实习班主任工作总结4篇[001].docx

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1、 实习班主任工作总结4篇 实习班主任工作总结 篇一 读高二的时候，班上来了一位语文的实习教师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习教师来到后，同学们都觉得很新奇，也不可怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习教师教过的学生变成了一个真正的实习教师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些紧急。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习教师，这两个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路

2、。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。 一：教学工作 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就消失了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生答复完问题后，

3、都没有准时地让他们坐下。刚开头学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答下列问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积存，尤其是要抓住在课堂上这一个时机。 实习将近两个月，上了几节课，在新教师与原来的教师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘教师。可能实习前，我们确实太高估了学生的水平。这一届的学生许多在小学时没有接触过英语，根

4、底很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导教师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映教师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让学生操练地都比拟少，始终都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧急，学生看了也会替教师焦急，影响了教学过程，也铺张了时间。 回忆这一段时间，我是专心的，

5、但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，教师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 二：班主任工作 班主任是班级的主任教师。班主任作为全面关怀学生成长的主要教师、学生主要的精神关心者、影响学生进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位教师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同学们见面

6、、做自我介绍，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特别得意的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作确实可以熬炼我们，提升我们的力量。虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学

7、生都认为教师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说教师也不知道。他说教师你也有不知道的啊。我笑着答复，莫非教师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的!实习虽

8、然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢海口四中给了我一次这样的经受，也感谢刘教师赐予我全方面的指导和帮忙。 篇二 今年，我与其他6位同学在xxx中学实习了40多天的时间。在这短暂的.日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习教师，不仅积存了初步的班级治理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3)班剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面： 1.敬重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心

9、理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初一(3)班班主任的帮忙带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 2.敬重学生，以诚相待 在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和

10、谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 3.一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的

11、一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 篇三 实习中期，我开头在实习学校担当初一(5)班的实习班主任。在我原有印象中，班主任工作始终是一项繁重枯燥的工作，因此，在上岗前我就对班主任工作产

12、生了一种恐惊与厌烦。在担当初一(5)班的实习班主任期间，我对这一工作有了新的熟悉。担当班主任可以给我带来劳碌与艰辛，但它带给我更多的是和这些天真得意的孩子们相处是的欢乐与欣慰。同时，这次的实习班主任工作也让我学到了许多班级治理方面的学问。下面，我对我这半个学期的实习班主任工作进展总结： 一、敬重自己，为人师表。 俗话说：“身教重于言传”。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范作用。我信任这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教。在初一(5)班班主任的带着下，我在班中教好自己所教学科的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己

13、在班中的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立七学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 二、抓住时机，增进了解。 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，再加上学生根本就没有自习课，所以除了政治课之外，我根本上是没有时间与学生亲密相处的。为了增进对学生们的了解，多一些时机与学生接触，每一节政治课我都是提前进入班级。下课后，也会在教室里和学生们谈天，更深入的了解他们，为做好班级帮助治理工作做充分的预备。 三、召开主题班会。 本学期我们召开了四次主题班会，分别以“新学校，新生活”、“

14、 珍惜美妙青春”、“ 团结友爱、风雨同舟”、“ 自信、奋斗”为主题。通过这四次主题班会帮忙学生更快的适应新的学习生活，以更好的心态积极地学习生活。同时增加了每一位班级成员的集体意识，使班里的每一位学生的更好地树立起班级仆人翁意识。 四、敬重学生，以诚相待，建立起新型的、民主、公平的师生关系。 在担当初一(5)班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己与学生建立威信的根底上，与他们公平相处，建立和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。 实习班主任的工作经受虽然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到许多东西，积存了一些班级治理的阅历。很感

15、谢王教师在实习期间对我的急躁指导。 篇四 转瞬之间，初一上学期行将停顿。依照学期初的规划，通过各种符合学生心理进展特色的活动，对学生进展多方面的教育造就。一学期下来，班级在各方面获得了显明的提高，构成良好的班风，学风。 一班级治理和建立方面成效明显。通过自荐、观察、培育、和考察，推举义务心强，综合素养好的“预备干部”，部署相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相干表格张贴公示，以便于催促检讨。给全体同学供应介入班级治理建立的机遇。重视策略的落实。通过多种鲜活的情势，调动学生参加热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中进步，班级逐步到达自治。发动学生积极参加班级建立，细

16、心布置教室，增加标准图书角的建立和治理，培育良好的读书习惯，班级文明气味浓烈。 二通过组织进展各种运动，锤炼学生各方面的才能。联合学校团委体育组和德育办的恳求，有准备地参与各项活动以外，本人班级八月底，做好了新生军训工作;玄月份初，入学初教育跟班级安排工作，召开“新学期，新目的”主题班会，教师节联欢会;协作教导处做好新生树立学籍工作。中下旬踊跃预备参加了学校秋季活动会，失掉多个奖项;十月份召开了班级特点运动会，学习教训交换会;十一月份参与年级播送操竞赛，取得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十仲春班委会了举办诞辰联欢会，小科常识竞赛。同时做好两操，队列练习，建破电子档案，写日记，做好班级周报

17、的工作，保持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面对全部，关注每一个孩子，不让一个人落伍。培育团结合作意识，组成协作小组。同窗们团结友好，班级有很强的凝集力。 三日常治理方面：从抓惯例工作入手，培育良好的日常行动习惯，纪律卫生工作贯串始终。按期召开民主生活会，总结反思，精益求精调剂，从而不断先进。各项任务落实到人到位，准时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表扬嘉奖。同时给表示不佳的同学从新开端的时机。调动同学们积极向上，尽力进取的热忱，培育竞争意识。做好学校内外平安教育工作，组织放学同行小组，保障校外保险。加强板报工作。一方面仔细根

18、据德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，英勇立异，积极参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣扬作用，使之成为宣传教育、“扬善”“劝善”的窗口，也成为加强学生竞争意识，培育群体声誉感的阵地。 四关注学生的身心安康。刚离别小学的生涯，对初中的缓和和繁忙还不适应，学生轻易有压力，甚至觉得着急。认真视察，有针对性的加以劝导。有筹划地进展个别谈话、访问，懂得学生的疾苦必要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分施展班、团支部的作用。方案、举动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求兢兢业业，耐烦过细。始终完善班级治理轨制条例，使同学们自发遵照，典范履行，从而使班级渐渐向良性进展。 做好日常的点点滴滴小事，也就成绩了教书育人的大业。本学期尽心努力，在手意外骨折的情形下，坚持上好课，带好班，没休息一天。虎头蛇尾，把每一项工作落实到位。既当真实现了学校布置的义务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实际中学习，在翻新中休会，不断提高本身素养和治理程度。坚持活气，实现了做学生、家长、引导、社会都释怀的优良的班主任的短期目标。为学生的安康成长和年级的稳固奉献出了自己的力气。