学校课程管理制度学校课程管理制度内容(8篇).docx

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1、 学校课程管理制度学校课程管理制度内容(8篇)如何写学校课程治理制度(精)一 一、树立正确的教育思想 现代化教育对教师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做学生的领路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们教师要做的一项最重要的工作就是教会学生如何学习，而不是简洁的灌输学问。由于将来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。教师要传授学生学习的方法，让他们自主把握学问，只有这样，才能让他们终身受用。 而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应当相互敬重、理解、信任、合作，师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。 因此，在教学过

2、程中，我努力地探究教学规律，钻研教材，帮忙学生们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还留意学生好的学习方法和学习习惯的培育和形成，让他们总结性的制造和运用适合自己学习特点的学习方法。 二、立足教材，努力提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。虽然七年级的教材我已经上过好几年了，八年级也已经是其次次上了，但是在备课、教学过程中还是发觉一些新的问题，得到一些新的启发与阅历，因此我在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进展合理整合，争

3、取把每一节课都当做第一次来上。 给学生一碗水，自己必需拥有一桶水。所以我一有时间就坚持自学。积极学电脑，不断地娴熟、拓展自己的电脑学问，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，提高他们的学习兴趣。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、积极参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与教研活动，仔细进展业务学习，参与学校的讲课、听

4、课、评课活动。 10月份我参与了对区全体教师公开展现的讨论课。为了上好这一节课，我细心预备，屡次修改教案和课件，特殊感谢的是同组芮教师、汤教师和沈教师，他们给了我很多珍贵的意见，在他们的帮忙和指导下，我圆满地上完了这节课，受到了兄弟学校教师的好评，也使我成长不少，学到了很多阅历。并且这节课的教学案例还入选了校优秀教学案例集。 12月份我参与了校青年教师教学根本功竞赛，主要是进展了说课竞赛，最终获得了文科组一等奖。 反思本学期的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断提高自身修养和素养，给自己不断充电；对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信念，在方法培育上没教给适合其

5、正确的方法，导致差生转化工作没做好；在课堂气氛上要留意对学生做到收放自如，不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。 以上是我这一学期以来的工作体会，既有成绩，也有缺乏。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更专心的做好教育教学工作，以期取得更好的成绩。 如何写学校课程治理制度(精)二 一、立足现实，努力改善办学条件。 1.充分利用学校已有的设备、设施，逐步完善薄弱环节，加强功能教室的使用、治理。 2.增加教室电子白板的数量，将教室讲台更换为操作台，为教师多媒体教学供应便利条件。 3.重新规划学校监控设施，全部更新高清探头，打造校园全掩盖监控系统。 4.打造学校垂直绿化

6、新格局，把学校绿化面积向学校墙壁、空间延长。 5.改善教师办公条件，新增加四个高标准的教师办公室，面积120平方米。 6.改善教室条件，将教室窗台以下铺装瓷砖，安装空调，重新布置电路。 7.改建厕所。 二、加强教师队伍建立，打造高素养敬业奉献的教师队。 1、深化教师聘任制度，将不能胜任教学工作的教师调整出教学岗位;不敬业、师德低下的不予聘任或调整出本校。 2、进一步完善奖惩制度，提高教师工作的积极性。 3、加强毕业班工作，特殊是初一初二与初三学问点的连接工作，培训人员、培训内容要落实到实处，中考成绩稳步提高。 三、安全工作常抓不懈。 学校将增加保安和安全保卫教师的数量，打造安全的教学环境。 四

7、、加强体育课教学。 制定严格制度，保障体育课的质量，使学生的体质得到有效改善。 五、进一步强化学校的闲暇教育。 通过开展闲暇教育，让学生学会自主支配时间，积极参与各种社团，讨论性课题小组，阅读课外读物等，提高学生自主学习力量，促进学生全面进展。 如何写学校课程治理制度(精)三 在学校领导和教研组长的指导下，本人积极参与了校本课程教学活动讨论，结合本班学生年龄的特点，确立了“激情课堂”为主题的增广贤文的课程教研活动。经过本学期的时间，我积极参与了理论学习、集体备课、同课异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定内容。本人作为本年级组的一名成员，自始至终积极参与。现将本学期校本课程

8、学习活动状况简洁小结如下： 增广贤文校本教学活动的开展，是教师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的共性化教研就来源于增广贤文校本教学活动，教师学习了教材的内容，理解了教材，吃透了教材，把握了前沿教育理论，把握了多媒体技术帮助教学，注意了语文学科和校本教学的整合，我个人要积极投身到校本活动之中，只有这样，才能提高自身的增广贤文教学水平。 在增广贤文校本教学活动中，我们进展了集体备课、上课，虽然我们的课不算是很完善，还存在或多或少的毛病，但这些都是表达我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与缺乏之处，在分析他人之课，改良自己之课

9、中，加以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改良之中，对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮忙。我个人认为，对自己教学最有帮忙的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的进展。一句话，真实是课堂教学的生命力所在。因此，增广贤文校本教学活动是提高教学水平最为直接、最为有效的途径。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论的重要性。我们的增广贤文校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结增广贤文教学阅历教训，找

10、出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的进展有效的方法。 校本教研是教师进展业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在增广贤文教学活动中，畅所欲言，谈论增广贤文教学中的种种困惑，抒发增广贤文教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。 不知不觉中，教研已成为了教师教学中不行或缺的重要内容，每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，成为了众多教师才智的结晶。本人将努力学习，把增广贤文校本课程教学搞得更好。 如何写学校课程治理制度(精)四 一、指导思想 遵照高中素养教育的根本原则：育人第一，升学其次。全面落实高中生物课程的根本理念： (1)提高生物科

11、学素养 (2)面对全体学生 (3)提倡探究性学习 (4)注意与生活实践的联系。 二、学生学问现状分析 高一年级有_个班，我接上学期连续任教_班的生物教学，相比之下_班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物根底好点，但还是不够抱负._班根底就比拟差了。平常也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺当通过会考存在肯定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。 三、本学期教学的主要任务和重点 本学期的任务是授完高中生物必修1分子与细胞。我们的规划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标： 1、首先努力培育学生学习生物学的兴趣，使学生从兴

12、趣动身，主动参加课堂，自主学习。 2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯打算学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并把握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。 3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地把握生物学根底学问，为培育学生的力量打下坚实的根底。 4、注意培育学生的力量。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究力量。努力开全试验，培育学生的动手力量和试验力量。注意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育学生迁移和运用学问的力量。 5、注意核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心

13、概念的教学。 四、教材的重点和难点 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的根底学问。教学重点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。教学难点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律，有关的试验和探究活动。 五、提高教学质量的措施、 1、仔细学习教学大纲，挖掘教材，仔细分析学生状况，制定出切合教学实际的教学规划，做到心中有数。 2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习供应保障。 3、仔细分析每个学生的具体状况，制定学生小档案，具体状况详细分析，做到因材施教，使每个学生都能得到进展

14、与提高。 4、仔细备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 5、仔细设置作业，准时批改与反应。 6、强化根底学问教学，会考主要测试考生在中学所学根底学问、根本技能的把握程度和运用根底学问分析、解决实际问题的力量。在教学过程要使学生做到深入理解所学学问，清晰地熟悉某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道使用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关的学问解决实际问题。 7、仔细讨论考纲和考题，仔细指导学生做好各种测试，准时做好反应。 8、加强学法指导，培育学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生

15、把握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身进展的学习习惯。要发挥学科优势，培育学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进展教学和开展各项活动，培育学生运用所学学问解决实际问题的力量，让生物课堂教学布满激情和活力。 9、积极参与教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，肯定要积极参加学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。 如何写学校课程治理制度(精)五 一、指导思想 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，只有打造一支政治合格、业务精良、素养过硬的教师队伍，才能保证我校教育事业快速进展。随着学校办学规模的逐年扩大，越来越多的青年教师走上了学校的讲台。一大批青年教师参加

16、教师队伍，改善了学校原有教师群体的年龄构造和学问构造，为我校带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校将来的持续进展奠定了坚实的根底。老教师是学校的财宝，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的将来。为使更多的年轻教师能脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍的进一步优化，打算启动以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”培训活动。 二、工作重点 1.引导青年教师关怀国家大事，学习政治理论，树立喜爱教育、喜爱学校、喜爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。 2.引导青年教师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好行为意识和习惯。 3.引导青年教师在连续加强教育理论和业务学习的同时，重点读好三种书(教

17、育理论，教材和教法，班主任工作阅历)，能在理论和实践的结合上不断提高教育教学力量。 4.引导青年教师在学习优良教育教学阅历的同时，能够有所创新，为青年教师呈现自己的风采搭建成长平台，提升师德、师品和师艺。 三、学校前期的预备工作 1.20xx年9月10日教师节进行拜师结对活动。 2.尽力营造帮扶学艺的气氛，最大限度地供应“师傅展才能、传教艺，徒弟用心学、自我练”的时机，利用互听课、观摩课、集体备课、试验课题、教学论文、教案设计以及教育教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的实践推波助澜。 3.排忧解难，热忱关心，学校尽力帮忙师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为“青蓝工程”实施铺平道路。 4.学

18、校定在每月10日由教科室召开“青蓝工程”师徒结队状况汇报会。 5.依据“青蓝工程”评估标准，制定“青蓝工程”鼓励措施。 四、工作安排 (一)对新教师的要求： 1.由学校对刚工作的教师进展考察，根据同学科教师工作起来便利的原则为青年教师指定师傅或自主选定。新教师必需虚心承受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”治理。 2.仔细备课：教案必需有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。 3.仔细上课：本学期重点是各集体备课组的公开课。每位上课的教师要珍惜熬炼时机，课前仔细“磨课”，课后要客观评课，把自己具体的教案及课后反思准时总结，并上交教科室。 4.要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学

19、期听课不少于20节。对师傅的课应当随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上具体记录。期末教科室对此项工作有详细检查。 5.要仔细学习本学科“课程标准”，要钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学讨论方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解，并能在师傅的指导及自己的摸索下出一份完整的单元试卷，学生用此卷考试后，年级组的教师要对此份试卷进展评价，这也是考核的内容之一。其次学期盼望能初展自己的独到创新之处。 6.要加强业务学习，博览群书，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔记录身边的故事，积存自己的教学感受。 7.必需按规定仔细参与各级师训部门的培训工作。鼓舞年轻教师连续在业余时

20、间对自己所教学科进展充电。可以参与自学考试、函授学习，争取取得更高的学历。 8.青年教师必需加强八项根本功锤炼，出师时将进展综合测评并到达合格标准。 9.积极按时参与学校的各种政治学习、党团员会议，做好会议记录。同时对学校的公益活动应当积极主动参与。 (二)对指导教师的要求 1.指导教师要本着对学校进展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，仔细履行和担当培育新教师的义务，高标准，严要求。依据学校对新教师的详细要求，仔细做好全面的指导和催促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等)。 2.做好示范和引路的作用。如制订学期教学规划、教材分析、备课、上课、听课、评课、批改或评点作业

21、、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。 3.了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导新教师加强学习，进展教育教学的讨论。如指定、供应学习的资料，教科研课题的选订，教育教学故事及论文的撰写和修改等。 4.定期不定期或推门听课，或预约听课。听课后要准时点评，并客观填写课堂观看记录，实事求是评价，指明努力方向。 5.指导教师不仅要在工作学习上帮忙青年教师尽快成长，同时在生活上也应当多关怀年轻教师，让他们感觉到集体的暖和。只要是可以办到的就肯定要尽力办到，一时办不到的，要赐予解释，争取他们的理解和谅解。 五、学校对青蓝工程的参加教师寄与几点盼望 1.帮扶要德才兼备，以德

22、为先; 2.立意高，起步实，以根本功锤炼为切入点; 3.注意共性，敬重共性，互学互帮，共同提高; 4.诚恳切恳地教，老狡猾实地学。 “青出于蓝胜于蓝”! 师傅帮教的过程，是一个对青年教师有目标、有规划、分阶段传授阅历和自我历练、快速进展的过程。学校信任，通过我们十对师徒的艰辛苦动，我校的青年教师肯定能健壮成长! 如何写学校课程治理制度(精)六 本年级地方课程主要包括传统文化、安全教育、环境教育三局部内容，教学时按进度兼周进展。教材详细分析如下： （一）、传统文化： 本套教材以齐鲁文化为主，反响中华传统文化精华。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品尝艺术之乐为根本活动内容，旨在使民族文

23、化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。 （二）、安全教育： 本套教材以安全学问为主，让学生学习了解生活中有关安全的常识。为深入开展“爱护生命”等安全宣传教育工程，呵护学生的平安成长，提高学生的安全意识、交通文明观念，培育学生从小养成自觉遵守安全的良好行为习惯。通过多种形式的安全教育活动，学习各种安全学问，把握一些交通安全常识，进一步提高学生安全法制意识和自我防护力量，切实提高学生交通安全和自我爱护意识，最大限度地预防和削减涉及学生的交通事故的发生，保障和促进青少年安康成长。 通过学习这门课程，让学生懂得珍爱

24、生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危急，防范损害，安康欢乐的成长。 （三）、环境教育： 环境与人类有特别亲密的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。爱护环境，在有效地利用环境的同时，深入熟悉和把握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续进展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调进展，己成为世界各国的共识和人类行犯难则。1983年，我国把环境爱护列为一项根本国策。指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。”环境爱护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素养和科学文化素养的根本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为标准，在创

25、立“常熟市绿色学校”的根底上，进一步加强环保教育。 1要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培育学生良好的品德。 2、要敬重学生的主动性。教学要以“活”为根底，以“动”为特征，旨在提倡讨论性学习方式。 3、要表达教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程 4、要关注学生的情感体验。 5、注意评价的过程性和鼓励性。 1、充分利用多媒体、课件等网络资源。 2、让学生查阅各种资料。 3、联系生活实际。 自学法、感情诵读法、点拨法、争论法、查阅资料法 每课二课时，传统文化、安全教育、环境教育三局部内容，教学时按进度兼周进展。 如何写学校课程治理制度(精)

26、七 我校于20xx年秋季与全区中小学一样全面使用上海市二期课改教材。仔细贯彻落实国家教育部根底教育课程改革纲要，“两纲”教育精神和市区上级行政部门和业务部门的要求，结合自身实际，积极有效推动我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。 一、学校课程实施的指导思想 以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，转变教学行为，提高教学效率。强调教师的教学行为需要听从学生的学习需要。教学设计上，侧重要学什么?怎样学?学的效果如何?是否严格发挥教学五环节的作用?化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，呈现学生的主观能动性。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树

27、立学生在整个教学过程中始终是熟悉主体和进展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习力量的提高，关注学生的成长过程和幸福指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动进展。强调课堂是实施素养教育的主阵地。 二、学校课程实施的总体目标 我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为主阵地，广泛开展以“享受教育”为主题的教学活动，突出培育学生的学习力量和创新精神。提倡自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建开心高效的课堂教学模式。既面对全体，又分层实施，注意对学困生的有效帮忙。以博爱的精神熏陶人，以博学的追求鼓励人，以博乐的心情谐和人，主见立德树人

28、，乐学创新。 三、学校课程实施的详细行动 (一)树立根本的课程理念 1、围绕义务教育课程目标，以学生为本，以“享受教育”为主题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造欢乐和谐的学习气氛，为学生供应学习经受并获得学习阅历，全面提高教育教学质量。 2、追求教育民主与公正，发挥每一位学生的共性特长和力量。保障根底性课程的实施，强调多元性、选择性的拓展探究课程实施，表达德、智、体、美、劳诸育的统整性与渗透性、以满意学生主动进展的多样与和谐的需求。 (二)制订课程改革的根本目标 1、遵循时代性、根底性、选择性原则，逐步完善学校课程的内容。使课程内容与社会进步、科技进展、学生阅历有机联系起来，把

29、学问技能的学习与学生创新精神和实践力量的培育有机结合起来。 2、立足于“自主、合作、体验、进展”的课堂教学策略和模式的讨论，逐步构建并完善重根底、多样化、有层次、综合性的学校课程构造，为学生的自主选择和主动学习供应较为抱负的课程环境。 3、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重鼓励促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。 (三)学校课程的根本构造 (四)学校课程建立的主要举措 1、成立由校长负责之下的课程建立领导小组和工作小组。 2、标准和指导教师执行和开发学校课程的程序与治理，加大对教师课程开展力量的培育。 3、有规划、有重点研发拓展型课程、根底型体验性学习课程和拓展兴趣型团队合作学习

30、课程，为学生供应选择学习的平台。 4、建立学校课程评价制度，强化课程治理，确保课程开发与实施的高质量。 四、学校教学改革的主要举措 1、组织学习课程标准，仔细组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，标准日常教学行为。 2、明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。 3、发挥教师潜能，提倡校本化与个人化相结合的实践与创新。 4、加大贯彻教学治理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建立。 如何写学校课程治理制度(精)八 一、课程开发背景 新课程要求开设三级课程，国家课程是立足于全体学生的根本公民素养要求，具有普适性;地方课程是立足于地方经济和文化实

31、际，表达地方的教育特点，具有区域性;校本课程则是立足于学生自身的进展要求，表达学校的教育哲学，具有个别性。因此，开发校本课程是满意学生自身进展需要的重要途径。我校教育，是全面地培育和进展学生素养的步骤之一。为了促进学生的综合进展，结合我校的特色，特开设剪纸艺术校本课程。 二、课程目标 1、学习临剪书中喜爱的人物、动物、植物的方法、步骤。 2、把握剪纸的根本技巧，学会剪制简洁的剪纸造型。 3、培育学生对生活的观看力量，造型力量以及动手动脑力量，学会剪制生活中自己熟识的事物。 三、课程内容简介 1、观赏剪纸作品，初步了解剪纸的艺术特色与悠久历史。 2、把握剪刀的使用方法。 3、学习折叠剪、掏剪、破剪、排剪等剪纸的根本技巧。 4、进展单色剪纸的练习，临剪简洁的剪纸造型，学习二方连续信样、团花与喜花的剪制方法。 5、学习剪制生活中自己熟识的物品，如：学习用品、生物用品、动植物等。 四、课程实施建议 采纳讲解与操作相结合的学习方式。 五、课程评价建议 1、受到中华优秀传统文化的熏陶。 2、能把握剪纸的技巧。 3、学生通过剪纸活动，能够明白做事情要用心，努力的重要性。