2022初二暑假作业语文答案参考.docx

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1、2022初二暑假作业语文答案参考初二暑假作业语文答案1一、1.注音djngjidwnjinkixi襄陵2、选词BEFDCA3、填空(1)时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果(2)标题、导语、主体、结构、背景4、C5、jngozyoyo飒飒梭蹿蹿6、修辞手法(1)反复(2)反问(3)借代(4)反语7、(1)理由：上网可收集各方面的资料，扩大知识面，帮助学习。(2)观点：上网弊大于利理由：网络游戏容易让人沉迷，从而荒废学业。8、略9、略10、课堂声声撒酒疯二、注音ljiojf匍袭屏穆2、A、C、A、A3、A4、(1)夸张(2)比喻(3)比喻5、hungniofxqi骇劫缀6、C7、略8、稳步增

2、长上升9、“客到”“盘中”10、少壮不努力，老大徒伤悲。(2)用水比喻时光，匆匆一去复返。以警告世人要珍惜时间。三、Culngmiywngmniohung2、B、C、A、D、3、42-3-14、znxjimng拙诅孀耸5、B、B、C、B、6、姆、琐、衰7、人物地位虽然低下，但却有傲气和骨气。8、就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。9、为了获得自信自己仍然立在好人边上的自慰，老妪退钱表现了“人心的尊贵”，相比之下，“我”深感自己的行为比较庸俗。10、略11、略4、1、shjtuxu差踌蹒丧2、D3、A、B、4、略5、lqishnggodngzhochun

3、6、(1)低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。(2)指意义、价值等小得不值得一提(3)聚集很多人的公开场合。7、农村中人地位的高低、父亲一生的理想8、略9、略10、爱(潜意识)的力量可以创造人间奇迹。父爱重于山!11、玉包含王字，有钱字波包含在水边，是皮匠楼指酒楼12、游客、稀客、说客、熟客、刺客、门客初二暑假作业语文答案2一、积累与运用1.poch媲籍每个0.52.B23.D24.示例：哭泣，不等于心痛，哭泣有时是对成功的赞许，有时是对失败的鞭策。只要是表情动作，可根据内容及语言酌情扣。5、A随心所欲B默默无闻C冷嘲热讽D一气呵成示例：观点一我认为这样会给学生带来误导。(1

4、)因为观点二我认为这正体现了汉语的魅力。(1)因为观点1，理由充1。6、格兰特船长的儿女神秘岛7.沉舟侧畔千帆过是离愁，别是一番滋味在心头大庇天下寒士俱欢颜不戚戚与贫贱佳木秀而繁阴落花不是无情物，化作春泥更护花。每句中只要有错别字，该小题不得。二、古诗文阅读8.表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。只要意思对即可。9、表现了诗人对未来的执着追求和信心。只要意思对即可。10、(1)潭中鱼/可百许头其岸势/犬牙差互。11、B312、四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落，没有别人。13、不好。(1)“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。(2)要注重从比喻修辞来阐

5、释不好的原因。三、现代文阅读(一)14、比喻;夸张;深邃;准确。17、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。18、复活安娜.卡列尼娜(二)19、气势雄伟，流程漫长，流域广大。20、环境优越，有利人类生存。21、为了说明黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。22、不能省略。因为“相传”表示所述的内容来源于传说，不是确实有据的;“之一”则表示还有别的发祥地，黄河流域不是的。23、黄河是中华民族的发源地。(或：是我国文化的发源地。意思相近均可)初二暑假作业语文答案3一、1.mn，sh，wn，y，ru，sn，xun，rn，zh，m，y，j，j，

6、zhun，rn，x2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻(2)赠(3)代词，它，指代中轩敞者(4)语气助词了(5)举，不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然，满5.(1)有，又(2)诎，屈(3)衡，横6.(1)张潮，虞初新志，魏学洢，明，说明(2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴赤壁赋后赤壁赋罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉7.D8.B9.B10.C11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。(2)船尾横放着一把桨。(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。大多数

7、文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。(2)用语前后照应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一”与“右手攀”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生二、(一)15.魏学洢说明文“大苏

8、泛赤壁”16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。(3)中间高起而宽敞的部分是船舱。(4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。17.生活时代，姓名，精湛技艺，来历，大小，格局18.数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺19.罔不因势象形，各具情态20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。(二)21.rn，jun，m，sh22.右，左，右，左，左，右，右，左，右，右，左，左23.A24.ACE25.(1)中峨冠而多髯者为东

9、坡(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语(3)袒胸露乳;矫首昂视26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。(三)27.j，o，din，chn28.C29.(1)左右(2)正面和背面(3)大开30.座31.B初二暑假作业语文答案4一、1.鞠;颤。2.憧憬。3.孙犁芦花荡荷花淀。4.D5.qioculezhn6.寄托苏醒7.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。8.长白山黄河江南南海解放区。9.对解放区的热爱和向往(比喻：像恋人的柔发，不像牲口一样活。)10.江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿。11.抒发了对灾难祖国的热爱，表达了对解放区的向往。12

10、.飞鱼飞到广州动物园。13.(1)小明晚上练习影响了邻居的休息(2)陈伯伯在夸奖自己练习刻苦。二1.nejncunqi2.因寒冷而哆嗦。倾斜，歪斜。3.法雨果巴黎圣母院悲惨世界。4.(1)“他”其他人(2)“图书馆”别的地方。5.因为在刹那间我突然想起记忆中那块青色的墓碑，想起了那个把宽容给了“我”，把爱给了世界的女孩。6.“我”发现那幢公寓竟然只有四层7.描述中表现梅里特的惊恐和疑惑即可。8.妻子这一人物性格不明显，其他人物个性鲜明。(言之成理即可)。9.对犯错误的人多一点理解和宽容就是多给人一个机会(犯了错误努力改正同样也能成才)。10.(1)你怎么在课堂上睡觉?(2)如：我被这优美的音乐

11、陶醉了、我已经被川江号子倾倒了。(合理即可)。三、1.D2.熟塾璧壁聊潦咽唁。3.鲁迅朝花夕拾散文佩弦荷塘月色匆匆背影等杨绛钱钟书围城。4.C5.周树人文学家思想家革命家豫才风筝从百草园到三味书屋。6.出生年月、籍贯、家境和异地谋生的原因。7.没有能力支付学费不愿做幕友或商人。8.认为新医学对日本明治维新有很多帮助。9.偶尔在电影看见一个中国人做侦探而被斩，觉得医好几个人也无用，提倡新文艺。10.我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助。11.B12.为上下求索而艰难奋进的思想感情和爱国之情。13.言之有理即可。四、1.C2.你为了自己卫生，却忘了公共卫生。对不起，我不小心把纸掉在了地上。3

12、.无所事事：什么事也不干。4.关爱子女;善于引导、教育子女。5.不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。6.自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。7.母亲对我说的话感到吃惊，感到迷惑不解。8.如：命运把握在每个人自己的手中。(只要所写句子扣住中心即可)。9.(1)B(2)C符合要求即可。10.略初二暑假作业语文答案5一、1.mnshwnyrusnxunrnzhmyjjzhunrnx2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻(2)赠(3)代词，它，指代中轩敞者(4)语气助词了(5)举不相类似(6)平(7)清楚明白(8)竟然满5.(1)有又(2)诎屈(3)衡

13、横6.(1)张潮虞初新志魏学洢明说明(2)“大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴赤壁赋后赤壁赋罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉7.D8.B9.B10.C11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c12.(1)苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。(2)船尾横放着一把桨。(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。13.(1)文字少，传播信息量大。如第2段用380多个字，写了船、舱、窗、雕栏、刻字等物。(2)用语前后照

14、应、互相关联。如船尾与船头关联、照应。“楫”与“居右者”“居左者”照应，“左手倚一”与“右手攀”关联，“右手执蒲”“左手抚炉”关联，“其人”与“居左者”照应。(3)本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动、传神。如“中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;“右手攀趾，若啸呼状”写出舟子的姿态特征。14.(1)因势利导(2)独具匠心(3)栩栩如生二、(一)15.魏学洢说明文“大苏泛赤壁”16.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。(2)(他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。(3)中间高起而宽敞的部分是船舱。(4)打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。17.生活时代姓名精湛技艺来历大小格局18.数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺19.罔不因势象形，各具情态20.船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字。(二)21.rnjunmsh22.右左右左左右右左右右左左23.A24.ACE25.(1)中峨冠而多髯者为东坡(2)左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语(3)袒胸露乳;矫首昂视26.生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺。