学校防踩踏应急演练方案简短学校防踩踏应急演练方案简短发言(6篇).docx
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1、 学校防踩踏应急演练方案简短学校防踩踏应急演练方案简短发言(6篇)最新学校防踩踏应急演练方案简短一 一、聘方(甲方):xx幼儿园法人代表: 被聘方(乙方):籍贯姓名: 二、聘用期限:自年-月日至年月日 三、聘请待遇: 1.每月-元,假期不付,接近放假缺乏一个月的按日工资计算。 2.奖金:按学校教师考评方案兑现. 四、其它事宜: 1.乙方要听从学校(甲方)的安排,严格遵守学校的各项规章制度,忠实饯行教师法、教育法等法律法规,为人师表、领先垂范。因乙方有工作失职,不能胜任,不听从学校安排,与同事、不能和学生和谐相处,教学质量低下等不利于学校工作的现象,学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项,特别严峻
2、者要依法追究相关法律责任. 2.押金:乙方一个月工资 3.乙方在聘期内未经学校允许(或解聘)不得随便辞职外流、学习、离岗等,否则扣除其押金及全部未发款项,同时因此给学校造成严峻损失者要依法追究相关法律责任。 4乙方在本校内外所发生的一切事故,甲方不付任何责任。 5.乙方在聘期被学校解聘或经学校允许主动辞职,次协议自解聘之日起无效. 6.甲方在工作每满月三日前发放上月工资及奖金。 7。乙方聘期已满位续聘并交清各种财物,甲方将乙方押金、工资、奖金一律照发,否则酌情处理。 8.本协议自-年-月-日起生效,一式两份,甲乙双方各执壹份。 甲方(公章):_乙方(公章):_ 法定代表人(签字):_法定代表人
3、(签字):_ _年_月_日_年_月_日 最新学校防踩踏应急演练方案简短二 时间匆忙,透过工作总结看看在过去一年里,校长如何对待自己的工作: 一学年的时间就这样过去了,回忆一学年的工作,想说的真是太多太多。我本学年9月被组织任聘为校长。在镇党委、政府以及教育主管部门的领导下,我脚踏实地仔细履行工作职责,在德育建立、队伍建立、教育科研、根底建立等方面取得了肯定成绩,学校各项工作得以稳步进展。下面就自己在20_-20_学年度的思想和工作状况总结如下: 一、仔细学习,与时俱进,在思想上与党组织保持全都。 坚持政治思想建立。在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规,努力学习党的教育方针,学习三个代表重
4、要思想;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培育高层次的道德感、责任感,让全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。 继任一年来,我仔细履行校长职责和义务,仔细执行上级党委和教育部门的打算,对上级主管部门负责,对全体师生员工负责。能坚持自己的办学思想和教育理念不动摇,关注师生的进展,不急功近利,努力建立和谐校园。我把教育当作事业,“用整个心去做整个校长”。我始终认为作为一校之长要严于律己,要有“从我做起、向我看齐、对我监视”的士气,要成为“教师之教师“。为了学校的生存、进展而不辍劳作。 二、工作业绩 在担当校长一年来,我主要抓了以下四项工作: (一)依据学校实际
5、定位学校的进展目标 围绕我们作为农村村完小的实际,确定了我们学校新的办学思想:全面贯彻党的教育方针,全面推动素养教育,面对全体,全面进展;办学目标:建立校园美、校风好、教学实、教改活、质量高的和谐农村寄宿制小学;办学理念:以人为本,让校园成为有文化底蕴的学习乐园。 (二)努力实施民主治理,积极推动和建立有关制度 20_年9月份经教代会争论通过了新的两岔小学教师考核方案,解决了过去教师中针对考核方案存在的较多冲突,为构建和谐校园搭建了平台;进一步完善了各项工作规章制度,重点解决“治理到位、勤政求实”和表达“人性化治理”,为学校教职工的专业进展制造良好的制度环境。我还加强了校务公开工作,实施民主决
6、策,强化了教代会的作用,确保学校治理良性循环,对行政人员,落实与工作实绩考评对应的责任制。 (三)协调干群关系、加强班子建立和教师的思想教育 学校过去由于总总缘由导致干群关系冲突比拟锋利。我从_年9月接任校长工作以后,花大力气去协调干群关系,首先通过加强班子的组织建立、思想建立、作风建立,形成目标全都、团结向上的强有力的领导核心。其次坚持民主集中制;坚持勤政、廉洁、务实。三是增加班子的“三个意识”,即目标意识,协商意识,鼓励意识。四是通过集体谈话,单独谈话,从自己带头做起转变班子工作作风的方法,现在我校干群关系已有很大的转变,干群关系融洽,为构建和谐校园搭建了平台,为学校的进展奠定的根底。 学
7、校进展的根本是教师的进展。提高教育质量和办学水平,关键在于一支高素养的教师队伍。一年来,我大力加强队伍建立,下苦功夫提高教师素养。通过学习,教育全体干部、教师要以又红又专立足社会;注意业绩树立形象;靠教育科技兴校进展。此外以师德、师风建立为重点,不断提高教师的政治素养和业务素养。严格根据_同志提出的“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃实、与时俱进”的要求,把师德教育与政风、行风建立严密结合起来。组织教职工仔细学习了xx大精神,深刻领悟其内涵,把握教育改革进展方向,增加教师投身于教育改革的使命感和责任感。积极锤炼教师集体的师德形象,对教师进展师德再教育,仔细学习贯彻_市教师日常行为准
8、则和教师的六条规定,标准教育行为,尽力订正教师身上不良教学行为,树正气,旗帜鲜亮批判赌博、流氓、打吵架、醉洒、吸毒、自私等丑恶现象,严禁体罚和卑视差生,做到了解学生,敬重学生,信任学生,关怀学生,在学生和家长心目中树立起两小良好师表形象。 (四)、抓住课改契机,深化素养教育 我积极组织推动教师参与各级课题讨论、选派青年教师参与_市、江津市的赛课、献课、教研课、示范课、观摩课、研讨会和鼓舞教师撰写教育教学论文等教育教学活动,一年来学校课改、教研工作稳步扎实的取得了实效: 三、存在的问题及今后努力的方向 回首过去,展望将来,我深深地感觉,我的有关治理的理论水平不高,有待不断学习,不断提高,以适应学
9、校治理进展的需要。今后我将一如既往地在同志们的帮忙与支持下勤于学习、努力工作,以人为本,实事求是,走群众路线,为开创具有两岔小学特色的教育而尽一份微薄之力。 最新学校防踩踏应急演练方案简短三 敬重的校领导: 您好!我是初一(3)班学生连文瑞的家长连江州。今日给您写信,是要表达我的感谢之情。 孩子来陈经纶中学快一年时间了,在这期间,先后得到了多位教师和领导的关心,进步很大。 首先要感谢学校体育教师宋主任、闫教师、安教师和徐教师,他们对孩子都非常关怀、爱惜。孩子在学校进展体育训练,教师们像对待自己的孩子一样对待连文瑞。在他们身上不仅学到了本事,更学到了如何做人。 再要感谢年级组的徐主任。我每次接孩
10、子都发觉他在楼上楼下巡察。另外,连文瑞上过一段徐主任的数学课,他对孩子非常关怀、和气,从不发脾气,很急躁。孩子们很爱上他的课。 另外,要感谢教外语的杨教师。连文瑞的外语根底不太好,杨教师就利用每天放学的时间给他补课,长时间如一日,不厌其烦。连文瑞的外语有了很大的进步。没有杨教师的帮忙,就没有连文瑞今日外语的进步。 教数学的李教师,也是对连文瑞关怀有加,常常利用业余时间给连文瑞补课,常常弄得很晚。 还有教过连文瑞语文并做过连文瑞班主任的陈教师,从来都是把连文瑞当自己的孩子对待,我们做家长的非常感动。 今日我要特殊感谢的是初一(3)班的班主任黄教师。他虽然年龄不大,但对孩子太好了。这个学期连文瑞刚
11、来到这个班的时候,不太熟识班里的状况,黄教师对他特殊关怀。由于我们住的远,连文瑞的学习也有肯定的差距,黄教师就找了一个学生帮忙他,并每天让他在班里上晚自习,写完作业再回家,黄教师就始终陪着他们。晚上还屡次请没饭卡的孩子吃饭。有时候作业做的晚了,黄教师怕家长焦急,就准时与家长联系,通报状况。还常常主动与家长联系,沟通孩子的近况。有几天没晚自习,就准时通知家长,问孩子几点到家的。晚到了一点,就问孩子的状况。这些我们做家长的看在眼里,热在心头。用什么语言都无法表达我们的感谢之情。黄教师是个年轻的男教师,对孩子这么细心周到,无微不至,我们做家长的都做不到的事,黄教师做到了。还有一次,黄教师发觉有几次连
12、文瑞在课堂上有时说话,他没有简洁地去批判他,而是问明状况,知道孩子是由于在后边看不清黑板上写的东西,而去问同学才说话的。黄教师就准时进展了调整。 总之,我们做家长的对陈经纶中学有这样好的领导、好的教师,能如此对待学生心存无限感谢,我们也为孩子能在陈经纶中学读书感到无比骄傲。再次感谢各级领导和教师们。你们这样关怀爱惜孩子,我们一千个放心,一万个放心。感谢你们,你们辛苦了!再次对我叫不出姓名的关怀过连文瑞的教师们表示感谢! xx年x月x日 最新学校防踩踏应急演练方案简短四 我叫,诞生于1979年12月28日,本科学历,1999年9月参与工作,20xx年参加中国共产党,中学二级教师,现任xx县xx中
13、学语文教研组长、年级主任、团支部书记、安全处主任。十三年来我一贯忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,自工作以来,就在心中悄悄地立下了“把教育当成自己一生的事业”的誓言,从今,勤奋敬业,不懈奋斗,在教育事业这片天地上实现着人生的价值,在全校干部、职工、学生中具有较高的威信,曾屡次受到学校及上级表彰。 自任教以来,我连续十二年荣获县级优秀教师、政府嘉奖、县级三等功,是一名倍受领导、同事赞扬和学生欢送的教师。 一、牢记立德育人,尽显园丁本色 教师的职责是教书育人,从踏上工作岗位的那天起,我就牢记:“学高为师,身正为范,立德为首,育人为本”。 教学伊始,我也曾经步入误区,以为“恨铁不成钢”是为学生好
14、,动辄冷言讥讽,孤立学生,用这些刺激学生脆弱的心灵,在学生心里留下了恨和难以摆脱的自卑的阴影。后来,我慢慢懂得,教师是一个暖和的字眼,要施以学生无尽的爱,由于爱是阳光,可以把坚冰溶化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙,可以点石成金。因此,在课堂上,我是学生的良师,课堂布满的是公平、赏识、关爱和循循善诱,以及对学生的理解。在课外,我是学生的大朋友,和孩子们嬉戏、谈天。20xx年我接了一个学校最乱的班级,班级的纪律、学生的品德让领导和同行担忧。承受任务后,我做了细致的摸底工作,了解了每一个学生及家庭、家长的状况,课上、课下与学生摸爬滚打在一起,学生跌倒了,我将他搀起;午饭钱丢了,我给买饭;有
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