(精华版)国家开放大学电大本科《社会学概论》《农业生态学》形考网络课网考作业(合集)答案.docx
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1、(精华版)国家开放大学电大本科社会学概论农业生态学形考网络课网考作业(合集)答案 (精华版)国家开放高校电大本科社会学概论农业生态学形考网络课网考作业(合集)答案 社会学概论形考网络课答案 形考任务1 主题探讨:留守儿童问题的社会学分析 在我国快速的社会转型和城市化进程中,人口流淌日益频繁,越来越多的青壮年农夫进城务工,在宽阔农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体留守儿童。根据中国2022年第六次人口普查样本数据来推算,全国有留守儿童6102.55万。留守儿童中普遍存在着学业失教、情感失落等一系列问题,引起了社会各界对这个群体的关注,妥当解决留守儿童问题已经刻不待时。请点击观看凤凰大视野童年中
2、国农村留守儿童实录和视频贵州山区留守儿童真实生活,然后,从社会学的角度对留守儿童问题进行分析探讨。 社会学视野下的农村留守儿童问题探析 一、留守儿童问题产生的背景及其心理发呈现状 留守儿童是指农村地区因父母或单方长期在外打工而被交由父母单方或祖辈、他人来抚养、教化和管理的儿童。根据权威调查,中国农村目前“留守儿童数量超过了5800万人。572%的留守儿童是父母一方外出,428%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的797%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、挚友,73%为不确定或无人监护。随着经济和社会的进展,随着城市化进度的进一步加快,在相当长的时期内,“留守儿童的队伍不
3、仅不会缩小,而且必将进一步扩大。这支规模浩大的“留守儿童队伍中的很多孩子, 因为家庭生活和教化的缺陷,健康和平安难以得到保证,无法享受到同龄孩子的花季、雨季,有的留守儿童从小就染上了诸多不良的社会风气,有的则因心理长期压抑而导致了行为的偏差或性格的扭曲,部分则成为让人难以置信的一系列恶劣事务的主谋者或被害人。 二、社会化程度影响留守儿童心理进展 一留守儿童社会化的概念 个体社会化是个体在社会环境影响下,相识和驾驭社会事物、社会标准的过程,通过与社会的互动,学习学问、价值、技能、动机和适合他们在群体或社会中的地位和角色的过程,个体能够根据社会规范来限制和调整自己的行为,适应社会生活,得以独立地参
4、加社会活动。 二从个体社会化的内容看留守儿童的心理进展 哈维格斯特在人类进展中将人的一生分为六个阶段,其中,在儿童期,通过玩耍学习一些动作技能,学习与同伴建立良好的关系,学习文化学问,进展道德感。顺当完成这些早期社会化的任务,其实也是完成该阶段心理进展的社会任务,需要留守儿童有一个主动的社会化行为, 三、社会环境影响留守儿童心理进展 留守儿童心理进展会受到多种因素的影响,人类行为与社会环境一书中认为,行为是个人生理、心理和社会环境综合因素下的结果,笔者认为,留儿童心理进展出现偏差与其处的社会环境有很大的联系。从宏观上看,社会环境涵盖了家庭、学校、同辈群体、宗教社团、社区环境、传播媒介等全部的组
5、织机构。留守儿童作为社会化的主体,其社会化的效果受社会环境的影响,不志向的心理特征与社会环境休戚相关。 一家庭功能影响留守儿童的心理进展 家庭教化作为儿童成长过程中的第一课,它的胜利与否干脆关系到儿童今后心理的进展。埃里克森把人格进展分为八个阶段,其中前五个阶段都是在儿童时期完成的,人格与心理相通,健康的人格有益于心理的健康,可见儿童时期是多么重要的一个阶段。而人格和心理的形成离不开家庭,家庭是儿童时期最重要的社会化机构,家庭功能的完好,无形之中使儿童完成社会化要求时拥有亲情力气的支持与指导,社会任务的完成作用下的心理反应也是主动的。 二同龄群体在社会交往中影响留守儿童的心理进展 同辈群体是个
6、体社会化的一个重要因素,对留守儿童心理进展来说,影响尤为显著。儿童正处于心理上的“断乳期,他们日益力图独立,都宠爱与同辈在一起而不是父母。据调查觉察,70%以上的儿童遇到困难而心理苦恼时,不是首先与父母协商,而是与同伴协商包括异性挚友。 3学校在教化过程中影响留守儿童的心理进展 学校是家庭之外的最主要的社会化主体。学校的角色在于将儿童统一起来接受国家的正规教化,同时担当了儿童成年前的社会化职责。学校侧重在校时段的教学管理,对留守儿童的心理关爱难以顾及,与家长的沟通难以实现,对那些“问题儿童难以管理。学习过程有利于儿童的心理进展,在驾驭学习的学问的过程中,留守儿童不但心理活动的内容有了变更,而且
7、各种心理过程也起了转变,但是有的学校留意对学习成果好的学生的关切,而对成果差或一般的学生看法冷淡,有的学校教化无效时干脆放任不管,一推了之。 4群众传媒传递的信息影响留守儿童的心理进展 群众传媒包括广播、电视、报纸、杂志、书籍和网络媒体等,在现代社会中对留守儿童的身心成长发生重要影响。一方面,留守儿童大多性格孤僻,对人和事物多表现出消极和冷漠的看法,于是往往痴迷媒介沟通,通过频繁和长时间运用媒介来寻求精神上的劝慰和满意。久而久之,对媒介信息产生依靠的心理,越来越远离现实社会,加上缺少监督和有效的引导,他们最终痴迷上了媒介所建构的虚幻世界而无法自拔,失去与社会的正常互动,这将加深孤僻、自卑等心理
8、问题。另一方面,随着农村经济的进展,群众传播媒介在农村普遍化,留守儿童得以大范围地接触形形色色的信息。在群众传播媒介商品化下,媒体为了提高收视率,刻意制造刺激性内容,如时髦、早恋、打斗、凶杀、网游等。 形考任务2 一、单项选择题 题目1 在新教伦理与资本主义精神中, 探讨了理性资本主义如何在西方基督教世界兴起的问题。 选择一项: B. 韦伯 题目2 帕森斯是 的代表人物。 选择一项: C. 结构功能主义理论 题目3 法国著名社会学家 是经典社会学理论中实证主义传统的集大成者。 选择一项: D. 涂尔干 题目4 社会学家 指出,“社会学的想象力可以让我们理解历史与个人的生活历程,以及两者在社会中
9、的联系。 选择一项: B. 米尔斯 题目5 在社会学奠基时期,孔德、涂尔干的探讨传统与韦伯的探讨传统开拓出两个相当不同的社会探讨路向。一个路向是实证主义方法论,另一个路向是 。 选择一项: D. 反实证主义方法论 题目6 晚辈向长辈传授学问被称为 。 选择一项: B. 逆向社会化 题目7 由于原来的社会化失败或已不再适用,需要重新学习社会的价值和行为规范的过程被称为 。 选择一项: A. 再社会化 题目8 一人身兼数职、顾此失彼、乏累不堪的境况是 的表现。 选择一项: D. 角色冲突 题目9 的思想是由库利提出的。 选择一项: C. 镜中我 题目10 一个人前后相继所担当的两种角色之间产生冲突
10、的现象称为 。这种现象的发生是由于人们在担当前一角色时并没有为后一阶段所要担当的角色做好准备;或者因为前一角色所具有的一套行为规范与后来的新角色的行为规范存在干脆冲突。 选择一项: C. 角色中断 题目11 的代表人物是美国社会学家戈夫曼。 选择一项: A. 拟剧理论 题目12 从 角度动身可以将社会关系划分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 选择一项: C. 关系建立的基础 题目13 根据社会关系的目的,可以将社会关系划分为工具性关系和 。 选择一项: C. 人际性关系 题目14 是指社会中的各个组成要素及其要素之间长期的、稳定的互相关联的模式。 选择一项: C. 社会结构 题目15 是个人拥
11、有的表现为社会结构资源的资本,处于这种结构内部的个人行动者可以从中得到包括规范、信任和网络等各种形式的便利。 选择一项: B. 社会资本 题目16 把社会群体分为内群体与外群体,是根据 的标准。 选择一项: A. 归属感 题目17 家庭中的传统功能,即 ,在城市家庭中已基本丢失。 选择一项: B. 生产功能 题目18 是指群体内部成员间互相熟识、互相了解,具有亲热的人际关系和深厚的感情色调的群体。 选择一项: A. 初级群体 题目19 将 理论运用到家庭社会学的探讨中,就是把家庭视为社会系统的一个组成部分,它可以在生理上、心理上满意其成员的需求,同时也可以维护社会现存结构。 选择一项: C.
12、结构功能 题目20 是由父母及未婚子女组成的家庭。 选择一项: D. 核心家庭 题目21 提出中层理论的社会学家是 。 选择一项: C. 默顿 题目22 假如某种社会制度无法满意特定的社会需求、带来社会冲突的制度后果,我们称其为社会制度的 。 选择一项: B. 反功能 题目23 目标与后果之间的中介变项在社会学上被称为 。 选择一项: A. 社会机制 题目24 单位制度是国家通过具有特殊功能的科层组织对各种社会、经济资源进行再支配,并通过这种再支配实现有效的 的一种体制。 选择一项: A. 政治限制 题目25 单位成员对单位的高度依附是由单位制度本身所确定的,而不取决于具体的人际关系,这种依附
13、叫做 。 选择一项: A. 制度性依附 二、多项选择题每题有两项或两项以上的正确答案 题目26 公认的社会学理论的三大奠基人是 。 选择一项或多项: B. 涂尔干 C. 马克思 D. 韦伯 题目27 社会探讨方法包括以下哪三个层次? 。 选择一项或多项: A. 具体方法 C. 方法论 D. 探讨方式 题目28 社会学常用的资料收集方法包括 。 选择一项或多项: A. 问卷法 B. 视察法 D. 试验法 题目29 从探讨目的来看,社会学探讨可以分为 。 选择一项或多项: B. 说明性探讨 D. 描述性探讨 题目30 社会学探讨的特点有 。 选择一项或多项: A. 对个人生活历程和社会历史的关注
14、C. 对社会结构的关注 D. 对实践的关注 题目31 社会化的类型包括 。 选择一项或多项: A. 初始社会化 B. 接着社会化 C. 再社会化 D. 预期社会化 题目32 以下属于角色失调现象的有 。 选择一项或多项: A. 角色中断 B. 角色失败 C. 角色冲突 题目33 米德认为自我包括 。 选择一项或多项: C. 主我 D. 客我 题目34 社会化的环境因素包括 。 选择一项或多项: A. 学校 B. 家庭 C. 工作组织 D. 群众传媒 题目35 社会化的失败和偏差主要表现为两种形式: 。 选择一项或多项: A. 使人处于不利地位的社会化 C. 无效文化传递 题目36 产生社会互动
15、的条件包括 。 选择一项或多项: A. 互相依靠 C. 具有确定的互动结构 题目37 属于社会资本特征的是 。 选择一项或多项: B. 关系性 C. 无形性 题目38 以下属于社会网络特征的有 。 选择一项或多项: B. 隐藏性 C. 多重性 D. 弥散性 题目39 随着改革开放的不断深化,中国社会在转型过程中社会结构发生了巨大的转变,突出表如今以下三个方面 。 选择一项或多项: A. 国家与社会关系的转变 B. 社会利益关系结构的转变 D. 社会阶层结构的转变 题目40 在社会网络探讨方面,比较有影响的学者有 。 选择一项或多项: A. 格兰诺维特 B. 林南 C. 边燕杰 D. 科尔曼 题
16、目41 影响群体凝合力的因素有 。 选择一项或多项: A. 群体的人数 B. 成员的认同感 C. 领导的权威性 D. 外部环境的转变 题目42 与初级社会群体相比较,社会组织的特征有 。 选择一项或多项: B. 明确的行动目标 D. 规范的制度 题目43 按照群体中成员间关系的亲密程度,社会群体可以划分为 。 选择一项或多项: A. 初级群体 B. 次级群体 题目44 依据家庭的人口组成进行分类,可以将家庭结构划分为 。 选择一项或多项: A. 主干家庭 C. 核心家庭 D. 联合家庭 题目45 中国社会转型时期家庭发生的变迁有 。 选择一项或多项: A. 平权家庭比重在逐步上升 C. 以核心
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