小学班主任工作总结(15篇)[001].docx

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1、 小学班主任工作总结(合集15篇)小学班主任工作总结1 时间荏苒，刺眼间，又是一寒暑，我兢兢业业工作，是想证明给我自己看一看，我能行！ 所以，我在努力。 接手这个班级的时候，我给自己制定了一个底线，我可以失败，但孩子们不行以。磕磕绊绊，寻常而又不寻常的又是一年，现将我的工作状况总结如下： 一、班主任工作，争做学生的良师益友。 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进展言传身教。比方，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们

2、也养成了一种良好的行为习惯。整理好自己的小课桌，东西不任凭摆放，橡皮屑整理好等等，通过这些小事的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时养成好的学习习惯。 二、培育学生遵守纪律的习惯。 低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，假如这个阶段没有培育好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。因此，从新学年第一天开头，我就重视了解学生的行为特征，重视学生的养成教育。在学校，纪律是教学质量的保证。一年来，我常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良 现象准时订正。经过半年的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。听到其他教师夸奖我们班学生会听课，会学习的时候，心里涌

3、现的是感谢更是骄傲。 三、培育学生文明礼貌的习惯。 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。我要求学生遵守学校的行为标准，衣着干净，根据学校要求着装。由班干部催促检查，结合评比制度，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”，放学回家都会说：“教师，再见！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 四、对学生进展思想品德教育。 平常常常利用名人事迹、好人好事、班会科技思想品德课对学生进展德育教育。一年来，学生的良好品德已形成。 五

4、、培育学生良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，在课堂上，我留意订正孩子们错误的读书写字姿态，大力表扬那些写字姿态正确，字写的美丽的孩子。我们班也形成了“赛字”的好风气。告知孩子养成刷牙的好习惯，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，自己的教室自己来清扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 六、做好学生的安全教育工作。 无论学生的学习成绩如何，学习习惯好与否，我知道孩子们的安全问题是最最重要的。每天我都会抽出几分钟进展安全教育，教育学生遵守交通规章，留意人身安全，留意食品安全，要求学生不带钱到校，不买小食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。把安全隐患毁灭

5、在萌芽状态。 七、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，利用这一途径，与家长多联系，为孩子能够更好的进展奠定根底。 孩子们的成长和进步令我倍添士气和信念。走过了艰辛的第一步，我想在今后的日子里，我会做得更好！ 小学班主任工作总结2 本学期我担当三（2）班班主任工作。这学期我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。 一、根本状况分析 本班共25人，其中女生12人，男生13人

6、。虽然班上学生不多，但要做好本班工作并不简洁。班主任工作是一项非常平凡而又非常繁琐的工作，但却蕴含着重大意义。我在本学期的”班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我做了许多方面的工作。 二、取得的成绩与阅历 1、培育学生遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比要求，常常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。并在班里定下班规，实行班干局部工负责。经过一个学期的努力，班里大局部同学都做得很好，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 2、培育学生文明礼貌的习惯。 要求学

7、生做到仪表、语言和心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，并由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。经过一段时间的努力，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。 3、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。经过一段时间的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理。在班干部的带着下，整个班级有了一个很好的班风。 4、做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。通过家访这项工作，在教师和家长的共同教育下，那些顽皮的同学现在转

8、变很大，根本能遵守学校的行为标准了。 三、存在的问题与缺乏 1、少局部学生的各方面力量比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我治理力量差等。 2、还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。 3、对于个别学生在校表现不好的状况没有能准时的跟家长沟通。 四、今后努力的方向 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也还存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。对于这些问题，我会在今后的工作中连续做好学生的思想教育和教学工作，以提高自己的班级治理水平，为培育新时代接班人而努力！ 小学班主任工作总结3 一

9、路考编走来，教育学心理学中论述的关于班主任工作的重要性熟记于心，在某种程度上来说，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。下面我就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作状况。 一、中途接班的前期预备工作。 爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，作为班主任想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。我本学期是中途接班，所以我很快的打听到了以前的班主任手机号，并加了她的，通过沟通我将每一个孩子的状况都认真的记录下来，例如周光良这个孩子，因父母发生离婚争吵，受到了很大的创伤，本学期需要多关注他；刘志翔是一个单亲孩子，父亲去世，有上进心，但不自信；周亚文同

10、学眼睛不太好，安排座位时要优先考虑等等一些特别状况。我在班级的群里写下了我的签名：爱与责任。为什么要做这些看似简洁的前期工作呢？由于我知道这是作为一名教师，更是作为一名班主任的责任和义务；由于我知道我没有遗忘我的初心，那就是爱与责任！ 二、开展丰富的活动，打造“文明、成长、乐学、进步”的班集体，发挥孩子们的共性特长。 集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。除了带着学生积极参与学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。1、十月份我开展了“打造书香班级，我是小小诗人”活动，每天早上我会提前来到班级，在黑板上抄一首古诗，预备铃响起，孩子们就会在小班干的带着下读古诗，急躁等待正式铃声响起。一

11、天七节课，孩子们至少可以读七遍，所以根本上是一天换一首古诗，通过课前背古诗活动，不仅让孩子们养成了良好的课前预备习惯，增加了孩子们的古诗积存，更为中高段的进一步学习打下根底，有助于提高孩子们的语言文字力量。2、为了加强孩子们的时间观念，成为时间的小仆人，在十月份上旬我利用班会课在班级开展了“一分钟系红领巾活动”，培育孩子们的时间观念。3、另外我还开展了一些跟教学有关的活动，十一月份我在班级开展了“我是朗读小能手”竞赛，在小教师的帮忙下，读困生也英勇的参与了本次活动，通过本次朗读活动，孩子们养成了爱读书的好习惯，班里涌现出一批朗读小能手，给班里的读书带来了绚丽的颜色。还有四位朗读小能手在庆元旦诗

12、朗读中呈现了自我。4、为了鼓励孩子们写出洁净干净美观的字，十二月份我在班级开展了“我是小小写字达人”竞赛，我将优秀作业在班级进展展览，并拍成照片上传到家长群里，实现家校互动和沟通，在我和家长的确定和赞美中增加了孩子们的信念，更增加了他们对书写的乐趣。5、在阅读方面我除了带孩子们上好每节阅读课以外，十二月份下旬我还在班级开展了共读一本书小猪稀里呼噜的活动，在班级开展阅读共享会，并让孩子自己动手设计制作小猪稀里呼噜的封面，最终在班级进展评比最正确封面设计，孩子们一个个兴趣盎然，积极性特别高，同时也培育了孩子们爱阅读的习惯。6、为了迎接元旦，协作学校的迎新活动，我利用制作元旦手抄报来开展绘画竞赛，展

13、现学生各方面的才能，进展共性，将优秀作品粘贴出来，布置了一个温馨的班集体，在这样温馨的环境中孩子们学习的积极性也提高上来。活动促进成长，活动促进团结，活动让我们班的孩子更自信、更活泼，也为孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。 三、关怀孩子，尤其是学困生，要多与家长沟通。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班的徐逸潍同学，他是一个进展缓慢的孩子，上课完全没有留意力，考试对于他来说就是催眠曲，趴在桌上一会儿就睡着了，了解了他的状况后，我就站在他旁边，盯着他，可就是这样，他还是不动笔，你问他十个问题，他半个字都不会答复你。屡次和妈妈沟通，妈妈也

14、表示很无助，后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写，跟他谈天，渐渐消退他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条，看到妈妈的留言后我更加坚决了我要帮忙他的决心，虽然每次上课还是需要我不停提示，考试依旧会有空白的地方，但是我看到了他的进步。我抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪慧、得意的孩子。我想不管最终的结果怎样，但是我只要努力尽我的职责去做，就肯定会有转变，哪怕是一点点的进步，我也不会放弃，由于爱与责任！班里还有许多让人发愁的孩子，我都是公平地对待他们，急躁地辅导他们，真诚地关爱他们。一到下课了，孩子们老爱问东问西，有些孩子还给我讲故事，让我猜谜语等。每当这时

15、候，我觉得我的辛苦是值得的。 在这个学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得充实，下学期我会多向有阅历的教师请教如何培育班级的小班干和得力助手，这是我本学期需要改良的地方，让学生真正的学会自主学习，自主治理，人人都能成为集体的小仆人。在下学期我会连续开展作业评展活动、班级内才艺展现、古诗背诵竞赛、做集体的小仆人等活动，在下学期我也将会更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 小学班主任工作总结4 爱学生的方式方法可能有一千种一万种，但假如方式方法不得当，我们真的很难走进孩子的心灵。我盼望我的班主任工作能做到“无痕迹教育”，由于我认为越是让学生感觉不到我

16、们是在教育他，我们教育的效果往往越好。 一、营造气氛熏陶心灵 古语有云：入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。现在我们常说：班风正，学风浓。确实如此，要打造一个良好的班集体，班主任首先要为学生们营造一个和谐的班级气氛。和谐的气氛是供应正常教学秩序的良好保证，和谐的气氛具有较大的传递性，和谐的气氛能感染人的身心安康和熏陶人的心灵。因此，作为班主任，我们必需为孩子们营造出一个和谐的班级气氛。而要想营造出这样的气氛首先要为班级树立一个共同的奋斗目标，这个共同的奋斗目标就是班集体的抱负和前进的方向。这个目标就是学生前进的动力。所以我依据班级和年级的特点，为学生们确

17、立远期、中期、近期的目标，这样逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。同时在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让学生们在这种积极向上的气氛中共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 其次，一个和谐的班级气氛，还必需培育一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。这个核心，就是班主任领导下的班委会。从接手这些学生开头，我就有意识地通过开展各种活动，通过观看和分析，选择一些关怀集体，团结同学，学

18、习仔细，有肯定组织力量和奉献精神的学生来担当班干部。同时我还学习魏书生教师在治理班级时的做法，就是班内实行“分级治理制”。 一级治理：七名班委，负责全班各大项工作的监视总结。 二级治理：科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课教师的工作。 三级治理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。四级治理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作安排到个人，使每个人都是官，都是班内的仆人，收到了很好的民主鼓励效应。只有在一个积极向上、学习努力、团结和谐的班集体中，学校开展的各项教育和教学活动，才能收到较好的效果。 自然界有这样一种现象，当一株植物单独生长时，

19、矮小，瘦弱，而与众多同类一起生长时，则枝繁叶茂，生气盎然。英国着名“卡迪文试验室”在上个世纪80年间共消失了25位诺贝尔奖获得者，这就是自然界和人类社会共有的“共生效应”。我盼望我的学生在一个良好的和谐的班级气氛中“共生”。 二、开展活动塑造心灵 苏霍姆林斯基曾说：“在语言已经穷尽的地方，音乐才开头它起作用的领域。那些无法用言语告知人们的东西，可以用音乐的旋律来诉说”。一个班集体：有书声、有笑声、有歌声，那才是生动活泼的班集体。因此，各种班级活动是对年轻的心灵起作用的不行替代的手段。每一次班集体活动，就是学生向班集体奋斗目标的一次迈进。每搞好一次班集体活动，就是增加班集体分散力的一次契机。尤其

20、是那些在外表上看来取得成绩并不好的活动更能够使学生的心灵得到美妙的塑造。 在活动中，给那些取得了好名次的同学颁发荣誉奖；给那些虽然没有取得却尽了自己最大努力的同学颁发敬业精神奖；给那些悄悄效劳的同学颁发精神文明奖用以鼓励同学们。 小学班主任工作总结5 自从担当班主任以来，我始终觉得班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学年我主要从以下几个方面入手： 一、为人师表，身教重于言教 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生

21、较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。 二、注意培育学生良好的学习与生活习惯 俗话说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。人与人的差距分先天和后天，先天的差距无法更改

22、，但后天的行为和进展却主要靠自身的勤奋，而在后天的打拼中，良好的习惯可以让人终身受益。 由于学生学习习惯不同，能否在一开头就培育好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的进展。我班的学生总体状况比拟好，但常常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些状况，我就狠抓学生的学习习惯：早晨到校，自觉早读；课间活动，文明守纪；做完作业，学会检查等等。经过这一学年的训练，班级班风，学习习惯有了明显的改善。 无论是学习还是生活，帮忙和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。我经常以班队活动会、讲故事读书、谈天等多种形式对学生进展引导，帮忙他们

23、形成良好的思想品质，养成良好的生活习惯。留意个人卫生、饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班有位学生生活习惯较差，手每天都是脏的，头发可以一个月不洗，衣服就更不用说了，身上经常散发出难闻的味道。同学们都不情愿跟他在一起。看到这种状况，我每天都会提示他洗手，催促他一个星期至少洗头一到两次，衣服要经常更换。现在，他的生活习惯有了很大的转变。班级其他同学也有了很大的进步。 三、宽容、理解每一个学生，给批判“变脸” 没有不犯错的孩子，为什么对于同一种错误，有些孩子会屡犯，这当中或许也有教师教育方法的问题，孩子也是有自尊心和面子的。作为班主任，批判教育学生时，应当变挖苦、斥责、谩骂为宽容和理解，为和风

24、细雨的循循善诱，为全力以赴的帮忙、扶持，为合理化的意见和建议，来一些不苦口的“糖衣片”，多采纳“迂回”战术，多一些“假如?就”式的建议，让学生愿意承受，又受到教育、改正错误，有时还会受到意想不到的情感效应。总之，宽容、理解孩子的过错，让批判“变脸”。 四、注意培育一支高效率的班干部队伍 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。我们班原来有较好的小干部队伍，但还需要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工

25、作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神。能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 五、架起家校联系的立交桥 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家校通、家访、或是平常放学时与多位家进步

26、行沟通。 六、成绩方面 本学年，我们班学生遵守学校各项规章制度，无安全事故发生；积极参与学校组织的各项活动，并取得良好的成绩：数学式题竞赛一等奖，英语单词竞赛一等奖，语文经典诵读一等奖等等。 以上就是我个人在上学年班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这几年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学班主任工作总结6 时间哪里去了？很快，我作为班主任的其次个学期立刻完毕。一年里，在班主任工作方面，自己一向勤勤恳恳，为了整个班级的成长，付出了不少努力。可以说每项工作都按

27、时完成，而且都尽自己最大的努力去做，无论做的好与坏，都是得有一个缓慢的过程。只有在实践中总结，才能做得更好。 班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，谈谈心；考考他上课讲的题会了没有？告知他这几天进步了！告知他画画特殊有天赋，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日玩危急的嬉戏不应当在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效

28、果。 二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我在这个学期里，结合学校的每月一事，进展了整理书包，洗、系红领巾，擦桌椅等一系列活动。而对于一些孩子上课不会听讲，常常自己走神或玩小东西的，我会找来和他了解一些根本状况，告知他应当怎么做，怎么样形成好的听课习惯。 三、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，只有家校合力，才能更好地促进学生的成长。 我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，尤其是学差生，由于他们本身根底就差，假如教师家

29、长都不能很好地教育引导，那么他们只会越来越差。当看到班级里任何一个孩子有了哪怕一点点进步，我们都会特别欣慰。 四、组织各种活动，加强集体分散力。这一学期，通过孩子们的共同努力，比上个学期有了很明显的进步，纪律好多了，参与活动的兴趣越来越深厚了。这学期协作学校组织的德育教育活动，进展了大大小小的活动若干。比方，每月一事中整理书包竞赛，其次届趣味运动会，世界读书日讲故事竞赛，六一儿童节社团节目表演、社团作品展、游园活动，校内参观关于安全学问的展板，升旗仪式班歌展现，晨诵结课仪式等。依据我们班的状况，我还进展了一些有意义的活动，比方班级节日阅读节，午读用书读后感学生作品展现，每月集体生日，等等。通过

30、这些大大小小的活动，学生们不断熬炼，他们在欢乐中成长。 我知道，一个优秀的班集体，离不开教师、家长、学生每个人长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作！ 小学班主任工作总结7 一、拟定工作方案，工作方式有的放矢 9月初，每个成员结合本班状况和工作室的详细目标，仔细制定了规划。积极参与学校组织的培训活动，帮助教师理清工作思路。 二、强化学习意识，提升理论水平 本学期重点讨论班级文化建立中班级环境文化建立，各个班级细心实行班级环境布置，突出班级特色。以提升班主任工作的自觉性、制造性、讨论性为根本目标。以学习讨论为根本目标。名师工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们

31、的学习意识，注意班主任的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。 10月实行班级环境文化布置沟通研讨活动。在班级布置中教室的环境布置有着独特的作用。沟通总结教室从内到外实行恰当的布置，让学生来到教室就布满着文化的气息，让学生走进教室都有一种精神的洗礼的感觉。11月“三主动”教育活动阅历沟通。通过沟通，对学校特色教育有了理解上的晋升。12月班主任班级文化建立沟通。会上，几位班主任介绍了自己在班级文化建立方面的构思和创意，他们从营造和谐、优秀的校园环境入手，沟通了在促动班级治理，形成富有特色的班级文化，增加学生的责任心和集体荣誉感中的感受及做法，总结了比拟有特色、各班能够相互学习的地方。

32、 三、听课观摩，增长才智 10月班主任工作室组织青年班主任班会课讨论（备课、听课、说课）。这些课无一例外地表达着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上教师特殊注意学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，共性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经受者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和制造性得到持续进展。 四、强化展现意识，提升示范水平 工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵

33、化地”，成为教师能够“畅谈教育抱负、倾诉工作苦乐、共享教学阅历、反思讨论过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，11月份绽开了班主任实行“我的教育故事”演讲竞赛。我们鼓舞成员们内强素养，外抓机遇，努力展现自己的风采。让每个成员们都能在原来的根底上有所收获，有所进步。 五、总结提升 工作室不但为我们供应了提升自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促动的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了班主任的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教

34、育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，补充缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人。 小学班主任工作总结8 转瞬间一个学期又过去了，在学校领导的指导下，在课任教师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。下面就把这几个月来的状况作一个简洁的汇报： 第一，加强对学生的思想道德教育，培育学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安

35、全、卫生、安康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参加，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到把握，力量得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期进行了“愿中华巨龙永久腾飞”的诗歌朗读竞赛，赛后在班上

36、以此为契机，进行了以小组为单位的“祖国在我心中”的演讲竞赛，成绩突出效果明显。并在六一节目表演中获得一等奖。 其次，努力创设班级环境，营造学习气氛。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建立，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展现出来，把有限的学问构造丰富化。荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展现出来，让学生发觉自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的

37、设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁，学习气氛紧急。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在学期之初我分别找了多个学生进展谈话，了解家庭，学习，生活，品行等具体状况.建立了具体的分析表.加上平常观看对班级状况有了深入的了解之后，确立了自己的治理思路：关怀支持家庭困难学生，如张豪、马瑞雪等；积极鼓舞学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格治理问题学生，以说服思想教育为主，实行有进步必表扬的方法，使他们找到剧烈的表现欲望，如赵翔宇，王云飞等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根

38、底。 第四，协调各方面的教育力气，发挥好纽带监视作用。本班有64人，单靠一个人是很难治理到位的。因此，进展多方面的教育力气是必要的。首先，和课任教师协作好课程安排，协同意见、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法。特殊是教数学的赵教师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。建立以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 第五，加强班级治理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地

39、选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮忙小班委树立威信；其次、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效果。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生

40、的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业！ 小学班主任工作总结9 小学班主任是一个人一生最美妙也是最重要时期的最为关键的启蒙者和领路人。班主任教师的学识修养、师德风范、综合素养，甚至是一举一动、一言一行都对学生产生着极其重要的影响。那么班主任应当怎么做呢？我谈谈自己的感悟。 一、班主任应当给学生良好的外部形象小学生心目中的教师形象是神圣的、宏大的，班主任教师的头上都有一道漂亮的光环。作为小学班主任，留给学生的应当是最完善的形象。我们着装应干净大方、庄重和身，同时也要得体。不浓妆艳抹，要清爽自然同时保持良好的精神面貌。 二、班主任要给学

41、生良好的品德修养班主任的品德具有教育性，能产生剧烈的教育示范性作用。小学生具有很强的可塑性和仿照性，班主任教师的影响会对它产生良好的道德典范作用，不仅可以激起小学生在道德体验上的共鸣，而且还能使他们更为详细地领悟到很多有关要求和重要意义。从而使他们的道德观念和道德体验完全联系，成为今后的自觉行为。这会使他们受益终身。 三、班主任要给学生一流的业务素养“学高为师。”班主任教师不仅要有较高的治理班级的力量，更要精通业务。班主任教师严谨的工作作风、渊博丰富的专业学问会使学产生对他的无限信任，产生对学问、对人才无限敬重的正确观念，增加学生的求知欲，树立正确的学习观。从而使学生安康健壮地成长起来。 四、

42、班主任要给学生精彩的综合素养一个综合素养高的班主任，能激发或影响不同学生的不同兴趣，培育学生勤学好问的精神。而且能尽可能的使小学生心目中的班主任与“我”趋于近似，取得学生的敬重与好感，从而对学生全面进展产生深远的影响。 五、班主任教师要奉献给学生满腔的爱“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。 这是班主任顺当开展一切工作的根底。小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，在班主任布满热忱的制造性的劳动中，形成

43、系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。我们的学生们定会健壮地成长起来，成长为国家优秀的建立者和接班人。 小学班主任工作总结10 一、班级状况概述 本班学生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比拟突出，自制力量较差，学习上局部学生作业较拖拉，许多行为习惯还在进一步培育之中。 二、本学期主要的工作 1.狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进展强化训练;课间活动、午间活动，在教师监护之中，班级无安全事故。 2.抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，教师每天7：30前在岗治理，加强良好的早读习惯，学生晨读的兴趣慢慢浓了。 3.抓好学业后进生和学困生的转化

44、工作。如一学生开头较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过教师家访、谈心，平常教师对他的亲近和爱惜，现在纪律上收敛许多，作业也仔细起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集体。 4.开展观赏型德育实践与讨论，德育专项课题班级观赏型德育的深化讨论市级立项，让德育成为一道漂亮的风景线，一首悦耳的歌，从中挖掘学生的闪光点，引导他们崇尚美和蔼的品德。 三、取得的成绩 本学期来，通过以上努力，学生的学习习惯和日常行为标准进一步好转，班级向有序化进展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最正确绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最正确视觉奖、推普黑板报最正确设计

45、奖、法制学问竞赛团体第一名、掷实心球竞赛团体第三名等。 四、工作反思 对学习根底不够好的学生，教师要有足够的急躁和信念，通过家校联系，查找教育的合力点，要充分调动这局部学生的学习兴趣，树立起学习信念，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信念，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。 小学班主任工作总结11 小学班主任特殊是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。因此班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人

46、才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为标准做得好的学生一起参加治理。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中消失的问题准时进展教育，给他们

47、讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!七、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么?由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。 平常，我就和他们一起做嬉戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，