小班健康领域教案《快快跳进去》.docx

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1、 小班健康领域教案快快跳进去_健康领域活动教案小班 活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 活动预备： 男孩和女孩的图片 各种衣服、发型自编歌曲男孩和女孩 活动过程： 1、教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的?(教案出自：)(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。) 2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，教师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男孩和女孩啊?

2、(不能) 3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢? 教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢? (幼儿积极思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小朋友说：男孩有小鸡鸡，女孩没有。XXX小朋友说：看子宫，女孩有子宫，男孩没有。有的幼儿观看特别认真，其中XXX小朋友说：看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，XXX小朋友说：那叫喉结。还有的幼儿说男的都挟着包，女的都背着包等等，我对孩子们的答复都赐予了积极的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长喉结。 我惊异于孩子们观看的认真，但我更惊异于孩子们

3、的提问。XXX小朋友问：教师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀?看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：看个子，个子高的就是男的。有的说：男的胖，女的瘦。还有的说：让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最便利的好方法时，XXX小朋友又问：那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢?孩子们仔细听教师的讲解，并积极思索提出了很多有价值的问题。通过积极的争论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观看

4、，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。) 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩英勇，什么都不怕;女孩听话，男孩调皮;女孩美丽)小结：男孩应当英勇、顽强，同样也应当在做事的时候做到仔细、认真;女孩应当美丽、文雅，同样也应当在做事的时候做到英勇、顽强，男孩、女孩都不错。 5、学唱歌曲男孩和女孩(附后)，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 延长活动： 1、我心中的男孩和女孩 2、幼儿作品展览 小班安康领域教案溜豆豆 【活动目标】 1.幼儿尝试在豆豆上站稳、走动、滑行，利用豆豆按摩幼儿的足底，并探究保持身体平衡的方法，进展幼儿的平衡力量和协调力量。2、引

5、导幼儿大胆、主动、欢乐地在豆豆上进展嬉戏，体验活动的乐趣。 【活动预备】 1、场地布置：在地板上用插塑围成一个约20平方米的圆圈，将50公斤黄豆匀称地铺在中间。2、小动物箱、玩具桶、玩具盆等若干。 【活动过程】 1、玩嬉戏炒黄豆。师：小朋友，你们想和叔叔教师做嬉戏吗？请你们找一个朋友，手拉手，我们一起玩炒黄豆。师生共同玩嬉戏炒黄豆，激发幼儿参加活动的兴趣（两个幼儿面对面、手拉手左右摇动，同时念歌谣炒黄豆，炒黄豆，炒得黄豆翻跟斗，念完歌谣高举一侧手臂，转体360度）。2、用手摸豆豆。（1）师：（指场地上的黄豆）这是什么？你们想不想摸一摸？幼儿站在场地四周，自由用手触摸黄豆。（2）师：豆豆是什么颜

6、色、外形的？小手摸上去是什么感觉？引导幼儿了解黄豆的形状特征，让小手与黄豆接触，感受玩黄豆的欢乐。3、用脚溜豆豆。（1）师：豆豆真好玩，你们的小脚想不想和豆豆玩？让我们爬进去和豆豆玩一玩。幼儿自由爬进黄豆圈内，在黄豆上尽情地玩。（2）师：谁能在豆豆上站稳？幼儿尝试在黄豆上站起来，教师鼓舞并帮忙胆小的幼儿。（3）师：小脚踩在豆豆上有什么感觉？让我们捧一把豆豆与好朋友比一比，看谁捧得多？通过比多少，引导幼儿在黄豆上走动，感受赤足在黄豆上玩，体验小脚与黄豆接触的感觉，按摩足底。（4）师：怎样才能在豆豆上站得稳，还能走，不摔倒？引导幼儿自由探究出保持身体平衡的动作及方法。4、穿鞋溜豆豆。师：你们的小鞋

7、子也想和你们一起到豆豆上去玩？请大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感觉一下有什么不同？幼儿穿鞋嬉戏，与赤足玩进展比拟，增加活动难度，让幼儿获得相关的生活阅历。并鼓舞平衡力量强的幼儿帮忙力量弱的。5、嬉戏给小动物喂豆豆。师：溜豆豆快乐吗？小动物们也来看我们溜豆豆啦!我们送一些豆豆给它们吃，好吗？留意，小动物喜爱你们喂它吃豆豆时跟它讲讲话。幼儿自由选择工具（小桶、小碗、小盆），通过取豆豆、喂小动物吃豆豆（在黄豆上来回走动、滑行）进一步稳固、进展平衡力量，并与小动物沟通，如小牛，你吃豆豆，我帮你数、小羊，小羊，我喂你，你渐渐地吃，从中感受活动的欢乐。小班安康领域教案我爱喝水 活动目标： 1、知道喝白

8、开水的好处，了解到白开水最简单解渴。 2、知道何时该喝水、如何喝水。 3、情愿在口渴时主动饮用白开水。 活动预备： 1、在上课前让幼儿了解喝水的好处 2、歌曲安康歌 3、嘉奖卡片小水滴 4、今日你喝水没有的记录表 活动过程： 一、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。 (1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 (2)通过课前收集和争论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。 二、知道白开水对身体最好。 (1)教师叙述故事小猪嘟嘟，幼儿观赏。 (2)叙述完故事后教师提出问题。 三、知道什么时候该喝水、如何喝水。 (1)让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。 (2)教师情景表演。 (3)加深要

9、主动喝水的欲望。 反应： 我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很简单出汗，那就要准时的补充水分，(教案来.源：的，盼望西祠能想出好的对策，避开这种状况发生。 附故事小猪嘟嘟 一提起小猪嘟嘟的名字，森林里的小动物都熟悉，嘟嘟是一只聪慧伶俐，人见人爱的小猪，长着两只大大的耳朵，说起话来呼噜噜的，特别得意，森林里的小动物都情愿和它在一起玩耍，他们在一起捉迷藏、丢沙包，每天过的真快乐。 可是小猪嘟嘟有个不太好的习惯，它不爱喝水，那它渴了怎么办呢?嘟嘟头一昂，呼噜噜的说：喝饮料呗，饮料酸酸甜甜的可好喝了，水一点味道也没有，一点也不好喝!

10、于是嘟嘟渴了便抱起饮料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小动物知道它这个不好的习惯都劝它别喝这么多饮料，由于喝多了饮料对身体不好，可是嘟嘟却两眼一闭，呼噜噜地说：有什么不好，我这不是挺好的吗?时间一长，小动物们便不再劝告小嘟嘟了，嘟嘟照样把饮料当水喝。 最近一段时间，小动物们发觉嘟嘟越来越胖，什么都不愿干，干什么也没劲，也不愿出去玩。于是小动物们都带它去看医生，小猴医生问嘟嘟：你是不是爱喝饮料不爱喝水呀? 嘟嘟说：你怎么知道的呀?我就是爱喝饮料饮料酸酸甜甜的可好喝了! 猴医生：这就对了，你就是由于喝饮料喝的太多了才会越长越胖的，由于饮料中有很多糖份及对身体有害的物质，喝多了会得肥胖病等病症，对身体不好

11、，所以你以后要改掉这个不好的习惯。 嘟嘟不好意思的低下头说：我知道了，我肯定听大家的劝告，以后少喝饮料，多喝水，做个安康的小嘟嘟。 小班安康领域教案好玩的纸箱 活动目标： 1、尝试利用纸箱进展爬的练习。2、练习四散跑和躲闪力量。3、体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 纸箱若干（与幼儿数量一样）、背景音乐小白兔、开火车、安康欢乐动起来、狼的叫声 活动过程： 一、热身运动：幼儿随音乐做律动师：今日教师带小朋友去小兔家玩。 二、出示纸箱引起兴趣，幼儿自由探究纸箱的玩法。 1、幼儿自由探究纸箱的玩法。师：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们预备了什么玩具？（教师出示纸箱）提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎

12、么玩呢？教师观看指导幼儿，发觉有好的玩法，请全部幼儿仿照。（开汽车、开火车、划船、滚筒、）2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行，把握平衡，不冲撞别人。幼儿从起点动身一起滚到终点。 三、嬉戏：狼来了 1、大灰狼来了播放狼的叫声,出示狼的头饰。提问：大灰狼来了，我们怎么办？2、嬉戏幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。 四、放松运动 师：我们要回家了，我们来帮小兔子整理玩具吧。小班安康领域教案小兔跳跳跳 设计意图： 一根短绳、一个鞋盒，把它们变一变，变成了一个好玩的嬉戏，让孩子们跳一跳，跳出了一张张欢乐的笑脸小兔跳跳跳以跳为主线，以小兔去草地上玩为嬉戏情境，带着孩子们进入了一个新奇、开心的跳动世

13、界，在活动中让孩子自由拘束的跳。小兔活泼、得意的角色让小班孩子更简单承受，使他们在这个嬉戏式的活动中进展了跳的力量并获得了开心的心情体验。活动中全部的教具都是利用外乡资源、废旧材料制作的，取材简洁，通过合理的构设，有效的达成目标。 活动目标： 1、通过各个嬉戏情景，进展跳的力量。2、鼓舞小朋友开心参加活动，遵守肯定的活动常规。 活动重难点： 引导小朋友用绳子练习不同的跳的本事。 活动预备： 1、自制彩色绸布短绳、自制系带的鞋盒每幼一份，挂有塑料响瓶的长绳一根2、场地小点设置，每幼佩戴小兔胸饰 活动过程： 小班安康领域教案细菌躲猫猫 幼儿园小班安康教案：细菌躲猫猫 活动目标： 1、熟悉细菌的危害

14、2、能说出细菌隐藏的地方，能说出去除细菌的方法。3、培育他们对故事的兴趣 活动预备： 自制细菌道具一个，已有阅历洗手歌 活动过程： 1、嬉戏小手拍拍导入小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小保藏起来。2、讲故事细菌躲猫猫师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不

15、要把他赶出去？叙述故事其次段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、在嬉戏中完毕活动教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做带菌者其他人散立场中。教师公布命令后带菌者可以随便追

16、赶其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成带菌者，可以去拍其他小朋友。小班安康领域教案我会叠衣服 一、内容与要求 1、帮忙幼儿初步把握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2、帮忙幼儿自己的事情自己做。 二、材料供应 活动前预备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐) 三、过程与指导 1、出示预备好的两组衣服,引导幼儿观看、比拟:你喜爱哪个组的衣服?为什么? 2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。 一只袖子叠过来, 又一只袖子叠过来, 最终向你鞠个躬, 一、二、三,叠好了。 幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 3、幼儿练习叠衣服技巧 嬉戏我来帮你,衣服娃娃,每为幼儿拿件未叠的衣服。 幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导力量较弱的幼儿。 幼儿相互合作 4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康领域教案快快跳进去”一文，盼望“小班安康领域教案快快跳进去”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域教案小班专题！