德育主任年度考核个人总结范文德育教师年度考核个人总结(三篇).docx

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1、 德育主任年度考核个人总结范文德育教师年度考核个人总结(三篇)德育主任年度考核个人总结范文 德育教师年度考核个人总结篇一 德育课教学最大的特点就是贴近生活贴近实际，但作为德育教材，不要说一出版，就是在刚刚酝酿要形成文字时就已经滞后了。事物是变化进展的，而教材的变化远不能适应新状况的变化，从而形成理论和实际脱节。不同的学校学生的特点也会有所差异，假如德育教师只是根据教材讲解难免会消失教师讲得口干舌燥，学生承受的东西却很少。如何吸引学生，让学生主动来学习德育，提高德育课教学的效率，这学期张主任带着我们进展了德育教学课改活动，虽然任务艰难，备课量难度加大，通过一学期对十二个专题的讲解，从学生那里得到

2、证明我们进展的课改是很有成效的，为此作为一名德育教师对于如何上好德育课有了更新更多的熟悉。 每个人对一节课的评价和衡量的标准是不一样的，大家都有自己的尺度。一堂好课有它自己的根本要求，但是没有肯定的标准。但我认为一堂德育课最起码的应当让学生懂得一些做人的道理、得到一些感悟、引发一点思索。假如所教的学生能在德育课堂上有这三方面的变化，我们的德育课堂是胜利的。 一、 让学生懂得一些道理 这个道理包括做人的道理、处事的道理、科学道理、人生道理等等。德育课堂最重要的是让学生在道德品质上有所提高，但是现在的学生由于从小倍受溺爱及社会环境的影响，致使有的学生不知如何敬重他人及敬重他人的意义，进而不知敬重教

3、师和课堂。针对这一问题我们每一堂课的前五分钟开展了对学生的习礼活动，这一活动包括让学生提前一分钟静候教师的到来、迟到的同学要敲门向教师报告、预备好书本笔、上课下课时要起立问候教师、课堂上要仔细听讲主动回答下列问题、上课时不要接打手机等。通过这些标准，学生增加了对德育课堂和德育教师的重视进而全身心的投入到了德育课的学习中，学生也会把在德育课堂上的好的行为习惯带到其他科目的课堂教学中，进而提高了全校的课堂教学效果。 除了让学生学习礼仪之外，为了让学生更好的懂得做人做事的道理，我在每个专题的讲解重都通过创设与学生贴近的情境，让学生提升道德修养。如在讲生命教育这个专题时我给学生讲了这样的一个例子：在暴

4、风雨后的一个早晨，一个人来到海边漫步。他留意到，在沙滩的浅水洼里，有很多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他突然观察前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地答复。“哦?那你为什么还在仍?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”男孩儿一边答复，一边捡起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条，这一条、这一条” 讲完之后我让学生假设他们是这个漫步的人，看了小男孩的举动并听了小男孩的答复后你会怎样做，许多同学

5、都说他也会跟着小男孩一起把尽可能多的小鱼扔回大海，并知道了一切生物都有其生命，活着就是幸福的，我们要珍爱生命、珍惜现在所拥有的。 二、 让学生有所感悟 感悟包括对生活的感悟、对人生的感悟、对生命的感悟、爱的感悟、心灵的感悟。学生只有自己有所感悟了，才是承受了我们所传授的学问，我们的课才是有意义的课。我在讲宽容这个专题时，直接把这个专题的题目命名为感悟宽容，那么如何让学生感悟宽容，我首先是让学生理解宽容，通过大量的案例分析让学生知道宽容不仅要宽容你的亲人、朋友，更重要的是要宽容你的敌人。其次，是让学生懂得宽容的意义，我通过陶行知的“四块糖”、诸葛亮的“七擒孟获”及学生中的一些典型事例，让学生感悟

6、到了宽容是一种才智是一种博大的情怀的道理。最终让学生学会宽容即学会容人之长，容人之短等等。通过以上的设计让学生真正的感悟到了宽容并在以后的生活重能做到宽容， 三、 让学生引发一点思索 课堂内容本身能引发学生的思索，教师的故事、课上即兴的事例，都能引发思索。包括自我的反省、对自己各种行为的思索等。无论是学问、道理、感悟和思索，都不仅仅停留在课堂，是可以延长到课外的，有的甚至会影响学生的一生。这就要求教师多和学生沟通，倾听学生的心声，创设一些贴近学生实际生活的情境，多提一些与学生相关的问题。如，讲习惯这个专题时，让学生知道好习惯的重要性之后，就应准时让学生思索自己有那些好习惯以后应当留意培育哪些好

7、习惯。 一堂课，肯定要有一点、一个地方、一个细节在学生的心灵深处留下痕迹。学生每天要上的课许多，凭什么我们的课能给学生留下深刻的印象?那我们的课堂上，就应当消失其他课堂、其他教师没能给学生的、又能让学生受益的东西。意味着能够赐予学生匠心独具之感，能够唤起学生的惊异感和想象力的东西，能够使学生茅塞顿开。这样，学生就不会再烦我们的课堂。 俗话说：“没有最好，只有更好”，教学的任务任重而道远，我们应不断更新教学观念。在多年的教学和学习中获得了一些阅历，但仍有许多未知的东西。我会连续在教学岗位上探究和实践，让我的课堂更加精彩有意义。 德育主任年度考核个人总结范文 德育教师年度考核个人总结篇二 自今年担

8、当扬中市外国语中学德育处主任以来，虽然自身还有肯定教学任务，但对落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建立，促养成教育，深入细致的做学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建立和谐校园，踏踏实实地做了自己应做的一些事情。下面我就一学期来的工作汇报如下： 政治思想 思想上讲大局，事事到处维护学校形象，本着做人要大气，做事要精细为原则，高调做事，低调做人。 工作上吃苦在前，任劳任怨、不讲条件、不打折扣，认仔细真、兢兢业业。 严守学校规章制度，严格要求自己，自加压力，努力学习，提高素养。 喜爱本职工作，喜爱学生，团结同事，既讲原则，又留意工作方法，努力把工作做得

9、更好，让家长放心，让领导、教师满足。 德育工作 总结一学期来的工作，可以概括为突出一个中心，即 学生行为标准养成教育 为中心。抓好三支队伍建立，即班主任队伍、值周教师和学生会干部。 第突出一个中心，即突出 学生行为标准养成教育 这个中心. 一学期以来，德育处始终把 学生行为标准养成教育 放在工作首位。 对七年级新生进展军训和政训。请武警战士对新生进展为期三天的队形队列训练，七年级班主任要求学生仔细学习中学生守则和中学生日常行为标准，以及仔细解读学校编写的外国语中学文明礼仪标准化要求。 开学初，明确各班级跑操路线、要求、口号，在一个月内对跑操进展评比，从而使这项工作走上正规。抓好班级宣誓口号和学

10、校宣誓仪式的催促和评比. 积极营造良好的学校班级文化气氛，在一个月内对班级文化布置进展评比。每一个月对班级黑板报有布置有检查和评比。 细心安排每周一升旗和国旗下讲话，仔细预备一周常规通报和下周工作布置，对每周二班会活动，明确主题，提出要求。 催促班主任教师结合学校每周工作重点和班级状况，开展好班级各项工作。 重视学生安全工作，积极创立平安校园。利用国旗下讲话、班会课、家长会、班主任例会、值日教师会议强调对学生的安全教育。坚持每天中午站在食堂楼梯口要么催促值日教师，要么自己亲自疏导学生有序上楼;做好乘车学生安全教育工作和治理工作，先后对学生上放学路线进展三次统计，利用家长会与家长沟通，强化对学生

11、交通安全的熟悉,催促学生不坐没有资质的私家车,提示学生乘坐公交车上下学。早晨和放学后都在校门口带着值日教师做好护卫，严防外来不良青年对本校学生造成损害。 指导团委做好校园文化艺术节的相关工作，与体育组谋划并开好体育节的各项活动，本学期各项体育竞赛取得优异成绩,多项获得都获得一等奖的好成绩. 每次活动都做到提前预案，仔细布置，力争做到不留圆满。 开好每月一次班主任工作例会，总结一月工作，并对下月工作作出布置. 为了激发全校师生对文明美德的熟悉和憧憬，养成良好的行为习惯，提高道德修养，进展共性特长，打造积极向上、奋勉有为的校园文化主旋律，德育处组织实施并召开 第五届校园道德文化建立表彰大会 。 积

12、极谋划成立家长委员会和校务委员会。本学期每个年级都召开了一次家长会. 本人分管七年级学生思想教育工作，常常利用巡课时机与班主任和学生接触，了解学生思想状况，有的放矢开展各项工作。 修订新的班主任考核方案，召开班主任会议仔细解读有关内容，广泛征求意见。 做好贫困学生的统计工作，为学校决策 供应依据。 加强对学校卫生工作的治理.一方面加强对班级和保洁区的卫生状况的坚持和催促,同时积极创立和提升学校卫生工作,本学期创立并通过了学校促进安康的的检查验收. 第领好三支队伍，即领好班主任队伍、值周教师队伍和学生干部队伍。 为了更好的促进教育治理，一学期以来德育处侧重抓好班主任、值周教师治理、培训和指导以及

13、学生干部的选拨、培育和指导工作。 指导团委改选学生会、安排文明监视岗，实行班级值日轮换制。 加大了对学生会干部和班长工作的指导培训力度，时常督导学生干部对工作状况进展落实。 本学期对值周教师进展了培训和指导，每天检查值日教师到岗状况并催促值周教师重点做好学生用餐的上楼疏导工作和早晨晨迎工作。 总之，从礼仪、就餐、卫生、纪律、课间跑操等多方面标准学生行为，使学生形成良好习惯，校风、校纪有了较大变化，学生素养得到了大幅提高。但是，学生素养的这些点滴提高都包含着班主任教师和全体教师的辛勤劳动和汗水。在此，深表感谢。 存在问题 在实际工作中确定还有缺乏之处，也存在一些问题。我主要概括为以下几个方面：

14、思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务、完成工作、忙于事务缺乏深层次思索。正由于如此，学校德育工工作的内容、形式、活动等方面还有待进一步创新。 班主任队伍和值日教师队伍治理和考核方面有时有畏难心情，力度不够。 学生治理的精细化程度不够，工作方法的艺术性不够。 今后工作思路： 要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点。 不断加强自身修养，提高治理和工作水平，发扬敢于争先，勇于创新的精神，开创学校德育工作的新局面。 集思广益，想方设法着力讨论解决学校值日工作中存在的实际问题。 在下学期，加强校园精细化治理，加强班主任

15、工作考核和值日教师考核，加强学生行为标准养成教育，积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动。 总之，在学校校长室和党支部的关怀和支持下，在广阔教师的大力协作下，圆满完成了一年来的工作。信任在团结和谐的工作气氛中，外中的明天将会更加辉煌. 德育主任年度考核个人总结范文 德育教师年度考核个人总结篇三 育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的安康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中心和教育部关于加强未成年人思想道德建立文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺当实施，一年

16、来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，进展为本的原则，将根本道德素养培育作为德育教育的主要抓手，讨论规律，讲究操作，注意实效，使德育教育向着标准化、科学化的方向迈进。详细工作总结如下。 一、加强领导，完善治理制度，构建治理体系。 1、学校进展德育治理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以到达指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能。 2、学校常常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教

17、师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素养。 二、以人为本，狠抓队伍建立，强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进展德育的群体力气，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生供应效劳的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长供应全方位的效劳，帮忙学生自主熟悉、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、急躁细致地关怀

18、每一个学生”，充分表达一个教育工的责任感和使命感。 3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等榜样班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。 4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能表达德育教育的育人功能。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育气氛。 校园环境是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向安

19、康、高雅方向进展。 1、加强班级文化建立。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、荣耀栏等，让它们也成为对学生进展各种教育的文化阵地。 2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。如为迎接阳光熬炼规划，我校在运动场特地新刷的标语“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在熬炼的同时，浸润文化的熏陶。 3、重视校园环境的净化。时时保持干净并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有

20、点冲突，但在领导的细心安排下，各种建材堆放、车辆停放标准整齐，井然有序，真看不出有多大影响。美丽的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。 4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的进展为根本，推动校园文化建立，我们力 求让每位学生在高风格的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增加学生的荣耀感和责任感。为此，学校特地把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，常常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、有用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的胜利人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。 5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报

21、”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求教师们写些教学体会、随笔、论文等，选择好的拿出来展览，择机向上推举，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的赐予肯定的嘉奖。 四、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。 1、抓好常规治理。本学期制定了子陵中心小学根底道德教育培育方案。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实子陵中心小学学生行为标准实施要点，结合小学生守则小学生一日行为标准要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培育学生良好的行为习惯。 2、注意主题活动。在道德

22、教育培育过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进展做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。开展一日行规评比活动。捕获时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月进行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。参与子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲竞赛。开展“三喜爱”一般话竞赛。开展我爱祖国语言美，走近中华经典诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体

23、验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。 3、整合各项活动。学校德育工作与创立行为标准示范校、素养教育、经典诵读、先进班级建立、文明教室评比、雏鹰争章活动、欢乐中队创立等有机整合。如我校把素养教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核工程之一，还与争章活动结合起来，如：自理章干洁净净迎接每一天;好朋友章准时感谢别人帮忙;家务章用过的东西放回原处;礼仪章主动打招呼;规章章按规章办事取得了较好的效果。 4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午

24、会、班队活动进展教育，标准学生的课间活动，学生在校园内不玩危急性的嬉戏，杜绝担心全隐患。每次活动完毕后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘公平到校进行安全教育讲座。届时，全校全部教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进展安全活动，本学期无一起安全事故发生。 5、加强对特别学生的教育治理。(1)为特别学生建立相关的档案资料，精确把握他们的真实状况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极担当其监护职责。(3)积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特别学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的暖和。 6、加强心理安康教育。我校非常关注师生的心理安康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动全部班主任自主学习心理安康教育方面的学问，适时对学生进展初浅的心理安康教育，同时仔细上好安康教育课，连续完善心理安康档案，对有心理障碍的苗子提前进展心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能安康进展。