幼儿园中班上学期家长会老师发言稿（6篇）.docx

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1、 幼儿园中班上学期家长会老师发言稿（6篇）幼儿园中班上学期家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好！在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我姓王，是中班的主任教师，已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿教育工，我和主任杨教师保教教师刘教师很荣幸能成为我们中班的教师，在这里，盼望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的进展。中班是幼儿身心进展的重要时期。我想，我们的目的都

2、是一样为了我们这群得意的孩子。本学期，我们将在现有的根底上，进一步提高保教质量，注意提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面安康成长，盼望您支持与协作我们的工作。 今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容： 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯根本上就是要从中班开头渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还盼望家长多和我们协作对孩子进展正确的引导。 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特殊爱玩嬉戏。有的孩子语言表达力量也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子承受力量很好，在学习方面教

3、师教的内容能很快承受。有的孩子在学习方面承受力量可能略微差一点，这就需要教师和家长的协作对孩子更加急躁的教育。 这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓舞，培育他们的信念，鼓励他们安康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的进展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有幸福 下面我就从以下几方面详细的讲一讲： 一、班级幼儿现状及分析 (1)现在刚开学两个月，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学的这两个月，孩子们已经明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，我们已经看到孩子们能高快乐兴地上幼儿园，还能主

4、动向教师问好，孩子们会渐渐的有些成长的表现。固然这与家长的努力是分不开的。 (2)本学期是中班的第一学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的根底。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持深厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、安全安康、科学以及儿歌识字汉字书写。 (3)教育工作的协作 在课程的实施过程中需要家长协作的实在许多。比方：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮忙孩子完成调查表或者帮忙孩子帮助作业等等，这些都需要您的协作，由于您的积极协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这里特殊讲一

5、下家长对孩子作业帮助这一块，教师在幼儿园里教授幼儿学问，盼望家长回家准时进展辅导进展稳固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差异，所以在进展汉字书写的学习过程中，有些幼儿相对把握的比拟快，而有些幼儿学起来则特别费力，但是这些进度慢的家长不要图一时心急，宝宝年龄不同，承受学问传播的速度也不同，因此任何事都有个循序渐进，我盼望家长回家后多辅导，多点急躁，盼望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。 二、生活方面： 进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要教师喂;但有的仍旧需要教师喂，盼望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有局部孩子虽然是

6、自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特殊是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。由于孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教师的提示，就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就需要教师的帮忙了。有的孩子会讲条件：比方说：“教师帮我少添点;教师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢?我们的方法是：鼓舞为主，所以有许多孩子都能在教师的鼓舞下高快乐兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是由于我们教师每天都盼望能保证孩子能摄取到充分均衡的养分，那么我

7、盼望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都盼望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。 三、培育孩子生活自理力量方面的问题。 渐渐开头转凉了，孩子们的衣服也开头穿的多了起来。可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参与家务劳动，帮忙他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间?让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参

8、与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所 能及的事情自己做提高责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比方饭前的预备工作，你可以对他说：“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。”渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进展用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的气氛会影响幼儿的用餐质量。特殊是有时饭菜比拟烫手的状况下有些淘气的孩子会有意去触摸或挪动，这时我们教师

9、会对幼儿进展批判教育，但是有些淘气的孩子会借机说教师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报，这时作为我们教师就特别的委屈，不过这只是其少的现象，其实我们批判教育完全是为了保障孩子的安全。盼望有些家长能够理解教师的良苦专心。在家里多给幼儿讲解安全小常识。 四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题： (1)孩子不会珍惜时间 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮助穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少

10、闻少问，正确的行为不鼓舞强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要准时地表扬鼓舞，久而久之，孩子正确的行为得到了稳固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急赶忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾

11、气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我掌握，渐渐就会改掉了！ (3)个别孩子坐不住。 悄悄的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人;在教室里来回轻轻地走，处处跑。 所以我建议：可以让孩子多参与集体活动，在活动中培育兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比拟长的时间里用心

12、做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如：玩嬉戏木头人?，当说到“不许说话不许动”时要求双方停顿活动，可以熬炼自我掌握力量。嘉奖与惩处假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严峻得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要鼓舞他。信任他总会有进步的！ 五、家长协作工作 今日对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会连续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有安康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪慧的大脑，总而言之就是：孩子们能安康欢乐的成长！为了这一

13、个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让孩子们受到更好的学前教育。 因此盼望家长协作我们做好以下的工作： (1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大局部家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，假如您的孩子在家消失心情不稳或身体不适需要喂药状况时，请您在送孩子入园时准时告知教师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向教师请假说明！ (2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳

14、力量得到熬炼。 (3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。 (4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教学问、以及需要协作的事宜 (5)关注孩子接送状况 假如家长由于工作比拟忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班教师打招呼。 (6)望家长在孩子面前树立教师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我盼望能引起家长的重视。家 长在与孩子沟通时应当树立教师的正面形

15、象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告知教师，让教师来批判你。”以我们的阅历总结出家长比拟喜爱问孩子的问题是：“你最喜爱哪个教师?哪个教师最好?哪个教师最凶?”家长既然给孩子提出了教师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会根据你的思路去答复，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个教师。由于他的思维力量还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个教师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我盼望家长能让孩子了解：教师是他的好朋友，当他

16、有了困难的时候教师会帮忙他;教师会教给他许多东西;让他高快乐兴、快欢乐乐的安康成长;固然当他犯了错时教师会教育他，但是站在不损害孩子的根底上的。这样才不会让孩子对教师产生恐惊心理，而是让他喜爱教师，情愿与教师沟通，不会由于教师批判了他而不上幼儿园。 (7)由于班级孩子比拟多，孩子们又比拟好动，平常手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些缺乏之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批判、多沟通。 七、完毕语： 再次感谢各位家长的到来，盼望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级教师沟通。我们很情愿倾听家长们的珍贵意见，假如有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩

17、子们能安康欢乐成长！所以盼望以后有什么事情我们多沟通，多沟通，一起努力！今日的家长会到此完毕！ 幼儿园中班上学期家长会教师发言稿2 敬重的各位家长： 晚上好！ 我是中一班的班主任陈教师。来自xx。首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与今晚的家长会，我们对你们的到来表示热闹的欢送，对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢！ 我们中一班现在共23个小朋友，大局部都是从小班升上来的，过了一个暑假，小朋友在吃饭方面进步挺大的，还有开学快一个多月了，我们班小朋友在动手力量这方面有很大的提升，在礼貌方面也有所进步。这学期我教我们班整合，手工，还有两个中班的舞蹈。在教学方面我们有五本整合书，一本英语

18、书，一本数学书，还有熟悉字宝宝200个左右，每个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。 由于我们的户外活动比拟多，小朋友又比拟好动，所以在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象消失一些小意外，请家长们能多多谅解。我们也会在这方面多留意，多提示幼儿。家园联系手册方面；每两周发放一次，家长看了之后，并在家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求等。以便我们进一步了解孩子的状况，然后进展家园协作教育，共同来促进他进展。 最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，固然在我们的工作中还存在着一些缺乏，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将这份工

19、作做得更好，同时也盼望家长们能给我们一些珍贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面进展作努力！感谢大家！ 幼儿园中班上学期家长会教师发言稿3 敬重的各位家长： 晚上好！ 首先对你们的到来我们表示热闹的欢送和诚心的感谢！ 这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。我们班一共有三位教师，我、何教师、保育教师韩教师。经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步，如自理力量有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，愿意过集体生活。孩子们在数学、语言、美术、动作进展等方面都有很好的表现。随着他们年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛。进入中班后我们的孩子又

20、学些什么呢？这是家长所关怀的。 我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动安排。家长从每周我们张贴的周规划表中可以看到，每周我们上午有10节活动，下午有两节活动、两次区域嬉戏，一节复习课。每一节活动我们给孩子的都是新的学问，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不行能一教就立即全部记住的，需要不断的复习。我们平常利用全部空闲时间帮忙幼儿复习，另外我们把比拟难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼儿园的学习内容，帮忙孩子再现记忆，这样我想孩子就不简单遗忘了。可能会有家长有疑问：既然你们课时安排这么紧为什么一周还要两次区域嬉戏活动，嬉戏不就是让孩子任凭玩吗？其实不然，

21、在我们的幼儿园教育指导纲要中明确提出：嬉戏是幼儿园的根本活动形式。嬉戏就是孩子的学习。区域角活动它突破了传统教育中幼儿处于被动静止状态的局面，不是教师把学问告知幼儿让幼儿被动地承受，而是教师通过设计供应幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作把握学问。幼儿在嬉戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯。比方这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在嬉戏中幼儿扮演厨师、效劳员和顾客，他们在仿照成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的交往，在活动中培育他们的口语表达力量和社会交往力量。平常孩子常常去饭店吃饭，他们特别喜爱仿照厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满意幼儿奇怪的心理。在嬉戏中让孩子学习社会交往

22、比我们说教效果要好许多。又如我们的数学区域嬉戏“拼拼乐”，我们为幼儿供应了各种颜色、各种大小的几何图形，让幼儿自行通过图形的拼搭，在嬉戏中加深了对几何图形的熟悉，各种颜色有丰富了幼儿对颜色的感知。随着幼儿年龄的增长，拼图的图案、外形也变得更加简单。 本学期我们。一周安排了2次区域活动，每一个月我们都针对本月的课程内容和幼儿的进展状况，制订一个月的嬉戏规划（可以把我们的规划翻开给家长看），每次的嬉戏我们教师都参加进去，以嬉戏者的身份进展适时适当的指导，并对孩子的表现和状况进展记录（可以把区域嬉戏记载表打给家长看），使幼儿在轻松开心的嬉戏中增长学问技能，培育社会情感。 本学期，我们幼儿园连续开展重

23、点课题“园本课程全纳审美教育”的讨论。讨论中，我们吸取各教材的精华，共同设计教案，通过先讨论应用反思修改再实践。最终形成具有我们幼儿园特色的“园本课程”。“园本课程”包含了语言、社会、科学、艺术、安康五大领域，每一节活动渗透审美教育的培育，从不同的角度去促进幼儿的情感、学问、力量等方面的提高。下面我简洁介绍一下我们五大领域的一些课程内容。 首先谈谈语言，我们都知道幼儿期是语言学习的关键期，在幼儿时期进展幼儿的语言显得特殊重要。幼儿的语言是在运用的过程中进展起来的，我们在教学中运用多种手段，努力创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说的良好的语言环境。中班的幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提

24、高。小班的语言要求只要了解所学的语言的内容，大致了解故事的情节。中班则是在这个根底上要求对常见的语句不但要求了解，还要会在生活中运用，鼓舞幼儿大胆的沟通。（通过一个教学活动来使家长了解我们是如何进展语言教学的。）小朋友升入中班，一个个都长大了，个子也长高了。我们开展了叙述活动小熊想长高。活动开头，教师通过自己对故事的理解，有声有色地叙述故事，把孩子们带入好玩的情境之中，接着提出一些问题，故事里有谁？发生了一件什么事情呢？小朋友刚观赏完一遍故事，对故事的理解不行能那么深刻，于是，我们恰到好处的运用实物投影仪，引导幼儿一边看故事图片，一边回答下列问题。在孩子们理解了故事内容以后，我组织争论：你认为

25、故事里的小熊长高了吗？你怎么知道的？孩子们积极思维，大胆表述，有的说：熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段。有的说：小熊的鞋子嫌小了，妈妈又给他做了大鞋子。通过教师与幼儿一问一答的互动，激起了孩子积极思维，丰富孩子们的一些词汇：越长越高等。体验了熊妈妈对小熊的关怀、呵护，感受到那种浓浓的亲情，同时也渗透了科学领域的内容。小朋友都知道了，小熊和树比长高，固然是小树长得快的道理。幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言进展的条件。我们在各种活动中鼓舞幼儿大声地用语言叙

26、述，平常我们通过和幼儿的个别交谈，幼儿之间的相互交谈培育他们的语言力量。我们还注意帮忙幼儿养成良好的倾听习惯。每天中午孩子睡觉前，我们都让幼儿观赏美丽的童话故事，从小培育幼儿对文学作品的兴趣。这里我想提示家长在生活中的语言力量培育还需要你们来共同完成，家长平常要多和孩子交谈，特殊是幼儿期在正处于一个承受外界语言最敏感的时期，尽量使用一般话与孩子沟通，在小班的时候，我们只要求：幼儿能听懂一般话，到了中班不但要求小朋友会讲一般话，还要在日常生活中坚持讲。（和幼儿在日常学习生活中正确使用一般话是我们这学期的一个重要的要求。） 科学领域包括科学和数学两局部，他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培育，尤其

27、是理性思维方式的启蒙。小朋友升入中班之后，学习力量、操作力量、表述力量增加了，所以在活动中，对小朋友的要求也不一样了。就像我们前几天刚进展的科学活动“秋天的水果”，在活动之前，我们请家长和小朋友们一起收集了很多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西，其实现代教育提倡教师、幼儿、家长共同成长，收集不是你找了让他带过来就交差了，当你们带孩子收集活动的材料时，这就是小朋友的第一学习时间，你带孩子收集的过程也就是一个学习的过程，这样在我们活动前，你已经丰富了孩子的学问。我们在活动中，让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法，用自己的语言描述出秋天的水果外形、颜色、味道等方面的特

28、征，这样的活动孩子们是兴趣盎然，教学效果特别好。假如家长在收集的过程中先给孩子上了第一课，那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小朋友听，他们在自己的相互沟通中获得学问。固然家长帮忙幼儿收集的物品带到我们的活动中，也使我们活动开展得更加有声有色，孩子在自己动手操作中发觉的学问比说教简单承受并能长久保存在记忆中。所以在此对家长的合作忠心的说一声：感谢。 到了中班以后我们的数学又学一些什么呢？在小班的根底上又有哪些提高？先来介绍中班数学学些什么（渗透式教材P3页） 从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了许多，我们的每节数学活动都要让孩子动手操作，在做中学，做中发觉数学的规律。像我们每

29、个星期都有数学操作作业，每次作业我们都做完后我们都让小朋友带回家，请家长保存好，以便以后帮幼儿复习。家长可以从中看出，我们数学有图形、排序、对应、数与量等方面的训练，在家中也可以用相应的方法对孩子进展训练。现阶段我们熟悉5以内的数的形成，有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感，其实你们也别焦急，通过我们一系列的活动他们确定都能把握这些数字。其实数学和我们的生活是严密联系的，家长确定也发觉到了生活中时刻都有数学的存在，孩子在家中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容，你在他乐于做这些事时进展有意识的引导，孩子更简单承受和把握。比方说：现在大局部的住房都是公寓，那每天带孩子上下楼梯的过程也是一个简单承受数

30、字概念，每跨上一个台阶，要求小朋友大声的用数字来表示，这也是孩子在生活中承受数字概念的一个很好的方法。吃饭的时候让孩子数数桌上有几个碗，有什么颜色的，有什么外形的，哪个碗大、哪个碗小，用从小到大的方法给碗排序。再比方说：让幼儿学着打电话，电话机的键盘上有许多的数字，幼儿可以一边拨号码一边熟悉数字。这些就要求我们家长做一个有心人，多带着孩子去发觉、探究数学的神秘。 教育家陈鹤琴先生认为：“幼儿离不开生活，生活离不开安康教育；幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也应把握时机。”幼儿的安康包括身体安康和心理安康两个方面，心理安康是建立在身体安康的根底上的，那么，幼儿的身体安康我们主要通过多种户外活动，如

31、早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来熬炼幼儿的身体，从而培育幼儿能按要求走、跑、跳、投掷、攀登等力量。孩子的心理安康，我们贯穿在一日生活的各项活动之中，并教给幼儿必要的身体保健和安全学问，使幼儿愉悦安康地成长。我们要从小培育孩子的安康意识，促进参与体育熬炼的兴趣。 在社会领域中，我们着重对幼儿进展爱祖国、爱家乡、爱集体的教育。引导幼儿学会关怀他人，乐于与人共享，体验共享带来的欢乐。但社会领域的教育具有潜移默化的特点。文明礼貌的影响对幼儿也是很大的，在外游玩时学会和他人进展交往。我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规章和社会情感以外，幼儿社会态度和社会情感的培育我们更多地渗透在多

32、种活动和一日生活的各个环节之中。同时需要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 幼儿园的艺术活动包括美术教育和音乐教育两大方面。艺术教育是我们幼儿园的审美特色，家长平常从幼儿的表演幼儿的作品中，能看到我们艺术教育的内容。以前我们小班注意的是涂色，而中班的要求就高了，先要用记号笔画出轮廓再进展涂色。本学期我们一周有2次美术活动，每周我们都有幼儿的作品出来张贴在教室外边的作业栏里，家长接孩子时可以到后面观赏一下小朋友的作品，给他们他们欣赏和鼓舞。 这学期我们又换了教室，在开学前教师细心布置教室内外的环境，同时始终灌输一种信念“环境为幼儿效劳”，家长们可以看到我们教

33、室的每一个地方，都是幼儿活动和表现的空间。如：我们班的主题墙“树的隐秘”，主题的设置来源于课程，我们将这一主题分成了几个网络来进展（详细结合主题墙讲）。在教室里我们还设计了“阅读区”“建构区”等这些环境的创设就是为了更好的为幼儿效劳。 在本学期开头，我们幼儿园细心为每位幼儿制作了一本“幼儿个体成长进展档案”，真实记录每个孩子成长的历程。为幼儿建立“成长档案”是让教师和家长能更加深入、细致地了解每一个孩子，关注孩子的每一个方面的进展，这里面记录的是幼儿欢乐成长的过程和教师有目的性跟踪观看和细心的针对性教育。举例：（可以拿出档案袋）向家长做介绍。在教师记录的过程中，孩子的喜、怒、哀、乐；孩子的争吵

34、、孩子布满稚气的语言、孩子富有特点的事例、孩子们的每一点进步都是教师观看的对象。资料袋的建立，需要家长的大力支持。等我们小朋友在学期完毕的时候拿着自己的“成长档案袋”展现个家长看的时候，你们会发觉我们小朋友一点一滴的进步，家长就象看到了我们小朋友每天在园的真实画面。在逐步丰富“幼儿成长档案”的过程中，我们非常留意让幼儿自愿选择他们最感兴趣的事情和作品，从而表达“档案”的个体性。这样随着时间的推移，档案不断丰富起来，而这不断丰富的过程，就是教育教学的过程。幼儿成长档案册成了家园沟通的桥梁，在相互的反应中，“进展档案”帮忙家长了解了幼儿进展，熟悉了幼儿教育。 以上是我们本学期的教育教学内容和重点开

35、展的活动，今日我们的家长会除了向各位家长介绍以上内容以外，我们还有一个任务是向各位家长宣传科学育儿方面的学问。其实在教育孩子方面我们许多家长有很好的方法和阅历，我们仅借这个时机和各位家长谈谈如何培育孩子良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。 进入中班后，培育孩子养成良好的行为习惯和学习习惯也是一个关键时期。“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”，幼儿良好的习惯是可以通过教育来实现的，家庭是幼儿成长的第一环境，是幼儿习惯形成的第一摇篮，父母作为儿童的第一任教师，更应当积极为幼儿制造相宜的家庭环境，通过日积月累，让幼儿的良好习惯在不知不觉中形成。我们中班的各位教师总结了一些以往的阅历在这里和大家

36、共同探讨。 首先，帮忙幼儿摆脱依靠，养成独立的习惯。 儿童期是人生独立生活的时期，儿童有自己独立的小世界，我们应当鼓舞儿童发觉世界，并让幼儿尽早的学会自我效劳，通过协商解决冲突，并参加合作。 1、鼓舞幼儿自己的事情自己做 幼儿年龄尚小。全部的事情都是从不会到会的。自己吃饭，自己脱衣，自己睡觉、自己系鞋带，这些微缺乏道的小事情对幼儿独立意识的进展有着特别重要的意义。父母给孩子最可怕的礼物是什么呢？曾经一位教育家说过，父母对孩子事无具细，一律包办代替的做法是给孩子最可怕的礼物。父母应当支持、鼓舞、知道孩子，进一步激发悠闲的独立做事情的愿望，增加自信念。我们从美国的一些做法来看看别人是怎样培育孩子的

37、。在美国，教师特别注意孩子的生活常识的培育，确保让孩子从小形成良好的行为习惯。孩子入学的头几周，教师总是教他们该如何排队领中饭，如何用厕所，以及乘坐校车的步骤、程序、规章，教室里每天的正常运作程序，更是不厌其烦地一再讲解，组织学生操练。假如在我们这儿，肯定会心疼：这么多时间就铺张在无关紧要的事情上了！正是由于这番苦心，这中新的理念，从看似无关紧要的小事中，孩子们学到了很多生活常识，形成了良好的行为习惯，培育了独立性和自我效劳力量。相比拟：我听说：有个家长总是嫌老人不会用像诗一样奇妙的语言哄孩子张开嘴吃饭，吹嘘把孩子从小带大的另一个老人是多么的好，我想反问一下各位懂教育的家长，你们觉得这样的教育

38、对孩子自理独立培育有好处吗？ 再来看美国学校，学生有很多手工课、画图课，常常把桌子上、凳子上弄得很乱很脏，美国教师肯定让他们自己清理洁净，直到教师满足为止。我们家长或许总觉得孩子们磨磨蹭蹭还干不好，不如我手脚利索地一块儿清扫，五分钟都要不了，但美国教师是这样说的：“我们从不在孩子走后帮他们整理，他们整理清理洁净才能离开。并交代他们把自己的书、书包、笔等整理好，将自己四周的地面清理洁净，凳子肯定放好在桌子下面，课桌按规定放好，然后在门口排好队离开教室，可以想象，每天都如此训练的孩子长大后肯定不会扔下一堆垃圾不管，更不会在街上乱扔垃圾吧！”，假如我们每位家长在家也能这样熬炼孩子，我们可以想象到孩子

39、长大后会变成怎样。 2、教育幼儿自己的问题自己解决。 孩子之间常有冲突发生，当闹冲突的时候，要把它视为教育解决冲突的良机，养成自己的问题自己解决的习惯。这就要求父母不要有偏见，对孩子的纷争不要介入太多。若的确需要父母介入，就要问状况，告知怎么做，并要求他学着重新来一次。孩子就是在磕磕碰碰中成长的。 二、培育爱心，养成乐于助人的习惯。 父母在爱孩子的同时，肯定要教其关怀他人，帮忙他人，去爱一切美妙的事物，培育孩子乐与助人的习惯。一个乐与助人的孩子，他的心理是安康的。 1、让孩子学会关怀自己。父母可以用孩子自身的体验来引导教育幼儿，学会关怀自己，由关怀自己过渡到关怀别人。 2、让幼儿学会关怀别人。

40、 在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通过嬉戏到达教育目的。如孩子生病的时候，父母总是细心照看，在此根底上，利用孩子喜爱嬉戏的心理，可以让孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然会在嬉戏中仿照生活中的爸爸，去关怀照看自己的孩子，为孩子忙这忙那，学会关怀别人照看别人。 3、正确帮忙别人。 父母要熟悉到，孩子光有怜悯心是不够的，关键是正确的帮忙别人，你们可以为孩子示范，也可以通过讲故事等形式，教会幼儿一些劝慰的话语和方法，使孩子在听、想、说的过程中，潜移默化地意识到一些帮忙别人的行为和话语，并应用在日常生活中。 三、激发兴趣，培育良好的学习习惯。 良好的学习习惯是孩子猎取学问、进展

41、智力和今后取得胜利的重要条件，父母要依据中班孩子自制力差，留意力简单转移的特点，加强有意留意的培育，帮忙他们渐渐形成良好的学习习惯。 1、爱护孩子的奇怪心，满意求知欲。这是养成良好学习习惯的内动力。随着孩子独立性的进展，他们越来越大地接触四周环境，对很多事物表现出极大的奇怪与兴趣，要培育他们爱动脑、好提问的习惯。 2、从孩子的实际动身，用循循善诱的方法鼓舞引导孩子，并逐步提高要求。孩子喜爱提问、探究、他们对四周的事物往往不满意“这是什么”，而是要知道“为什么这样”，父母要正确对待他们的提问，在引导的过程中，要告知他们，这些问题是要通过自己不断努力学习解决的，这样可以激发幼儿剧烈的学习欲望。学习

42、是马虎不得的，父母对孩子要严格要求，依据孩子的表现随时进展表扬和批判，要营造一个有利于孩子进展的赏识环境。有的家长一味的表扬或者一味的批判，这对孩子的进展都是不利的。有不少家长经常来问我们教师，我家孩子的留意力不集中怎么办呢？家长们可以试着这么做： 首先，给孩子充分的时间来做一件事情。要求孩子在规定时间内完成，让他们感受到独立完成一件事的乐趣。 其次，利用孩子感兴趣的事情，给他一个自由的空间做自己喜爱做的事情，比方，看书，整理玩具，活动时间不宜安排太长，十五分钟至二非常钟左右，然后渐渐延长时间，在这期间不要去干扰他们，鼓舞他们把事情做完。 第三、赐予孩子鼓舞和赞扬，在家，孩子用心完成某件事情后

43、，我们要给出明确的表扬，要很实在，不能敷衍，也可以适当嘉奖。有了鼓舞和表扬，孩子会更有信念完成一件事情。 第四、可以设计一些亲子活动，和孩子一起完成任务，当你们和孩子一起玩、一起做事情的时候，对孩子专注力的培育是双重的，你们既起了示范作用，同时又可以延长他们留意力集中的时间。 四、文明礼仪习惯从小培育。 我们再来看看美国的学校，在那里对文明礼仪的治理特别严格。学校还明文规定孩子不许说脏话，假如说了下流话，那是要被直接送进校长室的。美国教师还告知学生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打喷嚏都必需说“对不起”。咳嗽、打喷嚏都必需捂住嘴，教师会告知学生这是为了避开细菌传染，固然也是出于礼貌。在美国书店里，关于礼

44、貌用语和举止的书数不胜数，学生潜移默化，礼貌用语自然成了语言的一局部，所以这样的孩子在长大过程中就算不经过“五讲四美三喜爱”的洗礼也知道使用文明用语礼貌待人。美国的教师管得很严，假如没听到学生用礼貌用语就会立刻打断学生的话问：“你说对不起了吗？”“你忘说感谢了。”“你损害了你朋友，快去说赔礼，”而且任何教师看到在校园内大肆奔驰的学生都会喝止住：“只许走，不要跑！美国教育的孩子们从小就知道在公共场合大声、自顾自说话、大声接电话都是粗鲁、不礼貌的行为。美国的家长对孩子也如此要求。学生在校违纪，家长被叫到学校里来往往都会向教师一再强调一句：“孩子的这种无礼行为在我家里也是决不允许的！”生怕教师认为他

45、没有家教。正是由于美国教师和家长对孩子从小一丝不苟的态度，严厉仔细地训练文明礼貌习惯，才使孩子长大后不会给父母带来耻辱。或许许多时候我们并没有意识到不文明或不符常规的行为会给他人留下怎样的印象。请家长和我们教师一起培育孩子文明礼仪的好习惯，将来成为一个有修养有素养的人。 五、培育安全意识 孩子长大了，不知道家长们有没有发觉，他们变得更加活泼，更加淘气得意了。现在他们什么都想看一看，摸一摸，试一试，这就要求我们重视幼儿的安全意识的培育。孩子的力量和体力有限，又缺乏生活阅历，因此，他们不能清晰地预见自己行为的后果，对偶发大事不能做出精确的推断，当他们处于危急之中，也缺乏自我爱护的力量。比方：孩子在

46、玩翘翘板的时候，其中一个孩子不想玩了，没有跟另外一个孩子说一下就下来了，结果造成另一孩子跌倒。可能有一些家长认为这是孩子胆大的表现，其实这儿有一个自我爱护的意识在里面。自我爱护意识直接关系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋带可以避开摔倒，有些孩子知道吃饭的时候不嘻笑打闹可以避开气管呛进异物。良好的生活习惯和自我爱护力量是严密结合、相辅相成的，放学后假如家长观察孩子有危急的行为肯定要准时告知他，怎么做是对的，怎么做是危急的，这样孩子在自己的生活实践中，渐渐建立起良好的行为习惯，增加了自爱护意识，才能更好的保障幼儿自身的安全。在教会孩子安全意识同时，我们和家长也要树立坚固的安全意识，请家长要严格

47、执行我们的接送卡制度，接送幼儿时坚持使用接送卡，不要让有精神病史、心理不安康的人来接送幼儿，这也是为了你们孩子的安全。另外，上下楼梯时也要留意安全，靠右行走，教育孩子不拥挤、不追赶打闹。 最终向家长汇报一下我们每个月的工作重点以及需要家长协作的事情： 九月份： 幼儿刚升入中班，我们的重点就是进入中班后的一切常规习惯的养成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脱衣服鞋子，会自己叠简洁的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齐。知道自己的学号并能按学号拿毛巾和茶杯。其次，学习中班的早操，这3套操的音乐的节奏和动作变化大，但经过这么长时间的练习，许多小朋友跟着教师后面都能完整地做出，在9月底我们要进展会操竞赛，到时还请家长帮忙预备服装。我们的主题墙的活动已经正在进展了，主题墙我们依据教学内容和幼儿身心进展的特点进展更换，我们9、10月份的主题活动是“树的隐秘”：信任有各位家长的支持，我们的主题活动开展的有声有色。 十月份： 首先我们结合国庆节通过各种活动对幼儿进展爱祖国、爱家乡的主题教育。家长可以利用假日带孩子看看家乡的风光，外面城市的美景。其次，我们在十月要组织小朋友进展种植活动，请家长帮忙孩子亲自种下种子，每天浇浇水，看着自己的劳动成果渐渐长大，也是对孩子很好的教育。还有组织幼儿开展丰富