2022义务教育中小学校落实双减开展学生“五项管理”情况自查总结报告.docx

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1、2022义务教育中小学校落实双减开展学生“五项管理”情况自查总结报告 镇中心小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理状况自查报告 根据XX市教化局、XX市人民政府教化督导室关于开展“五项管理“督导工作的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五项工作进行了全面的自查，现将自查状况汇报如下： 一、“五项管理工作开展状况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真实行省、市、县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，主动转变老师思想观念和家长教化观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增加学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并主动

2、开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠状况。我校在留意学生德智体美劳全面进展的同时，相识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为做好和改善学生的睡眠状况，主动引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教化学生养成良好的作息习惯。 3.规范学生手机管理。2022年春季学期，根据教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定，为加强学生手机管理工作，学校主动动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发

3、送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。 4.加强学生读物管理工作。近年来我校主动打造特色办学，坚持走内涵进展之路，主动营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了深厚的阅读气氛，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校内等。 5.提高学生体质健康。坚持“健康第一的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、劳动课，增加学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还刚好向家长

4、、学生反馈，通过专业熬炼和引导，不断改良学生的体质。同时学校还特别重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操状况入班主任工作管理。 二、主要做法及阅历 一落实责任，留意实效。 “五项管理工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高相识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。 1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。 2.召开全校老师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 3.“五项管理工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。 二学习宣扬，驾驭政策。

5、 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、老师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣扬，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式主动教化引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理规定的内容。 三明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。 1.把握作业育人功能。作业是学校教化教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学支配，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关心学生稳固学问、形成实力、培育习惯，关心老师检测教学效果、精准分析学情、改良教学方法，促

6、进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教化质量。 2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格依据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生基本在校内完成书面作业。 3.科学设计作业形式和内容。根据学习内容，依据教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面对全体学生的稳固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探究分层布置作业。不得用手机布置作

7、业或要求学生利用手机完成作业，严禁老师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩办性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。 4.规范作业批改。老师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和老师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的根据。 5.催促学生自主完成作业。学校、老师对家进步行宣扬、指导，引导家长切实履行家庭教化职责，催促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生支配书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 6.不

8、断提高课堂教学实效。组织老师认真研读课标，钻研教材，探讨教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。 四保证学生睡眠足够，培育良好作息习惯。 1.加强宣扬教化。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的学问科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣扬睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避开学校减负、家庭增负。 2.合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当的原则, 不额外布置课后作业。 3.培育良好作息习惯。引导学生制定作息时辰表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天

9、21:00之前上床休息。 五关于手机管理。 1.加大宣扬力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校内，并形成长效机制。 2.严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为便利与家长联系，学生可以带电话手表。 3.严格手机管理。教育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关状况，做到有监督、有落实。值周老师巡查中觉察学生持有、运用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 4.做好家校合作。向家长宣扬“五项管理规定相关要求，号召家长以身作则，引导学生健康运用电子产品，削减非学习目的的电子产品运用频次和时间。 六限制教辅种类，

10、严格图书管理。 1.限制教辅种类。禁止老师、家委会举荐或要求学生统一购置其它种类的教辅资料。 2.严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，刚好补充更新适合学生阅读的图书。 3.强化督导落实。学校实行多种形式严查各班乱征订购置教辅资料和强制或举荐示意学生在特定地方购置图书状况，一经学校觉察将取消老师职务晋级、评先评优资格。 七加强体育管理，增加学生体质。 1.上好体育常态课。组织体育老师进行新课标培训，通过录制玩耍或帮助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关学问，引导学生多进行乒

11、乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲乏。 2.创新体育特色课。开设足球、跳绳、舞龙等体育特色技能课，指导学生驾驭1至2项体育技能。 3.设计特性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置确定量的特性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素养选择完成当日训练任务。 4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合校内艺术节、县级足球赛、县级运动会等开展足球、羽毛球、跳绳等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，到达培优提升效果，进展学生体育特长。 三、存在问题

12、1.教化减负要真正落到实处，需要大力推动教化体制改革创新。 2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强。 3.老师专业还有待提升，在培育学生阅读和养成良好习惯方面，老师的专业理论学问还缺乏。 四、改良措施 1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬教化，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。 2.加强老师的培训，提升老师的综合实力，不断提升老师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生供应具有建设性的指导看法。从培育学生阅读爱好着手，培育学生良好的阅读习惯。 学校“五项管理自查工作汇报 为全面落实立德树人任务，促进中小学生健康成长，根据省教化厅及省政府教化督导室联合发布的*教基函*

13、号文件，我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查状况汇报如下： 一、手机管理 1、加强手机带入校内管理。在校内对学生携带手机的状况进行了调查，学生基本上携带的是电话手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；小学携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能手机学生。学校制定了咸宁试验外国语学校学生手机管理规定，明确了学生手机原则上不得带入校内。确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行准备手机保管装置，禁止

14、将手机带入课堂。目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。 2、建立学生手机校内内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用电话便利学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校内内增加公用电话设置。 3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。 4、手机管理教化引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校内，接着在学校微信公众平台再次发布咸宁试验外国语学校关于加强学生手机管理告家长书，告知家长学校手机

15、管理相关规定，同时通过升旗仪式和特地在各班召开专心学习 远离手机主题班会，向学生强调在校内携带和运用手机的危害，学习教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 和咸宁试验外国语学校学生手机管理规定，明确了管理职责和要求。 二、睡眠及作业管理 1、调查探讨。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要缘由，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的上升，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每

16、天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。 2、制定制度。根据教化部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业管理的十项规定为保证学生足够的睡眠时间在制度上进行了明确。 3、宣扬教化。老师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及状况。学校通过发布睡眠通知、公示告知等方式宣扬睡眠对中小学生健康成长的重要性，引导老师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校刚好组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心

17、理减负，以教化均衡进展的“实招减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创建良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同爱惜孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教化、科普讲座等形式，普及科学睡眠学问，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠状况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。 4、午托管理。后勤服务中心制定宿管老师工作流程，对午餐、户外拓展、睡前准备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特殊缘由而造成的睡眠缺乏。后勤服务中心为了提高学

18、生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带着下在操场上漫步、活动，放松心情，更快入睡。 5、督查考核。学校对班级睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠状况进行问卷调查，反馈落实状况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、快乐地成长。 三、读物管理 1、全部图书都选自教化部举荐的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期举荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。 2、我校没有且不允许通过举办讲座、培训等活动在校内内销售任何课外读物。 3、对学生自主购置携带进入校内读物进行严格管理，觉察问题读物马上予以没收并刚好教化，消退不良影响。 四、作业管理 1

19、、明确作业要求。学校发布了“作业管理十项规定，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、激励作业创新、提倡实践作业、爱惜学习隐私十个方面对作业提出了具体的要求。 2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过 45 分钟，初中家庭作业总量不超过 60 分钟。各年级可根据学生年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育熬炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员, 负责填写作业登记本供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得

20、超过作业总时间的 1/3 (即限制在 20 分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。 3、课堂高效作业。课堂教学必需支配确定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日全部校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。 4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学全部年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由老师辅导完成。 5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠的“四精四必作业管理模式。严禁学生或家长代批作业，老师要亲自批改。批改作业做到刚好细致，批阅符号规范,提倡书写特

21、性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、激励性，作业批改后刚好反馈，特性错误学生自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。 五、体质管理 1、课时支配。小学1-2年级每周支配4课时体质提升活动时间，3-6年级和初中每周支配3课时。 2、课间活动。每天统一支配30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间支配10分钟学生自行出教室活动放松。上午其次节课及下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校支配师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未支配一小时集体体育熬炼时间，目前已支配体育组进行整改调整。 3、健康检测。每学期支配在学期末体育课时对全体学生进行体质健康测试，建立学生体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定学生体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。 4、视力检测。每学期学校均进行全覆盖视力筛查。目前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页