《小学生行为习惯养成教育》教学设计(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学生行为习惯养成教育教学设计 教学目标:1、了解小学生行为习惯养成教育的意义。2、掌握小学生行为习惯养成教育的方法。教学重难点:掌握小学生行为习惯养成教育的方法。教学准备:小学生行为习惯养成教育教学方法:以学生为中心,师生探究,合作学习教学过程: 导入: 现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”因此,小学生从踏入校园的那一刻起就应该通过养成性教育,去形成一种良好的行为习惯。那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢? 知识展示:一、确定指导思想1、良好行为习惯的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、2、良好行为习惯的养成,应从实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。3、良好行为习惯的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。二、制定计划,明确目标根据学生年龄结构,心理特点,确定学生行为习惯养成目标。主要有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。(一)、学习习惯的培养1、学会倾听的习惯上课时认真听讲不做小动作,不做与学习无关的事。2、善于思考的习惯上课专心听讲,认真思考,能积极发言。3、敢于提问的习惯上课时要勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错,对不懂的问题能主动向老师请教。4、与人合作的习惯
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