2022年中小学学校落实“双减”工作开展情况总结.docx

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1、2022年中小学学校落实“双减”工作开展情况总结 2022年中小学学校落实“双减工作开展状况总结 减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教化方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面进展具有重大意义。*市认真学习贯彻“双减工作的重要指示批示精神，坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教化关，打破“应试焦虑关，抓实“日常监管关，坚决把“双减工作落到实处。 一、全面实施“治乱、减负、防风险行动 深化推动“双减工作，是坚持以人民为中心进展教化，坚持教化公益属性，促进义务教化优质均衡进展的重要举措。学校聚集了众多校外培训机构，要发挥好正向作用，坚决幸免不利于学生健康成长的问题。我

2、们依据“校外管理、校内保障、疏堵结合、标本兼治工作思路，紧扣“降实中心要求、结合*实际、确保平稳有序工作要求，以“治乱、减负、防风险为工作主线，减负提质多措并举，校内校外同时发力，切实把学生作业负担和校外培训负担落下来，把教化教学质量提上去。 1.大力规范校外机构培训行为，把培训资金管起来，培训广告管起来，培训内容管起来。 2.推动校内教化提质增效，做强课内教学，做强课后服务，做强双师课堂;提升学习实力，提升全面素养，提升进展基础。 二、着力抓好课堂教化教学，确保“双减工作有底气 一是改良课堂教学。 进一步推动课程改革，丰富与自然、社会和生活亲热联系的教学内容，激发学生学习爱好，提升课堂效率，

3、实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。二是改良作业管理。科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量限制制度，激励分层布置作业，严禁布置重复性和惩办性作业，全面压减学生作业总量，限制好学生作业时间。三是改良考试制度。发挥考试的指挥棒作用，坚持教、学、考相统一。严控平常考试次数，降低考试难度，每次考试难易程度要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果实行等第制方式呈现。深化中考制度改革，推行学科等第制与综合素养评价相结合的中学招生录用方法，切实减轻学生应试化、竞技化压力。 三、加强学习，更新理念，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面进展 我们组织老师认真学习

4、省市教化工作会议的精神，了解教化改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神,减轻学生负担。我们要求老师，“以学生进展为本，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有特性地进展。要求课堂教学设计必需从学生的角度动身，建立与学生自身的阅历和阅历的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求老师建立新的教化质量观，不再以学生驾驭多少学问，取得怎样的学科成果作为教化质量凹凸的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科学问，觉察、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的创建力和

5、适应社会的实力。 四、强化管理，合理支配，确保学生全面进展 严格执行新课程支配，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育熬炼时间。合理支配作息时间，确保学生在校的“两操一课、一活动。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，通过多种形式落实“减负工作，定期召开学生座谈会，反馈老师的师德表现，上课状况，布置作业状况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求看法，反馈学校的办学行为。 五、加强课后服务供应 为全面贯彻市教委、区教委关于开展中小学课后服务文件精神，学校立足于促进学生健康成长、关心家长解决按时接送学生困难的重要举措，进一步增加教化服务实力、为

6、全校学生供应课后服务。通过开展课后服务，满意不同学生成长进展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教化和科学实践教化等各类活动，充分发挥学校育人功能，改良育人方式,培育学生在科技、体育、艺术素养等方面的爱好和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身进展、适应时代要求的关键实力。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务。 六、进一步深化考试招生制度调改，减轻学生考试压力 探讨制定*县中考调改实施方案，充分发挥考试评价制度调改在减负工作中的“指挥棒作用，科学设置试题难易程度比例，将部分学科实行开卷考试和等级评价，从根本上减轻学生课业负担。印发关于加强中小学招生入学

7、管理工作的实施看法，统筹推动民办学校与公办学校同步招生，明确民办义务教化“八不得，重拳规范部分民办义务教化学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为，切实减轻社会和家长的焦虑。 六、制定措施，落实到位 开学初，我们特制定以下措施，以保证学生作业负担和校外培训负担的减轻。 一作业规范 1.作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、视察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外试验等(体、音、美等学科应按课程特点布置有关作业)。作业目的明确，要求清楚，根据学生的实际状况分层布置。 2.作业要精选，作业量按要求必需严格限制，学生课外作业总量每天限制在1.5小时左右一二年级为一小时之内。 3.作业要侧重学生素养

8、和实力的提高，除书面作业外，要加强对学生预习和复习的指导。 4.批阅和讲评。基本作业，老师应全收全批，觉察问题在下节课刚好讲评；提高性作业，不要求全体完成，但对已完成的作业要全收全批，要有侧重地分析讲评。 二减轻校外培训负担实施策略做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满意学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。 1.课后服务时间1星期二至星期五早自习。2星期一至星期五中午活动与休息。3星期一、星期四下午放学后文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练。4星期一至星期四晚自习。具体时间学校根据季节变换调整。 2.课后服务方式和内容遵循教化规律和学生成长规律，促进学生全面进

9、展。课后服务主要内容是支配学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及爱好小组活动、学生综合实践活动等各类校内活动。文体活动、社团活动和爱好小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、写字强化训练。 3.课后服务要求1加强宣扬进一步做好学生及家长的宣扬教化工作，做到公开、公正、透亮，引导家长深刻相识普及课后看护工作的意义。2刚好整改刚好总结课后服务工作开展以来的胜利阅历和存在问题，做好自查自检工作。3常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。4提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明

10、确课后服务工作的“服务定位，切实为学生减负，为家长减负。 总之，把“双减工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改良教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时，常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面进展、健康成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页