榜样人物事迹材料(范文6篇).docx
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1、榜样人物事迹材料(范文6篇)第一篇:青年榜样先进事迹材料现年27岁的奇人力克,澳大利亚人,生来肢体就有残疾。从肩部开始,没有上肢;从臀部开端,没有下肢。主演了没有肢体的人生这部感人影片。现在的力克生活可能自理,独破行走,高低楼梯,下床洗脸,下池游泳,自己翻开电器开关,操作电脑,每分钟打43个字。取得会计和财务打算两个学位。从19岁开始献身传道,在亚洲、非洲和美洲10多个国度向千百万人传福音,作见证。今天是新年的第二天,2011年已经从前了,我们向旧事招招手,向过去的一年道一声再见。无论过去是仍是失败,它究竟已经由去,对当初的你我已不再重要。主要的是今天还有来日我们应当怎么去生涯。澳大利亚基督教
2、徒力克胡哲,现年27岁天生残疾,无手无脚,他的残疾医学上无法给予说明。小时候的胡哲当他发明与别的孩子不一样,内心很苦楚,一度想自残,十五岁的他在圣经上找到这样一个人生成盲眼的人,耶稣说:“产生在他身上的事,是要显走神的作为来。”胡哲从中得到鼓励,从那当前他的内心开始安静下来,认真看待自己。开始学习穿衣,吃饭,刷牙,洗澡,行走。对胡哲来说,做的每一件事都是在挑衅自己,不知要阅历多少次失败他才干成功。但胡哲做到了,现在的他岂但生活能自理,还学会操作电脑,打字,游泳,开车,踢球。他还到各个国家向人们讲述自己的,鼓励更多的青年人。二十多岁的胡哲还失掉了两个学位,本身还做到了财务自在。将来他还要写自己的
3、书,还要持续自己的报告。力克胡哲的胜利,在告知我们,只有尽力当真的去朝着自己的目的拼搏,幻想总会实现。友人们,我们面对跟失败不要退缩,要英勇面对,由于今天的阴雨天必将迎来明天的彩虹!朋友们如果你的心坎还有迟疑,还有懊恼和抱怨,还有过去的暗影那请你看一下胡哲的名言:没有胳膊没有腿,也不烦恼。我真心祝贺朋友们在新的一年里,有新的冲破,新的自己,迈向新的成功,人生格言!无论你有多少对生活的埋怨,无论你有多少对本人的不满,无论你有多少自认为的伤痛,只要站在胡哲的眼前,你就无奈再抱怨、不满和伤心;兴许我们都曾期求过美貌、财产、好运的临幸,而胡哲,只祷告自己能领有四肢,踏足大地,拥抱爱人。第二篇:青年榜样
4、先进事迹材料他是一个普通的80后,是一个热爱工作、勤勉好学的人,是一个整天奔赴生产一线、从不双休,敬业奉献的先进典型。当然,他也是一个丈夫,一个儿子,一个父亲。他看上去很瘦小,几乎撑不起身上的西服,然而就是这副瘦弱的肩膀却扛起了一个XXXXXX的重负,时刻勾画着一个XXX的.宏伟蓝图。他就是XX。一通家乡来电,一切从零开始2001年,就是这一年的夏天,XX在XX大学XX系,为他的校园生活画上了一个圆满的句号。他依依不舍告别了相处四年的同窗,依旧背起入学时母亲送来的那床沉甸甸的铺盖卷儿,怀揣着要在人生道路上干一番大事的梦想,走进了XX工作。20岁出头的小伙子,正值干劲十足、蓄势待发的青春年华,踏
5、实肯干的工作作风,让他在短短的5年时间里就成长为一名技术强硬的主任工程师。就在仕途一片光明之时,家乡的老妈妈来了一通电话“儿啊,你过得好吗?妈,想你了”,那微颤的语调,让XX久久不能入睡。回想起母亲沧桑的面庞,父亲粗糙的双手,养育自己二十年的那片热土,XX对父母的养育之恩深感愧疚,思乡之情油然而生,泪珠在眼眶里久久打转。就在第二天,他交代完所有的工作,主动请辞。X总工程师苦口婆心再三挽留,他却只说了一句:“那里有生我养我的父母,我一定要对他们负责。”2007年,又是一个夏天,X因为专业对口,技术扎实,顺利被XX选中,面对这次发展机遇,X毫不犹豫,依然背起简单的行囊,带着一腔热情,毅然来到XX这
6、片热土,准备开始自己XX的生涯。来到了XX,本已是主任工程师的他,不得不再次从一名基层XX干起,工友们得知了他的经历,都认为不值,他心平气和的说道:“我热爱XX,我更爱我的家乡,这里有我所有的爱,我愿意一切从零开始。”第三篇:先进典型人物事迹材料多年的班主任工作实践使我深刻认识到,班级管理工作既是育人科学,又需要付出艰辛的劳动。它需要班主任多花心思,多了解,多观察,多动脑。我主要是这样做的:一、要有责任心有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。首先,认真落实学校的各项活动,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误,畅通无阻地传达到班
7、级,并积极带领全班同学,通过各种组织和教育手段,使学校各项工作得到很好的落实。我认为应该重视每件事情的宣传发动、过程指导督促、工作的总结反思三个环节。班主任面临的更多的是常规管理,例如卫生打扫这件事情,先使学生认识到卫生打扫的重要意义,从大的方面看美化了校园,为我们提供了干净、整洁的生活、学习环境,从小的方面看为我们每个人提供了锻炼自己做事情机会,要做大事情先从做好小事情开始,有了这样的认识,学生做事情的认识也就统一了,就有了动力,再开展具体的工作学生也会积极的响应。其次在各项工作中,要重视过程的指导和督促,像卫生打扫不干净,原因可能有多种情况,有时是卫生责任区不明确,有的是学生到校较晚打扫匆
8、忙不干净,但也有的是学生不会干,每种情况要区别对待。有一次我看到两名女同学非常认真的擦一个窗子的玻璃,擦了足足半个多小时,也没擦干净,而另外一名男同学只用了十多分钟就擦干净了一个窗子,我仔细一看那两名女同学一直在用一块湿抹布擦,玻璃上的水一干了就显示擦过的痕迹,这样我在班会上,让那名男同学介绍了自己擦玻璃的经验,每名同学都学到了擦得又快有干净的方法。其次,本着对学生负责的态度,了解学生,做学生的具体工作。班主任责任心特别体现在细微和琐碎之处。我一般到校比较早,一方面尽快稳定班级秩序,使学生尽快的进入一天的学习生活中,快到期末的几天,发现几个住校的同学,经常到校特别早,忙着写作业,我就了解作业情
9、况,学生就抱怨,作业比较多,晚自习写不完,只好早点来,有时早饭都不吃。这样我就与几个任课教师联系,减少作业的量,同时由学习委员负责把握作业布置情况,若作业比较多,则由学习委员联系课代表,找任课教师减少作业,这样控制了作业量,使学生能保证完成作业和有一定的休息时间。作为班主任,一定要抱着一颗责任心,经常深入学生,做深入细致的调查研究工作,了解关心每一位学生,例如在课堂上注意观察学生的学习情况,在课间了解学生的活动,与学生谈话掌握学生的思想动态等,并通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上进行针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念。班主任工作是辛苦的,但我们要苦在其中,乐在其中。只要有了
10、高度的责任心,就会在工作中想方设法把班级管理好,从而营造一个和谐的学习生活环境。二、要有科学的管理机制我认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”几个字。基本思想是依靠学生,健全制度,细化分工,常抓不懈。“严”就是遵守严明的纪律、严格的行为规范。在班级管理中我坚持“由学生自主管理班级”。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体,不能只靠教师的说教,还要有良好学生管理队伍和管理机制。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培
11、养了班干部的组织能力。在班级管理中要相信学生,依靠学生,锻炼学生。同时也要对学生的工作及时地指导、支持,以便顺利开展工作。1、职责明确,班里的一般事情都由班长总体负责,各项具体工作分工到各个班委成员。2、实行班级日常工作量化管理机制。由各个班委根据学校的规章制度结合本班的实际情况,制定班级日常工作量化管理制度。3、各班委对各小组和每个同学执行情况进行打分,每周一汇总。4、定期通报。每周班会,值班长通报各小组总积分及排名情况,并对先进小组和个人在“标兵栏目”中给予表扬。使学生学有榜样,赶有目标,人人从我做起,向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性,有凝聚小组成员的力量,从而提高班级的
12、整体素质水平,为创造一个良好的班风奠定了基础。“细”就是细化分工。在班委的领导下,班级各项具体工作的开展是以小组为单位开展的班级的,小组长负责组员的学习、纪律、卫生的常规工作,进一步细化责任。此外,根据班级需要还设立了其他的管理角色,“桌椅管理员”平台管理员”“仪容仪表检查员”“水长”“门长”等官衔,管理岗位得以极大丰富,使学生个个有了当班干部的机会,调动了学生自我管理的积极性,培养了责任意识。“恒”就是班级的各项常规工作常抓不懈。班级的班委有了,制度有了,不能万事大吉,要指导好学生积极有效的开展工作,需要班主任对工作经验不足的班委指导好,对“三分钟热度”的同学给予鼓励,对工作中遇到的困难及时
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