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1、 建议收藏：舞蹈教师述职报告模板汇总(7篇)_教师述职报告 一、教师职业道德方面 本人能积极参与政治学习，关于国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、个人教学技能方面 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进展教学。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，爱惜及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意一学生为主体，让学生在开心的音乐实

2、践活动中，主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定的根底上制造音乐。在我的课堂中，学生能积极参加学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带着学生游览在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。 三、爱心融入音乐，尽力辅导学生 师爱是人类简单情感，它分散着教师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。 四、切实抓好舞蹈队的建立 在这一年里本人能全面贯彻党的教育方针，坚持四项根本原则，严格遵守各项规章制度，对工作严谨负责，喜爱本职工作，教风端正

3、，兢兢业业、勤奋专研、努力不懈、认仔细真做好本职本分工作。 舞蹈教师述职报告(篇二) 转瞬间一学期过去了，回首本学期的工作是劳碌而又充实。下面我简洁总结这一学期来的工作。 一、园务工作，积极协作提升效率 从05年至今，我已担当嘉幼教师舞蹈队队长一职四年多了，首先我要感谢园领导对于我工作地帮忙与指导，感谢各位教师的付出、支持与积极的协作，才会有舞蹈队的今日，但是我却没有执好这班勤、没有站好这班岗。工作中我始终是以大型活动而开展舞蹈队的工作，并没有真正将教师舞蹈队的工作做到实处，将教师的消遣生活及专业水平的提高作为舞蹈队的宗旨。这与我本人对待这项工作的态度及工作力量有直接的关系，为什么这样说呢，可

4、以从每天的晨练看出某些问题。首要我要自我批判一下的是，从晨练状况来说，我也算是迟到的榜首，不管是什么理由，做得不好就是不好。请大家原谅。同时我也要提到的是，本学期我们有了一位舞蹈专业性的人才张玲玲，她的到来不仅使我们的舞蹈队有了专业性的指导，还使我们的专业化素养得到了提升，由张玲玲教师指导排练的晨练舞蹈西域风情、洛桑花及傣族舞蹈组合等，更是让我们的晨练有了生气与活力。在以后的工作中，我会不断的完善自身的专业化水平，准时与专业化教师沟通沟通，并广泛征求教师们的意见，不断改良舞蹈队的机制与制度，不断将嘉幼教师舞蹈队的工作做到更好 二、不断学习，提高自身素养 在本学期中，我积极参与各项时事、政治、业

5、务、教研等学习，将理论学问运用于实际教育教学活动中，并始终坚持做到以身作则、勤勤恳恳，同班内其他教师共同学习、共同奋进、团结全都地做好班级工作，将“你中有我，我中有你”的团队精神充分地表达出来。在常规中，真正做到有目的、有组织、有规划，使班内的吃饭常规、整理床铺、椅子摆放整齐等常规初见成效，从而促进了班级的保教质量。 三、勇于创新，敢于尝试不同领域的教学 在园内组织的观摩活动中，能够积极参与并转变自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展与时代相辅相成的教育活动，建立有利于本班幼儿进展的活动。如：“甲流并不行怕”的活动，为幼儿供应了大量的影像资料、图片等，并结合当前形势，利用社会、幼儿园、

6、家长资源，使活动开展得更为形象与详细，虽然活动中存在着诸多问题，但对于我来说又向胜利迈进了一小步。 四、坚决信念，培育良好的习惯 本学期，以园内养成教育总目标为依据，结合本版幼儿的实际状况，着重开展养成教育活动来促进幼儿良好习惯的养成：一是开展“巧巧手”评比活动，评比良好的叠被子习惯、整理习惯。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性地对个别幼儿进展教育，；三是在午休前、午休后的时间，以保育员为轴心，教师积极协作，使幼儿的的整理习惯有了肯定的效果；通过一学期的培育，幼儿养成习惯初见成效，在下学期中，将进一步加大培育力度，争取更大的进

7、步。 五、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每次家长会、家长开放日等活动中，我同其他教师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时，我们都会立即向家长询问、了解准时把握幼儿的状况。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家进步行沟通沟通，请家长协作，使该幼儿能连续进步。 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，同其他教师在协作上不够默契，；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的语言表述力量也有待于提高。在今后工作中，我将不断提升自己的工作力量，仔细地

8、完成自己的本职工作与其他教师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力、讨论探究、刻苦练习；在工作中锐意创新，用新的思维理念、学习新的工作方法，为我园增加一道一道亮丽的风景线。 舞蹈教师述职报告(篇三) 岁月匆忙，转瞬一年过去了，一年的工作已圆满完毕。在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力量等各方面有所提高。在此我对本学年的教学工作做出一下总结： 一、思想方面： 学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必需永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一喜爱教育事业，关怀喜爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法，遵守学

9、校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 二、教学方面： 本学年我担当20xx20xx音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中，为了上好本门课程，我做好教学，备好每一节课，关注全体学生，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意教学方法上的直观性和参加性，狠抓根

10、底动作的练习，使学生形成正确的动作姿势，为今后的学习打下良好的根底。认仔细真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。 为了使自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅各类舞蹈专业书籍，把握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是积极努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的全部教师，利用课余时间帮忙学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进展排练工作。同时在今年省舞蹈技能竞赛中积极协作系部领导，在舞蹈教研室全部教师的共同努力下，我们的创作作品酒韵和群舞空巢的孩子分别荣获二等奖和三等奖的好成绩。 今后在教学工作中我会更加不断，

11、刻苦钻研教材，仔细踏实的完成好本职工作，制造出更多更好的业绩。 舞蹈教师述职报告(篇四) 在20xx年一学年里，本人担当了四系体育教师及高三班主任工作，在系部领导的关怀和帮忙下，尽职尽责完成各项工作。现详细总结如下： 一、 作为高三烹饪班主任，我能针对学生的特点，准时仔细的与学生沟通，了解学生的思想动态，鼓舞学生，树立目标。严格执行班级的各项制度，赏罚清楚，抓好早晚自习，营造一个良好的学习气氛。能因人而异，因材施教，坚持不抛弃，不放弃的观点，关注每一个学生的进步进展。 二、 作为一名体育教师，我能坚持“安康第一”的指导思想，将进展学生的身体素养放在首要位置。在课堂上，注意常规教学，安全第一。仔

12、细备课，充分参加体育嬉戏教学，让学生充分体会到体育课的消遣性，运动负荷适中，让学生既消遣身心，又熬炼了身体。 三、 另外我能准时完成学校及系部交代的各项工作，完成高三学生的报名体检工作，严格遵守学校的各项制度，不迟到早退，与同事和谐相处。我深知，作为一名体育教师，我还有许多的缺乏之处，需要连续努力，盼望各位领导连续监视帮忙，让我能取得更大的进步。 舞蹈教师述职报告(篇五) 我是xx中学小学部xx，自20xx年参与工作，至今有20年的教龄，于20xx年获得小学高职称（一级教师）现已x个年头，在这些年中，我凡事都认仔细真脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的工作。因此，在

13、这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与缺乏之处。 一、思想熟悉。 仔细学习国家教育教学方针，在思想上和行动上与党保持高度全都，在工作中我始终不忘人民教师的宏大使命-爱学校、爱学生。工作任务重，工作量大，我从无怨言，悄悄工作，尽心尽力地做好领导交给的每一项任务。 作为一名党员，我始终严格要求自己，通过政治思想，学术水平，教学治理力量的不断提高，来塑造自己的行为。 二、教学工作。 在教学工作方面，尽管教学任务很重，但我始终坚持多学习，多听课，取断取长补短，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的教学信念是：决不打无备之战。在20xx年区班班通现场会中执教平均分受到与会领导和教

14、师的好评。 近年来，主要担当数学、体育教学及班主任工作。在数学教学中我始终把差生的帮辅教学工作看做重头戏，由于一个班级里面总存在共性差异，有尖子生和后进生。 对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：教师都那么有信念让他们会学好，我们同样有信念。 总之，我的信念是不让一个学生落伍。在我的不懈努力下，近几年

15、的教学成绩始终在同级部第一名，所带的班在各项竞赛和活动中成绩优异，并被区教育局评为幸福班级。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我还常与班干部谈心沟通，准时了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学们学习的典范。积极开展班级活动，在20xx年4月我们班的亲子活动“青青农场采摘活动”承受了电视台的采访。 四、出勤方面。 我在做好各项教育教学工作的

16、同时，严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、业务提升方面 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。 这些年来，我积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。 自从20xx年我参与了xx区卓越教师培育活动，从倾听专家的先进的教学理念和教学方法到与专家同课异构，从小草根的课题研到专家对我们课堂的诊断，从外出学习名校的教学阅历到撰写每

17、周一篇的教育心得和读书笔记，最终再到教学主见的提炼，我虽然还未鉴定通过，我仍旧感到特别胜利，由于在这几年的学习中，我收获了，收获了新的教学理念，收获了不同的教学艺术，收获了如何进展课题讨论以及撰写教学论文 另外，在20xx年的5月份我还参与了xx市骨干教师培训。我想，通过这些时机，我学习了他人在教育教学中好的阅历、方法等。 通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。我会用这些先进的教学理念和教学方法，高质量地完成教育教学工作任务，努力推动教育创新，在教学改革、教育教学讨论中做一个有创新精神的人，做一个有扎实学识人。 六、主要成绩。 本人有较强的组织力量和治理力量，

18、近些年来，能与其他教师团结协作，共同努力，所以在学校始终都受到领导的器重和认可，通过自己的努力和各位领导、同事的帮忙，也取得了些成绩。 点滴的成绩只能代表过去，在今后的教学工作中，我将以更高的标准要求自己，以更优的实绩鼓励自己，加倍努力工作，在教育这片沃土上驰骋奋进！ 舞蹈教师述职报告(篇六) 在一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担当了一（3）班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。在下半年担当了低、高年级的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作在担当一（3）班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风

19、的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。 二、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。 因此，在教学之前，贯彻九年义务教育美术教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，

20、以“如何培育儿童制造力量“教学试验专题。积极进展教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分

21、调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。 舞蹈教师述职报告(篇七) 作为一名舞蹈教师我觉得在教学中采纳的方法，不应当是主观随便的。正如其他学科一样，应当依据教学对象的年龄、力量所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。由于年龄的特征，他们的仿照力量理解力量强，他们擅长仿照教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。因此，对于初学的少年儿童应当更多地采纳直观教学(即教师给学生以反复的动作示范)。此外，初学者做动作时往往自我知觉比拟迟钝，不

22、擅长根据教师的要求自觉地对动作进展自我订正。因此，教师要急躁细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地订正学生动作上的差误。 一般来说，有两年以上舞蹈训练根底的学员或学员，通过实践对舞蹈动作的理解有了提高，对自身训练时动作中存在的毛病进展自我订正的力量亦相应提高。这时，教师除了做必要的示范外，应因势利导对学生进展必要和适量的舞蹈动作理论分析，使学生在实践的根底上从感性熟悉向理解熟悉飞跃，促成举一返触类旁通。此外，教师可以加强训练中的口头提示，帮忙学生及订正动作，以节约时间。作为舞蹈教师，需要讨论自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容，制定与两者相适应的科学的教学方法。实践证明，当教学方法同教学对象相

23、适应时，学生就能较快地、正确地把握所教授的舞蹈动作，也会较自觉地准时订正自已练习舞蹈动作时消失各种毛病，教学质量会显著提高。下面谈谈几种详细教学方法。 教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大局部时间用在反复练习上。 动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生把握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，最终才能到达精致，一蹴而就是不行能的，必需循序渐进，逐步提高。以跳动为例：初学时要首先

24、使学生把握跳动动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简洁动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进展连续训练，不断地提示，如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序，教师要精通，才能胸有成竹，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生不步骤地去把握每一个动作。 教授新动作或开技巧“法儿“，教师要仔细备课。学生往往是先入为主。一个动作初 学时养成的毛病，以后改正极为费劲，甚至难以改正。例如：翻身动作简单消失塌腰翘臀的毛病，假如一旦

25、成为习惯，此后是极难订正的。每一个新动作初学时是否正确把握规格与方法，对学生以后能否很好把握这一动作、继而上升到精致的程度关系极大。教师在教授新动作前肯定要熟记动作的规格和要领。 在教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课原来进展教学。这样做不仅铺张时间，而且非常影响教学效果。何况教师应当成为学生的典范，而教师是要求学生记住动作和节奏的。教授新动作时可先讲解动作的做法，然后讲解节奏，也可以由教师口数节拍让学生练习，然后再配上音乐练习。某些较难的技巧，如串翻身、飞脚、旋子等，可先不配薄弱进展练习，待到达肯定水平后再配乐练习。 教授一个新动作后(即使仅仅

26、是动作的某一步骤)，教师要在教室中选择一个能纵观全班学生练习动作的位置，观看学生把握动作的进程，以便对学生在练习动作时消失的问题和毛病准时教导、订正。 那么在订正动作时要有规划、有目的、有重点。所谓“有重点“就是不能“头痛医头，脚痛医脚“，观察什么毛病就订正什么毛病，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于订正动作中处于被动状态。教师订正动作肯定要打主动仗。 有规划。教师在上课前必需预见到学生在训练过程中可能消失的问题和毛病(基于对前一节课的分析)，在备课时就规划好：这堂课重点订正什么毛病，哪些动作需做细致的订正，哪些动作在练习过程中口头提示即可，哪些学生要重点订正等。 有重点。通过对重点动作

27、和重点人的订正，给其他学生作订正错误动作的范例，给他们留下深刻的印象，使他们能从他人的毛病中吸取教益，从教师的订正与指导中猎取自觉订正动作的教益。对重点要揪住不放。对教师规划重点订正的毛病可以在一堂课中自始至终严格要求，锲而不舍。如拔背，可以从把杆练习到中间练习，从第一个动作到最终一个动作，始终严格要求、严格训练。在对某一重点动作进展重点订正时，要全神贯注，全力以赴，即便发觉了其他毛病、弱点，心中有数。在课前就规划好在课堂上对哪个学生重点订正，并通过对重点学生订正，示范全班。 边做边提示。经过了重点订正的动作或毛病，为了求得稳固，教师可在学生练习过程中再口头提示。口头提示语言要精简，要有的放矢

28、。为此教师要同学生建立共同的语言，即教师的一个字，一句话，一个手势，一个眼色，学生都能心领神会，遵照进展。 严格要求。没有严格要求、严格训练，就没有质量。但是，严格要求并不是说提出要求越高越好，教师提出的要求应当在学生力所能及的范围之内。有些要求是学生一开头训练就可以做到的，如旋转练习中甩头、留头。有的要求是学生较快把握的，如手动眼随。这时就一守要求学生务必做，要使学生感到，不到达要求教师是不罢休的。有的要求学生不行能很快到达，如正确的连续点步翻身。假如要求学生马上做到，是不合理的。我们所说的严格要求一琛要符合舞蹈教学的规律，违反了这一规律，既达不到教学效果，也会挫伤学生的学习积极性和学习信念

29、。准时找缘由。有的动作或技巧学生屡次做还做不好时，教师要准时找出缘由，毕竟是学生力量缺乏还是完成动作的方法不对。假如是学生力量缺乏，可以临时搁置这一动作或技巧，先做些帮助力量的练习;假如是动作的方法不对，则帮忙学生找到完成动作的正确方法。力量与方法两者缺一不行。只有力量没有正确的方法不能做好动作;反之，只有方法没有力量，也不奏效。 订正动作要着眼于动作的方法与用力是否正确，不能从形状动身。如要求学生下肢动作“开“，不能只看学生脚是否翻开，要看大腿是否外旋;要求学生腿伸直时要看腿部肌肉是否充分伸长;翻身动作的手臂圆了，但是否存在塌腰翘臀等毛病。学生进展组合练习时，开头可以化整为零，分割成几小段分

30、别订正。每堂课可选其中一段作为订正重点，不要总是从头到尾过一遍。此外，组合也要分步骤要求：先要求动作之间的有机连接，再要求节奏精确，而后要求表情 舞蹈是时间与空间的艺术，是用身体和节奏表现思想感情的。因此舞蹈教师在教学中要用生动的形象去指导和启发学生，给学生反复地示范动作。教师示范要有充足的感情与热忱，示范动作要力求精确无误、节奏鲜亮。示范包括单一动作和组合动作，也可以依据详细状况做局部动作示范，但局部示范应尽可能削减。此外，也呆以由教师带着学生一起做，或者选一些学习优秀的学生示范。 教学方法是依据教学规律在实践的根底上逐步建立起来的。因此，教学必定随着实践的不断深熟悉的不断提高而日趋完善。人类对客观世界的探究也熟悉是无止境的，教学方法的进展也是无限的 建议保藏：舞蹈教师述职报告模板汇总(7篇)由述职报告频道精选推举，并且汇合10篇优质2023年述职报告范文，同时整理了关于述职报告教师相关的专题供您参考和写作帮忙！