幼儿园亲子阅读活动心得五篇幼儿园亲子阅读活动感想(四篇).docx

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1、 幼儿园亲子阅读活动心得五篇幼儿园亲子阅读活动感想(四篇)幼儿园亲子阅读活动心得五篇 幼儿园亲子阅读活动感想篇一/h3 经过这么屡次亲子互动式阅读，我们已经惊异的发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显转变，由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在小家伙早就改掉了回家没事就看动画片的习惯，总喜爱坐在他的书桌上悄悄地看书。家人在一起的时候，小家伙就老喜爱把书中看到的好玩的内容讲给大家听，还常常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有肯定的语言组织和规律推理层次，完全增加了沟通和表达力量、甚至将教师和书本上面学到的学问，拿来给你讲道理，同时开阔了眼界。阅读，这个认知世界，吸取学

2、问的重要方式，现在已经渐渐融进了小家伙的兴趣世界。 我们深深感受到，天下的父母亲，都盼望把自己的孩子从小就教育好。可是，假如不摆脱成人的眼光，不参加到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不专心去摸索适宜的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到亲子教育真谛的。 在共同阅读的过程中，我们遇到了很多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。首先面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很简单让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反，还总问你是什么意思或者什么含义，除了急躁讲解之外。我们还摸索了一些方法，比方：给孩子提一些好玩的问题，有些是明知他知道答案的，有些是开拓他的思维

3、的。仿照书、图中的动物声音和做一些滑稽动作，增加了一些互动性。其次，就是相互叙述故事，我们发觉孩子在这个阶段是先认字后理解意思，而且担忧念错，确实有许多字又是不熟悉的，因此停顿较多，词句不连贯，假如读错就马上订正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓舞他消退这种疑虑，大胆地用词语或者图片联想地方式阅读，孩子试后的确流利了许多，只是漏字和错字多些，我们没有再如以前一样当时就打断订正，而是改成了读后指正，效果反而不错。然后就是背古诗，我们是先看图培育他对古诗产生兴趣，然后一句句的教他熟识。开头是我背上半句、让他背下半句，以此为引导教他熟记整首的古诗。另外我们意识到肯定得选择适合孩子所处年龄段的书籍，孩子

4、在看书画画的时候，作为家长应当多伴随或者以身作则的给他树立一个好典范。 总之，亲子阅读不是形式，的确需要我们家长专心去投入，专心去实践。孩子的潜力，需要我们家长专心去引导，专心去激发。信任每一次专心地参加，都会感受到孩子身上不断地在增加闪光点，这就是亲子阅读的魅力。 幼儿园亲子阅读活动心得五篇 幼儿园亲子阅读活动感想篇二/h3 阅读是一个人必需具备的一种力量，也是现代社会生活中一个人获得胜利的根底，特别庆幸女儿上幼儿园赶上开展的早期阅读课程，学校和教师布置的“亲子阅读活动”真的特别有意义，亲子阅读是一种既能给孩子也能给家长带来无限的、乐趣的、消遣活动，同时也是收获学问开阔视野的一种学习方式，阅

5、读习惯是一种有价值的习惯，从中得到学问和欢乐，作为家长感谢幼儿园的阅读课，孩子从绘本阅读中提高了语言表达力量、留意力、观看力量、又养成了好习惯、让孩子乐在其中、回味无穷。 我发觉通过阅读，孩子平常在讲话和理解力量上有明显的提高，有时她会把一些事讲的头头是道，想象力也比拟丰富，而且爸爸妈妈和孩子也得到了很好的沟通。人人都盼望孩子安康、聪慧、活泼，这就要靠父母的努力，其实如何教育孩子对父母来说也是一生中最重要的课题，他也是需要探究和学习的，我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程，亲子阅读是孩子和大人一起做的事，充分的多留一点时间和孩子一起阅读、和孩子沟通。 在引导孩子阅读中，我有以下体会： 1

6、、抛开功利心得，不当提问大王 2、敬重孩子，让孩子成为亲自阅读的主宰 3、制造良好的气氛，培育孩子的阅读兴趣 4、大人真正投入与孩子一起共享阅读的欢乐 再说说我个人的想法，首先给孩子选择一本好书，能说能懂的带有沉迷的故事动画小书，只要孩子有兴趣，内容安康、印刷标准、清楚就是好书，由孩子打算，大人把关，每天阅读的时间，我是每天在睡前半小时阅读，给孩子讲故事，白天教师教，回来我们就要鼓舞孩子阅读，给孩子讲故事，每晚只讲一个故事，毎阅读完一个故事后，孩子会很有成就感，渐渐入睡。亲子阅读不是形式需要，而是家长要专心投入去实践孩子的潜力，需要我们家长专心来引导、专心去激发，信任每次专心参加都会感到孩子身

7、上的发光点，都会感觉到孩子阅读的魅力，启发孩子的思索力，培育孩子的情商。 所以教师布置的亲子阅读活动真的是特别有意义的，只要孩子情愿把一本书拿到手津津有味的翻看，就应当感到心满足足，与孩子一起读书、一起成长，共同感受书中绘画的漂亮、体会奇妙、品尝阅读带来的欢乐、领悟做人的道理，阅读不在于它获得多少学问、熟悉多少字，而是培育她们的阅读习惯，使孩子长大成为一个喜爱读书的人，学校的阅读活动中，让我感受最深的是贵在坚持，了解阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头，同时在亲子阅读中能让孩子养成喜爱读书的好习惯，在读书中开阔眼界、在阅读中欢乐成长。盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自

8、己的人格，给我们做家长的、和孩子搭起相互沟通的一个良好的平台。为孩子点亮了一盏才智之灯，让我们和孩子一起坚持、一起加油吧。 幼儿园亲子阅读活动心得五篇 幼儿园亲子阅读活动感想篇三/h3 古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教育的一个关键环节。于是在孩子很小的时候我就特意挤出时间和他一起读书，在布满亲情的欢快气氛中，和孩子一起沉醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢乐与

9、幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会，与大家共勉。 一、为孩子选择适宜的图书 书籍要依据孩子的兴趣来选择，爱护孩子的阅读兴趣。有些家长依据成人的眼光来选择书籍，这样的学习是被动的，不利于孩子成长。我儿子比拟喜爱一些科学类的书籍，如十万个为什么，太空馆，兵器学问，恐龙等等，我就多给他买这样一些书籍。同时，也鼓舞他阅读一些其他类的书，让他开阔眼界，增长学问。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图书，包括熟悉水果、动物、交通工具等等，有空的时候我就陪着他一起阅读，始终坚持到现在。在家人的引导下，儿子的阅读习惯也慢慢养成了。 二、亲子阅读首要的是持之以恒 在亲子阅读中让我感受最深的是贵在

10、坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，让这十五分钟成为孩子的期盼，成为亲子的一个渠道。家长可以利用中午、晚上睡觉前、周末和孩子一起阅读，让孩子通过书中的故事知道什么是对，什么是错，学会成长。 三、为孩子制造良好的阅读环境，让孩子爱上阅读。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭气氛，家人在家也常常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热忱来感染孩子。在和孩子亲子阅读时，尽量要用儿童化的语言。有时书上的语言比拟浅显，对儿子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言来讲给他听。晚上睡觉

11、的时候，我会给他讲一个故事;等到孩子大了一些我就尝试让他续编故事。在讲故事的这个过程中既进展了孩子的语言表达力量和想象力，也增加了亲子关系，同时还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 四、要给孩子供应更多的阅读时机和形式。 孩子的阅读不要限于家里和学校里，带孩子逛书店、逛图书馆也是培育孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随便的找自己喜爱的，从没看过的书，图书馆中手不释卷的阅读气氛也能感染孩子这样会在不知不觉间增加孩子的学问。 让我们和孩子一起阅读，和孩子一

12、起成长吧! 幼儿园亲子阅读活动心得五篇 幼儿园亲子阅读活动感想篇四/h3 古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的动身点，也是早期教育的一个关键环节。 于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。渐渐的，发觉故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了很多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书

13、中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了很多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更好玩的是，她还会把家里的娃娃们聚拢起来排成一排坐在她面前，自己当教师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同专心投入、急躁坚持之后才能够真正体会得到。 在共同阅读过程中，我们遇到了很多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，盼望能够抛砖引玉，与大家共勉。 一、为孩子选择恰当的图

14、书 首先，我觉得既要敬重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容好玩的图画;又要有肯定的价值，情节进展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、教师、同学们的相处经受，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简洁的社会准则，从小树立积极安康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。 二、亲子阅读持之以恒 我们每天要为工作奔波

15、劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培育孩子爱读书习惯的开头，让这段美妙的亲子时间成为孩子生活中的一种习惯和期盼。 三、为孩子制造良好的阅读气氛 让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书气氛，用自己的热忱来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比拟浅显，对孩子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，鼓舞孩子把书中的情节或详细内容复述出来。这样一来，孩子的阅读兴趣变得更加深厚，同时孩子的语言表达水平也渐渐提高。 亲子阅读，不是形式，需要我们家长专心去投入，专心去实践。孩子的潜力，需要我们家长专心去引导，专心去激发!信任每一次我们父母言传身教地参加，都会感受到孩子身上的发光点!都会感受到亲子阅读的魅力!