大班社会活动教案：郊游.docx

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1、 大班社会活动教案：郊游_大班幼儿社会活动教案 活动目标： 1观看图片，尝试依据信息、符号查找 的家。2体验礼貌问路、获得帮忙的欢乐。 活动预备：ppT 活动过程： 一、观看角色，表达对角色和迷路的理解1幼儿表达对角色(米奇)的赞美。今日教师给你们请来了一位客人，出示角色(米奇)，提问：今日的米奇看起来怎么样？假如请你用好听的话赞美他，可以怎么说? （幼儿答复）2幼儿说说自己对迷路的理解并提出建议。今日天气真好，米奇打算出去玩，路上碰见了谁？（米妮），他会和米妮怎么打招呼呢？（幼儿仿照）叙述故事至开着开着，米奇迷路了，提问：什么是迷路？你有什么好的建议?恩我们可以去问问路。二、观看画面，理解问

2、路和指路的过程1幼儿听故事：有关询问青蛙的内容，并思索问题。(1)米奇开到了一座小房子前，出示一幢小房子前，这是一幢怎样的小房子？房子里面有人吗?那米奇该怎么办？房子的仆人说： 你能猜出我是谁我才开门。你知道这幢房子是谁的家吗？(2)教师逐句念谜语，引导幼儿依据谜面猜出角色(青蛙)并说出理由。(我来念一个谜语，你们猜猜看这究竟是谁的家：四条腿、大眼睛、白肚皮、绿衣服、呱呱叫)你怎么知道是青蛙？(3)教师：青蛙翻开了门，米奇会怎样问路?（个别幼儿叙述）谁能更有礼貌的来问路？青蛙说，我不知道，你去问别人吧！他从青蛙那儿得到想要的答案了吗?接着他会说什么？2幼儿听故事：有关询问公鸡的内容，并思索问题

3、。(1)出示路线图，提问：米奇的车会往哪里开? 为什么？哦，已经迷路了，要找最近的地方去问路，假如再走到没人的地方，更找不到去米妮家的路了。米奇开到了这座红房子前，门关着，他该怎么办？我们一起来敲门吧！（集体敲门问：你好请问里面有人吗？）你们猜猜看这是谁的家？房子的仆人翻开门露出了一点点身体，它说要猜出他是谁才开门呢！我们来看看。(2)出示画有公鸡局部身影的房子，让幼儿猜这是谁的家并说出理由；提问：公鸡翻开了门，米奇会怎么问?（个别幼儿答复）(3)听公鸡答复的话，并提问：笔直往前走是什么意思?假如笔直走，他会走到哪座房子前?现在要做什么？（和公鸡告辞）3幼儿听故事：有关询问熊的内容，并思索问题

4、。(1)出示路线图，提问：米奇笔直往前走来到谁的家?来到这座深褐色的小房子前，这是谁的家？（观看蜂蜜罐，发觉是熊的家）你们表演米奇来问路好吗（幼儿集体表演）(2)听熊答复的话，并提问：左边在哪里?假如车往左边转，会开到哪幢房子前?4幼儿听故事：有关询问狮子的内容，并思索问题。(1)米奇来到了这座城堡门口，敲了敲门，狮子来开门了，米奇就问他，你好请问，米妮家怎么走？狮子说：在我家的右边。(2)请幼儿猜想，米妮家究竟是那一幢房子。(3)听狮子的后半句话（就是那幢黄色小房子），刚刚大家都觉得右边应当是那幢红色小房子，为什么狮子会说是黄色小房子？（幼儿答复）教师来讲给你们听：你们做米奇，伸出你们的右手

5、，我来做狮子，我的右手不动，米奇在问狮子的时候，他们是怎么站的？面对着米奇，那我要转过去啦，你们留意看哦，我转过去啦！现在狮子的右边在哪里？原来，狮子和米奇是面对面站着的，他们的左右是相反的，就是说，狮子的右边其实是米奇的左边，可能有的小朋友还是有点不清晰，没关系，以后我们渐渐学！三、完整观赏，提升并拓展相关阅历幼儿完整观赏故事，思索米奇胜利获得帮忙的缘由。大班社会活动教案赞扬 活动目标 1、教育幼儿要学会承受赞扬，大大方方承受后，说声感谢。2、丰富一些词汇。 活动预备：挂图。 活动过程： 教师叙述故事：在一座漂亮的森林里，有一只得意的小黄莺，它唱唱歌得特别好听。有一天，森林里开音乐会，小动物

6、们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开头了，大家表演的节目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。最终一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的唱歌家小黄莺唱一支，它唱的歌可悦耳了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。开头唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见。动物们说?小黄莺的声音太小了。听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事情告知了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说争论课 活动目的： 1、了解怎样承受和赐予赞扬是恰当的。2、教育幼儿要关怀同伴，大胆与同伴交往。3、使幼儿知道每个人都有特长和短处，引导幼儿从不同角度去赞扬别人。 活动过程：

7、 1、情境表演。2、引导幼儿争论：(1)小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是怎样赞扬蝴蝶的?对方都承受了吗?(2)为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?(3)为什么要赐予赞扬和承受赞扬?(4)你赞扬过别人吗?你是怎么做的?3、嬉戏交朋友。4、小结。 附：情景表演内容 小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你每天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿吧。小蜜蜂答复道：不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢?我得加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说：小蝴蝶，你还是很忙吗?在花丛中飞来飞去，为大自然增加不少漂亮的风光。小蝴蝶说：是呀，由于我小时候做过损害花草的事，所以我现在得加紧传播花粉，利用

8、自己漂亮的翅膀为大自然添一些风光。小蜜蜂说：咱们做好朋友吧，一块为和善的人类做出自己的一份奉献。 附：嬉戏交朋友幼儿随音乐找朋友，找到朋友后，说出同伴的特长，然后一块跳舞，依次轮换。 活动评析： 故事小黄莺学唱歌，是教育幼儿学会承受赞扬，大大方方承受后说感谢。这一活动根本到达教学目标，孩子们能在本故事的根底上，充分发挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富，趣味性强。争论课教育幼儿关怀同伴，大胆与同伴交往，并了解怎样承受和赐予赞扬是恰当的。争论课引导幼儿从不同角度赞扬别人。这节课我利用情境表演小蝴蝶与小蜜蜂吸引幼儿，从而到达教学目标，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲身体验为什么要赐予

9、赞扬和承受赞扬。大班社会活动教案玉米 幼儿园大班社会化认知：玉米 动机： 在教学活动粗粮和细粮中，幼儿提到了玉米也是粗粮的一种，同时许多幼儿喜爱吃玉米，从而绽开了有关的话题。 目标： 1、在观看、劳动、品尝中了解玉米的形状特征和功用。2、尝试剥玉米，感受劳动的乐趣，萌生喜爱劳动的感情。 工具材料： 各类玉米食品，玉米棒，剥玉米工具，毛巾，幻灯片，录音磁带等。 过程实录： 幼：我最喜爱吃肯德基店里的玉米棒了！幼：我喜爱妈妈在超市买的珍宝玉米。师：教师也很喜爱吃玉米，我还有一个谜语呢！教师念玉米的谜语，幼儿一起猜。师：玉米棒长得怎么样呢？先来看看最外面是什么（学习词：苞叶）苞叶长得怎么样？幼：一层

10、层的，像笋皮。师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢？我为你们每人预备了一个玉米棒，认真看看玉米棒的外形怎么样？颜色有哪些？玉米籽长得怎么样？幼儿依据要求观看，并且对玉米的排列生长发生了兴趣。幼：为什么有的玉米一粒粒长得很整齐，有的却不整齐？幼：我听说整齐的安康，就像我们的牙齿。幼：对对，妈妈买玉米就挑整齐的。师：这个问题很好，自然界里的生物可聪慧了，确定有其中的道理，我们一起去查查。幼：好的，我去上网找！幼儿连续观看幼儿观看之后师，幼共同把发觉进展记录，并连续下面的环节。大班社会活动教案微笑 幼儿园大班社会教案：微笑 设计意图： 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑

11、，由于微笑也是对别人的一种敬重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进展活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。 活动目的： 1、培育幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮忙需要帮忙的人。2、培育幼儿的语言表达力量，以及与人交往协调的力量。3、通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。 活动预备： 1、4个图形娃娃的头饰2、课件：各行各业图片各种图片若干3、录音机、磁带：歌声与微笑 活动过程： 1、请戴头饰的小

12、朋友出来，吸引幼儿的留意力(1)教师：小朋友们，教师今日请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜爱的表情娃娃玩。(2)幼儿自由选择表情娃娃玩。(3)教师提问：哪个表情娃娃最受欢送啊？(4)请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！2、叙述你平常所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。(1)教师：你们刚刚都已经说了自己喜爱微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的状况。(2)幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师依据幼儿叙述的内容，出示相应的课件。A、师生互问好时的微笑B、效劳行业的微笑C、医院里

13、的医生、护士的微笑D、餐饮业效劳员的微笑(3)师：是啊，生活中处处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的缘由。(4)请小朋友和客人教师说说自己现在的心情。(5)师生互动，音乐幸福拍手歌。小朋友相应跟着教师做动作。(6)教师小结。叙述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种敬重，表达了我们相互友善的态度。(7)拓展幼儿思维空间，叙述我们怎么帮忙他们？教师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、战斗带来的灾难的图片等），让幼儿发觉这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮忙他们？3、师生共舞，音乐歌声与微笑，完毕本次活动。大班社会

14、活动教案播报心情 活动目标： 1.学习用恰当的方式帮忙和劝慰别人，表达自己的爱心。2.能感受到他人的悲喜悲伤等心情。3.情愿主动地与同伴沟通。 活动预备： 1.记录纸、笔人手各一2.故事播报心情ppt3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt4.方法大比拼课件5.气球若干，彩纸、笔、红丝带 活动过程： 一、音乐伴奏，师生表演播放表情歌音乐，师生边唱边表演进活动室。二、观赏故事，理解内容1.放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进展猜想。2.提问：心情预报说狮子今日的心情怎么样？雨天是指怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天？可能由于什么事情会让心情是雨天？（幼儿争论）森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？还

15、可以怎么做？狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？三、相互采访，播报心情今日，教师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清晰感受和缘由，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。心情？缘由（幼儿结伴相互采访、记录）四、倾听心情故事，争论方法我们听到这样一则心情故事。（请故事中心情不好的幼儿到集体前）我们有什么方法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？（幼儿争论，说方法，教师利用课件添入嘉奖标记）（评比获胜小组）五、观看ppt课件，升华情感幼儿看图片，教师播报云南地震。师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情转晴呢？（幼儿争论，教师总结）祝福灾区的人们过上幸福、安定的生活，让我们带着这份美妙的祝福去装饰放飞爱心气球。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会活动教案：郊游”一文，盼望“大班社会活动教案：郊游”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班幼儿社会活动教案专题！