校园活动方案策划优秀6篇.docx
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1、校园活动方案策划优秀6篇校园活动方案策划篇1一、晚会主题:青春扬帆,温暖前行暨2015-22016跨年晚会二、晚会基调:喜庆、祥和、热烈。六、晚会节目要求1、歌曲类:(1)能够反映祖国发展,弘扬主旋律的歌曲(民族,美声类);(2)青春、阳光、健康、向上,能够反映同学们们充满活力,反映教师无私奉献的歌曲;(3)与以上主题相关的原创歌曲。2、舞蹈类:(3)、喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;(4)、相关歌曲的伴舞。3、曲艺(语言)类:(1)、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品;(2)、经典的传统曲艺类节目;(3)、其它类型的曲艺节目。八、晚会参报节目要求:能够围绕晚会主题,营造出喜庆、祥和
2、的气氛,节目新颖,有创意,紧凑、连贯,能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。要求:节目报名时间任何人员不得大声喧哗,不得因意见不统一而影响班级纪律。除宿管部人员以及吴志丹等文艺部人员外,无事人员不得随意走动。十、对宿管部人员及走读人员的要求宿管部各寝寝室长负责在30日收集整理本寝室人员的节目,走读人员人员将节目直接报到吴志丹处。各寝室将本寝室人员的节目整理好统一报到吴志丹处。由吴志丹再进行整理。4、主持人由文艺部负责选拔。十二、晚会采购:鲜花、礼品、请帖、荧光纸、贺纸、气球等所需物品。采购所需款物班级人员自筹。十三、筹备组相关负责人员总组长:(负责节目的收集整理、主持人的选拔)副组长:晚会采
3、购组:(负责所需物品的采购,要保存好采购账目)采购人员需请假。晚会纪律组:(负责晚会前、晚会中、晚会后的纪律)安全保卫组:聂_白_十四、其余事项1、由赵宣敏同学负责晚会版面的书写;2、由男寝202全体同学在晚会结束时清理教室。3、主持人应提前准备好台词和节目安排顺序。4、赵俊杰、崔振洋同学全程参与我班晚会。5、晚会教室课桌应摆放为方形。6、未尽事宜一律由总组长、副组长向班主任汇报后进行安排。校园活动方案策划篇2一、活动背景意义:六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活,表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外,通过毕业典礼,还将对学生进行一次感恩
4、的教育,并教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进!二楼阶梯教室五、参加人员:学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。六、活动准备:1、场地设计:背景、横幅、鲜花25束、主席台台牌(总务处)2、摄像、音响、投影(杜大川老师)3、毕业感言。每个班选1名同学,脱稿说一段毕业感言(各班主任)4、诗歌朗诵(蔡金芳老师负责)5、制作学生小学生活回顾片(方丽娜负责)6、选拔好主持人(林雪眉负责)7、六年级23名学生献花。(鲜花+感恩老师的贺卡和祝福语)(王少云负责)8、学生给母校献礼(书画作品)(吴瑞珍老师负责)9、毕业横幅上签字(叶晓飞老师负责)10、座位安排:各班主任协调。七、毕业典礼议
5、程1、主持人宣布毕业典礼开始。2、奏国歌3、介绍到会嘉宾及领导。第一篇难忘母校(1)校园生活回顾(播放)全体同学诗歌朗诵告别母校(2)林校长毕业寄语学生代表献花(3)给母校献礼代表学生献上书法等作品毕业典礼第二篇难忘恩师(1)难忘恩师全体六年级老师上台,学生代表上台献花,并献词(2)教师寄语全体六年级老师代表,赠言给学生(3)感念师恩全体六年级学生起立,三鞠躬(感谢父母、感谢老师、感谢母校),背景音乐播放感恩的心毕业典礼第三篇梦想启航(1)学生毕业感言(每班4名学生代表发表毕业感言35句话)(2)家长的嘱托陈天涞妈妈学生代表献花(3)欢庆节目表演(预计3个节目)(各班主任负责)暂定:六(3)班
6、周文静六(6)班黄若婷双排键六(5)叶佳慧六(6)陈冠升拉丁舞六(4)蔡恩来六(2)钱微伊六(1)班歌曲联唱(4)在大横幅“梦想,从这里起航”上印手印,并签名,表决心。(5)宣布毕业典礼结束校园活动方案策划篇3一、活动背景:在中国农村有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,为国家经济发展和社会稳定作贡献,但是作为子女的他们却被留在了农村家里,一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童,他们的父母双双在外奔波,生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体留守儿童。根据调查,中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的.留守儿童是父母一方外出
7、,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为不确定或无人监护。调查显示,由于父母均外出打工,与留守儿童聚少离多,远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响。主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境,由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。随着农村外出务工人员
8、的增多,农村“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守儿童”缺少父母的爱,在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题:隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童”问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面,但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了“留守儿童”这个弱势群体,她就是红十字会。“留守儿童”问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨,以最易受损集体为服务对象,开展各种相关志愿活动。为了解决“留守儿童”存在的问题,红十字会做了大量的
9、工作,派遣相关人员深入其中了解实际情况,调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手,积极展开相关活动,尽努力帮助这些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与“留守儿童”开展结对帮扶活动,组织孩子们参观世园会、古城西安,让他们感受新时代的气息以及城市文化和城市生活;开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动,让孩子们体味童年的快乐,享受生活的美好;到儿童们的家里送温暖,让他们体味爱的含义;组织厨艺大赛,培养孩子们的动手能力等等相关活动。二、活动目的:1、关爱农村民工子女及留守儿童,为他们提供力所能及的帮助2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童3、为社会有爱
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