2022小学生禁毒安全教育教案.docx

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1、2022小学生禁毒安全教育教案 第一篇：2022小学生禁毒平安教化教案 2022小学生禁毒平安教化教案 一、活动主题:珍爱生命 远离毒品 二、活动目标: 1、学问:据统计，全世界每年有10万人被毒品夺去生命，100万人因毒品丢失工作实力。毒患，正以迅疾的进展速度，威胁着人类社会，吞噬着人类文明。通过活动，再次呼吁每一位同学，主动响应党和政府禁毒的号召，主动关心有关部门广泛宣扬毒品的危害性，真正认清毒品的危害，从内心深处憎恶毒品，拒绝毒品;自觉学习、宣扬禁毒的法律法规，学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争，主动协作、关心公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。 2、情感:结合个人的亲身感受、所见所闻、

2、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律，特别是对“我国公布实施未成年人爱惜法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义有一个深刻的相识，逐步提高自己的法律意识和遵守法律自觉性，使自己健康地成长起来。 3、技能:驾驭未成年人爱惜工作的基本原则。 三、活动过程: 每年的6月26日是国际禁毒日。 去年，学生处与卫生室组织高一年级全体师生参观了上海市禁毒馆，并在全校开展了禁毒教化画展及卫生员培训。通过以上各种形式的禁毒教化，使全校师生认清毒品形势，了解毒品种类及其严峻的危害性，禁毒工作的必要性。 我们可以从以下几点来加深对毒品及其严峻危害性的相识: 1. 认清毒品形势，

3、增加禁毒工作必要性的相识。 毒品泛滥已构成极其严峻的社会问题，毒品犯罪成扩大之势。我国毒情从1992年148000人上升到2002年的100万人。我国的吸毒人员的主要群体是青少年和青壮年，他们的年龄在1530岁之间。南方某城市有两个班集体吸毒，全部进了青少年戒毒所，面对空旷的教室，骇人动目。经静脉吸毒者中约有40%因共用注射器而感染艾滋病，我国艾滋病患者中约有80%为吸毒者。 毒品是令人类共同面对的世界公害，禁毒是国际社会刻不待时的共同责任，是中国人们的根本利益所在。 2. 认清毒品及其危害性: 毒品:是指鸦片，海洛因，冰毒，吗啡，大麻，可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精

4、神药品 以“冰毒、“摇头丸为代表的新型毒品自上世纪中叶起先在全球泛滥，并已经起先替代了传统的鸦片，海洛因，可卡因等成为21世纪流行最广，危害更大的毒品。 “冰毒-甲基苯丙胺，为兴奋剂。 “摇头丸-亚甲氧基具有生理依靠性和心理成癖性。毒品会引起肝脏病变，心脏肥大，肺萎缩，血管损伤，传染性疾病，皮肤损害，肾损伤，性功能丢失，精神症状等。吸毒易引起极度兴奋，心力衰竭而死亡。 毒品，具有剧烈的成瘾性，摧残肉体，销蚀灵魂，践踏文明。 毒品，残害人类生命，破坏社会秩序，危及国家，民族的前途和命运。 毒品:害己，毁家，祸国。 吸毒是违法行为。 3.青少年学生如何做到“珍爱生命,远离毒品? 青少年是毒品的主要

5、受害者。青少年活泼新颖，涉世不深，易受毒贩子的诱 惑，成为毒品，特别是新型毒品的主要受害者。 拒绝毒品，重在预防。我们青少年要坚决抵抗毒品的侵袭，从身边做起，从如今做起，从每个人做起，要加强思想政治学习，不断提高自身思想政治素养，树立正确的世界观，人生观，价值观。 相识禁毒工作的重要性，增加禁毒工作的政治责任感，历史使命感，相识到禁毒工作的重要性: (1) 关系到人民的身体健康，家庭华蜜; (2) 关系到社会安定和经济的可持续进展; (3) 关系到能否为全面建设小康社会，创建良好的社会环境; (4) 关系到国家平安，民族兴亡和世界和平。 要充分相识毒品及其危害性，增加抵抗毒品的实力。 要认真学

6、习，驾驭我国的禁毒法规，做到自觉遵守法律，敢于同各种毒品犯罪活动作斗争。通过参观上海市禁毒馆和在全校进行禁毒画展、卫生员培训等形式的教化，使大家认清了毒品的形势，了解毒品的危害性，懂得了如何预防毒品，提高了禁毒意识，从而远离毒品，珍爱生命。 其次篇：小学生平安法制禁毒教化 小学生平安、法制、禁毒教化教案 2022年秋季学期四年级“法禁安教案 第1课 五星红旗我为你高傲相识国旗 教学目标： 1使学生懂得：五星红旗是我们宏大祖国的象征，做为中国人，我们要敬重五星红旗； 2国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3国徽也是祖国的象征和标记。使学生明确升降国旗不是一种简洁仪式，知道升国旗、唱国歌时要立

7、正、敬礼。 4从思想上相识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。从小树立敬重、酷爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增加爱国主义情感。 教学重点：敬重和疼惜国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标记，敬重和疼惜它们是酷爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上相识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标记，树立起自觉敬重和疼惜国旗、国歌、国徽的意识。 教学过程： 一、导入新课 1同学们，每周一的课间操我们都做什么？升国旗 2为什么我们要升国旗呢？ 3根据学生回答导入本课，并对答的好的同学赐予激励。 板书：第3课 五星红旗我为你高傲相识国旗 设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习爱好。 二、

8、相识国旗、国歌 1 屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？ 板书：国旗 2学生自由回答，老师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用多数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在*的四周。 设计意图：直观演示，增加实效性。 3对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于敬重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培育学生收集、处理信息的实力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉敬重国旗。 4看看法博士

9、说了什么？ 1 小学生平安、法制、禁毒教化教案 5提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当留意什么？ 6分组探讨：升国旗、唱国歌时应当怎样做？为什么这样做？ 7学生汇报结果，适当予以表扬，并激励其他同学向他们学习。 8小结： 1少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的敬重和无比酷爱。 2军人行军礼，庄重而神圣。 3奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而傲慢，为自己是中国人而高傲。 9看看法博士说了什么？ 10

10、同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热忱和对祖国的忠诚，让我们重温这庄重的时刻吧！ 11、全体起立，齐唱国歌。 三、相识国徽 1老师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。板书：国徽 2让我们看一看法博士是怎样说的？ 3出示沟通苑，探讨：有一家公司在自己的商品包装上运用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣扬。这家公司的行为是否合法？为什么？ 4小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、*上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。 四、总结：同学们今日我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标记，我们要自觉敬重和疼惜，我们要为生在这个宏

11、大的祖国而感到高傲和傲慢。 五、课外活动：手抄小报竞赛。开展唱国歌竞赛。 六、课后小结： 通过教学，学生相识了国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标记。知道敬重国旗、国歌、国徽就是爱祖国的表现。但是个别学生收集资料不够主动，不能有效的获得新知。今后要订正学生的学习习惯，以便更好获得新学问。 第2课 学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法 教学目的： 1、使宽阔学生了解本法内容； 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为； 2 小学生平安、法制、禁毒教化教案 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作得才兼备的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学过程

12、： 一、谈话揭题 同学们！今日的法制教化让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起起先实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 二、公布和实施中华人民共和国预防未成年人犯罪法的意义 党和政府历来特别重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的盼望，赐予了无微不至的关心。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的公布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是爱惜青少年成长的需要。中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪

13、法的教化；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严峻不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 三、讲授新课 今日我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 1、未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必定会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有刚好有利的得到矫正而进展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。 言语

14、：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、不讲道理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧担忧、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们、口哨唤人、纸条传情、纹身标记。 起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 装扮：留意装扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、痴迷网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 学业：旷课逃学、成果突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。 2、在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为： 旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

15、强行向他人索要财物；偷窃、有意毁坏财物；参与赌博或变相赌博； 3 小学生平安、法制、禁毒教化教案 3、不刚好矫正不良行为的后果 对具有以上所列不良行为的青少年假如不刚好教化、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步进展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。 例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法超群。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从 8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到刚好的教化和矫正，最终走向犯罪。 例 二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄缺乏14岁，他们在不到四个月的时间内作案

16、15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到刚好矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。 4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为起先 预防不良行为要从小抓起，从如今做起。 5、指导学生养成良好行为习惯 A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培育训练。预防不良行为必需从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演化成大错。教化无小事； B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到刚好的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小，是预防未成年人犯罪的关键环节。 C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有志向、有道德、有

17、纪律、有文化的接班人。 D、小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，留意中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。 四、结束语:祝:每位同学都成为遵纪遵守法律，得才兼备的好学生。 第3课 小学生知法遵守法律 教学目的 通过张小强学法、知法、遵守法律的事例，教化学生在社会上要遵纪遵守法律，并懂得首先要从遵纪做起。 教学要点 学习张小强学法、知法、遵守法律，并懂得遵守法律首先要从遵守纪律做起。 做遵纪遵守法律的好少年。 教学过程 一、导题： 4 小学生平安、法制、禁毒教化教案 同学们，讲课之前，

18、老师向你们提出这样一个问题：假如你在公路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最志向的处理问题的方式，假如遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律爱惜自己，做一个知法遵守法律的好少年。这节课我们一起来学习- 知法遵守法律。板书课题：知法遵守法律一课向我们介绍了用法律爱惜自己，不违犯法律的好少年 - 张小强，那么，张小强是怎样做的呢？请听故事。 二、讲解并描述故事，激情明理： 创设情境、讲解并描述故事。 提出问题，引导明理：问题： 当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ 小强为什么不让哥哥去报复？假如去报复后会造成什么后果？小强为什么能受

19、到别人的赞扬？ 带着问题，阅读课文。 师生共议，明确道理。学生争辩，老师小结。 小结：小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律学问爱惜了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要用法律爱惜自己，首先必需知法、懂法，这就要求我们平常必需多学法律学问，只有驾驭了法律学问，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到损害时爱惜自己。 是的，小强清楚地知道：假如哥哥去找他们，确定会用暴力报复他们，而运用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处：一是

20、避开了一场流血事务，二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法遵守法律分不开的。假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？ 小结：以后，我们确定要多学些法律学问，不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事，确定要劝阻。假如已经做了违法的事，确定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法遵守法律的好少年，好吗？ 小结：小强之所以受到人们的赞扬，是因为他平常学习了很多法律学问，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、遵守法律。 三、拓宽学问，深化明理：列举事例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、遵守法

21、律的典范。有谁知道我们身边知法遵守法律的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪遵守法律，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的清静，我们要向他们学习。 四、对比探讨，辨析明理： 5 小学生平安、法制、禁毒教化教案 少年儿童是国家的小公民，应当学法、知法、遵守法律。 小结：少年儿童是祖国将来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应当学法、知法、遵守法律。 少年儿童天真活泼，不应当受法律的约束。 小结：天真活泼并不是自由自由，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪遵守法律为先决条件。 你准备怎样做一个知

22、法遵守法律的好少年。 小结：从小学法、知法、遵守法律，同时要运用法律学问劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出奉献。 五、简洁总结，激情导行： 同学们，这节课我们学习了张小强运用法律学问爱惜自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。盼望你们从小做起，从如今做起，认真学习法律学问，从小遵守纪律，长大遵遵守法律律，做一个知法遵守法律的合格公民。 第4课 毒品的相识 教学目标：相识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。 教学重点：相识常见毒品，了解危害。 教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵抗 教学过程： 一、毒品的定义和范围 毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类

23、不同而设定其范围。我国在1990年12月28日公布的全国人大常委会关于禁毒确实定中，根据当时的状况将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。国际禁毒公约将具有依靠特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为精神活性药物。这些药物假如滥用即是毒品。 从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理运用具有临床治疗价值，那就是药品。从社会属性讲，假如为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因

24、。毒品、吸毒是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。 二、相识毒品 人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区觉察了野生罂粟，青铜时代后期约公元前1500年传入埃及，公元初传入印度， 6、7世纪传入中国。从早时候起先，人们就把罂粟视为一种治 6 小学生平安、法制、禁毒教化教案 疗疾病的药品，因此便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的进展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有运用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗运用的价值，同时也具有确定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依靠、病魔的作用。全国人大党委会关于禁毒确实定第一条规定： “毒品是指鸦片、海

25、洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严峻危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今日，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，意料毒品的扩大还将有一段进展时期。 三、毒品知多少？ 毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依靠成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的关于禁毒确实定，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介

26、如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁枯燥而成，可用于治疗难过及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列苦痛的反应。罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的枯燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则简洁成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻

27、感，看到的物体变得艳丽光明，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复。此外，“冰毒、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂如摇头丸等及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。 教学后记： 第5课 行走的平安常识 教学目标：提高平安意识，情愿自觉去学习道路交通法的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。自己能变更生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违背交通法的行为的区分实力。 教学过程 7 小学生

28、平安、法制、禁毒教化教案 1.每位同学必需牢记如下行走平安常识： 指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以接着通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保平安的原则下通行。 人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以接着通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必需遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号限制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号限制的人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须

29、直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 行走时，哪些状况最危险呢？ 1横穿公路很简洁出危险。 2三五成群横着走在非人行道上，这样最简洁发生交通事故。 3上、下班高峰过后，公路上车辆稀有，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 4行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边闲聊，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也特别危险。 2骑车平安 1不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。 2不打伞骑车。3不脱手骑车。4不骑

30、车带人。 5不骑病车。6不骑快车。7不与机动车抢道。 8不平行骑车。 最终还要留意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等状况下，也不要骑车。 3乘车平安 1上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，惊慌上车，简洁乘错车。 2待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 3上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能 伸向窗外，否则简洁发生损害事故。 4乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。 5乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 8 小学生平安、法制、禁毒教化教案 第6

31、课食品卫生平安学问 教学目的： 1、让学生了解食品卫生平安学问，相识食物中毒特征，提高自我救援意识，预防发生食物中毒。 2、让学生了解游泳时或不留神溺水的预防。 3、在学校平安教化中，要相识道路平安标记，了解和遵守交通规则，做到行走平安、外出乘车平安。 教学过程： 一、导入 1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。有腹泻、腹痛、呕吐等 2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 二、重点讲解并描述 一食物中毒的预防。 预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖一月一次。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其

32、次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住病从口入的第一关。 1、相识食物中毒特征。 潜藏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救援意识 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并刚好到医院就诊，同时报告老师。 3、预防发生食物中毒 养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手；不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜；少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品；不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特

33、别是水。猛烈运动后不要急于吃食品喝水。不到无证摊点购置油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购置食品或者就餐。不喝生水，建议喝标准的纯净水。家里所带腌制品在校不能超过2天；谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标记QS：为了爱惜人们饮食卫生平安，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品平安市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标记，便利选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对便利面、膨化 9 小学生平安、法制、禁毒教化教案 食品

34、、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。 二游泳时或不留神溺水的预防。 为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必需要由懂水性的家长带着，选择合适的时间、地点、实行正确的措施才能游泳。但学生由于小，不留神溺水的可能性还是有的。觉察溺水，首先抓紧时间进行救援，不会游泳的，快速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保平安下实行正确的方法进行施救。上岸后，就刚好倒水，刚好进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要

35、留意以下几方面教化孩子：1要教化孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告知其危险性；2有水缸的学校要在学校加盖。 三道路交通平安 在学校平安教化中，首先我们要相识道路平安标记，了解和遵守交通规则，做到行走平安、外出乘车平安。行人必需遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号限制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号限制的人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦

36、车或抛物击车。 三、让学生互相沟通，谈谈体会。 四、总结 要牢固树立“平安第一，预防为主的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。盼望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不行思议。 第7课 用电平安小常识 教学目的： 对学生进行用电、防火、防盗等教化，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能实行确定的措施，爱惜自己。教学过程： 一、用电平安 1、学生说说家里有哪些电器？引起学生爱好，因他们较熟识。 2、老师根据学生的回答刚好教化： 现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们 10 小学生平安、法制、禁毒教化教案 学习、

37、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有驾驭确定的用电学问，不留意用电平安，就会很危险。所以，我们不要出于新颖，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。运用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上截断电源。 二、防火平安 1、提出问题探讨： 假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？学生各自发表看法，说做法，对正确确实定。 2、根据探讨，结合平安教化读本向学生补充一些防火学问。 首先：自己不能玩火。其次：觉察火灾要想方法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要留意有电的要刚好切断电源，同时要听从救火组织统一支配。 三、防溺水 结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事

38、故，结合我们这些地方的天气和地域状况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和严守规则。同时，觉察有溺水事务发生要刚好报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的实力。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教化。 五、课堂总结。 这节课我们主要学习了用电平安、防火平安、防溺水平安教化，今后我们还会学更多平安学问，这样对你们有很多的好处。 六、作业： 检查自己有哪些担忧全的事，写下来，并说说如何留意。然后我们在下节课进行沟通和探讨，好吗？ 教学后记： 第8 课 吸毒的危害 教学目标：了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 教学重点：了解吸毒的危害

39、。 教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵抗 教学过程： 1、吸毒对社会的危害 1对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 2对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财宝的巨大损失和奢侈，同时毒品活动还造成环境恶 11 小学生平安、法制、禁毒教化教案 化，缩小了人类的生存空间。 3毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。 2、吸毒对身心的危害 1吸

40、毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理转变。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 2戒断反应：是长期吸毒造成的一种严峻和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或削减用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的状况下，或死于严峻的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于苦痛难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要缘由。 3精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丢失人性。 4感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染

41、性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。 3、吸毒对人体的三大危害 1：身体依靠性 由于反复用药所造成的一种剧烈的依靠性。身体依靠性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性变更，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严峻反应，称为戒断反应，使人感到特殊苦痛。用药者为了避开戒断反应，就必需定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。 2：精神依靠性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的剧烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和运用毒品。一旦出现精神依靠后，即使

42、经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本限制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严峻的是，对毒品的依靠性难以消退。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的缘由，也是世界医、药学界尚待解决的课题。 3：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严峻的毒品是海洛因，海洛因属阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常状况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调整着人的心情和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，慢慢形成在海 12 小学生平安、法制、禁毒教化教案 洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现担忧、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、

43、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的苦痛，反过来又促使吸毒者为避开这种苦痛而想方设法地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。 教学后记： 第9课如何防止吸毒 教学目标： 1、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培育禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防卫实力和自觉性； 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 教学重点：相识常见毒品，了解青少年吸毒的缘由。 教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵抗 教学过程： 牢记“四知道接受毒品基本学问和禁毒法制法规教化，了解毒品的危害，牢记“四知道。 一要知道什么是毒品；二要知道吸毒极易成瘾，难以戒除；三要知道毒品的危害； 四要知道毒品违法犯罪要受到法制制裁。 树立正确的人生观 树立正确的人生观、价值观，不盲目追求享受，不以新颖心为由侥幸去尝试，不受诱惑寻求刺激，赶时髦。 不听信巧语花言；不听信毒品能治病、减肥，毒品能解脱苦恼和苦痛，毒品能给人带来快乐等各种巧语花言。不结交有吸毒、贩毒行为的人；不结交有吸毒、贩毒行为的人。如觉察亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 进消遣场所要谨慎