2022学年度第二学期数学教研组工作总结.docx

《2022学年度第二学期数学教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年度第二学期数学教研组工作总结.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学年度第二学期数学教研组工作总结 第一篇：2022学年度其次学期数学教研组工作总结 2022-2022学年数学教研组工作总结 转瞬间,惊慌、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这学期的工作，我们教研组的老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作支配，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教化质量为根本，转变教学观念，有目的，有支配，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组数学教学水平。现将本教研组本学期的教研教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行

2、的教研支配。本学期的教研活动支配以教育处工作支配为指导，根据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研支配。支配本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1沟通探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学支配， 全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定支配、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨

3、，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。每位老师，平常教学 1 中都严格要求学生有良好的学习习惯,训练到位，经常抓，抓经常，并且经常沟通，互相借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。 几位老师在开学初，都把培育学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本年级组的孩子在许多方面照旧做的不够好：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯？ 2搞好

4、每周的教研活动。在每次的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同协商计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨，一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时接受中心发言人说整个单元的教学目标，课时支配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同探讨探讨教学方法与策略，在探讨中提高相识，在探讨中促进教学。在探讨中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了特殊有利的指导作用。教学中，我们接受实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够主动认真地进行单元教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保存的将自己教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中

5、缺乏的地方大胆地说出，大家刚好地探讨，提出应对的措施。如在教学中我们每个班都觉察学生对倍数、公倍数、偶数的学问难于理解和驾驭，于是我们在这个内容的教学上共同探讨确定好的教学方法。 2 3上好教研课和评优课。每个周每位老师都认真上好教研课，上课之前老师们深钻教材，细心备课，制作课件，主动转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。为了上好教研课，老师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、主悦耳课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，关心修改完善，老师在这次活动中取得了进步。每位老师在这次活动中都能主动参与，大力关心。信任在今后的教化教学活动中大

6、家会更加努力，取得好成果。 4认真听评课。每位老师都认真的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从而取长补短，受益非浅。在进行组内互相听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，及本校老师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。 5刚好、认真地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材细心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。 6运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。 我们在

7、教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学帮助物提高学生的学习爱好。陈绍惠老师运用本班多媒体教室之便，经常运用课件帮助教学，常常收到很好的教学 3 效果，还有在教学相识物体中我们组的老师自制教具。以生动显明的方式方法吸引学生，激发学生的学习爱好。 三、今后努力方向： 1、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 四、 教研活动中存在的缺乏。 作为数学教研组的组长，我实力有限，教研活动水平和阅历缺乏，

8、在各位老师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出缺乏、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。 其次篇：其次学期数学教研组工作总结 其次学期数学教研组工作总结 本学期在创四星的东风的激励下，数学组全体老师发扬创四星过程中团结奋斗精神，以强化集体备课和改革集体备课的形式、提高论文探讨和写作水同等为抓手，特别以区名师工作室为载体，进行教研组

9、、备课组建设，全面提高数学教学质量，提升老师的个人专业进展. 现将具体工作总结如下: 1、改革集体备课的形式 以往的集体备课往往停留在组长讲讲教学进度，探讨教学的大的方向等问题和形式上. 从本学期起先，在学校教务处的要求下，数学组大胆尝试集体备课的形式，既关注宏观的教学进度，更重点地探讨微观教学. 每周各个备课组由一位老师实行“说课与评议的形式，将备课引向关注教学过程、关注学生的学习过程等方面，取得了很好的效果. 本学期其次周，高一数学备课组的活动还对全校开放，青年骨干张路明老师先讲了自己等差数列(第一课时)的设计，在随后的探讨中，雷亚庆、王进、潘涛、何明等老师对如何形成等差数列的概念，如何理

10、解并导出形式化的定义，以及练习题的难度处理等方面发表很多处理看法，余建国老师对问题情境的设置和渗透数学史等方面供应了很好的建议. 最终，由张老师总结了几种不同的导学案处理方法，供不同层次的班级学习. 学校领导特殊重视此次活动，张言松副校长和陆忠主任参加了观摩.这种备课形式有几个优点. 一是老师的参与度提高了，虽然由一个人主讲，其他人参与探讨，但主讲的可以轮番，大家都参与探讨探讨，提高了老师备课的主动性；二是“净化了备课内容，将以往那种“牢骚等引向对课堂、过程、学生等的关注，真正备教学、备教材和备学生；三是在骨干的带着下，提升了每个老师的教学探讨的水平. 需要留意的是，将探讨探讨的结果落实到课堂

11、，还是有待于每个老师的质量意识；同时，能否提升探讨结果的相识层次，还有待于老师个人专业进展意识.2以四校联考促质量提升 在“规范办学的要求下，数学组本学期接着开展导学案的教学探讨. 高二理科龚洁琳老师本学期将选修42矩阵与变换全部学案整理出来，弥补了始终以来的空缺。从上学期起先，我校参与了南京市四校联考，通过联考，对我们自己的教学质量有了比较清晰的相识，老师们相识到与南京市同类学校的差距，也能看到自己的特长. 高一备课组的雷亚庆、王进、张路明等老师教学都很有特色，教学质量相对较高；高二备课组的龚洁琳老师一心扑在教学上，虽然第一次教理科，但虚心好学，对教材把握正确；其他年轻老师教学热忱高，李素娟

12、老师产假一结束就来上班，杨洪格老师热忱地为同组老师供应关心等. 高三备课组全体七位老师团结奋斗，在高三复习的二轮和冲刺的关键阶段总结五点做法：一是有好的支配，明确进度和目标；二是强化高考探讨，根据我校的生源状况有的放矢；三是接着发挥团队力气，在市教研室的指导下，在骨干老师的带着下，抱团前进；四是接着坚持好的复习方法，如做“错题集，抓住分数的增长点，抓细抓实.；五是关注艺体等专业已经通过的考生，每周为他们补习，抓住这个增长点，攀登另一个制高点，在今年的高考中，数学学科为超额完成预定目标奉献了力气. 3以工作室为平台开展教学探讨 以区名师工作室为平台，本学期开展多项教学探讨活动. 一是区级的中学数

13、学论文的撰写讲座；二是请教授级特级老师刘明评课的同课异构活动，我校龚洁琳上了一节公开课，全组老师认真听取了刘特级的报告；三是请新高考的数学主编来校讲学. 多管齐下的措施目的就一个，促进老师的专业进展. 效果是明显的，本学年，我组在数学杂志上已有多篇发表和获奖，层次较高，人数较多，很多老师有了探讨的意识，积累了一些写作的阅历.本学期，在我校胜利进行了区级教研活动，张路明、龚洁琳老师面对全区中学老师开了两节公开课，陈业代老师作了点评；在学校开放日中，何明、陈庆武和仝建老师各开了一节公开课. 本学期，共有6节区级公开课，2次区级讲座. 龚洁琳老师还参加了区赛课，获一等奖，将参加南京市赛课活动. 我组

14、共有七人申请了南京市或区级个人课题，本学期，他们主动参加市区内的统一学习，在数学组组织研讨小组，结合教学实践开展课题的探讨工作，主动撰写论文，为结题做好准备. 4需要接着努力的几点 一是极个别老师游走于群体之外，表如今对学案的运用上，教学探讨活动的参与上；二是对课堂微观的探讨还没有入门，表如今说不清原理和方法；三是论文写作的意识并不急迫，平常不留意积累. 第三篇：其次学期数学教研组工作总结 20222022学年其次学期数学教研组工作总结 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校教育处教学工作支配，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为

15、目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和关心下，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将本学期的工作总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建新型老师队伍 1组织老师认真学习了新课程标准以及自我学习一些教化教学书籍刊物，进一步领悟新课标的精神，努力促使老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念、教学行为。 2加强教学反思。重视教学“反思重建是促进教学良性循环、实现老师专业进展的重要途径。平常做一个有心人，刚好总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教

16、学反思、案例、教化启示、人生感悟等，主动参加各级各类论文竞赛与投稿。 二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 1本学期，接着协作教育处强化教学“六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 2结合备课组活动，发挥教研团队的力气，在个人主备、团队备课的前提下形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库，变备“课为备“人，变备“形为备“神。 3认真组织文化学问考核，认真批改，每次检测都能认真做好质量分析。平常留意错题的整理，平常教学中进行错题的复习、训练，加强学生对学问的系统

17、把握。 三、大力开展教研活动，深化课堂教学改革 1以“常态课为契机，认真钻研每课教材，深化分析教法学法，提高课堂教学质量。 2以数学评优课为重点做好探讨课的研讨与准备，提高理论与教学水平。本学期青年老师认真完成组内探讨课。 3加强听评课活动。一学期中全组老师都完成了听课任务，并刚好写好听课记录。以组内探讨课为重点，全组老师认真参加听课评课活动，大家取长补短共享教学资源，不断反思、不断进步。同时，组内老师认真响应号召，主动外出听课。 总之， 教化改革，教学探讨是教化事业进展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤

18、钻研、敢创新，认真做好做实每一件事。 第四篇：学其次学期四年级数学教研组工作总结 学其次学期四年级数学教研组工作总结 学其次学期四年级数学教研组工作总结 一学期来，我们数学教研组的全体老师，认真学习贯彻党的全国基础教化工作会议精神，以整体推动素养教化为目标，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领悟

19、新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间互相关爱、互相关心、互相切磋、沟通的学习型校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。 4、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

20、 1、严格执行课程支配，各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。 4、一学期中全组老师每人听课20节以上，并刚好写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 三、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把

21、“努力上好每堂课作为自身工作的至少要求，切实提高四特别钟的效益。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、觉察性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，与学生共成长学习与探讨课改沙龙活动。 4、建立并慢慢完善与现代教化相适应的评价体系，以激励宽阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学业成果，而且要觉察和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需

22、求，关心学生相识自我，建立自信。本学期我们还在 一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，接受了学生自评、小组互评、老师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。 四、主动参加和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益 我们每学期初教研活动有支配，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师特别重视听

23、评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 第五篇：2022-2022学其次学期数学教研组工作总结 2022-2022学其次学期数学教研组工作总结 一学期来，我们数学教研组在学校教育处的正确领导下，通过全体老师的共同努力以及新生力气的投入，

24、使我校的数学教学工作得到很大进展，为大力推动内涵进展建设和高效课堂评估工作做了卓有成效的工作，主动推行高效课堂建设，全组各成员都能主动参加各种形式的教研活动，每个星期开展一系列学习、评课等教研活动，受到校领导和老师的欢迎，尤其使青年老师受益非浅。现将我们的做法和体会作初步总结，与同志们沟通，特别盼望得到从事教化教研工作的同志们指正。 1主动协作学校作好各项准备工作 作为一名老师，其最主要的任务是组织和开展教化教学活动。要做好这项工作首先要有一个周密的支配，因此在开学初每位老师都能依据学校的规定做好各项教学支配，为今后正常开展教学活动做了物质上的准备。另外，有阅历的老老师能刚好向学校提出合理化建

25、议，为学校的正确决策作了保证。留意培育教学改革的典型，总结和推广他们的教学阅历；培育青年老师，尽快提高他们的教学水平。同时，主动协作学校认真搞好教学公开日活动，并收到了良好的效果。 2认真搞好对青年老师的指导 进入本学期来，我们数学教研组共有9人，由于他们教学阅历丰富，他们能主动关心年轻老师能认真备好课，并深化课堂了解每位老师的上课状况，对他们的教学赐予刚好的指导，因此在本学期末收到良好的效果。另外这些年轻老师都比较虚心，他们教学的看法特殊端正，特别是新任高一数学的李文春老师和任高三数学刘瑞美老师能不辞辛苦，在上课的闲暇之机挤时间关心学生认真搞好复习，一分劳动一分收获，因此他们所任班级的数学成

26、果在同年级的评比中获得了较好的名次，为此受到校领导和全体老师的一样好评。 3、认真组织开展教研活动 本学期，我们组共开展各种教研活动15余次，组织听课15次，在高三年级进行数学竞赛1次，认真开展听课评课活动，互相取长补短，留意收集各方面的教化改革信息，大胆进行教学改革尝试，努力培育学生的创新意识和创新精神。另外，我们还实行请进来，走出去的方法，让每位老师都能刚好了解和驾驭当今的教学动态，为正确选择教化教学方法奠定了基础。 4、存在的问题和今后努力的方向 我们虽然做了许多工作，但还有诸多缺乏之处，还需要在今后的工作中进一步的努力，为重振刘集中学，大幅度提高教学质量，净化校内环境，作出自己应有的奉献。 2022年6月20日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页