的是，外公大声骂

33、我，还打我。我只好乖乖地再烧水洗衣服。唉王教师，我怎么这么苦呀！王教师我信任你，只有跟你诉苦了 迎迎在阳光班有了教师的关怀，有了同学们的关怀，你看，迎迎的脸上有了久违的微笑，迎迎微笑时，那样的甜，那样的美，抬起头和教师同学们沟通了，幸福和欢乐时时刻在迎迎的脸上。原来会笑的孩子真的很美！ 低头走路的浩浩：浩浩很长得很淡薄，很少和同学们沟通，碰着谁也不抬头说话，这是怎么回事呢？ 班里开班会，浩浩的爸爸都参与，一次，浩浩的爸跟王教师说说：“浩浩这孩子命苦，两岁时妈妈就病故了，妈妈长什么样，浩浩就不知道。回家从不和小伙伴们玩，很自卑” 得知这一境况，王教师在班里安排几个孩子和浩浩一起玩。王教师每一次检

34、查浩浩的做业，总找优点表扬浩浩。 常常打电话和浩浩的爸爸沟通说：“浩浩这孩子还小，多么需要母爱呀。要多多关怀浩浩，多陪他说话，信任浩浩会转变的，我们共同努力，让浩浩安康欢乐的成长。” 浩浩的爸爸一次接孩子，高快乐兴地走进教室多王教师说：“王教师，你教书有两刷子呀，浩浩现在在家和我有说不玩的话，感谢你！” 功夫不负有心人。浩浩转变了，抬起头走路了，看到教师总会大声的喊：“王教师好！”每每听到这声音，我看到王教师的的眼中好像总闪动幸福的泪花。 胖胖成“明星”：伟，长得特殊胖，腰围比我还粗，走起路来脸上的肉直抖动，特殊在跑步时，总惹得同学们哈哈大笑。学校组织跳绳竞赛，伟一分钟只能跳10个，又引来同学

35、们的一阵一阵笑声。同学们不约而同地叫他“胖胖”。 伟很不快乐，特殊不情愿上体育课，更不情愿参与集体活动。后来，为了伟的进步，我特地设计了几次活动。 一次拔河竞赛，这下可喧闹了，同学们都抢着和伟一个组，这时的伟成了“香饽饽”。可也惊奇，伟在的哪一个组，那个组肯定赢。伟的脸上有了久违的笑容。 一次负重竞赛。其他同学都没有超过伟，伟又一次兴奋地笑了。伟熟悉到自己的优势，而同学们再也不称赞了，伟成了班里的“明星”。 关于家校共育方案范文通用四 家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学校教育的协调协作，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系，只有

36、加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，促进孩子的安康成长和全面进展。 1、学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2、开展主动与家长沟通的家访活动。 3、把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出缘由，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。 4、开拓多种渠道，夯实家长学校的治理。 5、采纳多种形式，丰富家长学校的活动。 （一）加强组织领导，做到四落实 1、组织落实。健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，讨论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，

37、商讨办好“家长学校”的措施和方案，准时反应家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参加学校治理，进一步提高治理的实效。 2、时间落实。家长学校活动的时间，一般每学期安排3到4次，每次授课可集中进展，也可分年级进展，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。 3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及治理阅历丰富的教师担当教师，聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校参谋，并作理论报告。 4、教学内容落实。依据不同年段的学生安排详细的教学内容，做到有规划，有序列地进展，使教学内容序列化，系统化。并且要求仔细备课，力求课上得精彩、有用。 （二）开展丰富多彩的活动，提高家教水平 1、

38、充分利用多媒体帮助教学和网络教育手段，组织家长点击学校的教育教学网站，帮忙家长深入认真地了解学校。 2、聘请家庭教育获得胜利，具有丰富阅历的家长到校为家长学员们传经送宝，进展阅历介绍。 3、进行四、六年级的家长开放半日活动，组织家长共同参加学校或班级的有关教学活动，引导家长协作学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。 4、开展“学习型家庭”的创立活动，努力营造“书香家庭”，为孩子制造良好的学习气氛。 5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并设立奖项，积极向家庭教育专刊推举。 （三）强化家校联系工作。 教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师剧烈的工作责任

39、心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。本学期在市教育局的领导与要求下，一年级新生家访要进展全掩盖，二到六年级学生家庭也要完成规定数量的家访，每次家访要仔细做好访前的备课、访谈的记录，访后的总结建议。试将以下类型的家庭作为家访工作的重点来抓： 1、外来民工子女。这些家长无暇顾及教育子女的义务，教师家访找不到，家长学校活动没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。 2、单亲家庭子女。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提，教师要明确提出科学、阳光培育孩子的家教方法。 3、经济困难家庭、学习有障碍的同学。对这样的家庭，班主任要向

40、学校反映状况，以便赐予救济，帮忙学生树立自强独立，拼搏向上的精神。 （四）做好家长学校的资料积存工作。 学期末要收集整理好家长学校的资料，做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学规划，有讲师队伍，有家长学校工作规划、记录、总结。 九月份 1、制定家长学校活动规划 2、召开新学期一年级家长学校活动，需要得到家长的亲密协作 3、成立年级、学校家长委员会 十月份 1、召开家长委员会成员会议，听取他们对学校工作和办好家长学校的意见 2、组织好教师家访工作的发动会议，一到六年级家访工作全面开展 十一月份 1、四年级家长开放半日活动 2、邀请专家来校作心理教育讲座 十二月份： 1、

41、六年级家长开放半日活动 2、邀请太仓网校教师来校作专题讲座 一月份： 1、家教论文上交，评比“优秀家长” 2、家长学校学期工作总结 关于家校共育方案范文通用五 为了进一步加强我校毒品预防教育工作，增加学生的禁毒意识和自觉抵抗毒品侵袭的力量，提高熟悉，加强领导，积极做好学校毒品预防教育工作，把“无吸毒”作为学校教育的总目标，在上级领导的指导下，我校全面组织、深入开展一系列禁毒志愿者毒品预防教育工作。 一、指导思想 为全面实施中华人民共和国禁毒法，坚持“预防为主”的志愿者禁毒宣传教育方针，以“面对全民、突出重点、常抓不懈、注意实效”的工作方针和“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的宣传要求，调动广阔师

42、生参加禁毒人民战斗的积极性，掀起志愿者禁毒宣传教育活动的高潮，积极组织开展以“加强毒品预防教育，构建文明和谐校园”为主题的志愿者禁毒宣传教育活动，有效预防毒品进入校园，确保“学生不吸毒，校园无毒品”，为青少年学生的安康成长营造一个和谐的学习环境。 二、以责任为中心，健全教育宣传工作的领导机构 学校高度重视学生的禁毒教育，成立了志愿者禁毒教育宣传工作领导小组，并对工作责任人明确分工。以金凤梅校长为禁毒工作第一责任人，刘露林副校长、刘剑副校长担当副组长，各班班主任为组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效治理机制。其中，由金凤梅校长详细对志愿者禁毒宣传工作进展安排部署，刘露林副校长、刘剑副校长落实

43、志愿者禁毒教育工作的布置及系列教育活动的开展。在此根底上，并对全校全部教职工明确了必需履行的工作职责以及相应的奖罚措施。 三、活动要求 1.志愿者效劳队在党支部的领导下开展活动，负责组织和实施各项效劳活动。 2.以班级为单位，志愿者禁毒教育宣传由班主任实行定期或不定期的活动方式。 3.从少先队员中选择学生志愿者，开展为民效劳活动。 四、详细措施： （一）、充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络作用，营造良好的志愿者禁毒教育宣传气氛。 为了营造良好的志愿者禁毒教育宣传气氛，学校积极争取县党政领导的大力支持，与禁毒工作的职能部门亲密协作，利用派出所等活动阵地，邀请我校法制教育副校长，在学生中开

44、展专题教育，普及相关法律学问。同时，学校还利用家长委员会等家校合作平台，在学生家庭中加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的帮助下准时稳固教育成果，从而保证了禁毒教育活动的有效开展。 （二）、充分利用学校宣传阵地，为开展志愿者禁毒教育宣传工作制造良好气氛。 1.各年级、班级要加强对学生的毒品预防教育，要把毒品学问的教育纳入日常的教育教学规划。 2.让学生知道什么是毒品、毒品的分类、特征及危害后果。 3.要全方位，多层次开展禁毒宣传。读一本禁毒书籍、观看一场禁毒宣传片、一次禁毒展览室参观活动、一节主题班会、一次禁毒书画或征文竞赛（低段绘画、中段手抄报、高段征文）。 4.利用播送、板报、手抄报、学生心

45、得体会广泛宣传毒品预防学问。 （三）组织学生广泛开展志愿者禁毒教育宣传活动，尤其是切实做好“五个一”活动。 1.观看一次禁毒展览。全校各班仔细组织学生利用课外活动，在学校预防毒品教室参观“禁毒展览”，让学生真实的把握毒品学问和国家对禁毒的法律法规。 2.观看一部禁毒影视剧宣传片。组织全体同学在教室观看禁毒专题片，让师生们更深刻地熟悉到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。 3.开展一次禁毒学问竞赛。 4.写好一篇禁毒征文。学生每人完成一篇禁毒征文，并组织语文教师比照较好的文章进展评奖，鼓舞学生参加禁毒活动。 5.开好一次主题班会。全校各班在主题班会课进行以禁毒为主题的班会，开展禁毒争论，提高防毒、拒

46、毒意识。在让学生深刻认知毒品危害，促进其身心安康进展的同时，营造禁毒文化气氛，推动班集体建立。 毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒志愿者教育宣传又是全部工作的重中之重。我校深入落实、全员参加、注意方法、师生互动，通过切实可行的详细措施，力争到达预期目的，并在实践中有所发觉和创新。 关于家校共育方案范文通用六 一、指导思想： 家长是幼儿园重要的合作伙伴和珍贵的教育资源，家庭教育是幼儿教育的一个组成局部，家长是幼儿园教育工作中不行无视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作的最终目标，就是要促进幼儿进展。纲要对于家园关系的动身点是家园的亲密合作，而其落脚点是“共同为幼儿制造良好的条件”。针对本班家长的实际状况，和家长建立公平的沟*系，真心沟通，帮忙家长树立正确的儿童观、教育观，积极创设良好的育人气氛和环境，重视与家长同步同向的