小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本英语教研组工作总结美篇(六篇).docx

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1、 小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本英语教研组工作总结美篇(六篇)有关小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本一 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要连续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进

2、展效劳。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程治理，要仔细对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避开局部学生过早失去学习兴趣和信念，造成学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提

3、高驾驭教材的力量,促使自己制造性地使用好新教材。 3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。 三、改革评价方式，完善评价体系 课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面进展、鼓励及进展上进和推动课程不断完善的评价体系。 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革，探究建立促进学校进展、教师成长和学生进展的

4、评价体系。 2、转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使教师从多方面获得改良工作的信息，对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际、促进师和生进展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的讨论，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改良教学行为，全面提高教学质量。 有关小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本二 20xx年

5、xx月xx日，我县小学英语教师参与了小学英语课堂教学培训活动，在这次培训学习中，我们倾听了王建平院长的精彩讲座，虽然只有短暂的半天时间，但收获颇多。这次学习培训进一步更新了我的教学观念，实现从教学理念到教学行为的转变，并把学习视为终身之事。同时这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，也解决了一些我以往教学中的困惑。王院长侧重讲了两方面内容： 要想搞好教学，必需研读教材，实现学问与教学贯穿。 1、把握教材特点，全面理解教材。现在的教材信息量大、学问点多、分布散，学问语境化、生活化、活动化。假如不对教材进展仔细研读，就难以真正把握教材内容、重、难点，更谈不上有效

6、教学了。 2、注意梳理，构建学问系统。对于每一节课，我们都要清晰课题。本节课的核心语言是什么。核心语言的功能是什么。本课内容在什么情境中进展。本课的文化教学内容是什么。分清重点内容、理解内容与复习内容。假如我们每节课都能备到此种程度，教学效果可想而知。 减“负”增“趣”，减轻学生的心理、记忆负担，增加学生的学习兴趣。减“答”增“问”，给学生提问的时机、并引领鼓舞学生提出问题进展解答。减“讲”增“练”，教师要立足于单元，整体设计口语训练内容，加强预设，对主题沟通内容针对不同学生分出层次，细化口语沟通的内容，教师融入其中，丰富师生语言互动形式。让学生到达见词能读、听音能写的程度。减“动”增“思”，

7、要把文字活化为语言，教材内容化为实际生活，教学活动活化为交际活动。 最终王院长总结了一节好课的标准：扎实有意义。充实有效率。丰富有生成性。平实常态性。真实有待完善。 通过本次培训，使我熟悉到了研读教材的重要性和必要性，懂得了如何分析和处理教材内容，还意识到了教学目标必需要依据本校教育教学和学生英语水平的实际状况进展相应的调整，并依据已调整的教学目标来设计教学活动，从而提高教学效率。 在今后的教学工作中，我会不断加强学习，更注意对教材的讨论，仔细备好每一节课，争取让课堂更生动、有效，让学生有新的提高，教学水平能迈上一个新台阶。 有关小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本三 这次特别有幸能够参

8、与两年一届的教坛新秀，让我有时机见识到26位教师所带来的精彩无限，对我这样刚刚回缙云的小学新教师来说，是一次难能珍贵的学习时机。 在听课后，我对这次活动写下了一点点的个人反思，盼望能够给自己带来更大的帮忙与进步，同时也更盼望与全部的小学英语教师进展探讨与沟通，从而共同进步。 在26堂课当中，第一堂课是来自水南小学的胡琦教师。这堂课当中给我留下最深印象的莫过于她的presentation的设计。这是一堂三年级unit5的课，她在教学french fries, hamburger, chicken, bread, 及hot dog 时，通过自制了一个冰箱，让学生自己从中取出食物来进入新课，该呈现方

9、法既自然直观，同时又制造了一个特别好的生活情景，并且在整堂课当中都始终利用嘉奖物品french fries 来进展课堂评价，实现了评价的有效性及教学新知的滚动性，特别值得大家学习。 另一堂精彩的课是来自长坑小学的杨静教师，该堂课是四年级的unit3 my friends ，这堂课最精彩之处，在我看来应当是practice 局部。她利用“兴趣班开头报名啦！”来让学生自己报名喜爱的科目，然后进展对话。 e.g: s1: my friend x x x likes music. t : who likes music? ss: xxx likes music. 这样的设计让上去报名的同学训练了“my

10、 friend,xxx,likes music.”的同时也让剩下的全体同学与教师进展回答下列问题，让全班同学都参加了进来，这一点做的相当好。 还有精彩的课是来自两名男士，虽然这次活动中只有两名男士，但他们都上出了他们的风采，很值得好好培育及发扬光大。 固然，26堂课当中，精彩的片段太多了，每一个人的精彩都是独一无二的。 与此同时，在听了26堂课后，也产生了不少的怀疑，把它们总结了一下写下来，盼望能够得到沈教师和大家的帮忙与更好的解决。 我们许多的课堂设计都会包括许多的嬉戏，但往往会一不当心就成了“为嬉戏而嬉戏”。整堂课看起来好像很喧闹，但一节课下来，问学生学到了什么，或是把握了几个句子，大多都

11、是不知道。众所周知，趣味性当然重要，但是课堂的有效性更是重中之重。任何活动的设计都应为学生获得语言学问和语言技能效劳。假如活动偏离教学目标，即使形式再活泼也不能收到抱负的教学效果。因此我认为我们课堂教学活动千万不能错位了。 许多教师在上课时，只强调单词的教学，进展枯燥乏味的机械操练，往往忽视了把新授单词与已学的句子有机结合。其实单词只是语言教学中的一个个体，我们应当将个体容于整体当中，单词很重要，但更不能忘了与句型的操练结合。只有运用将抽象内容详细化的直观教学方式，创设活泼有效的认读活动，自然真实的语言情景，让学生在活动中认读，能让学生学以致用，既好玩、又学到了学问，提高了单词的记忆率，让学生

12、在潜移默化中习得语言就会取得较好的教学效果。 对话应当是最难上、最难处理的一个大难题了，但是，要知道，再长的对话，再难的对话它也是由一个个句子组成的，既然这样，我们为什么不把它分解开来上呢？一个长的对话，我们可以把它分解成3个、4个，或是更多的小对话来进展教学，等小对话熟识了，再把他们连回去，不就完成了整篇对话吗？此种方法可归纳为总-分-总。 这次新秀评比中，大多教师在课堂上纯粹地让学生听一遍录音，听前预先没有向学生作任何的要求，给人的感觉只能是为了使用录音机而使用录音机。其实，这一环节很重要。由于录音机的示范作用、感染作用极强，尤其对农村小学生来说可以在潜移默化中培育标准朗读的习惯，打下良好

13、的语音语调根底。所以我认为肯定要有时间留给学生听及跟读，但是跟录音读应当放在哪个环节更好呢？ 我认为放在presentation 后practice 前进展更好。在呈现后，学生根本能认读教学内容，趁机顺势让学生跟读、仿读进展有效操练。教师让学生跟录音读不要只留于形式。目前录音机在我县大局部学校非常普及，录音带的本钱也不高。推广使用录音机和录音带是既经济又有效的做法。在小学英语教学中，要特殊留意利用录音机，让学生仿照真实、地道、自然的英语，从而在英语初学阶段在语音语调方面打下良好的根底，为日后的英语学习铺平道路。 以上几点只是我个人的一些特别浅薄的看法，盼望能够得到沈教师的教导与帮忙，感谢沈教师

14、。 有关小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本四 10月27日至28日有幸参与了湖南省中西部农村小学英语教学研讨会的活动，仔细倾听了来自省12个市区的英语课，再加上省内英语专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会： 一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。 如何给学生创设一个真实地运用英语进展沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，湘潭市的李博洋教师的课在这一点上对我启发很大。他的英语口语特别地道好听，他能娴熟运用口语准时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听他的课

15、感觉自己像是在听老外上课一样。课中，李教师通过图片把各种表情让学生表演出来,突破本节课的难点，使学生在轻松开心的气氛中学习了本节课的重点句型。复习稳固了已学学问，而且还使学生在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，到达活学活用的目的。 二、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，也有少局部教师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 三、教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证。在听课中我发觉几位教师都具有以下专

16、业技能： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言； 2、擅长利用多媒体、演唱、肢体语言、画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动； 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性； 4、有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到

17、。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样很好的运用肢体语言？怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样培育孩子的力量？信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 有关小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本五 从我接到参与这次“国培规划”农村中小学骨干教师的培训的通知，成为小学英语班的一名学员，到现在，已经有半年了。在这些日子里，国培伴随我度过欢乐充实的每一天。回忆自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，由于面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。它就像

18、我生活中的一个密不行分的老朋友，时常地伴随在我的左右，每一次的沟通都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总而言之，要感谢国培，它切切实实地让我在国培中提升，在反思中成长。 这次培训我们经受了四个阶段的学习，第一阶段是小学英语教材、教学目标和教学设计的分析与设计，其次个阶段是小学英语综合语言运用力量的培育和实施，第三个阶段是在岗实践的指导课学习，第四个阶段是专家视频在线指导与答疑。 。 讲座中提到了传统教学中把教材视为“圣经”的做法。在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述:不是“教教材”，而是“用教材教”。这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻从分析教材的地位和作用入手，分析教材

19、的内容、构造和特点。在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。 。 通过这次学习我发觉，小学英语新课程与以往课程相比，在课程理念、课程构造、课程内容、课堂教学、课程和教学治理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必需以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育教学理念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问进展整合。这就更需要教师调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学步伐适应新的教育时代进展的形式。 不仅如此，还要更新教师的角色。新课程中教师的角色也发生了很大的变化。传统的教学几乎都是强行灌输。教师负责教，学生

20、负责学。教师教什么，学生就学什么。教师怎样教，学生就怎样学。最终导致了学生不爱学，不会学。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色是应当转变的。从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教师是学问的传播者，不仅要把根底学问和根本技能传播给学生，还必需关注学生的学习过程与方法，增加了对学生情感、态度与价值观的培育。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我想学、我要学;引导学生进展自主探究学习，让学生充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。教师的角色的转变让我重新端详自己的教学，观注学生的情感、态度与价值观，从学生的实际动身，了解学生个体的差异性，因

21、材施教，有针对性地进展教学。 。 通过学习，自身素养方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业学问的理解更深刻，加强了对新课程的熟悉和理解。其他方面也有很大收获。从全面分析教材到精确表述教学目标，从设计教学步骤到反思教学过程，从激发学生英语学习的兴趣到提高学生综合语言运用力量等，我现在能够更好地治理班级，优化自己的教学设计，提高自己的教学效率。课堂是教师的主要活动场所，教师的一言一行、一招一式都表达着自己的教学理念。作为新时代的教师，更应当审时度势，使自己的业务水平不断提高。学习英语的最终目的不是只是学会做题，而是在恰当的环境中使用英语进展交际。 。 网络学习带给人们的一大好处是便利快捷。教师们凭

22、借着这样一个平台，沟通着教学的心得体会，争论着教学中遇到的种种困惑，思索着如何更好地提高教学水平。在沟通过程中，我了解到各学校的教学的不怜悯况，也积极地发贴回贴。在争论中，教师们畅所欲言，提出了很多英语教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启发，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 。 学问也有保持期。在这个信息高速进展的时代，无论是专业理论学问还是专业教学技能，都在日益更新，不断进展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地根据自己的传统观念和思想进展教学。教师的专业进展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自

23、己的状况，应当属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有阅历的教师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进展沟通，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进展沟通与学习，树立终身学习的观念。 教育是一项布满才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教育教学工作中。我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教育教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学力量都能有所进步。今后我会学以致用，结合我校的实际状况，准时为学校教学和进展出谋划策。 有关小学英语教研组工作总结英语教学个人总结范本六 本学期，我担当了我

24、校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着虚心慎重，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参与教育教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的安排，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关怀学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对

25、学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定根底。 二、教育教学工作 本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。 (1)、课堂教学。课堂教学是学生承受新学问，教师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用力量为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授。 同时，突出学生的主体

26、地位和教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成绩不抱负。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消失的成绩差的缘由对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅

27、导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提高。 (3)、理论学习和教学讨论。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和学问构造，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储藏力气。 与此同时，我还不断进展教学讨论，积极参与同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参与课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的时机，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。 三、出勤方面 本学

28、期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后准时给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。积极参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教育教学工作成绩 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用力量得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改良，提高了学习的效率。 局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进展教学讨论，积极撰写教育教学论文和阅历总结，电教论文合理利用电教设备，进展高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖，并有多篇论文在县级论文评比中获奖。另外，课题讨论小学英语课堂教学“三化”在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，20xx20xx年度被评为攀登英语课题试验优秀试验教师。 教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断讨论并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到教师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。