2022中小学落实义务教育“双减”工作总结一.docx

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1、2022中小学落实义务教育“双减”工作总结一 2022中小学落实义务教化“双减工作总结 “双减工作事关中小学生健康成长，亭关人民群众切身利益，同时也是宽阔家长关注的热点问题。*学校主动贯彻党的教化方针，坚持以学生进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教化，深化教化改革，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，努力关心家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教化，促进学生全面进展和健康成长。为进一步强化学校的育人主阵地作用，提高教学质量，学校努力实行文件精神，充分调研，认真谋划“双减工作方案，反复论证，实行多种形式，逐层细化，主动推动“双

2、减校本实施。 一、反复学习，充分调研 *利用行政会反复学习、研讨课后服务工作精神，结合学校实际状况丰富落实课后服务活动方案。召开年级组长会和教研组长会，针对年级管理和学科课程进行了充分的调研与研讨:在服务内容上，力求更加丰富多样，在主动开展多彩的校级、年级社团活动的同时，指导学生尽量在校内完成作业，尽最大努力使学生情愿留在学校参加课后服务活动，为学生快乐健康成长供应良好条件和服务保障。研讨中为保障课后服务工作具有时效性，学校提出要主动研发课程资源、研讨分层作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面到达100%、建立分年级分学科的资源包，共建共享。 二、缜密部署，严格落实 *利用全体老师会

3、召开了“双减工作部署会。向全校老师传达 了主题为“落实双减任务，推动校本实施的“双减工作精神。*校长从“双减工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读，并结合学校实际布置了近期工作支配，特别强调老师们要在提高对“双减工作思想相识的基础上更加明确工作重点。并且从“五个优点、“五点提升对老师进行听课指导。结合听课状况，*校长指出，*校老师探讨教材深化，备课足够有效;课堂过程完好，留意探究引导;引导学生充分，留意“五有“四动“六导课堂互动多样，关注学生状态;留意思想政治教化，渗透传统文化。结合听课反馈，*校长强调，宽阔老师要充分构建整体课堂规律，把握学科内涵;要踏实探讨探案，驾驭学生认知规律;要调动学

4、生主动性，培育优秀学习习惯;要有效盘活课堂生成性资源，做好总结归纳反恩;要依托教材高于教材，引导学生思维拓展。随后*副校长具体解读了本校“双减工作推动方案，并指出要提高课堂教学质量和效果，丰富课后活动内容，让孩子们在校内里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基础上，着力丰富课后服务供应，尤其是答疑辅导工作，实行培育学生自主完成作业实力，稳固提高所学学问;保障体育一小时熬炼时间统筹德育主题活动、劳动教化。 三、家校携手，更好服务 *学校与1-6年级家长代表进行了座谈，座谈会上，每一个家长都进行了发言，表达了自己所在年段不同层次家长的建议。*校长时时与家长互动，答疑解惑，进一步宣讲了学校丰富课

5、后服务供应的初衷:*校长提到，当前减轻义务教化阶段学生课业负担和校外培训负 担的系列举措引发社会关注。今年教化部把“双减工作列入重点工作任务，将对校外培训机构从严审批，进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生的校外培训负担，义务教化学校应进一步提高课堂教学质量，增加课后服务供应。同时，学校还拟定了“十大推动策略，即整体架构与分布实施相结合，最大可能与全员覆盖相结合，课程多元与五育并举相结合，资源丰富与爱好吸引相结合，特色打造与爱好吸引相结合，分段走班与分层选课相结合，校级社团与年级社团相结合，骨于担当与全员分担相结合，多劳多得与优劳优酬相结合，主动作为与主动稳妥相结合。 座谈会上，家长代表

6、们对于孩子各年龄段的特点，畅所欲言。例如高年级家长更关切学校如何发挥九年一贯制特点，开展连接课程低年级家长则盼望下午两节谋后就接孩子回家休息，避开在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生在学校完成作业表示感谢。*校长随时约家长们互动，了解并解答相关的问题，并结合不同孩子自身的特点为大家提出了不同的方案，更好的服务于学生。 四、加强课后服务供应 为全面贯彻*市教委、*区教委关于开展中小学课后服务文件精神，*学校立足于促进学生健康成长、关心家长解决按时接送学生困难的重要举指，进一步增加教化服务实力、为全校学生供应课后服务。通过开展课后服务，满意不同学生成长进展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育

7、、劳动教化和科学实践教化等各类活动，充分发挥学校育人功能，改良育人方式，培育学生在科技、体育、艺术素养 等方面的爱好和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身进展、适应时代要求的关键实力。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务。 2022年扎实推动“双减工作落地见效 “双减在行动 *省教化厅将切实提高政治站位，充分相识“双减工作的重要意义，把思想和行动统一到党中心的决策部署上来，聚焦人民群众所急所需所盼，扎实推动“双减工作落地见效。 一、进一步加强义务教化阶段学生作业管理，减轻学生过重课业负担 2022年11月，*省印发*省义务教化阶段学生作业管理“十要求，从学校、

8、老师、学生、家长、社会等方面提出了10项具体改革举指，着力解决学生作业负担过重问题。今年4月，教化部办公厅印发关于加强义务教化学校作业管理的通知后，*省对标对表教化部工作要求，专题召开全省工作会议，对作业管理工作进行了再部署，再落实，要求各地各校严格限制书面作业总量，降低考试压力。 二、进一步深化义务教化集团化办学改革，提高学校办学质量 *省以义务教化集团化办学改革为依托，深化教化供应侧结构性改革，助推“双减工作高质量实施。2022年，印发了关于进一步深化集团化办学改革的指导看法，从加强统筹规划、合理限制办学规模等10个方面提出了有针对性的举措。下一步，我们将接着深化集团化办学改革，力争 20

9、22年底义务教化阶段优质教化资源覆盖率到达80%,2022年底全覆盖。 三、进一步深化教研改革，提升课堂教学质量 2022年5月，印发关于加强和改良新时代基础教化教研工作的实施看法，全面深化课程教学改革，优化教学方式，引导老师主动探究基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教化教学模式。强化学校教化主阵地作用，充分发挥各级教研团队的示范引领作用，推动*省中小学课堂教学质量整体提升。 四、进一步深化考试招生制度改革，减轻学生考试压力 探讨制定*省宁考改革实施方案，充分发挥考试评价制度改革在减负工作中的“指挥棒作用，科学设置试题难易程度比例，将部分学科实行开卷考试和等级评价，从根本上减轻学生课业负

10、担。印发关于加强中小学招生入学管理工作的实施看法，统筹推动民办学校与公办学校同步招生，明确民办义务教化“八不得，重拳规范部分民办义务教化学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为，切实减轻社会和家长的焦虑。 五、进一步提高课后服务质量，减轻学生、家长压力 2022年11月，印发关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知，完善制度建设，保障经费投入，强化责任落实，扎实开展中小学课后服务工作，为有效落实作业管理工作供应保障。各地区各学校不断创新课后服务管理，丰富课后服务内容，推动课后服务工作健康有序进展。 六、进一步加强老师队伍建设，为“双减落地供应保障 坚持把师德师风建设作为评价老师队伍的第一标准，印发

11、*省规范中小学在职老师补课行为“八不准，开展中小学在职老师造规有偿补课专项治理，进一步规范中小学老师教化教学行为。分层、分类、分岗培训老师队伍，全面提升中小学老师队伍的整体素养和专业化水平。创新中小学评先评优指标体系，将作业管理成效纳入评先评优重要指标，强化作业管理落地见效。 七、进一步规范管理校外培训机构，减轻学生校外培训负担 依据党中心、国务院部署要求，全面规范管理校外培训机构，建立完善联席会议制度和省、市、县三级工作机制，开展专项整治和“回头看工作。2022年以来，累计取缔面对中小学生的校外培训机构5411个，停止培训1551个，有力促进了校外培训机构规范有序进展。 在此基础上，我们将坚

12、持分类施策，针对学科类和非学科类培训机构，厘清教化、文化旅游、体育、科技等部门的监管事权，推动其规范、有序、健康进展。严格源头治理，指导各地教化行政部门修改完善学科类培训机构设置标准，进一步明确场所、师资、管理等具体条件要求。推动各地教化工委指导校外培训机构依据要求建立党的组织，根据党幸规定组织党的活动，加强党的建设，做到党的组织同步设置、党的建设同步谋划、党的工作同步开展，确保校外培训机构全面贯彻党的教化方针。压实县区教化行政部门对学科类培训机构的监管责任，强化日常监管，重点检查是否存在“超前“超纲“超时“应试、留作业等问题，觉察问题马上责令限期整改。主动指导各市政府统等整合执法力气，设立举

13、报电话和举报平台，广泛搜集线索，建立跨区域联动机制，加大力度查处无证无照和超范围校外培训活动，虚假广告以及含有承诺性、诱导性等内容的广揭发布，签订不同等培训合同，违规收费，聘用中小学在职老师，未经备案开展线上学科类 培训等行为，营造健康培训环境。 下一步，*省将全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务，把“双减工作作为构建高质量教化体系的重要内容，多措并举、创新实干，补短板、强弱项，努力办好人民满足的义务教化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页