幼儿教育工作计划幼儿教育工作计划中班(9篇).docx
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1、 幼儿教育工作计划幼儿教育工作计划中班(9篇)关于幼儿教育工作规划(精)一 一、德 本人始终以中小学职业道德标准严格要求自己,加强政治学习、参与园内各项活动及教研活动,遵守纪律,喜爱集体,听从安排,对班级工作努力求真、求实、求新。以积极热忱的态度去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、勤 我能自觉遵守园内各项规章制度,遇事能严格执行请假制度。没有特别的状况,我都会坚持上班,风雨无阻。尽可能的做到不迟到,不早退。工作中,不擅自离岗、串岗。平常,我工作踏实,能仔细完成各项工作规划、记录,仔细对待每天的教育活动,有预备地组织丰富的教育活动,在做好班级工作
2、的同时还能做好领导安排的各项工作。 三、能 本年度我担当中班的班主任工作,工作中我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,欣赏和鼓舞,使幼儿能够更有信念,更积极地做好事情,完成任务。而我们教师做到适时帮忙,以提高幼儿的自理力量,并准时与家长沟通,争取家长协作。在我刚刚接手这个班教学的时候,学生上学时还有的哭有的闹,不喜爱幼儿园,不喜爱学习,不喜爱跟他人玩嬉戏。经过我的努力,一年下来,幼儿开头喜爱上幼儿园了,喜爱与小朋友一起上课、做嬉戏了,也结识了很多好朋友。 四、绩 一分耕耘,一分收获。没有经过播种,就没有收获的喜悦。在我和家长
3、的共同教育和教育下。他们学会了不少礼貌用语,生活方面能够自理,知道自己的事情自己做。在教学方面,幼儿更是在原来的根底上有了不同程度的提高,特殊是念儿歌、听故事、唱歌、背古诗,简洁的英文单词、识字这些方面,都有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中,生长也特殊好,出勤率较高。 这一学期,我成长了,我收获了,但更发觉了许多缺乏的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。 关于幼儿教育工作规划(精)二 在忙劳碌碌中,我们这个学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是有喜有忧。 幼儿园的教师的职业是琐碎的,细小的;但我喜爱我的职业。在工作中,我对每一件事都仔细负责。以及吸取阅历,发觉自己的缺乏点,现我
4、将我班级工作总结如下: 本班的幼儿活泼得意,通过学习活动幼儿都能有礼貌向教师小朋友问好;回忆他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理力量相比照较差,这不仅要教给他们的本事,更重要的是对他们要更具有急躁和爱心。这学期我们重点抓常规和自理力量的培育;通过屡次的活动与沟通都能表达出幼儿有很大的进步,在学习方面幼儿能相互帮忙,团结友爱;早上回园都能向教师小朋友问好,这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。 班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说,班级是具有的学习生活环境,他们的大局部活动都是在班级内外进展的,以及那次幼儿的安康成长在很大程度上直接取决与班级保教工
5、作的实施和治理。我们班幼儿年龄较小,他们需要更多的关爱。每当我们接手一个新生,都要求自己尽快地熟识了解孩子家庭状况,共性特点,身体状况等等,同时用真诚的爱心,恰当地运用表情动作 语言去感染孩子。就如我们班幼儿较小,必需给他们感受到像家里那样的温馨,如摸摸她 抱抱她,拉拉她的小手等等来传达爱意,让幼儿感受到教师对自己的爱惜,关怀,是孩子对教师产生一种安全感,亲切感。 在日常的教学中,我仔细完成各项工作规划,仔细学习“新纲要和”和“幼儿教育”等的书籍资料,仔细摘录笔记,提高对对理论学问的了解与时间中的应用水平,不断地完善,充实自己,与时具进。对待每天的一日活动,有预备的组织丰富有无的教学活动。并且
6、注意保教结合,全面进展的原则,敬重每一位幼儿,进展幼儿的共性。我们必需对孩子全面的了解,教学也须不断创新,才能更好激发孩子们学习的兴趣,使他们主动去吸取更多新的学问。这一学期以来,我也将大局部精力都投入在我的教育之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到学问的兴趣呢?这是我作为教师的主要职责。 1:加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯在原有的根底上有了肯定的进展。 2:做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘,杂纸;门窗洁净。 严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩具,用具仔细进展清洗消毒工作,保证了玩具的卫生,安全使用。积极协作做好疾病防治和预防接种工作
7、。 经过班级教师的共同协作,幼儿的身体及安康都得到很好的进展。 新入园幼儿的家长工作特别重要。如何争取家长的支持与协作,如何使家长了解,感受到我们的真诚和爱心。是我们工作的重点。 本学期更加注意了和家中的沟通,即使全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和意见;我们还利用离园,电话联系,家园共育,依据每个幼儿的状况,变换不同的教育策略,有效促进孩子的进展。如:召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况,促进家园之间的沟通。 安全工作: 我们始终以安全第一宗旨,每天从孩子入园到离园,我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动,每周一次,让幼儿学会根本的自我爱护意识。每次
8、户外活动前,我们都对幼儿进展安全教育,让幼儿了解哪些是危急不行以做的事情,哪些是安全可以做的事情。 卫生保健工作方面: 我们尽心尽责地进展卫生保健工作,能严格根据园里执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个干净,舒适的环境中。教师每天都兢兢业业,细心,急躁的观看记录。如:晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因小班幼儿还不能准时的表达需要,日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。在幼儿喝水方面,也是我们家长们比拟关注的一点,所以我们班开展了给汽车加油的活动,让幼儿能足够补充水分。 在这个学期中我也发觉有许多的缺乏之处。在班级常规治理还须加强,在教育教学上应多吸取老教师
9、的阅历更科学教育。在家长工作上我在下个学期应当更上一层楼。 在这个学期中,我们尽心尽力,完成了各项工作,尽管也存在一些缺乏,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步。 关于幼儿教育工作规划(精)三 活动目标: 1、观看自身的皮肤和观看放大的皮肤,感知皮肤的特征。 2、结合幼儿的生活阅历,了解皮肤的功能,探讨爱护皮肤的方法。 3、在相互交往中,感受皮肤接触的欢乐。 活动预备: 预备关于皮肤的放大图片或视频资料。 活动过程: 1、观看自己的皮肤,了解皮肤的特点。 请小朋友摸一摸,看一看身上哪些地方有皮肤? 教师小结:我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗,那是风吹日晒等缘
10、由;有的皮肤很细,那是由于有衣服遮挡爱护皮肤遮挡爱护的缘由;有的地方皮肤松弛,那是由于脂肪多;有的地方皮肤紧绷绷,那是由于皮肤下的脂肪少。 2、观看皮肤放大的图片或视频资料,了解皮肤细部特征。 教师:皮肤上有什么?它们有什么用? 教师:手掌上有什么?手指上有什么? 教师小结:我们的皮肤上有细细的毛孔,短短的汗毛。每一个手指上有指纹,手掌上有掌纹,每个人的指纹和掌纹都不同。 3、了解皮肤的功能。 教师:你的皮肤接触过什么?你的皮肤有什么感觉? 教师:我们的皮肤有什么用?假如没有皮肤会怎样呢? 教师小结:我们的皮肤很敏感,能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像
11、我们穿在身上的衣服,爱护着我们的身体不受损害。 4、谈话活动:怎样爱护我们的皮肤。 引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面,叙述爱护皮肤的方法。 5、音乐活动:碰一碰带着幼儿随着音乐嬉戏表演碰一碰,让幼儿在与同伴接触过程中,感受体验肌肤之亲。 关于幼儿教育工作规划(精)四 安康领域 1、学习依次向前快跑的动作,进展动作的灵敏性。 2、尝试进展各种合作嬉戏,体验与同伴合作的乐趣。 3、探究的多种玩法,进展目测力量和动作的精确性。 4、探究口袋的多种玩法,练习在口袋内双脚连续向前跳的动作,进展动作协调性。 5、引导幼儿了解蔬菜与安康的关系,鼓舞幼儿多吃蔬菜,养成爱吃蔬菜的好习惯。 6、帮忙幼儿练习系
12、鞋带,熬炼幼儿的小肌肉动作。 7、了解外出时可能遇到的危急,知道不做危急的事情。 8、能区分危急的行为,学习安全的行为,初步建立自我爱护意识。语言领域 1、启发幼儿想象和体验春天的小雨给自然界带来的变化。 2、观赏文学作品,绽开合抱负象,尝试故事结尾,制作图书画面。(傻大熊拉车) 3、理解故事内容,能用连贯的语言说出春天的几种主要特征(春天在哪里) 4、观赏故事,感受故事中兔兔与同伴之间相互关怀的美妙情感。社会领域 1、鼓舞幼儿做力所能及的事,学习自己解决遇到的问题。 2、知道礼貌待人也会得到别人的帮忙。 3、熟悉排队的标识,了解排队的规章,知道按挨次做事的好处。科学领域 1、知道从蝌蚪变成青
13、蛙是一种特别的变态现象,了解蝌蚪不同阶段的明显变化。 2、了解纸和纸制品,感知纸制品的广泛用途。知道节省用纸。 3、观看了解蒲公英的主要特点,知道它的种子是靠风传播的。 4、了解蘑菇的根本形状特征,比拟蘑菇和香菇的一样和不同处,知道蘑菇有养分。 5、知道蝴蝶是由毛毛虫变成的,观看了解蝴蝶的形状特征及生活习性。 6、熟悉各种塑料制品,知道塑料制品用途广泛,不乱丢塑料制品,防止环境污染。数 学领域 1、学习不受物体排列形式、物体大小的影响正确感知9以内物体的数量。 2、观看理解物体的排列挨次,学习正确的按规律排序。 3、正确感知10以内数量并为等量物体匹配相应的数字。 4、正确感知10以内数序,体
14、验10以内相邻数的等差关系。 关于幼儿教育工作规划(精)五 幼儿姓名:吕浩冉 班级:小六 教师:丁文博 一、幼儿状况介绍: 吕浩冉小朋友是一个特比拟上进、懂事听话的小女孩,会自己独立做许多事情,爱动脑筋,记忆力也特殊的好。她是一个高高壮壮的小女孩,在班级里她是最高最壮的孩子,上半学期开园第一天就让几位教师印象深刻。但是她上半学期由于生了两次比拟严峻的病,请了好长时间的假。再次入园后很不适应,各种规章还不熟识,班级中的常规她也把握不好。而且她性格比拟内向,活动的时候总是不活泼。她很听话,遵守规章,很少有意犯错误,上进心比拟强,但是做事的时候缺少肯定的急躁。喜爱记忆性的活动,不喜爱开动脑筋的嬉戏和
15、活动。 二、培育目标: 1.做事情多些细心与急躁,成长中不断取得进步。 2.能够在活动中熟识各种规章意识,更加适应幼儿园生活。 3.鼓励她更加积极主动地参加各项活动,尤其是体育活动。 4.鼓舞她多于其她小朋友沟通,能够跟教师表达内心的想法。 5.培育她积极动脑思索的习惯。 三、月份跟踪 20xx年3月 (一)跟踪记录: 体育活动中,小朋友们都拿着球与魏教师积极地互动,但是她却抱着球不敢往上抛,也不敢用力踢,生怕球跑远了。在平常的户外跳圈的嬉戏中,她的积极性也不高,不喜爱这种跑跑跳跳的嬉戏。假如是那种活动强度不太大的滑梯、玩沙、跷跷板、拱龙等嬉戏她倒是比拟喜爱,活动强度大一些,例如障碍竞赛、投球
16、竞赛、跑跑跳跳等嬉戏她在面目表情上就表现出不悦,而且也不乐于参加到嬉戏当中,也不使出全身的努力去进展嬉戏。 (二)状况分析: 为什么吕浩冉小朋友对某些体育嬉戏这么不喜爱呢?她并不是不擅长,而是根本不喜爱做。随着幼儿园教育改革的深入,在幼儿园教育活动中,我们越来越关注幼儿是否积极主动地参加活动,是否在获得技能的同时体验到自尊自信和相互敬重?她不喜爱这些嬉戏首先可能跟她的生活习惯有关系,平常生活中没有进展更多的体育嬉戏,只进展一些比拟宁静的嬉戏,这从她的身材上看就能得出结论。她是一个胖胖的女孩,看来平常不怎么进展体育熬炼。其次,她胖胖的身材使她进展强度大的体育活动就会感觉很累,所以她不喜爱。再次,
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