沉浮中班教案200字范文（10篇）.docx

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1、沉浮中班教案200字范文（10篇）沉浮中班教案200字范文1活动重点：在实验活动中，探索物体的沉浮，尝试用简单的符号记录上浮和下沉。活动难点：探索改变物体沉浮的方法沉浮中班教案200字范文2课件、4个水盆、相机、人手一条干毛巾；雪花片、木块、树叶、瓶子、玻璃珠、泡沫片、铁钉各8份；记录本每2人一份。沉浮中班教案200字范文32、愿意在同伴面前交流自己的方法。沉浮中班教案200字范文41、幼儿事先在生活环境中收集各种探索活动所需的材料，并已根据材料的沉浮现象对材料进行了分类。2、牙膏盒人手一个，装水用的大脸盆若干，幼儿存放材料的塑料筐若干，塑料袋、气球、发泡板、石头、磁铁等辅助材料若干。沉浮中班

2、教案200字范文51.感知物体在水中的沉浮现象，学会使用简单符号记录结果，表示物体的沉浮。2.初步探索使物体沉下去的方法，体验探索游戏的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。沉浮中班教案200字范文61.知道有的物品会沉在水中，有的物品会浮在水面，并能用、记录结果，表示上浮和下沉。2.在感知物体在水中沉浮的基础上，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。3.初步学会做科学小实验，体验操作的乐趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。沉浮中班教案200字范文7孩子们在户外游戏时发现飘落的花瓣浮在水面上，随着水波飘荡，孩子们便产生了疑问“为什么花瓣会浮在水面而树

3、枝沉在水底呢？”为了满足幼儿的好奇心，引发幼儿的探究兴趣，设计本节活动们的经验，培养对科学探究的兴趣。沉浮中班教案200字范文8活动目标：1、对物体落下来的现象感兴趣，大胆尝试探究。2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步学习记录。活动准备：羽毛、塑料积塑、沙包、飞镖、飞盘、纸条、树叶、画有相应物体和记录表。活动过程：一、设凝引入，引发幼儿猜测：扔向上一个物体，它会怎么样呢？二、引导幼儿观察材料，摆弄落体，进行感性探索。请幼儿选择一样物体玩一玩，观察它们是不是都落下来了？三、第二次探索：比较落体的不同方式。1、幼儿边玩边交流自己玩物体，观察物体落下来的情景。2、引导幼儿用语言、动作表现

4、自己的发现。四、学习用画的方法记录：1、请幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，并尝试作画画的方式记录。2、让幼儿自己玩玩、试试其它物体，观察不同物体下落时的有趣样子，并用画画的方式记录。3、逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是那一种物体，它落下来的样子是怎么样的，并用动作表示。五、活动延伸：沉浮中班教案200字范文9自从有关“水”的主题生成了后，孩子们进行了各种玩水、运水游戏。特别是在开展了一段时间的显地降低了。看到这些现象，我想何不利用孩子们对材料沉浮变化的探索动力，及现有的材料创设一个问题情题的多样性，体验到创造性解决问题所带来的探索快乐。沉浮中班教案200字范文10一、情景导入

5、1.今天的天气真好，小乌龟和小蚂蚁要出去玩了，它们俩一块儿来到河边。2.小乌龟说：呀！这里的河水好清啊，我们一起到河里去玩吧。3.小蚂蚁说：不行，不行，我不会游泳，我一到水里就会给淹死的。4.小乌龟说：那可怎么办呢？（请幼儿想办法，引导幼儿说出蚂蚁在水里会沉下去，需要能浮起来的物品当小船。）哎！有了，我可以送一些东西给你，或许这些东西可以帮助你浮起来。二、认识沉和浮的标记，并能用身体来表示沉和浮。师：小乌龟的篮子里出现了2个标记，你觉得哪个标记表示浮起来，哪个标记表示沉下去。（幼儿说一说）师：你能用身体动作来表示沉和浮吗？三、出示记录表，课件演示记录步骤。师：小乌龟送了什么东西给小蚂蚁的呢？我们一起来看看。（请幼儿说一说）师：（出现了“？”）请小朋友先想一想，这些物品哪些会沉下去，哪些会浮起来。能浮起来的物品下面打，会沉下去的物品下面打。接下来，再请小朋友们2人一组，一人把小乌龟要送给小蚂蚁的物品轻轻地放进水里，另一个人把实验结果记录下来。四、幼儿操作。教师巡回指导。五、展示幼儿记录结果。找出有异议的瓶子进行重点讲解。六、探索使沉下去的物体浮起来。师：现在雪花片、铁钉和玻璃珠有点不开心了，因为它们也想像木块、泡沫、树叶和瓶子一样，浮在水面上，帮助小蚂蚁在水面上游玩，怎么办呢？七、幼儿尝试操作，师小结。师：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来。沉的东西也可以帮助浮的.东西沉下去。